中等职业学校康复技术专业顶岗实习标准docxWord文件下载.docx

1、（一） 管理制度/ 010（二） 过程记录/ 012（三） 实习总结/ 013附件/ 014II 中等职业学校康复技术专业顶岗实习标准一、适用范围本标准由中医药职业教育教学指导委员会研究制定，适用 于中等职业学校康复技术专业学生的顶岗实习安排，针对养生 保健企业的保健按摩师、足部按摩师、保健刮瘩师等岗位，美 容企业的美容师、芳香保健师等岗位，医疗机构和养老院的物 理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、传统康复治疗师等岗位。二、实习目标学生通过康复技术专业顶岗实习，了解企业的运作、组织 架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作 内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业 精

2、神，增强学生的就业能力。三、时间安排三年制中职的第三学年，共10至12个月。四、实习条件（一） 实习单位本专业的顶岗实习企业为具有合法资质的养生保健类企业、 美容类企业和养老企业，包括保健按摩、足部按摩、美容美体 等专业机构。营业面积不少于1 000平方米，床位不少于30张, 每年可接受实习生不少于10名。本专业的临床实习单位为二级以上医疗机构，包括医院、 养老院、康复医院等。医疗机构应具有康复科、针灸科、推拿 科、“治未病”中心、医养结合部门等相关科室，每年可接受实 习生不少于10名。（二） 设施条件（1） 实习单位须具备完善的安全保障制度，有“安全生产 责任制“及“生产安全事故应急救援预案

3、“等制度。（2） 实习单位应具备良好的专业设施设备，合格的卫生条 件，有劳动防护用品和安全保障器材。（3） 实习单位应具有规范的食宿条件和学习条件。（4）实习单位与学校协商，为实习生购买学生实习责任保 险、意外伤害保险。（三） 实习岗位实习学生视具体情况在以下岗位范围内安排：（1 ）养生保健企业的保健按摩师、足部按摩师、保健刮瘩 师等岗位。（2） 美容企业的美容师、芳香保健师、保健刮瘩师等岗位。（3） 医疗机构和养老院的物理治疗师、作业治疗师、言语 治疗师等岗位。（4） 医疗机构和养老院传统康复的针灸操作、推拿操作等 岗位。（5） 实习单位的咨询、引导、礼仪、管理等岗位可适量 安排。（四） 指

4、导教师学校与实习单位应共同研究制订“顶岗实习指导教师制 度”，学校要充分发挥“双师型“教师的作用。企业要遴选具有 岗位职业资格、责任心强、技术好的技师担任指导教师。指导 教师原则上要求具有三年以上岗位工作经历。（五）其他（1） 学校、实习单位、学生本人（或家长）应签订三方顶 岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。（2） 不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营 业性娱乐场所顶岗实习。（3） 不得安排和接收16周岁以下学生顶岗实习。（4） 学生顶岗实习期间的劳动报酬由学校、实习单位、学 生（或家长）三方约定。五、实习内容根据本专业培养目标，学校可以按照学生本人的职业生涯 规划，安排其到养生

5、保健企业、美容企业顶岗实习或医疗机构 顶岗实习。（_）养生保健企业和美容企业顶岗实习内容学生在表1的3个实习项目中选择2个项目完成顶岗实习。（二）医疗机构顶岗实习内容具体内容见表2。表1养生保健企业和美容企业岗位群实习内容序号实习项目时间工作任务职业技能与素养1保健按摩师岗位不少于5个月针对亚健康或健康人群开 展保健按摩服务，调理亚 健康状态或提高生活质量1.全*呆健按摩操作手法套踹支术；2.全身淋巴引流保健按摩技术；3.5种常见不适症的保健按摩技术（头胀痛、 鼻塞、目胀、颈部酸胀、肩部酸沉、胸闷、 上肢酸痛、疲劳性腰痛、背部强痛、食欲 不振、下肢酸沉无力、足跟痛 精神疲劳、 心烦失眠、运动疲

6、劳）；4.较强的遵纪守法的意识；5.良好的服务意识和认真负责的职业态度2足部按摩师岗位针对亚健康或健康人群开 展足部按摩服务，调理亚 健康状态或提高生活质量1.足部反射区常用穴位定位技术；2.足部反射区保健按摩基本手法技术；3.足部反射区保健按摩操作手法套路；3美容师岗位针对亚健康或人群开展 美容、美体服务，调理亚健 康状态或提高生活质量1.美容护理用品的使用方法（面膜、洗面奶、 植物精油）;2.美容按摩操作技术；3.美体按摩操作技术（丰胸、提臀、减肥）；表2医疗机构岗位群实习内容传统康复之针灸 疗法岗位不少于2个月在医师指导下，针对康复 期病人，根据康复功能评 定，进行针灸技术操作1.十四经

7、脉体表路线定位技术；2.臉穴定位技术（100个左右常用穴）；3.常用针灸操作技术（灸法、罐法、熨法、 熏洗、敷贴、耳穴压丸、刮物）；4.常见针灸适应症的针灸疗法；5.足够的医疗安全的意识；6.良好的人际沟通能力和团队合作精神传统康复之推拿疗法岗位在医师指导下，针对康复 期病人，根据康复功能评 定，进行推拿技术操作物理治疗师岗位不少于2个月在医师指导下，针对康复期 病人，根据康复功能评定, 进饱理治疗技术操作3.六大类推拿基本手法（挨法、搓法、拿法、 振法、拍法、摇法）；4.常见推拿适应症的推拿疗法；1.肢体运动功能评估技术；2.指导患者进行改善关节渤的技杓口方法；3.指导患者进行增强肌肉力量的

8、技杓口方法；4.指导患者进行牵伸软组织的技术和方法；5.常用神经生理治疗技术（Bobaths Brunn- stroms Roods PNF技术）；6.理疗技术；7.足够的医疗安全的意识；8.良好的人际沟通能力和团队合作精神4作业治疗师岗位在医师指导下，针对康复期 病人，根据康复功能评定， 进句乍业台疗技术操作1.日常作业能力评估技术；2.指导患者进行日常生活活动训练技术；3.指导患者进行感觉、认知训练技术；4.指导患者进行治疗性作业的技术（手工艺、 园艺、陶艺、木工等）；5.指导患者进行辅助器具使用的技术；6.足够的医疗安全的意识；7.良好的人际沟通能力和团队合作精神5言语治疗师岗位在医师指

9、导下，针对康复期 病人，根据康复功能评定， 进行言语治疗技术操作1.有关言语、听觉语言、认知功能的评估技术；2.指导患者进行失语训练技术；3.指导患者进行构音训练技术；4.指导患者进行吞咽训练技术；5.指导患者进行口吃矫正训练技术；0。8-&葛咨湖灿爵沸4怡可瓯海&第詠六、实习成果实习学生应在顶岗实习结束时提交顶岗实习企业证明材料, 必须提交以下成果中的任一项：（1） 顶岗实习总结报告一篇；（2） 实习期间形成的技术方案或论文；（3） 实习期间完成的实物作品的图文说明材料或音视频说 明材料。七、考核评价（一） 考核内容考核内容主要根据学生顶岗实习的具体岗位，考核其职业 能力相关的职业道德表现、

10、技术操作水平及相关专业知识。（二） 考核形式包括实习单位考核和学校考核两部分。实习单位考核：由实习单位考核小组对学生的技术操作水 平、专业知识掌握和岗位履职情况（职业道德表现等）进行评 价，形成顶岗实习学生的综合评价，按百分制给予打分。学校考核：由学校考核小组对学生实习总结及时进行批阅、 检査，并按百分制给予打分。（三）考核组织学生在顶岗实习期间接受学校和实习单位的双重指导，双 方要加强对学生的工作过程管理和考核，实行双方考核制度。八、实习管理（一）管理制度1.共同职责（1） 学生实习由学校和实习单位共同组织和管理。学校和 实习单位在学生实习期间，要维护学生的合法权益，确保学生 在实习期间的人

11、身安全和身心健康；（2） 学校和实习单位要建立健全学生实习管理制度。双方 要明确专人负责实习工作，加强实习指导教师队伍建设，建立 学生实习管理档案，定期沟通，加强实习指导，及时处理实习 中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序；（3） 建立学校、实习单位和学生家长间的学生实习信息通 报制度；（4） 学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位和学生 本人（或家长）应当签订三方书面协议，明确各方的责任、权 利和义务。2.学校职责（1）学校应起草实习学生安全管理规定及实习学生 安全及突发事件应急预案等文件；（2） 学校应当加强顶岗实习管理工作，建立健全顶岗实习 管理制度和档案管理制度，加强实习工作

12、监督检查。明确学生 实习期间的考核内容和考核方式，并认真进行考核。协调有关 部门和实习单位，共同做好实习管理工作，保证实习工作安全、 有序开展；（3） 学校在安排学生顶岗实习时，与实习单位共同制订实 习计划，开展专业教学和职业技能训练，组织参加相应的职业 资格考试；加强对顶岗实习学生辅导员的教育，让辅导员加强 顶岗实习学生的思想政治教育和职业道德教育，督促学生总结 实习成果；（4） 学校主动加强与实习单位和实习生的联系，及时准确 地掌握实习生的顶岗实习状态，解决顶岗实习中出现的矛盾和 问题，切实指导好学生的顶岗实习工作；（5） 学校要积极运用学校网络教学平台，满足学生实习期 间的学习需求。3.

13、实习单位职责（1） 实习单位要指定专门人员负责学生实习工作，并遴选 实习指导教师；（2） 根据三方协议内容，实习单位可向实习学生支付合理 的实习工作报酬；（3） 实习单位应加强对实习学生的实习劳动安全教育，增 强学生安全意识，提高其自我防护能力；（4） 实习单位应执行国家在劳动时间方面的相关规定，不 得安排学生每天顶岗时间超过8小时；（5） 实习期满，实习单位应当对实习学生进行实习考核, 并做出书面鉴定。4.实习生职责（1） 顶岗实习是学校教学计划的重要组成部分，所有学生 都必须按专业教学计划的要求按时参加顶岗实习；（2） 实习学生接受实习单位和学校双重制度管理，应当严 格遵守学校和实习单位的

14、规章制度，服从管理；（3） 学生实习期未满，不得擅离或调换实习单位。个别学 生确因特殊情况，中途调换实习单位的，须本人提出书面申请, 报实习单位和学校顶岗实习管理部门批准。学生未经批准擅离、 调换实习单位的，实习成绩以零分记，期间发生的一切后果由 学生本人承担；（4） 学生在实习单位应尊重指导老师，服从分配，认真工 作，遵守单位的保密制度，完成顶岗实习报告。（二）过程记录1.成立顶岗实习管理部门为加强顶岗实习的管理，学校应建立顶岗实习的网络管理 平台，搭建学校、指导教师、学生及家长、企业指导教师之间的多种信息沟通渠道。及时将学校的有关要求通知学生，将学 生的顶岗实习情况报告学校和指导教师，及时

15、指导和解决学生 实习期间的具体问题。2.定期检查学生顶岗实习情况学校顶岗实习管理部门，要全面了解学生的顶岗实习情况, 定期进行检査，对学生顶岗实习比较集中的单位，要深入生产 现场进行检查，每次检査都要做好详细的记录。（三）实习总结1.学生要认真撰写顶岗实习总结报告总结报告的内容包括：顶岗实习中，所接受的岗位技能的 训练；完成实习大纲要求的内容；对实习单位的企业文化、中 医养生文化的学习体会；对实习内容相关行业标准的学习情况; 运用所学理论对实习期间发现的某些问题进行深入分析，形成 心得体会，或提出相关见解、合理化建议等。2.指导教师对顶岗实习全过程进行总结学校指导教师应从课程与岗位对接情况、上

16、岗前培训方案情 况、学生的岗位技术掌握、职业素养培养、职业道德修养等方面 进行总结。最终对是否达到顶岗实习目标进行讨论并提出建议。3.学校对相关专业建设进行总结学校应从校企合作、工学结合的方面，对相关专业“五个 对接“的各个环节进行梳理和总结，持续深入地做好专业建设。1.顶岗实习任务书及实习计划主要内容包括：目标要求，实习岗位, 实习内容，实习时间安排，提交的实习成 果，成绩评定，实习要求等。2.顶岗实习总结报告顶岗实习基本情况，顶 岗实习评价，顶岗实习技术总结，顶岗实习 思想道德总结，对顶岗实习的意见和建议等。3.顶岗实习三方协议书（格式协议）实习时间及地点，各 方权利和义务，实习待遇，协议的生效条 件，协议的终止与解除的条款规定等。说明：以上参考文本具体由各行指委 另行发布。