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1、生物七年级上册练习册答案参考生物七年级上册练习册答案参考第一单元我们生活的生物圈第一章 生物与环境第一节 生物生存的环境一、1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. D 10.B三、2生存的基本条件：食物、空气、阳光、水、适宜的温度、一定的领地濒临灭绝的原因：食物短缺生存环境遭到破坏繁殖水平较低等四、1生物有小麦、菱角、水草、燕子2提示：生物能实行呼吸；能排出身体内产生的废物；对外界的刺激能作r反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都由细胞构成。而非生物则没有。第二节环境影响生物的生存一、1B2B3B4A5A6D7.D 8.A 9.D 10.B 11

2、.A 12.C二、1阳光空气温度水土壤（任选4种即可）2同种其他种类3捕食关系 寄生关系 共生关系 共生关系三、1、2、345四、(1)-C (2)-B (3)-A (4)-B(5)-B (6)-A五、空气、阳光、水、温度等七、1不合理，因为这个实验有多个变量：光照、温度和植物的生存空间，实验的结杲不能说明问题。2藻类植物都能够通过阳光实行光合作用。海湾的浅水处有阳光直射，绿藻能够实行光合作用，而褐藻体内除了有叶绿素，还有藻黄素，能够吸收蓝紫光，从而增加光能吸收促动光合作用；红藻体内还含有藻红素，能够吸收绿光，从而增加光能吸收促动光合作用。第三节 生物对环境的影响一、1A2C3A4D5D6B7

3、C8D9B二、1影响2不利 3草原牧场大量粪便的堆积问题 改良了草原三、1、23、四、1(1)灌木丛裸地植物能增加空气湿度(2)裸地(3)如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰植物与空气湿度关系的测定(4)植物能够实行光合作用，制造氧气；植物能吸收有毒气体；植物能保持水土；植物能净化空气、减弱噪音等。2(1)温度相对湿度(2)增加空气湿度 (3)降低温度五、提示：能够从植树造林对土壤的作用方面实行回答。六、1山羊因为啃食草根，影响了草的生长，如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。2提示：例如核电站的泄漏、农药使用过多对环境的污染，化肥使用不当使土壤板结等。第四节生物对环境的适合一、1D

4、2D3C4D5B 6B 7.B 8.D 9.D 10.C 11.C 12.D一、1适合影响 2减少体内水分蒸发干旱 3普遍存有的适合环境不适合环境 4形态结构生理行为5适合性 6适合三、123、4、5四、bcccab五、1(1)寒带的雷鸟用与环境相似的体色来适合周围环境，南美的无毒蝴蝶则用模拟有毒蝴蝶的形态和色泽来适合环境。(2)生物适合环境有利于生物的生存和种族的繁衍。2(1)鸟树枝颜色(2)适合木适合六、1提示：环境持续改变，生物持续进化，生物适合环境，同时又影响环境，生物与环境是相互影响的。2鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼体的成活率低。所以，鲤鱼必须多产卵，才能保证其种类

5、的延续。而鸟卵的孵化受环境因素的影响较小，孵化率高，并能育雏，后代容易成活，所以不需要产很多的卵，这是生物对环境的适合。第五节科学探究的基本方法一、1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.C 13.B 14.C15C二、1肉眼看不见的微小微细结构2实验性实验3目标过程结果4增加减少放回鱼缸饲养5提出问题作冉假设制订计划实施实验得m结论6倒乘积7平面镜凹面镜三、1载玻片盖玻片培养皿滴管滴瓶烧杯三角架和石棉网酒精灯放大镜2(1)镜臂镜座(2)遮光器反光镜 (3)载物台通光孔压片夹 (4)粗准焦螺旋 (5)转换器目镜 (6)粗准焦螺旋 粗准焦

6、螺旋 左细准焦螺旋(7)目镜物镜 (8)转换四、1空气中漂浮的细菌和芽孢落到食物上，使之腐败变质 2细菌等微生物 3(1)煮沸的肉汤很快腐贩变质，里面有很多细菌。 (2)这些细菌是从哪里来的？ (3)肉汤自动生成细菌（或细菌从空气中跑到肉汤里去了）。 (4)在烧瓶巾加入了肉汤，拉出“鹅颈”加热煮沸静置4年，肉汤不腐败变质，摇动鹅颈瓶，不久后肉汤腐败变质。(5)细菌从空气巾进入到肉汤里使之变质。五、1用50粒能够减少误差；只用2粒种子做实验，结果会有很多偶然性，不足以说明问题；用200粒，虽然能够提升实验的准确度，但会增加实验的难度。2甲组是对照实验。设置了对照实验，就能够知道实验结果的不同是由

7、某一变量引起的，从而达到实验的目的。设置对照实验时，除了所研究的因素不同以外，其他因素都要求相同，这样就能保证实验结果的不同仅仅由单一变量引起的。3不能，除了溶液不同以外，温度等都应一致。第二章 生态系统和生物圈第一节 多种多样的生态系统一、1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.A8.B 9.C 10.A 11.A 12.D 13.D二、1生物环境 2目的对象方案3生产者消费者分解者 4生物部分非生物部分5绿色植物人和动物细菌和真菌三、1、2、345四、DEABCF五、1(1)是 (2)金鱼藻小鱼 (3)阳光下的水族箱，金鱼藻能够实行光合作用释放m氧，供给鱼和自己实行呼吸，所以生

8、长良好；黑暗处的水族箱，金鱼藻无法实行光合作用释放氧，却和鱼一起消耗氧，最终金鱼藻、鱼都会因缺氧而死亡 (4)热带鱼因为温度太低而死亡 生物的生存受环境的影响2(1)示谷类植物、水草细菌、真菌昆虫、兔、食虫鸟、鱼、鹰(2)增多减少六、1(1)C(2)D(3)A(4)B2提示：诱发和加剧地质灾害，淹没耕地，造成移民，对自然景观和人文景观、旅游资源的破坏等方面带来隐患，并造成损害。3(2)热带雨林的降水量最多，沙漠的降水量最少。(3)不同的降水量会影响生物的分布。热带雨林巾包含种类多得惊人的植物和其他生物。沙漠巾的年降水量少于250mm，而水的蒸发量远大于降水量，生活在沙漠中的生物需要有很强的适合

9、性，既要适合干旱缺水的状况，义要适合温差大的恶劣条件，因而生物的种类和生物的数目较少。第二节生物生存的家园生物圉一、1A2B3D4A5A6B7C8D9A 10C 11A二、1地球2阳光空气水营养物质适宜的温度土壤 3生物圈 4联系整体 5生物生存环境部岩石圈的表面三、12、3四、1(1)营养物质 (2)水 (3)阳光(4)适宜的温度2(1)植物枯死，乱砍滥伐，土壤干裂，环境污染。3(1)生物圈是所有生物赖以生存的环境，地球表面附近的大气圈层是生物圈的一部分，所以我们的家只限于地球附近。(2)不能，月球和火星上自然环境不适宜人类生活。五、1干旱和多风沙 森林和草原的植被各种动物2人为人们大面积毁

10、林、垦草贫瘠干旱多风沙3自然保护生态环境植树种草六、1分解者和非生物部分2分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统的少。3多种树造林，注意保护生态平衡。第二单元生物从环境中获取物质和能量第三章人体的物质和能量来源于食物第一节饮食与营养一、1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A8B9D 10D 11B一、1生长生活2糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素3蛋白质 4蓝淀粉糖类 5蛋白质脂肪 6馒头鸡蛋和牛奶三、CEDAB F四、1(1)油迹。 (2)脂肪榨油2(1)清水变浑浊，成为白色。 (2)白色液体变成蓝色。 (3)淀粉 (4)有，这是蛋白质。

11、3(1)试管内壁出现了水珠 (2)说明麦粒、花生种子内有水分，我们食用的各种食物巾都有一定量的水分。五、1没有这样的食物。 不好，因为偏食会导致体内缺乏某些营养成分，严重的会引起人体患病。3不对，因为进食要适量，吃得太少会得营养不良症，吃得太多也会得病，例如肥胖症。第二节 营养物质的作用一、1C2C3B4B5D6D 7.C 8.B 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B14。C 15A一、1热价2能量 3结构细胞结构 4能量三、1.、2.3.、4.5.、6.四、1bcad2dceba五、1(1)蛋白质、脂肪和钙。(2)1 250g。 (3)含较多蛋白质和钙。 (4)钙是构成骨骼、牙齿的

12、重要成分，血液中的钙还会影响神经、肌肉的兴奋，参与肌肉收缩。 2(1)面粉、植物油、奶油、海苔、食用盐。 (2)面粉、植物油、奶油、奶粉。(3)膨松剂和食用香料。六、1不准确。在实验中没有很好地控制变量。有三个方面：一是虽然两个试管内装入了同样高度的水，但如果两个试管的大小不同，那么所装的水量就不一样了；二是一个花生r与半个核桃r的质量可能不一样；三是试管内的水温在加热前可能就不一样。2可能有三个方面的原因：一是花生r在燃烧时散失了较多的热量；二是测量不准确；三是计算有误。七、1蛋白质糖类脂肪 2糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并能为生命活动提供能量。贮存有人体内的脂肪一般是备用的

13、能源物质，人的生长发育以及受损细胞修复和更新，都离不开蛋白质。八、1人体所需的营养韧质绝绝大部分都来白食物。总起来说，营养物质具有以下三个方面的作用。(1)提供能量人体需要的能量，是由糖类、脂类和蛋白质在体内氧化分解提供的。虽然这三类营养物质在体内氧化分解时都能够释放能量，但是人体能量的主要来源是糖类，其次是脂肪，再其次是蛋白质。(2)提供构建和修复机体组织的物质蛋白质是构成机体组织、满足生长发育、更新衰老组织和修补损伤组织的主要原料；脂类和糖类是构成细胞膜和神经组织等的重要成分；无机盐中的钙、镁、磷则是构成骨骼和牙齿的重要成分。(3)提供调节机体生理功能的物质蛋白质和无机盐是构成人体的组成成

14、分外，还是调节机体生理功能的物质。2通过测量食物燃烧放出的热能来测定食物中能量的多少。第三节合理的膳食一、1D 2C3A4A5D6C7D8B9C 10D 11A二、1多样 搭配 适当 结合 合理2维生素3营养成分热量三、1234、四、1不均衡2蛋白质 3维生素 4超标5体重增加，表现出缺乏维生素的症状。五、1提示：从个人饮食卫生习惯方面实行解答。2提示：良好的饮食习惯包括：食物多样、荤素搭配、饥饱适度、粗细结合、三餐合理等方面。3提示：应包括比例适当的营养成分，又要注意热量的合理分配。第四节 人体对食物的消化吸收一、1B 2D3D 4.D 5A6D7.B 8.C 9.C 10.C 11.D 1

15、2.D 13.D14C 15C二、1消化道 消化腺 口腔 咽 胃 小肠唾液腺肝脏胰腺 胃腺肠腺2血液三、123、45、四、1唾液2变蓝不变色3淀粉无变化，遇碘变蓝淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖，没有遇碘的蓝色反应 4唾液淀粉酶发挥作用需要适宜的温度 5对比（对照） 6唾液巾的唾液淀粉酶具有消化淀粉的作用五、1淀耢只有淀粉的消化开始于口腔2胃3脂肪E 4消化营养物质第四章 生物之间的食物关系第一节食物链一、1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C8B9C 10C 11B二、1食物链2物质能量3食物链天敌4微小植物一小虾一小鱼一大鱼 5(1)水稻、青菜、油菜 (2)猪、带鱼

16、 (3)青菜一人 植物一猪一人油菜一人 浮游植物人四、1(1)水体一硅藻等浮游生物一食硅藻的水生昆虫及其幼虫一石斑鱼一肉食性鲟鱼和鲶鱼一人或家猫。(2)汞在食物巾随着食物链持续积累，处于食物链最顶端的人或家猫积累的有毒物质最多，所以iLH现中毒现象。(3)人类排放的有毒物质进入生态系统后，有毒物质会通过食物链持续积累，危害生态系统中很多生物，最终威胁人类自身。由此可知，保护生态系统，保护生物圈是非常重要的。2(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，人会巾毒，严重的会因中毒而死亡。(2)因为有毒物质在生物体内不能降解，也无法排m，生物食后在体内就会累积，所以营养级别越高的生物，体内有毒物质

17、积累得越多。第二节食物网一、1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C8。B9C 10A二、1食物物质能量 2绿色植物植食性动物 肉食性动物3多种多种食物三、12、3四、1各种植物虫、鸟、蜥蜴、鼠、蛇、鹰细菌、真菌 2植物一鼠一鹰，植物一鼠一蛇一鹰，植物一虫一蜥蜴一蛇一鹰，植物一虫一鸟一鹰，植物一虫一鸟一蛇一鹰 3交错食物网植物鹰六、1世界上的各种生物就好像一台复杂的机器上的各个零件，既互相依靠，义互相制约，共同构成了食物链。也正是因为有了食物链，大自然才保持着一种动态的平衡。不过，如果人类不小心破坏了它们之间的平衡，就可能给我们人类带来极大的麻烦。2(1)食物链生物防治(2)麻雀

18、、杜鹃等 (3)不是，还应该考虑天敌的饲养、训练、放飞时间、放飞方法、放飞量、回收方法等。 (4)松树一松毛虫一喜鹊第五章 绿色植物是有机物的生产者第一节植物的光合作用一、1C2C3C4C5D6C7.B 8.B 9.C 10.C 11.B 12.C一、1叶肉细胞 叶绿体 光 二氧化碳水有机物氧气 3叶绿素 叶黄素胡萝卜素三、1(1)光合作用 (2)二氧化碳氧 (3)阳光能量有机物 2(2)未产生此处不含有叶绿体 (3)未产生没有接受光照 (4)产生了 此处既含有叶绿体义实行了光照 (5)光合作用是在叶绿体ff1实行的 (6)乙丙四、1不能，因为光合作用的场所是植物细胞的叶绿体，而叶绿体含有叶绿

19、素，叶绿素是绿色的，故而绿色植物的绿色部位才能实行光合作用。2绿色植物在光合作用过程中把二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等有机物，这些有机物是人类所需要的营养物质的最终来源；植物实行光合作用时，把光能转变为化学能储藏在所合成的有机物里，这些能量是人类生命活动的能量来源；绿色植物实行光合作用过程frI产生的氧气为人类的呼吸作用提供了原料。3.绿叶在实行光合作用时，需要阳光才能实行，并且制造出了有机物淀粉。第二节绿色植物的生长需要水和无机盐一、1D 2A3A4B5A6D7.D 8.A 9.A 10.B 11.C 12.C 13.A 14B 15A二、1根毛缅胞液的浓度和土壤溶液浓度的大小 2水

20、无机盐 3无机盐水无机盐三、12、3四、1(1)不同种的植物对无机盐的需要量是不同的 (2)同一种植物在不同的生长时期对无机盐的需要量也是不同的 (3)无机盐 (4)不符合 (5)应根据不同种植物以及植物生长的不同时期来合理施肥2(1)蒸馏水中不含有无机盐，无机盐是植物生长不可缺的物质。五、1(1)多了变软了(2)少了变硬了(3)细胞液外界溶液2(1)土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物失水(2)e根细胞外溶液浓度，植物失水最多 (3)b盆植物施肥量减少，可能m现营养不良第六章 能量与呼吸第一节 能量的释放和利用一、1D2B3C 4B5D6B7.B 8.C 9.D 10.A 11.B 12.C

21、二、1能量呼吸作用有机物 2热能ATP 3(1)萌发的种子干种子煮熟的种子 (2)呼吸作用旺盛，有机物分解较多，消耗大量氧气，释放了大量的热量散发不m去，从而加速腐烂 (3)呼吸能量不升高四、1有2没有 3A 4对照五、1(1)很快熄灭植物呼吸作用消耗了氧气，甲罩内缺氧气，蜡烛不能燃烧 (2)正常燃烧植物在光下实行光合作用释放氧气，氧气协助蜡烛燃烧2(1)叶片的呼吸作用最旺盛 (2)干燥的种子的呼吸作月最不旺 (3)植物体的活细胞都能实行呼吸作用 (4)植物实行呼吸作用需要吸收氧气3种子理应在干燥密封的环境巾保存。这能够抑制种子的呼吸作用，减少养料消耗，以保存更长的时间。六、1因为植物不但能实

22、行光合作用，也能实行呼吸作用，而在实行呼吸作用的同时，也会伴随能量的散失，从而导致温度上升，温度越高，会加速大白菜的腐烂。故而放在通风口能够降低室内温度，呼吸作用减弱，达到保存大白菜的作用。7J种是热量，一种是化学能贮在ATP中。不一样，以人为例，处于剧烈运动的人能量释放就多，而处于平静状态下，能量释放较少。第二节人体的呼吸一、1D2A3C4C 5C6D7.B 8.B 9.B 10.D 11.B 12.B 13.D14A二、1鼻咽喉气管支气管 2脊柱肋骨胸骨肋间肌膈 3吸气运动呼气运动 4肋间肌膈肌 三、1(1)膈肌与肺 (2)气管肺胸廓膈肌 (3)胀大吸气膈肌收缩时，气体从呼吸道进入肺部 (

23、4)回缩呼气 (5)略3(1)呼吸运动(2)气体的扩散四、1有，因为菜窖是一个密闭的空间，因为植物的呼吸作用产生酌二氧化碳含量较高。所以，这时人不能下窖。2打开菜窖门，让窖内空气与外界空气流通，增加氧气含量，减少二氧化碳含量。3拿张纸点燃，放人菜窖，看是否燃烧，能够检验二氧化碳的含量。五、1提示：从呼吸系统的组成方面实行作答。2提示：从减少污染物的排放和绿化城市两方面作答。期中综合练习一、B 21.C 22.C23C 24B 25D 1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D8.D 9.D 10.B 11.A 12.C 13.D 14.B 15.A16.C 17.A 18.D 19

24、.D 20.二、1生物非生物 2捕食与被捕食（吃与被吃） 3消化作用分子比较小，结构比较简单、易溶于水的物质 4胡萝卜素维生素A 5生产者消费者分解者 6生物圈三、1.、2.3.4.5. 6.四、BCEAGIFDH五、1(1)芦苇水草生产者 (2)鱼 贝类消费者 (3)分解者无法分解 (4)阳光水 2(1) (2)胆汁消化脂肪 (3)消化食物，吸收营养物质(4) 3(1)不会。(2)阳光、空气、水。(3)合作关系。(4)鲜花、蜜蜂。 4(1)有可能得了坏血病。(2)体内缺乏维生素C的人会出现上述症状，给他们多吃新鲜的蔬菜和水果，看是否有所改善，如果情况好转，就能够证明。(3)证明海员们确实得了

25、坏血病。因为柠檬rf1含有大量的维生素C。(4)海员们长期生活在远离大陆的船上，很少吃到新鲜的蔬菜和水果，所以最容易得坏血病。(5)新鲜的蔬菜和水果中富含维主素C。期末综合练习一、1B2C325.A C6D7.B 8.B 9.C 10.C 11.A 12.A 13.A14.B 15.D 16.C 17.B 18.D 19.C20.D 21.A 22.C 23.A 24.B二、1葡萄糖能为人体提供能量 2纤维素 3生物生物生存环境 4生物体的生命现象生物的活动规律 5反光镜物 6生物圈 7气体交换气体通过（顺畅通过） 气体交换 8向水性 向地性 向肥性 9作冉假设 制订计划 实施计划 得m结论

26、10阳光、空气、水、土壤、温度非生物生物因素三、123、456四、1(1)根冠(2)分生区分生 (3)伸长区 (4)成熟区水无机盐2继续燃烧 熄灭 甲中蜡烛能继续燃烧是因为蜡烛燃烧时产生了二氧化碳，恰好为绿色植物的光合作用提供了原料。而绿色植物的光合作用又为蜡烛的燃烧提供了氧。但乙巾，蜡烛燃烧时消耗氧气，直到乙巾的氧气消耗完就会自然熄灭3(1)变蓝变蓝不变蓝变蓝 (2)B (3)温度过高或过低都会影响唾液淀酶对淀粉的消化作用 (4)唾液淀粉酶麦芽糖4(1)光合作用示意 (2)二氧化碳氧气有机物水 (3)呼吸作用蒸腾作用 (4)影响叶片采光，从而影响檀物的光合作用 (5)16.55%五、牛奶含有丰富的营养物质，不但含有优质蛋白质，而且富含钙、磷、钾等无机盐，其巾钙的含量尤为丰富。儿童正处于生长发育的旺盛阶段，对蛋白质需要量比成年人相对多一些，钙、磷等又是构成人体和促动生长发育不可缺少的无机盐，所以儿童应强调每天喝牛奶。