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1、高考英语天津专版二轮复习文档专题一 语法知识 第七讲第七讲定语从句考点1as，which引导的非限制性定语从句1Itisatrulydelightfulplace，_looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.(2015湖南，29)Aas BwhereCthat Dwhich答案D解析句意为：它确实是一个令人感到快乐的地方，它看起来一定跟100年前一样，有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。本句中先行词是atrulydelightfulplace，且后面的定语从句中缺少主语，可用which或t

2、hat引导；又因为前后两部分用逗号连接，所以所填词引导非限制性定语从句，故用which。2ChinaTodayattractsaworldwidereadership，_showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.(2015福建，34)Awho BwhomCthat Dwhich答案D解析句意为：今日中国吸引了全世界的读者，这表明世界上越来越多的人想了解中国。先行词指代前面的整个主句，在从句中作主语，且空格前有逗号，故用which来引导。3Thenumberofsmokers，_isreported，hasdro

3、ppedby17percentinjustoneyear.(2015江苏，21)Ait BwhichCwhat Das答案D解析句意为：据报道，吸烟者的数量在一年内下降了17%。as引导非限制性定语从句，意为“正如”，符合句意，故选D项。考点归纳关系代词as与which引导的非限制性定语从句，其先行词都可以是整个主句，指代主句的整个意思。但as和which具有不同的词义、句法和用法。1as意为“正如，像”。as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。ThefamousmagicianLiuQian，asweallknow，isfromTaiwan.众所周知，著名魔术师刘谦来自台湾。Asisof

4、tenthecase，girlslikedollswhileboyslikeguns.女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪，这是常见的情况。2which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时，可以用andthis，andthat代替，常译为“这一点，这件事”等。它只能位于主句的后面。Hechangedhismindagain，which(andthis/that) madeusallangry.他又改变了主意，这使我们大家都生气了。Shetoreupmyphotos，which (andthat) upsetme.她撕碎了我的照片，这使我很不安。3as有以下常见的“固定表达”：asweallknow众所

5、周知；asIcanremember正如我所记得的；asoftenhappens正如经常发生的那样；asweexpect正如我们预料的那样；asyousee正如你所见；aswasexpected正如预料的那样；ascanbeseen看得出来；asmaybeimagined正如可以想象的那样；ashasbeensaidabove如上所述；asweallcansee正如我们都能看到的那样；asisoftenthecase情况常常如此；aseverybodycando正如人人都能做到的那样。考点2where引导的定语从句1Thebossofthecompanyistryingtocreateaneas

6、yatmosphere_hisemployeesenjoytheirwork.(2015天津，15)Awhere BwhichCwhen Dwho答案A解析句意为：该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，且从句中缺少地点状语，故要用where。2Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivities_theycangainexperienceforgrowth.(2014福建，31)Awho BwhenCwhich Dw

7、here答案D解析关系副词where引导定语从句修饰先行词community activities，且在从句中作地点状语。3Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication，especiallyatwork_agoodimpressionisamust.(2014江苏，22)Awhich BwhenCas Dwhere答案D解析句意为：这本书极大地帮助了我的日常交流，尤其是在必须给人留下好印象的工作当中。本题先行词为work，表示一个抽象的地点名词；从句中不缺主语，也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以作地点状语的关系副词where。考点归纳

8、当先行词为position，case，point，stage，situation，condition等表示抽象地点的名词，且定语从句中不缺少主要成分时，常用where引导定语从句，此时where相当于underwhich，fromwhich，意为“在这种情况下，从中”。一些不是明显表示地点的名词作先行词时，也常用where引导定语从句。Hewrotealetterwhereheexplainedwhathadhappenedintheaccident.(2013江西，33)他写了一封信，在信中，他解释了这起事故中发生的事情。Nowadayspeoplearemoreconcernedabout

9、theenvironmentwheretheylive.(2013四川，9)现在人们更加关注他们生活的环境。考点3when引导的定语从句1Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek，_theweathermaybebetter.(2016天津，9)Athat BwhereCwhich Dwhen答案D解析句意为：我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。2Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetime_heshou

10、ldbeabletobeindependent.(2015陕西，15)Awhich BwhereCwhom Dwhen答案D解析句意为：作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为thetime，表示时间，且从句中缺少状语，故用when引导。3Ididntbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，_Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.(2014浙江，5)Awhen BwhereCwhich Dwhy答案A解析句意为：直到五年级我才成

11、为一个热衷攀爬的人，当时我爬上树取下了一个挂在树枝上的风筝。when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明，when在从句中作时间状语。考点归纳关系副词when在定语从句中作状语，一般不能省略，可用“介词which”替换。when指时间，在从句中作时间状语，它的先行词通常为time，day，morning，night，week，year等表示时间的名词。有时候when也可以和部分介词一起引导定语从句。IstillrememberthetimewhenIfirsttravelledbyplane.我仍然记得第一次坐飞机旅行的时间。ShewenttoJapantwo

12、yearsago，sincewhenIhaventheardfromher.她两年前去了日本，从那以后我就没有收到过她的来信。考点4whose引导的定语从句1In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme，oneof_purposesistorelieveworldwidestarvation.(2017江苏，28)Awhich BitsCwhose Dwhom答案C解析句意为：联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词theWorldFoodProgramme与purposes之

13、间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。2Myeldestson，_worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.(2017天津，9)Athat BwhoseChis Dwho答案B解析句意为：我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。3Ilivenextdoortoacouple_childrenoftenmakealotofnoise.(2016北京，22)Awhose BwhyCwhere Dwhich答案A解

14、析句意为：我住在一对夫妇的隔壁，他们的孩子经常弄出很大的噪音。先行词为couple，由句意可知children与couple之间为所属关系，故用关系代词whose。4Thebooksonthedesk，_coversareshiny，areprizesforus.(2015四川，3)Awhich BwhatCwhose Dthat答案C解析句意为：桌面上那些封面闪亮的书是为我们准备的奖品。本题考查非限制性定语从句的引导词，先行词thebooks和covers之间是所属关系，故选C。考点归纳whose一般指人，但有时也指物，在定语从句中作定语。指物时，“whose名词”可用“限定词名词ofwhi

15、ch”或“ofwhich限定词名词”来代替。DoyouknowthegirlwhoseJapaneseisexcellent?你认识那个日语非常优秀的姑娘吗？Pleasepassmethebookwhosecoverisgreen.Pleasepassmethebookthecoverofwhichisgreen.请递给我封面是绿色的那本书。考点5“介词关系代词”引导的定语从句1Windpowerisanancientsourceofenergy_wemayreturninthenearfuture.Aonwhich BbywhichCtowhich Dfromwhich答案C解析句意为：风力

16、是很古老的一种能源，不久的将来我们也许会再利用它。returnto重新恢复，属于固定搭配。2Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears，noneof_hasbeenproved.(2016浙江，11)Awhom BwhichCwhat Dthat答案B解析句意为：科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论，其中没有一个得到证实。分析句子成分可知，逗号后是“代词ofwhich/whom”引导的非限制性定语从句，先行词是manytheories，指物，故应用which。3Hewrotemanychildrens

17、books，nearlyhalfof_werepublishedinthe1990s.(2015重庆，14)Awhom BwhichCthem Dthat答案B解析考查定语从句。句意为：他写了许多儿童读物，几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。逗号之后是一个修饰childrens books的非限制性定语从句，which指代childrens books。考点归纳1“介词关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用which(指物)和whom(指人)，即：介词which/whom。不能用that和who。Thisistheteacherfromwhomwevelearnedalot.这就是从

18、他那里我们学了很多东西的老师。Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichwelive.我们所居住的城市发生了巨大的变化。2“名词/代词/数词等ofwhich/whom”引导的定语从句。介词of表示整体和部分的关系，of前边会出现复杂的形式，常见的有“some/several/a few/alittle/many/more/most/thelarger/the biggest/half/many等ofwhich/whom”形式。做题时如果不好理解，可将关系代词换成先行词，则句子结构和意义就比较明显了。Johninvitedabout40peopletoh

19、iswedding，mostofwhomarefamilymembers.(2013重庆，24)约翰大约邀请了40人参加他的婚礼，其中大多数是他的家人。3介词which名词Hiswifegotseriouslyill，inwhichcasehehadtogiveupthechanceofgoingabroad.他的妻子病得很重，因此他不得不放弃出国的机会。4“复合介词短语which”引导的定语从句。此结构常与先行词用逗号分开，且定语从句常用倒装语序。Theyarrivedatthehouse，infrontofwhichsatalittleboy.他们到达那座房子，房前坐着一个小男孩。5fro

20、mwhere为“介词关系副词”结构，也可以引导定语从句。Hehidhimselfbehindthedoor，fromwherehesawthemantakeaphotoofsomethingonthedesk.他躲在门后面，从那里他看见那个人拍摄了桌子上的什么东西。(fromwhere指代frombehindthedoor，并非指代fromthedoor)考点6定语从句易混辨析1Thelittleproblems_wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.(2017北京，31)AthatBasCwhereDwhen答案A解

21、析句意为：我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是thelittleproblems，且从句中缺少宾语，故用that。as引导定语从句时，多用于thesame.as.，such.as.等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。2Itsnotdoingthethingswelike，butlikingthethingswehavetodo_makeslifehappy.(2014湖南，33)Athat BwhichCwhat Dwho答案A解析句意为：让生活愉快的不是做我们喜欢的事情，而是喜欢那些我们不

22、得不做的事情。强调句型的判断方法是将Itis/was与that去掉，来验证句子成分是否完整。经判断句子“Notdoingthethingswelikebutlikingthethingswehavetodomakeslifehappy.”成分完整，结构正确，由此可以判定本句是强调句型，所以空格处应用that。本题中包含结构not.but.“不是而是”，连接平行的并列结构。3Itwastheculture，ratherthanthelanguage，_madeithardforhimtoadapttothenewenvironmentabroad.(2014福建，29)Awhere BwhyCt

23、hat Dwhat答案C解析句意为：是风俗文化而不是语言使他很难适应国外的新环境。去掉Itwas及空格处所填词此句成分仍完整，由此可断定本句是强调句型，所以空格处用that。考点归纳1定语从句与并列句：并列句有and，but，so等并列连词或两个句子用分号连接，这时就不能再用引导定语从句的关系词了。Hehastwochildren，andbothofthemareabroad.Hehastwochildren，bothofwhomareabroad.他有两个孩子，他们都在国外。2定语从句与地点状语从句：定语从句有表示地点的先行词，而地点状语从句则没有；定语从句的关系词根据需要可用“介词whic

24、h”来代替where，而地点状语从句则通常只能由where引导。Ricedoesntgrowwellwherethereisnotenoughwater.(状语从句)水稻在水量不充足的地方生长不好。Istillrememberthefactorywhere(inwhich) myparentsworkedtenyearsago.(定语从句)我仍然记得十年前我父母工作的那个工厂。3定语从句与强调句：强调句的结构为“Itis/was被强调部分that从句”。被强调部分可以是除谓语以外的任何成分，当被强调部分是人时，还可用who代替that。检测是否是强调句的方法是：把强调句中的It is/was与

25、that/who去掉，再把被强调部分还原，在不增加或减少任何单词的情况下，如句子仍然成立则为强调句，否则为定语从句。ItisonthemorningofMay1stthatImetLiangWeiattheairport.(强调句)是在5月1日的早上我在机场遇到梁伟的。ItisthefactorywhereMrWangworks.(定语从句)这是王先生工作的那家工厂。4定语从句与结果状语从句：在such.as/that结构中，如果复合句中需要一个引导词，同时又需在从句中充当一定的成分，则用as作关系词来引导定语从句。如果从句中不缺少任何成分，所需要的词只起连接作用，则要用that来引导结果状语

26、从句。Sheissuchakindandfunnygirlthatallofusliketomakefriendswithher.她是如此善良又有趣的一个女孩，以致我们都喜欢和她交朋友。Hesnotsuchafoolashelooks.他并不像看上去那样愚蠢。方法1先行词还原法如果认为是定语从句，大家可以把前面的名词直接还原到从句中，如果此句意思通顺，并且句子结构正确，则为定语从句。典例IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek，_myclassmatesrecommendedtome.Awho BwhichCwhen Dwhere

27、答案B解析此处thebookSherlockHolmes是先行词，指物，关系词在从句中作recommended的宾语；又因为是非限制性定语从句，故选B项。方法2四步分析法正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点，大家可以使用“四步分析法”来正确解答试题。一看指人还是物；二看介词在何处；三看句中作何用；四看是否属特殊。典例1Asachild，Jackstudiedinavillageschool，_isnamedafterhisgrandfather.AwhichBwhereCwhatDthat答案A解析句意为：还是孩子的时候，Jack在以他祖父命名的乡村学校学习。分析句子结构可知，此题

28、考查定语从句。定语从句所修饰的先行词是school，它在定语从句中作主语，因此使用关系代词，选项中的关系代词只有which和that，由于是非限制性定语从句，不能使用that，因此选择A。典例2Childrenwhoarenotactiveor_dietishighinfatwillgainweightquickly.Awhat BwhoseCwhich Dthat答案B解析句意为：不爱运动或者饮食热量偏高的孩子们会很快发胖。分析句子结构可知，本定语从句不缺主要成分，故排除C项；what不能引导定语从句，故排除。children与diet是所属关系，故B项符合题意。方法3固定搭配法在解答定语从

29、句时还要注意一些固定短语，这样就需要确定关系词前的介词等。典例Manyyoungpeople，most_werewell-educated，headedforremoteregionstochasetheirdreams.(2016江苏，23)Aofwhich BofthemCofwhom Dofthose答案C解析句意为：很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想，他们中的大多数人都受过良好的教育。分析句子结构可知，此处为定语从句，先行词为manyyoungpeople，作介词of的宾语，故要用whom。强化练(七)1Theactivitiesorganizedbyourschoolreallygav

30、eusaplatform_welearnedteamspirit.(2017南开区二模，3)Athat BwhereCwhich Dwhen答案B解析句意为：我们学校组织的活动确实为我们提供了一个学习团队精神的平台。先行词platform为表示地点的名词，且关系词在定语从句中作地点状语，故选关系副词where。2Youwererudetoourclassmate，_youshouldmakeanapology.(2017红桥区二模，15)Awhom BforwhichCforwhom Dwhich答案B解析句意为：你对我们的同学太无礼了，为此你应该道歉。makeanapologytosb.forsth.为某事向某人道歉，由此可排除C项。which指代前面说的“对我们的同学无礼”这件事，应与for连用构成“介词which”结构来引导非限制性定语从句。3Wearelivinginanage_