届高三生物二轮素能演练提升10植物的激素调节.docx

1、届高三生物二轮素能演练提升10植物的激素调节素能演练提升(十)(内容:植物的激素调节满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1.下图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是()A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为ac,dbB.若图甲中a点的生长素浓度为10-10 mol/L,则c点所对应的浓度在10-1010-8 mol/L之间C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在EB对应的浓度区间D.生长素在FA对应浓度范围内促进生长,在AD对应浓度范围内抑制生长解析:a、b、c、d四

2、点的生长素浓度大小为ca,db,A项错误;c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长,应大于10-8mol/L,B项错误;图中生长素在FC对应浓度范围内促进生长,在CD对应浓度范围内抑制生长,D项错误;C项正确。答案:C2.(2015山东理综,1)下列有关植物激素的应用,正确的是()A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄解析:本题考查植物激素的应用。脱落酸可以促进叶片和果实的脱落,A项错误。赤霉素可以解除马铃薯块茎休眠,而不是

3、促进其休眠,B项错误。乙烯利释放的乙烯可以促进果实成熟,C项正确。要得到多倍体番茄可用秋水仙素处理番茄幼苗,适宜浓度的生长素类似物可促进植物的生长,D项错误。答案:C3.(2015安徽蚌埠二次质检)下列关于激素应用的叙述,正确的是()A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率D.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治解析:用一定浓度的生长素类似物溶液涂抹未受粉的番茄雌蕊柱头才能得到无子番茄,A项错误。用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟,B项错误。促性腺激素类药物可以作用于

4、性腺产生性激素,用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率,C项正确。利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于生物防治,D项错误。答案:C4.(2015浙江温州一模)为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响,以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验,结果统计如下表所示。下列对该实验结果的分析中,正确的是()赤霉素或雌花率=雌花数/开花总数茎生长的增高率=(实验组-对照组)/对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.379-0.00831000.2170.6280.575-0.0765A.赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B.乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点C.乙烯

5、能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用D.赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响解析:分析表格中的数据,与对照组对比,赤霉素浓度在50mg/L、100mg/L组时,开雌花的比例低于50%, 说明开雄花的比例较大;促进茎生长的增高率大于0,说明赤霉素有促进苎麻雄花分化和茎的生长的作用,A项正确。从表中数据无法得到低浓度乙烯对苎麻茎的生长的促进作用,B项错误。由于表中无乙烯和赤霉素混合使用的实验组结果,所以无法判断乙烯能否抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用,C项错误。由于赤霉素、乙烯对苎麻细胞的花芽细胞分化、茎细胞的分化都有影响,所以二者对基因表达均有影响,D项错误。答案:A5.图甲表示燕麦胚芽鞘在单

6、侧光照下的生长情况,图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则图丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是()A.和 B.和 C.和 D.和解析:单侧光照射下,生长素横向运输,由向光侧向背光侧运输,故b侧的浓度越来越小,a侧的浓度越来越大,a侧生长快于b侧,则a侧的浓度仍是促进胚芽鞘生长,故此处浓度不会高于10-10mol/L,则表示a侧生长素浓度变化的为曲线。答案:C6.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去尖端静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去尖端胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度()。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正

7、确表示实验结果的是()A.a B.b C.c D.d解析:在最适浓度之前,随着生长素浓度增大,胚芽鞘的弯曲增大,变小;超过最适浓度后,促进作用越来越小,胚芽鞘的弯曲越来越小,越来越大,由于胚芽鞘的右侧没有生长素,当左侧的生长素浓度抑制生长时,胚芽鞘不再弯曲,即不会超过90。答案:B7.下图为研究植物激素调节的相关实验和现象,图1、图2为实验初始状态,以下关于生长素调节的叙述,正确的是()A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性B.图1的实验结果是A、B都不弯曲,但原因不相同C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而N的不弯曲D.图3茎卷须中生长

8、素含量外侧比内侧少解析:本题考查生长素的作用及特点。图1、 图2和图3的实验结果都能体现生长素的促进生长作用;图3的茎卷须中生长素的含量外侧比内侧高,因而外侧生长快,但不能说明生长素的作用具有两重性,因此A、D两项均错误。图1的实验结果是A、B都不弯曲,A是由于生长素不能向下运输,B是由于尖端没有接受到单侧光的刺激,B项正确。图2中将M和N放在胚芽鞘横切面的中间,生长素分布均匀,胚芽鞘均不会弯曲生长,C项错误。答案:B8.下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是()A.用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类

9、似物处理的时间等C.在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组D.在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照解析:在最适浓度的两侧存在两个不同的浓度,发挥同样的促进效应,A项错误;插条生根的数目是本实验的观察指标,属于因变量,生长素类似物处理的时间属于无关变量,B项错误;预实验中需要设置蒸馏水的空白对照组便于检测促进或抑制效应,C项错误;在预实验的基础上,正式实验中无需设置空白对照,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照,D项正确。答案:D9.(2015山东德州一模)不同浓度的生长素(IAA)影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如下图所示。据此可知,叙述正确的是()A.茎切段长度的

10、变化只受生长素和乙烯的调节B.生长素对茎切段伸长的影响具有两重性C.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成D.生长素和乙烯对茎切段伸长的作用是相似的解析:在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,A项错误;根据该图实验结果,没有反映出生长素对茎切段伸长的影响具有两重性,当生长素浓度大于10-6mol/L时,对茎切段的伸长仍然起促进作用,只是促进作用减弱,B项错误;据图可知,当生长素浓度大于10-6mol/L时,乙烯产量开始增加,说明一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成,C项正确;一定浓度的生长素促进茎切段的伸长,而随着乙烯浓度增加,茎切段伸长

11、量减少,说明乙烯的作用与生长素正好相反,D项错误。答案:C10.(2015重庆理综,2)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A.适时打顶去心,可促棉株开花结实。(据农桑辑要)B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据广志)D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据格物粗谈)解析:本题主要考查植物激素在生产实践中的应用,解题的切入点是明确各选项所涉及实例依据的原理。棉株打顶去心的原理是抑制顶端优势,顶端优势体现了生长素作用的两重性,在浓度较低

12、时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,A项与植物激素作用有直接关系。“肥田之法,种绿豆最佳”依据了豆科植物和根瘤菌的互利共生原理即与豆科植物根系互利共生的根瘤菌能够丰富土壤的含氮量,因而达到肥田的目的,该实例与植物激素作用无直接关系,B项与植物激素作用无直接关系,符合题意。“根茬长新稻”主要与生长素、赤霉素和细胞分裂素的作用有关,“九月又成熟”主要与乙烯的作用有关,C项与植物激素作用有直接关系。“得气即发”的“气”指乙烯,乙烯是一种植物激素,主要作用是促进果实成熟,D项与植物激素作用有直接关系。不能理解每个选项所列举生产实例依据的原理,是导致本题出错的主要原因。答案:B11.(2015浙江丽水

13、一模)为探究玉米不同器官对不同浓度生长素的反应,某同学取处理后长度均为10 mm的材料进行了实验,结果如下表所示。下列叙述错误的是()生长素溶液的浓度/(molL-1)10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-43d后的平均长度/mm胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0A.材料处理时需要切去胚芽和胚根的尖端B.胚根对生长素浓度的敏感性大于胚芽C.胚芽的最适生长素浓度为10-8 mol/LD.浓度大于10-6 mol/L的

14、生长素抑制胚根生长解析:为了排除胚芽和胚根的尖端产生生长素对实验结果的影响,实验前需要将其切除,A项正确。从表中数据分析,胚根的最适生长素浓度比胚芽的最适生长素浓度低得多,所以胚根对生长素浓度的敏感性大于胚芽,B项正确。胚芽的最适生长素浓度在10-8mol/L左右,但不一定就是10-8mol/L,C项错误。生长素浓度大于10-6mol/L之后,胚根一直未生长,说明大于该浓度的生长素会抑制胚根生长,D项正确。答案:C12.(2015江苏,8)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是()A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作

15、用B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析:本题考查学生对已知实验结果,通过分析、比较,得出正确结论的能力。据图分析,只有清水时,鲜重累积增加率最早开始减小,即最早出现衰败,花中脱落酸的含量在第5d时应比其他组高,D项错误。由另三条曲线可看出蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用,两者一起添加时,抗衰败作用最明显,A项和C项正确。蔗糖作为有机物为插花有氧呼吸提供更多的底物,B项正确。答案:D13.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水

16、平单侧光照射根部(如右图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:处理方式测定指标外源生长素/(mgL-1)NPA/(molL-1)00.0010.010.13弯曲角度/度3740312216151713118据此实验的结果,不能得出的结论是()A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关解析:由图示(根背光弯曲生长)可见,根向光一侧生长速率大于背光一侧;由表中水稻根生长速率与外源生长素的浓度关系,可以看出生长素既能促进水稻根的生长,也能抑制水稻根的生长;再由表中水稻根生长速率、弯曲

17、角度与外源生长素的浓度和生长素运输抑制剂浓度的关系,可以看出根的生长、弯曲与生长素有关,背光生长是因为两侧生长素浓度不同,肯定是生长素发生了运输;C项内容由实验不能得出。答案:C14.下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响,相关说法正确的是()组别根尖的处理方式弯曲度备注单侧光照39.6负向光性生长对贴有琼脂块的一侧光照43.7负向光性生长黑暗0垂直生长黑暗(一侧贴含IAA 1 mg/L的琼脂块)37.5a黑暗(一侧贴含IAA 5 mg/L的琼脂块)41.3向贴琼脂块一侧生长A.表格中a表示“向贴有琼脂块一侧生长”B.组与组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均C.根尖负向光性生

18、长说明生长素对根尖生长有抑制作用D.实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多解析:根对生长素非常敏感,在单侧光照射下,生长素从向光侧向背光侧运输,背光侧生长素分布多,抑制生长,而向光侧生长素分布少,促进生长,根表现为背光生长。在黑暗中贴含IAA1mg/L的琼脂块的一侧根尖生长受抑制,因此a表示“向贴有琼脂块一侧生长”,A项正确;组与组说明单侧光照引起根尖两侧生长不均,并不能直接说明是生长素的分布导致,B项错误;生长素在低浓度下对根尖生长有促进作用,C项错误;本实验只研究单侧光的有无对根尖弯曲生长的影响,不涉及光照的强弱,D项错误。答案:A15.科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对

19、黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理,26 d后检测结果如下表所示,由此可知()黄芩的生理指标对照组实验组处理喷施矮壮素喷施赤霉素株高/cm20.54021.46027.520地上部分重量/g0.2950.3820.364地下部分重量/g0.1000.0530.047根样品中黄酮类成分含量/(mgg-1)210.450146.293209.270A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素对黄芩产生黄酮类成分有利D.外源喷施

20、赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效解析:由表格数据可知,经过处理后的实验组地上部分明显增重,而地下部分明显减轻,因此甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素,A项正确;与对照组相比,经过矮壮素和赤霉素处理后黄芩根内的黄酮类物质含量降低,并且矮壮素处理后的影响更大,B、C、D三项均错误。答案:A二、非选择题(共40分)16.(10分)请回答下列有关胚芽鞘生长的问题。(1)下图左侧是对燕麦胚芽鞘尖端所做的处理,一段时间后,右侧在图示位置时的生长情况依次是。(2)根据下图所示实验过程回答问题。甲乙甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。胚芽鞘C发生的现象是,这一现象说明。

21、乙图中胚芽鞘D不能发生胚芽鞘C所发生的现象,这说明。上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向是,运输方式是。解析:(1)首先观察左图对燕麦胚芽鞘尖端所做的处理单侧光照射,下面放置A、B两个琼脂块,据此判断一段时间后,琼脂块B中生长素的含量大于琼脂块A中的。接着观察的不同之处,图B侧生长素的含量高,生长快,弯向A侧;图在图的基础上进行匀速转动,对生长素分布没有影响,也将弯向A侧;图B侧有单侧光照射,由于没有胚芽鞘尖端,单侧光不起作用,结果B侧生长素的含量高,生长快,弯向A侧。(2)首先观察分析甲、乙两图的区别,甲图去胚芽鞘尖端后形态学上端朝上,乙图去胚芽鞘尖端后形态学上端朝下。生长素的极性运输是

22、指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。因此,甲图中的接受块能接受到生长素,乙图中的接受块不能接受到生长素。甲图胚芽鞘C上琼脂块中的生长素向下运输,促进胚芽鞘C向左侧弯曲生长,乙图胚芽鞘D上琼脂块中无生长素,胚芽鞘D不生长也不弯曲。答案:(除注明外,每空2分)(1)弯向A侧、弯向A侧、弯向A侧(2)向左弯曲生长(1分)生长素由胚芽鞘的上端运输到下端且放琼脂块侧浓度较高,促进胚芽鞘向左弯曲生长生长素不能由胚芽鞘的下端运输到上端从形态学上端到形态学下端主动运输(1分)17.(11分)(2015北京顺义一模)香蕉是一种热带水果,成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时

23、采摘,此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随着放置时间的延长,淀粉逐渐转变成还原糖,果肉逐渐变软、甜度增加,果实逐渐成熟。(1)检测香蕉中的还原糖可用试剂,观察此实验结果中的可以推测香蕉的成熟程度。(2)下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的变化。乙烯是一种植物激素,是在植物的生命活动中起作用的有机物。采摘后的香蕉,其细胞呼吸速率在第d达到最大。(3)根据上图推测,乙烯通过促进香蕉果实的成熟。(4)有人要验证上述推测,利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验:将采摘后的香蕉均分为两组,实验组需要在采摘后的第d之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理,对照组。检测两组香蕉的,如果,则支持

24、上述推测。解析:(1)还原糖可以用斐林试剂检测,在沸水浴情况下会出现砖红色,因此可以根据砖红色的深浅来推测香蕉的成熟度。砖红色越深说明葡萄糖越多,即成熟度越高。(2)乙烯是植物激素,是植物体内产生的具有调节作用的微量有机物,主要起到催熟的作用。由图可知采摘后的香蕉,其细胞呼吸速率在第89d达到最大。(3)由图可知乙烯含量先增加,然后细胞呼吸达到最大,说明乙烯最可能是通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。(4)由图可知乙烯是在7d后产生的,所以应在乙烯产生前即第7d前用乙烯抑制剂处理。而对照组不做任何处理。因变量可以是二氧化碳释放量,如果实验组的CO2释放高峰推迟或不出现即可说明乙烯可以促进

25、细胞呼吸。答案:(除注明外,每空1分)(1)斐林砖红色的深浅(2)调节微量89(3)促进果实的细胞呼吸(4)7不作处理CO2释放量实验组的CO2释放高峰推迟或不出现(2分)18.(10分)(2015江西十校联考)为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。图一图二图三(1)由图一分析可知,对5号试管中的2,4-D溶液的操作还应,该操作体现了原则。(2)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在

26、 mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是mol/L。(3)图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图;a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是处。(4)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是:将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组;A组不做任何处理作对照,B组切去尖端;两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行,叙述实验结果;如果不可行,请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料,叙述或图解表示改进方法。解析:(1)由图一分析可知,5号试管

27、中的2,4-D溶液比其他4支试管中溶液多1mL,为了遵循单一变量原则,需要对5号试管中的2,4-D溶液吸走1mL。(2)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-1110-9mol/L之间,对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度的确定是生根数比清水组更少的生长素浓度,即10-8mol/L。(3)由于图二中体现了生长素的促进作用和抑制作用,图三中根的向地生长中近地侧(即a侧)体现了生长素的抑制作用,背地侧体现了生长素的促进作用,所以两个图都体现了生长素作用的两重性。(4)由于验证目的含两部分内容:一是验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端;二是验证生长素的横向运输不是尖端以下部

28、分,所以需要设置两个实验组,再加一个空白对照,所以需要设置三组实验。具体过程是将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组;A组不做任何处理,B、C两组分别在尖端中央、尖端以下部分中央纵向插入云母片(或玻璃片),三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。答案:(除注明外,每空1分)(1)吸走 1mL单一变量(或等量对照)(2)10-1110-910-8(3)二、三(2分)a(4)不可行(1分)。将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组;A组不做任何处理,B、C两组分别在尖端中央、尖端以下部分中央纵向插入云母片(或玻璃片),三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况(或用如

29、下图解表示,2分)19.(9分)(2015山西四校联考)植物生命活动受多种激素相互作用,共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响,图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。图甲图乙表丙:不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(ae依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高/cm162038362012(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果,说明生长素作用具有。试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象:。(2)从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是。(3)请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤:;取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗,均等分成若干组,每组有等量的多株菠菜,并编号;分别喷洒对应组的菠菜幼苗;在相同且适宜的