1、剑桥少儿英语二级40讲26科利亚的木匣课堂实录2020-2021学年科利亚的木匣课堂实录课前活动：师：教师从大别山伸出了热情的手，谁想跟老师握握手，交个好朋友。师：你想对老师说些什么？生：祝老师的课上得顺利。师：你想对老师说什么？师：对老师到武汉来上课，欢迎吗？热情点儿。师：面对面的交流可以交朋友，还有很多方法比如读书，今天我们要学习的课文，也来认识一个新朋友。师生问好师：这节课，我们将呈现前苏联的一个小朋友，他叫什么名字？生：科利亚师：请看老师写他的名字，一起来喊喊他的名字生：科利亚师：大声点，再喊一次生大声读课题师：科利亚有一个心爱的木匣，木匣的“匣”怎么写呢？请来看老师怎么写。师板书“匣
2、”师：昨天老师让大家回家去预习，大家完成了没有生：完成了师：没有信心啊！有信心吗？生：完成了（大声）开火车读词语师：大家认得还不错，老师把拼音去掉，会读吗？调整顺序还会读吗？生：会学生读词语师：词语读得很不错，课文读熟了没有？生：读熟了师：快速默读课文，这篇课文讲了科利亚的什么事？读课文。知道了，可以举手告诉大家。生：讲了他师：讲了谁？生：讲了科利亚师：谁来补充？生：讲科利亚找木箱的事情师：是木箱，还是木匣？生：是木匣师：我有一个问题，木箱和木匣有什么不同？生：他们都是用木头做的师：（板书）课文写了科利亚埋木匣，接着写了挖木匣，“挖”是生字，注意看老师写。我们一起来书空“挖”生：学生书空师：能不能再来一遍生：学生书空，师指导竖钩师：再来一遍生：学生再书空师：老师可以看出来，同学们平时写字很认真，科利亚到底是怎样埋木匣的呢？现在老师请大家朗读课文13自然段，读完告诉大家你读懂了什么？生：自由读师：请你说生：这篇课文师：停一会儿，是课文13自然段生：课文13师：真会读书，还有什么？有谁还会说？生：德国法西斯会打进村子，科利亚怕德国人会弄坏他的木匣。师：从科利亚埋木匣可以看出科利亚是什么样的孩子？生：我觉得科利亚是个聪明的孩子。
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