素质报告册自我评价.docx

1、素质报告册自我评价素质报告册自我评价 篇一：赞誉综合素质评价自我评价初中 综合素质评价身体素质自我评价初中 综合素质评价自我评价一 本人在校自立自强，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并同事解决问题，经常参加班级学校社团组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中十二年我学到了许多很多知识，思想比以前有了很大的不断提高，希望年后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，给予为建设社会主义中国做出自己的努力。 或者说我不足也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有做几秒钟热情

2、，我或许只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的较高实践能力和组织能力。 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己远距地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的较高实践能力和组织能力。 综合素质评价自我评价二 能以校规班规尽职尽责自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展战略的优秀学生。 综合评价素质评价自我评价三 时光流逝，丰富多

3、彩的三年形式多样初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将仿佛时时刻刻铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革脚步前进社会主义的社会主义祖国，用有中国特色的社会主义理论武装自己，积极推动参加党章学习小组，适时提初民主自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理不好班级的一切事务，是班主任的得力助手。初二年我们高年级被评为市优秀班级， 篇二：中学生高中生综合素质自我评价大全!必备! 自我评价： 刚开学时的我设计模式1：在新的学期，新的环境现状下我们要重新开始，无论过去是失败

4、还是成功。忘记以前的取得成功与失败，我们只需要把起码经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们很再说几句鼓励的话：要有进步的自信和决心。 范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，体育老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 范例3：本人在校友爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品

5、德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强素质教育的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论领悟并思考问题，经常积极参加班级有时及学校组织的各种活动。 学期末的我： 范例1：在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游区会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来地方领略不到的东西。 范例2：无论做些什么，只要在假期已经结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，非常丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学新课程. 范例3：我学到了很多书本上学不到的知识，思想比非常明显以前有了很大的提高，希望以

6、后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深远认识到自己的不足，字写的不是很好，有时做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些风险问题，我就能做的更好。 目标： 范例1：今后我一定无私奉献， 克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 范例2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以出众的成绩迎接挑战，为社会主义推进贡献我毕生的力量。 范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚

7、实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的偏低，也就是吃苦体育精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己 1 的不足后，我会尽力完备自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的改变生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在讲课上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信

8、心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，实打实地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的全都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下以，培养自己较好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达自始至终不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。 范例7：我同学的紧密联系还不够紧密

9、，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地次仁多吉党务工作与学习，导致时间使用的动荡不安，无意中减少了与同学文化交流同学们的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学需要进行交流，与大家和谐相处。 范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作典型中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要各方面积累经验，在过去的学习生活中所，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要应付自己办事方式、方法存在的不足之处。 思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加自由民主学习，关心国家大事，认真学习三

10、个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。 范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。 范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，不懈为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，冀望更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 范例4：我衷心拥护中国国民党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着变革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己大幅提高的政治思想觉悟，并向党组织党组织寄出了入党申请书。作为班长，我

11、能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。 2 范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义中华民族，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守中学生守则和中学生恒常行为规范。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的思想。 范例6：自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。 范例7：令我最自豪事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了*，并且成为一名光荣的党员。就象在自己的生命上添上了神圣的一笔

12、，转化成为纯粹一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想不良行为方面能够作风优良、待人诚恳，能极佳处理人际关际，处事冷静稳健，能生存环境合理地统筹安排生活中的事务。 范例8：我很乐意的去能够帮助他人，并能够得到满足和快乐。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。 范例9：通过政治课的学，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的思想体系、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关可视化和精神，使自己在思想

13、上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。 范例10：我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义高层领导制度。我觉得一个人的价值是由对社会对别人所的贡献来来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。 学习方面：范例1：学习勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。我一直都认为人理应是活到老学到老的我对知识、对本专业领域一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。 范例2：学习上我严格要求自己，

14、注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 范例3：学习上，我有较为明显的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好讲授时间，理解能力强，思维敏捷，对风险问题有独到的见解。学习中不断改进出一套符合自己的学习研习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。学习成绩优异。 范例4：我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。之后我应该更加严格要必须自己，努力做得更好。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。按照老师的要求背诵每一天的学习重点。考出一个满意的分数。 3 范例5：在学习上，我没

15、有让自己失望，成绩一直名列前茅。除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。有不少同学也取经我问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的，并且极大程度的提高了自己的自学能力。 范例6：我懂得了学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是呀的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有灵性了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的知识，我认为这对于将来很重要。 范例7：我努力认真地学好每一门功课，在校期间，我非常注重能力的培养，同时我还利用课余时间自

16、学了相关的知识。通过不断的努力学习，我的学习成绩整体上了上所一个台阶，虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是八年我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。在今后的日子我将越发重视学习，将学习到的理论知识与实际管理工作相结合，从而达到讲课与实践代课融为一体。 范例10：我觉得学生的首要任务还是文化知识。我在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法好对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅其他课外的书籍，学习需要有智慧、毅力和恒心。

17、 合作与交流：范例1：我有积极向上的生活态度和的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作偏重精神和集体观念。 范例2：有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班组织副主席委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运转更顺利的同时行。学校的各种甚至活动都热情的参加，并且收获颇多。 范例3：性格活泼开朗的我参加各种有益活动。高一年担任XX科代表，协力老师做好各项工作。高二以来任班级XXX委员，组织

18、同学参加各种活动。 范例4： 应积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊敬身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦烘托的氛围. 范例5：我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。 范例6：我学习贯彻各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的支教实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及李文焕一定的协调组织和行政管理能力。 4 范例7：在学习知识这段时间里，我更与老师建立浓重了浓厚的师生情谊。指导老师们的谆谆教导，或使

19、我体会了学习的乐趣。我与手边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我正式成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅. 范例8：我积极主动地为同学服务，有意识地协调沟通协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且为同学营造了更佳同事的休息、娱乐、学习氛围，在朋友的共同努力下以，我共同进步。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，看望并帮助孤寡老人等。在寒暑假期间，入选社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。 范例9：我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积

20、极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种社交活动课内外活动。我性格开朗、热爱生活，能力有较佳的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，美感生活的酸甜苦辣。 范例10：我应积极参加社会活动。在参与这些活动的整个过程中，我结交了一些很好的邻居，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的生存能力。这些经历使我想想有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。 体育方面：范例1：我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米

21、及4100米接力赛中均获较好排位。 范例2：积极推动参加体育锻炼，体育体锻达标擅打XX球。心理健康。积极向上。 范例3：对于体育有很强的热情，能够坚持每天都增强体质，而且在上体育课的时候能够很好完成老师布置的任务。 范例4：我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准规范达标。在心理方面，磨炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 范例5：爱运动，积极参加户外的体育锻炼。 审美与表现：范例1：有健康和审美情趣，不必追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术讲课有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。

22、范例2：我衣装整齐,活泼好动,学习认真 刻苦,在学校组织的XX比赛中荣获X等奖并在肖像画方面有天赋。 范例3：我在音乐各方面表现突出,参加了学校的合唱。平时积极推动参加声乐,舞蹈训练,领悟能力强,动作准确,节奏感强,并为班级和学校赢回荣誉. 范例4：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。 5 篇三：篮球员素质的自我评价 职业素质的自我评价 中职毕业生一般毕业生都希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作，这就当今社会要求中职生要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的

23、能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对金融人才科技人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地。一般来说，中职时代的自我评价主要包括一般素质评价和职业素质自我评价等。 一、素质 素质是指人的生理上原来的特点，是人们完成某类活动所必需的主观条件和内在依据。素质的内容和思想品德素质、生理素质、心理素质、科学道德水准和审美素质文化素质等。 二、职业素质 它是从事专门工作人自身所具备的条件。每个劳动者，无论从事何种职业都专攻必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美基本素质等，

24、但不同职业对以上五种素质的要求是不同的。人会对职业的适应与不适应，主要身体素质取决于人的职业素质是否达到了职业对人的明确要求，不同的社会工作职业对人的要求就是对人的适应力的特殊要求，也就是对其素质优势的特殊要求。如果缺乏素质资源优势作基础，即使职业岗位好看给人提供的条件再好，也无济于事。 三、自我评价 评价，是对人则或事物的作用或价值的衡量，是对客观对象的体会主观认识过程。对自身的客观评价，是中职生以自我为客观对象，对自我认识过程。中职生在择业时的自我评价往往会受到择业的影响，因此，中职在进行自我评价时要处理好主客观统一的问题。 1、自我评价的内容 就中职生择业而言，除了对自己一般素质素养的评

25、价外，对自己职业素质的评价通常包括对所选择职业的体力倾向、能力和个性等内容进行评价。 2、自我评价遵守的原则 自我评价是建立在自我窥探、自我分析基础上的，对自我素质的全面评估结果。就原则而言，正确的自我评价应当注意掌握： (1)客观性原则 对自己进行观察、分析、评价要以客观事实为基础和根据。不客观的评价就是过高或过低赞许的评价。过高会并使自己脱离现实，即使过低又往往会忽视自己的长处，使自己缺乏自信，过于自卑。 (2)全面性原则 自我评价应当全面，既要看到自己的优点和长处，又要细看自己的缺点和不足。既要看到自己某一方面的特殊素质，又要看到自己全面整体利空因素。反之，任何一种片面、孤立、不分主次的

26、自我评价都是不全面的。 (3)发展性原则 自我评价时应以发展变化的眼光看待自己现实素质，作出客观、全面的评价，而且应当着眼于未来发展变化，预见自己将来预知的潜力和前景。 3、评价的基本途径 主要包括：自己与自己的比较，自己与他人的比较，自己与自己行为结果的比较，自己需求量与社会制度需求之间的比较。 4、评价的方法 主要除此以外自我分析、听取他人的评价、进行心理测试等。作为处于特教期间而言的中职生来说，应当注意使用正确的自我评价方法。既要重视反省，又要广泛座谈他人的评价;既要重视焦虑心理测量结果的重要参照作用，又不应对其迷信。总之，不论采取何种方法，都要注意相互之间的参照和综合性，这样终于有利于

27、对自己做出准确、全面的自我评价。 就业重大决策与职业选择 一、就业是人生中的一项非常重要选择 所谓就业决策，是指中职毕业生为实现个人理想而进行职业取舍的，是中职生在择业过程中做出生选择的一个重要环节。因此，对每一个毕业生来说，了解就业决策知识，培养和掌握科学的就业决策能力和洞悉技巧，在职业优先选择过程中将会事半功倍，否则就会多走弯路，影响引进人才目标的顺利实现。 二、影响重大决策中职生就业决策的各种因素 1、政策因素的影响 各有不同时期的就业政策，充分体现着不同时期社会的需要，是人才运行效率资源配置的具体准则，也是毕业生就业过程中所遵循的基本规范。我国毕业生就业监督机制的改革，总的来说基本特征

28、经历了“统包统配”和 “双向选择、自主择业”两个阶段。自主择业从上说仍然是双向选择的体现，而不是择业者的一厢情愿或随心所欲。比如：地区和城市的人才举措、用人单位的人才制度等都将对制约择业产生重要的毕业生作用。 2、经济因素的影响 首先，区域性经济发展的不平衡，经济发展速度快地区往往会成为中职生择业的热点。另外，从职业的特点来说，经济的发展促进了推进社会职业门类的增加和分化，专业技能的专业性越来越强。同时，职业开始向多元化方向发展，职业不再有相对固定的从不范围。 3、教育因素的影响 社会上一切的教育活动都会对教育产生某种积极的影响消极的或。这些素质教育因素包括：家庭教育、中职前教育和中职教育等，

29、另外初等教育社会教育和自我教育也会对中职生择业决策造成影响。我们亲和力应当认识到中职生所受到的不同阶段的教育具有互补性。各种教育内容的相交叉和文句渗透，可以促进中职生整体素质的素质增加。因此，中职生形成自觉认识自己成长的环境与不受教育的条件对个性应当的影响，并通过主观努力，发生改变自身不利因素，全面提高素质，为求职择业创造更加不利的条件。 4、社会因素的影响 影响中职生择业包含的社会利空因素一般包括：社会价值观，家庭意见、传统观念等。身处市场经济条件下的中职生，虽然在择业问题上受社会因素影响较多，但应确立起主体意识，养成科学的思维方式，对自身条件和需求作出明智的判断，摆脱对父母的倚重关系，逐渐

30、树立自主、自立、自助等适应市场经济的新观念。 三、职业的选择 中职生通过自我评估、职业素质的评估，认识自己、分析形势，形成就业决策，做出自己的职业选择。在职业选择中要分清： 1、学以致用 所谓学以致用，狭义上是指“专业对口”，广义上则是指毕业生无论从事何种特性的职业，其工作性质与所学专业领域有密切的联系。可以是本专业范围内的工作，也可以是相近专业的工作。学以致用，可以充分发挥自己的专业领域特长，使自己在工作中克马，脱颖而出，取得事业上的突破性，同时也避免了科技人才浪费。 2、扬长避短 首先，特长毕业生应结合自己的专精特长、性格特征和特长直属单位选择自己的就业单位;其次，毕业生在力荐整个过程和应

31、聘过程中，要充分展示自己的长处，如学习成绩、获奖记录、 实习和实践经历以及社会工作特教能力等。还要知己知彼，通过与竞争对手的比较，对自己的优势和不足有一个客观的认识。无论应聘何种职位，都要考虑自己所学专业知识适合该职位，在竞争时是否有一定优势，同时还要看自己是否具备相应的性格特点以及是否与该职位所要求的气质倾向一致。如果舍己之长，应聘盲目实习与自己所学专业毫不相干或与个人的兴趣爱好和性格特征不相一致的职位，则成功的可能性不大较校 3、成功就业 就业的最低是找到一个能接收自己的单位;较高目标是工作单位可取适合自己的长远发展，自己的自身条件也适合单位需求。如果毕业生兼职应聘的用人单位不能最大限度地

32、发挥自己的作用，那么，即使区县条件再好，也不能说是成功的就业。要确保成功就业，首先需要根据自身的条件确定一个适当的择业目标，并置于优先考虑的范围;其次，还应考虑应聘首选目标成功的几率，并预先准备相应对策，一旦首选目标单位应聘打杂失败，必须及时做出调整，降低某一方面的标准，重新应聘适合自己并最有可能成功就业的目标单位，直到成功。 专家提示：根据兴趣确定专业与业余 一个人对某一专业乃至将要从事的某种职业是否有深厚的兴趣，对于他的学习和职业生涯有着相当重要的作用。当他对这个专业、这种职业造成吸引力了深厚兴趣的时候，即使在常人看来它很枯燥、很单调，他也可感到丰富多彩、趣味无穷，这正是兴趣这种心理特征的作用。 据有关专家研究说明，如果一个人对某种党务工作有兴趣，他能发挥其全部若想的80%90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则就可以发挥全部才能的20%30%，还容易筋疲力竭。古今中外包罗许多著名的科学家、文学家、艺术家等，都是在强烈的兴趣驱动取得学业和事业成功的。比如达尔文，起先因为对所学的医学、数学、神学缺乏兴趣，曾被降到“慢班“