少年宫活动材料.docx

1、少年宫活动材料少年宫活动材料 少年宫足球活动计划 指导教师:葛建林一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。二、教学目标 1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2、在运动实践中体会足球的配合意识。 3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。三、教学内容安排 本学期的练习内容主要以足球基础和战术为主，在基础技术的基础上学

2、习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。训练时间为每周五下午3：304：30。（或周末）训练地点：足球场四、足球训练实施过程（一）课前准备 1、理论知识备课：学习足球技术和战术教材、资料，针对学生的不同特点制定训练计划。 2、技能备课：要根据教师自身所学分析教材，教师练习技术动作，研究教学方法，做好课前准备工作。 3、学生要求：学生必须按时出勤，不迟到，上课认真练习，遵守课堂纪律，爱护器材。（二）课堂组织教学 1、准备部分：带球慢跑，活动各关节，足球基础技术练习。 2、基本部分：学习各种足球技战，教师讲解和示范，分组在指定场地练习，教师进行指导。 3、结束部分：放松总结，回收器材

3、。五、教学进度表 活动周次 活动具体内容备注第一次（周内）足球基本活动游戏（推人出圈）第二次（周内）足球基本活动游戏（斗鸡）第三次（周末）足球基本活动游戏（骑马打仗）第四次（周内）足球基本活动游戏（模仿追逐）第五次（周内）运动游戏（运球追逐）第六次（周内）运动游戏（运球接力）第七次（周内）运动游戏（曲线运球接力）第八次（周末）运动游戏（曲线运球跑）第九次（周内）踢球游戏（踢小足球门） 少年宫足球活动计划 指导教师:葛建林一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促

4、进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。二、教学目标 1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2、在运动实践中体会足球的配合意识。 3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。三、教学内容安排 本学期的练习内容主要以足球基础和战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。训练时间为每周五下午3：304：30。（或周末）训练地点：足球场四、足球训练实施过程（一）课前准备 1、理论知识备课：学习足球技术和战术教材、资料，针对学生的不同特点制定训练计划。 2、技

5、能备课：要根据教师自身所学分析教材，教师练习技术动作，研究教学方法，做好课前准备工作。 3、学生要求：学生必须按时出勤，不迟到，上课认真练习，遵守课堂纪律，爱护器材。（二）课堂组织教学 1、准备部分：带球慢跑，活动各关节，足球基础技术练习。2、基本部分：学习各种足球技战，教师讲解和示范，分组在指定场地练习，教师进行指导。 3、结束部分：放松总结，回收器材。五、教学进度表 活动周次 活动具体内容备注第一次（周末）踢球游戏(巧妙传球）第二次（周内）踢球游戏（脚踢纸球)第三次（周内）踢球游戏(运球打靶）第四次（周内）顶球游戏（头顶足球接力）第五次（周内）运动游戏（运球追逐）第六次（周内）运动游戏（运

6、球接力）第七次（周内）运动游戏（曲线运球接力）第八次（周末）运动游戏（曲线运球接跑）第九次（周内）踢球游戏（踢小足球门） 少年宫足球活动总结教师：葛建林 学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的活动小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球活动小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就活动小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。 一、足球活动小组基本情况 根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，活动小组共开展了9次教学活动。二、经验总结 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向

7、，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目

8、的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。3、发挥了“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。3、存在的问题与改进措施 在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现

9、在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。 总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，把兴趣小组办的更加有特色，更加的有个性。 少年宫足球活动总结教师：葛建林学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与

10、辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、活动小组基本情况根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。二、经验总结 经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主学习的力度。2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足

11、球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单

12、向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。3、存在的问题与改进措施 在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。 2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。 总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，把兴趣小组办的更加有特色，更加的有个性。 加入会员！送免财富值下载特权