高考地理专题通关系列环境保护.docx

1、高考地理专题通关系列环境保护 环境保护真题1 .(2013年高考 新课标文综卷第44题10分） 阅读图文资料，完成下列要求。某企业在甲地(下图)开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害应采取的措施。真题2 .(2013年高考题福建文综卷第40题15分）下表是我国某区域20082010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答(1)(2)题。平均坡度()平均海拔(m)占用耕地0.94 674.46 增补耕地8.40 1 830.19 (1)指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问

2、题。（9分）(2)简述该区域保护耕地可采取的主要措施。（6分）总结：1.主要环境问题的成因、危害及防治措施环境污染问题形成原因造成的危害防治措施水污染大量的工业、农业和生活废弃物排入水中影响工业生产、人民生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖保护水源、限制污水排放、建污水处理厂、合理布局工业生产、提高环保意识大气污染人为原因：化石燃料的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体自然原因：特定的气象和地形条件会加重大气污染危害人畜健康，污染土壤、水体、生物，腐蚀建筑物节约和提高能源利用效率，开发新能源；发展洁净煤技术；控制机动车尾气污染；植树造林，加强绿化等固体废弃物污染人类在日常生活中排放的生活垃圾

3、和工业等生产活动排出的生产垃圾污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用噪声污染交通运输、工业生产、建筑施工、商业活动、娱乐等干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病声源控制，传播途径控制，接受者的防护2、资源问题及其合理开发与保护（1）矿产资源问题分布：不均衡。就世界而言，在北半球主要分布在亚欧大陆、美国和加拿大，在南半球主要分布在澳大利亚和南非，总的来说是北半球多于南半球。就我国而言，在北方地区主要分布在华北，山西、陕西、内蒙古三省区储量较大，南方地区贵州省储量较大。开发与利用中的环境问题(以煤炭为例)a开采：破坏地表、占地、煤矸

4、石自燃、水土环境污染等。b运输与存放：污染空气、水与土壤；占地、破坏景观，造成污染。c利用：污染空气，全球气候变暖，导致酸雨形成。措施：科学开采，提高资源利用率；对煤炭进行深加工和精加工，减少对环境的污染；寻求新资源（2）土地资源危机我国山地多，平原少，干旱和高寒区域大，耕地面积有限；而我国人口多，人均耕地少，人地矛盾尖锐。并且在土地利用过程中，存在着各种问题，使我国面临严重的土地资源危机。现状耕地不足,而且分布不均人口增加,人均耕地少,加剧耕地资源的短缺非农业用地增加,导致耕地面积减少耕地资源的不合理利用,导致耕地面积减少或耕地质量下降耕地质量低,中、低产田比重大问题耕地减少和退化荒漠化和水

5、土流失土地污染以及土壤次生盐渍化等措施实行耕地总量不减少措施提高土地利用率提高耕地质量（3）水资源问题世界淡水紧缺的原因及对策原因：分类具体原因自然原因地球淡水资源总量有限,可直接利用的有限；淡水资源的地区分布不均人为原因水资源的开发与管理不合理,造成浪费现象普遍,水体污染严重；人口增加和经济发展使世界总需水量增长很快解决对策：a开源 修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等。b节流 农业：改进灌溉技术，降低灌水定额。工业：提高用水效率，提高水的重复利用率，实行污水资源化 分类具体原因自然原因水资源时空分布不均:时间上季节分配不均,年际变化大；空间上,南多

6、北少,东多西少；水资源与耕地资源分布不协调人为原因人口数量大,人均占有量少；工业、农业和生活需水量急剧增长；污染、浪费严重解决对策：a开源:修筑水库、跨流域调水、合理开发和利用地下水、海水淡化、人工降雨、海水淡化等b节流:推行生态农业，改进灌溉技术；工业上推行清洁生产，提高水的重复利用率；节约生活用水；遵守水法。c生态环境建设:退田还湖、退耕还林、退牧还草。3.生态问题与生态保护（1）主要生态环境问题产生的原因、危害与防治生态环境问题产生的原因包括自然、人为两大方面；结合不同生态环境问题的区域分布，分析其自然背景，针对不同人类活动的影响，分析人为原因，并归纳出应采取的主要防治措施。具体如下：生

7、态环境问题及分布产生的原因造成的危害防治措施森林破坏（东北、西南、华南林区）自然原因：森林火灾、病虫害人为原因：毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规 草地退化（内蒙古、青海、宁夏、新疆）自然原因：气候异常、降水减少人为原因：过度放牧、过度农垦载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化控制人口数量、改善经济结构、退耕还草、牲畜舍饲等 湿地干涸（三江低地、湖滨海滨）自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽人为原因：土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重

8、、生物多样性减少等加大对湿地保护的宣传，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区、退耕还湿地生物多样性减少（林区、草原、近海海域）自然原因：自然灭亡人为原因：狩猎、污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏将恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度土壤侵蚀（黄土高原、东南丘陵）自然原因：降水季节变化大且多暴雨人为原因：人口稠密,过垦严重破坏土地，吞食农田；降低土壤肥力，加剧干旱的发展；淤积抬高河床，加剧洪涝灾害；淤塞湖泊，影响开发利用等退田还林、植树种草、改坡为梯荒漠化（西北、华北半干旱区）自然原因

9、：降水少、气候干旱人为原因：过牧严重,过度樵采可利用土地资源减少，土地生产力严重衰退 ，自然灾害加剧（如沙尘暴）解决当地群众生活用能问题,严禁砍伐；合理放牧（2）生态环境问题的关联性特征生态环境问题的关联性较强，一种生态问题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。例如，森林的破坏，会使植被覆盖率降低，流水的侵蚀作用增强，导致土壤侵蚀加重，出现水土流失现象；泥沙被带到下游的湖泊沉积下来，会使湖泊的面积减小，导致湿地萎缩。再如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致物种灭绝和生物多样性减少。分析某地生态环境问题时，可遵循以下步骤进行：4、环境污染及其防治（1）水污染及其防治 水污染形成与危

10、害形成水体污染物 水体 水体化学、物理、生物等特征改变水质恶化危害饮用水引起人体急性或慢性中毒、致癌等灌溉水使农作物物种发生变异，甚至导致大面积死亡水生生态系统造成水生生物大量死亡，使水生生态系统变得简单和脆弱水污染防治原则 （2）大气污染及其防治 主要的大气污染类型、成因及危害主要类型成因危害酸雨燃烧煤、石油、天然气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体河湖水酸化，鱼类死亡；土壤酸化，危害农作物、森林；腐蚀建筑和文物古迹；危害人体健康光化学烟雾排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生刺激性的浅蓝色烟雾烟雾积聚不散，造成大气污染，危害人体健康温室效应燃烧化石燃料排放出的二氧化碳等温室

11、气体，增加了大气吸收地面辐射的能力导致全球气候变暖，引发海平面上升、生态系统改变和自然灾害加剧等大气污染的防治措施（3）固体废弃物污染及其防治 固体废弃物的来源与危害固体废弃物的处理和利用对固体废弃物的：处理应实现“资源化、减量化、无害化”。常见的固体废弃物处理方法：方法优势分类收集，密封运输有利于废品回收与资源利用，还可大幅度减少垃圾处理量。避免散落，减少运输污染破碎、压缩、焚烧体积减小，消除某些有害物质卫生填埋占地面积小，土地利用率高；土地可重新利用；不会对水体和大气造成污染1.我国主要的资源问题资源问题表现原因水资源问题水资源短缺危及农业、工业生产与生活，并导致生态环境恶化基本因素人口的

12、迅速增加和经济的加速发展；客观因素水资源的时空分布不均土地资源问题人均农、林、牧用地日益减少，耕地资源短缺，土地退化人口增长，不合理开发导致水土流失、土地荒漠化、土壤次生盐渍化、潜育化及环境污染等矿产资源问题人均拥有量少，后备资源不足，部分矿产面临枯竭人口增长，矿产资源浪费严重，不合理开发导致矿区环境破坏拓展延伸：我国资源问题的表现和原因我国的资源问题主要表现为：总量较多，人均拥有量较少；浪费严重；资源的开发利用引发环境污染和破坏；资源的不合理利用加速了资源的耗竭，破坏了资源的再生功能，加大了资源的供需矛盾。产生这些资源问题的主要原因是人口增长快，总量大，人口素质不高，资源的利用不合理，开发方

13、式落后，没有做到资源的开发与环境保护相协调。2.环境污染的原因分析思路 (1)不同环境污染的形成原因各不相同，要结合其特点进行具体分析。例如，赤潮产生的原因：沿海地区工业废水和生活污水的大量排放和过度海水养殖，造成海水富营养化，促使赤潮生物的大量繁殖；适宜的水温、盐度等环境有利于赤潮生物的繁殖；水体交换不良的港湾和沿岸海域容易发生赤潮。(2)同一环境污染由于所处的地理环境不同，带来的危害也不相同。下面以我国南北地区的酸雨危害为例进行比较：地区危害形成原因长江以南大降水多，有利于酸雨的形成；多山地、丘陵地形，风速小，不利于酸性气体的扩散；土壤呈酸性，因而大气中的灰尘也呈酸性，增强酸雨的酸性长江以

14、北小降水少，不利于酸雨的形成；地形平坦，风力较强，利于酸性气体的扩散；土壤呈碱性，大气中的灰尘也呈碱性，可以中和酸性气体(3)针对造成污染问题的成因采取相应措施：不同的污染问题成因不同，采取的措施也应不同，只有针对造成污染问题的具体原因，才能找到解决这一问题的措施。3、环境问题类题目的解题思路及技巧 (1)理清环境问题的类型、表现与分布。 首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 (2)分析环境问题的成因。 环境问题的产生原因包括自然原因和人为

15、原因，一般来讲着重分析人为原因，因为多数环境问题是因为不合理利用资源和能源造成的。但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 (3)总结环境问题的后果与危害。 环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如，温室效应的加剧对地理环境和人类的生产与生活产生的重大影响等。 (4)归纳解决的措施和建议。 针对环境问题的成因、危害，提出有针对性的解决措施，这是理论联系实际解决问题能力的培养与训练。例1.下图为“长江源区环境恶化过程示意图”，试从自然和人类活动两个方面概述长江源区环境恶化的原因，并提出防治的建议。2下图为我国北方某地区大规模开发矿产资源前后比较示意图，读图回答问题。(1)列举在矿产资源开发过程中，该地区会出现的主要环境问题。 (2)简述解决该地区上述问题的主要措施。3.下图为2000年中国南北方城市生活垃圾的成分构成。读图回答下列问题。(1)指出中国城市生活垃圾中不可回收物成分构成的地区差异，并从气候角度说明其原因。(2)简述城市生活垃圾产生的主要危害。