新疆教育版语文八上第9课《北京的四合院》word教案.docx

1、新疆教育版语文八上第9课北京的四合院word教案课题第九课 北京的四合院 (第一、二课时）词语前提测评与导入新课1：造句。 央求 寂静 流动 抵御 遭遇 协调2：直接导入新课。教学目标1识记词语的音、形、义、用。2：理解词语的意思。3：运用词语造句。4：我们要和睦相处。教学重点1识记词语的音、形、义、用。2：词语的理解与应用教学难点词语的理解与应用。教学方法与学习方式1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主,老师辅导为辅。教学手段教案、课本、教学参考书等。难点解决方法：师生一起讨论学习教学过程设计教学方法一：讲解词语： 1：住宅 我们有住宅。 2：所谓 这件事激情对我

2、来说无所谓。 3：连接 我们连接线路。 4：吉利 吉利的日子不多。 5：考虑 我考虑明天出差。 6：居住 我居住在和田。 7：书房 老师在书房学习。8：小里小气 弟弟小里小气。9：大方 他大方。10：情趣 电影有情趣。11：欣赏 爸爸欣赏画。12：溜 我溜走了。13：和谐 我们和谐相处。14：安全感 这里没有安全感。 一：学习生字二：讲解词语：板书设计1：复习与本课时有关知识。2：讲解本课时的重点词语的音形义用。3：小结本课时的重点内容。作业抄写词语。组长意见课后反思课题第九课 北京的四合院 (第三、四、五、六课时）课文前提测评与导入新课1：造句。 所谓 考虑 客厅 欣赏 大方 小气2：导入新

3、课。直接导入新课。教学目标1识记课文中的重点词语。2：理解课文的意思。3：运用句型造句。4：我们要和睦相处。教学重点1识记课文中的句型。2：课文内容的理解与应用。教学难点课文内容的理解与应用。教学方法与学习方式1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主,老师辅导为辅。教学手段教案、课本、教学参考书等。难点解决方法：师生一起讨论学习 教学过程设计教学方法一：讲解课文中的词语1：所谓： 所谓共识就是共同认识。2：考虑： 他考虑这件事。3：气氛： 气氛好。4：情趣 作文写得有情趣。5：欣赏 老师欣赏我们。 二：讲解课文中的句型。1：为的是 他这样做,为的是帮助我。2：既又：

4、你既不是艾力,又不是艾山。3：其实 我其实是在学习。三：讲解课文,回答下列问题(一) 讲解课文第一段（1-2） 第一段讲述了北京的四合院。1：北京有许多什么？ 四合院。2：四合院坐落方向是什么？ 坐北朝南。3：四合院为什么坐北朝南？ 得到充足阳光。 （二）讲解课文第二段（3、4）第二段讲述了四合院的布局。 1：长辈们居住在哪里？ 北边。 2：子孙居住在哪里？ 东西两侧的房子。 3：南房是什么？ 书房。 4：为什么四合院适合几代人居住？ 既连接又分开。（三）讲解课文第三段（5、6）第三段讲述了四合院的环境与规模。 1：四合院里种有什么？ 花草树木。 2：四合院的规模是什么样的？ 大小不一。 3：

5、谁的四合院最大？ 王府。（四）讲解课文第四段（7）第四段讲述了四合院的变化。 1：过去的四合院什么样的？ 一家一户。 2：过去的四合院什么样的？ 一家多户。 3：学习完课文之后,你明白了什么道理？ 我们要互相关心。一：讲解课文中的词语二：讲解课文中的句型。三：讲解课文,回答下列问题（二）讲解课文第二段。（三）讲解课文第三段。（四）讲解课文第四段。板书设计1：复习上一课时有关知识。2：讲解课文内容。3：小结本课时的重点内容。作业朗读课文。组长意见课后反思课题第九课 北京的四合院 (第七、八课时 ) 练习 前提测评与导入新课1：回答问题。 1：你家有几口人？ 2：你们邻居互相关心吗？ 2：导入新课

6、：直接导入新课。教学目标1 识记句型应用。2：理解课外阅读的意思。3：运用所学知识进行练习。4：我们要和睦相处。教学重点1 识记练习中的句型。2：所学内容的理解与应用教学难点所学内容的理解与应用。教学方法与学习方式1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主,老师辅导为辅。教学手段教案、课本、教学参考书等。难点解决方法：1：师生一起讨论学习。2：学生分组分角色对话。 教学过程设计教学方法听力练习一、 听录音,选择正确答案。二、词句练习 （一）填空 四合院 住宅 房屋吉利 小里小气 长辈考虑 亲切感 欣赏 （二）填空 1、溜 2、和谐 3、大方 4、小里小气 5、考虑 6、

7、吉利 （三）完成会话。 1、很明亮。 2、我适合这项工作。3、气氛很活跃。4、欣赏书法。三：语段练习。 （一）排序。234-1 （二）写一段话。1、昨天我到和田去看朋友,他居住在四合院里。院子很大,很适合普通人家住。2、我居住在四合院里,这里热热闹闹,院子里种了许多果树,秋天可以摘果子,还养花。四、课文练习。口头练习五、口语交际。口头练习六、自读课文。 （一）讲解词语与句型。 1、既又： 你既不是艾力,又不是艾山。 2、闻名 他是闻名世界的科学家。（二）回答问题。 1、中国古建筑类型分哪几种？ 民居、宫殿、坛庙、园林、塔、桥2、为什么说故宫举世闻名？ 皇宫、规模大听力练习二、词句练习（一）量词填空（二）填空（三）造句。九 ：连词成句。板书设计1：复习上一课时有关知识。2：讲解练习内容。3：小结本课时的重点内容。作业复习组长意见课后反思