新学期高中历史教师工作计划.docx

1、新学期高中历史教师工作计划新学期高中历史教师工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！作为一名老师 ,必须时时 “更新 ”自己 ,为自己充电 . 这样才能给教学工作注入新鲜的血液。新学期的开始 就是我们教师给自己更新自己血液的第一步，应该包 括思想上的、工作目标、具体工作安排、教学工作措 施等，特意为大家准备了高中新学期历史教师工作计 划，欢迎阅读。【高中新学期历史教师工作计划一】 为了更有效地提升学科教学水平 ,搞好高三历史 复习 ,提高历史课的教学质量 ,特制定本计划 .

2、一、指导思想以课程标准 ,考试说明为指导 ,以课本为依据 ,充分 研究高考 ,不断进行课堂教学改革 ,探索高三教学模式 , 增强历史课的针对性和实效性 ,培养学生分析问题 ,解 决问题和应试能力 ,从而提高历史课的教学质量 .二、工作目标1、以课本和课程标准为基本 ,充分研读考纲 ,从整 体上把握复习的要求 ,让学生加工教材 ,理解掌握基本 的历史概念 ,历史现象 ,历史事件 ,基本的历史发展脉络 .2、改变教学观念 ,大胆地进行课堂改革 ,发挥学生 的主观能动性 ,培养和提高学生概括 ,归纳 ,分析 ,综合 , 比较 ,迁移等基本的学科思维能力 .学会运用辩证唯物 主义和历史唯物主义的方法评

3、价问题的能力 .3、采用多种多样的方式方法 ,让学生学会用基本 的史学方法去认识和总结历史发展的规律 ,从而增强民族自尊心和自信心 ,增强年轻人责任感和爱国主义 情感 ,理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性 ,培养学生正确的历史观 .4、加强教研 ,研究高考和高考试题 ,注重知识的迁 移和运用 ,精选习题 .5、进行有效知识落实 ,把课堂上的基本知识做为 落实的主渠道 ,及时进行 ”章结”,单”元过关 ”和”月清”.6、学生的学科成绩在优秀率 ,平均成绩和及格率 上有明显提升 .三、高三历史课堂教学中存在的问题1、缺乏对高三教学 ,复习的整体把握和详细计划 及实施措施 ,对高三只是有大致的

4、阶段安排与复习进 度,对每一阶段的教学和复习目标 ,复习策略和学生学 习任务的完成没有细致考虑 ,这种计划的盲目性 ,必然 导致教学的盲目性 ,质量提高的盲目性 .2、教师没有对大纲 ,考试说明进行详细研究 .大纲 中对知识掌握程度有明确要求 ,考试说明中也有明确 的考核目标和要求 ,并有详细的解读说明 ,教师只是在 想当然的去教学 .3、教学手段单一 ,课堂效率低下 ,对于新的教学方 法,模式及新理念缺乏学习和实践 ,课堂中仍习惯于教 师一讲到底 ,教师累,学生睡 ,效果差 ,成绩低 .4、课堂教学中缺乏针对性 ,高三教学没有高三的 特点 .高三复习课 ,绝大多数教师都在就知识讲知识 ,缺

5、乏深层分析 ,只是知识的简单罗列 ,对主干知识把握不 到位 ;学生理解只偏留在表面上 ;不能把握历史整体框 架,历史基本线索 ,学生所学的知识是零散的 ,无序的 .5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养 近几年高考命题思路是非常明确的 ,就是注重学生的 能力培养 ,注重学生的学科思维及分析问题 ,解决问题 能力,这就要求教师必须注重基础 ,以大纲 ,考纲为指导 , 以课本为本 ,注重基础知识的迁移与应用 ,以培养学生 思维能力为主线来统领知识 .6、缺乏对学生学习方法的指导 ,还习惯于只讲知 识,不讲方法 ,学生不会主动学习 ,结果教师教得辛苦 ,学 生学得辛苦而没有太大的成效 .7、缺

6、乏对习题的筛选和高考试题研究 ,很多学校 给学生发了很多资料 ,让学生自己去做 ,结果浪费了大 量的时间和精力 ,效果也不是很好 .8、缺乏将课本知识与现实热点 ,重点问题的联系 的能力 ,只是单讲课本上的知识 ,一遇到解决实际问题 就无从下手 ,不能进行有效的知识迁移 .四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学复习计划 ,按照计划 有条不紊的进行实施 .在计划的制定中要有总目标和 阶段目标以及具体措施 ,评价 ,时间安排 ,内容安排等内 容.2、在每轮复习中应注意的问题 .针对近几年高级 的命题特点和历史课实际 ,一般采用三轮复习法 .第一轮复习主要是抓课本知识落实 ,教师提出问 题,学生详读

7、课本 ,围绕主干知识进行梳理 ,形成内在的 主体结构网络 ,在记忆的基础上对知识进行理解 .第二轮复习主要以主干知识为中心 ,以专题的形 式 ,对历史知识重新加以梳理和加工 ,走出课本 ,让学生 从宏观上把握历史发展的规律 .不能把每节相关知识 简单列出来放到一起 ,要重点分析 ,归纳出历史发展规 律 ,教会学生学会把握规律 ,得出启示 ,提升学生纵横比 较问题的难力 .第三轮 :依据考纲 ,重新梳理课本 ,查缺补漏 ,教师少 讲 ,让学生自己进行 ,并适当地进行综合练习 .3、要认真研读大纲 ,考纲和考试说明 .应该说 ,考试 说明是依据大纲制定的 ,大纲是作为整个高中教学的 依据 ,而考试

8、说明只是为了高考的需要而定的 .做为备 考来讲 ,应该以教材为依托 ,全面复习 ,对考试说明没有 列出的内容不必过分深究 .高考题目大体上分两部分 , 一部分考查对基本知识的分解 ,另一部分考查较为深 层次的能力 .前者与教材关系较紧密 ,但不会是直接照 搬教材的某一部分内容 ,后者基本上是教材内容的拓 展.因此 ,依托教材不等于捆死在教材上 .4、提高课堂效率 ,做好知识落实 .对于历史课来讲 , 教师不必面面俱到 ,应重点讲清重要的历史概念 ,历史 现象和历史事件 ,讲清梳理历史脉络的基本方法 ,帮助 学生加工整理知识 ,发挥学生主观能动性 ,总结出基本 的历史规律 ,得出结论 .知识落实

9、要做到 ”四清 ”把,课本 知识的记忆放在课堂上 ,在习题练习上 ,注重基本知识 和基本技能以及知识的迁移能力 .5、适当练习 .在每一轮复习中都要有适当练习 ,但 选题一定要注意层次性和代表性 ,切忌陷入题海战 ,在 讲题中一定要针对学生问题去讲解 ,并不是单纯的就 题讲题 ,要举一反三 ,融会贯通 ,让学生能窥一斑而知全 貌.另外 ,选题尽量选一些新题 ,不要过于陈旧 ,学生会在 新题新情境下愉快的做题 ,效果更好些 .注意主观题的 检查与落实 .6、要处理好学科之问的关系 .不能在复习时一味 单干 ,应适当穿插些两门学科知识 ,适当串串门 ,使学生 在平时学习中就养成基本的文综思维习惯

10、,同时也有利于本学科的学习 .五、时间安排1、第一轮单元复习20XX 年 2 月-3 月中旬选修一、选修三2、二轮专题复习3、三轮 :回归书本、查漏补缺、综合训练、考前 指导【高中新学期历史教师工作计划二】一、班级基本情况 本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本 年级为首批实行新课改的年级 ,使用人教社新教材 ,并 将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完 成选修一、选修三的新课教学 ,必修 1-3 三本历史教材 复习,迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。2、提高课堂效率， 争取每一堂课使学生都有不同 收获，全面调动学习兴趣。3、扎实

11、打好基础， 授课落实主干知识， 把重难点 分析透彻， 同时注重能力方面的培养， 如阅读、分析、 归纳等历史能力。 4、帮助学生培养良好的学习习惯。 如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题 整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念 ,更新教育思想 ,认真研 究课标、教材、教法、学法 ,努力提高教学效度。2、狠抓学风建设 ,管理好自己的课堂 ,加强方法指 导,培养学生良好的学习习惯 ;以高三第一轮复习的要 求来进行高二历史教学 ;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：按照年级组的统一要求 ,认真组织 好每一次阶段考试 ,做到精心命题 ,细心阅卷 , 认真讲

12、评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完 成好作业，教师平时加强监督 ,按时、按要求批改好作 业。通过练习、检测发现学生的不足，做好评讲，解 决学生的存在问题。5、使用多种教学手段， 激发学生的学习兴趣， 使 学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能 力，形成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂精讲。 在学生预先预习的基础上 老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生 理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对 过易、过难、 过偏的不讲。 把课堂的关注点由 “这节课 我讲了多少 ”转移到 “这堂课学生提高了多少 ”上来，以 高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。

13、7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事 情都一样，重在落实，贵在坚持。上课 +不落实 =0， 布置作业 +不检查 =0。8、高度关注新课改动态， 了解各省的新课程教学 经验，积极吸收教改成果，尤其要及时关注湖北省课 改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程 改革。9、加强对学生的学习指导。 在如何学如何进行知 识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多 下功夫，并组织学生进行学习经验交流。四、教学内容与进度安排 本学期的教学内容主要是历史选修 1历史上重 大改革回眸、历史选修 320 世纪战争与和平，历 史必修 13 水平测试复习。【高中新学期历史教师工作计划三】一、备课组教学

14、总体目标： 本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九 专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又 进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考， 所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些 说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系 国家的兴衰 ! 根据现在四川省的高考要求， 历史学科在 高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分 发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育 教学任务，为将来的高考打好基础。二、历史备课组整体教学策略基本要求：1、对备课组的基本要求： 全组成员互相关心， 互 相支持，使我们高一历史组更加优秀 ;互相交流进一步 研讨教材及适合与我们学生的教

15、学方法，努力提高课 堂效率。 以激发学生的学习主动性入手 ,提高教学质量2、在具体的教学过程中， 要注意教学设计与学生 的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史 知识、不断加深对历史和现实的理解过程 ;成为一个主 动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的 基本方法的过程。 通过历史学习， 弘扬爱国主义精神， 陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历 史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增 强历史洞察力和历史使命感。三、教学进度安排及周课时进度的安排：第 1 周： ;发达的古代农业第 2 周：发达的古代农业 ;第 3 周：古代手工业的进步古代商业的发展、第 4 周：古代

16、的经济政策 ;讲评练习第 5 周：近代中国民族工业的兴起和发展、曲折 发展第 6 周：近代资本主义的历史命运、社会主义在 探索中曲折发展及讲评练习。第 7 周：伟大的历史性 转折、走向社会主义现代化新阶段第 8 周：物质生活和社会习俗的变迁、交通和通 信工具的进步。第 9 周：大众传媒的更新、专题总结第 10 周：期中复习第 11 周：第 12 周：期中考试开辟文明交往的航线、 血与火的征服与掠夺第 13 周：蒸汽的力量、走向整体的世界第 14 周：自由放任的美国、罗斯福新政第 15 周：战后资本主义的新变化 ;讲评练习第 16 周：社会主义建设道路的初期探索、 斯大林 模式社会主义建设道路第

17、 17 周：苏联社会主义改革与 挫折、讲评练习 ;第 18 周：战后资本主义世界经济体系的形成、 当 今世界经济区域集团化的发展第 19 周;世界经济的全 球化趋势第 20 周：期末复习第 21 周：期末考试四、教材及学生情况分析：1、教材分析： 本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容 是历史必修 1最后 3 个专题和必修 2 经济专题史，主 要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。 经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活 息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修 2 在三门必修课中占据特别重要的地 位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济 政策、重大经济

18、事件及重要人物基础上，探讨其在人 类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验 教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 重点专题是 1、2、3、5、7、8。讲解这部分内容时，应该再详尽一些。 新课标打破了传统的知识体系，教学内容不是按 照学科知识体系编排的，而是采用模块的方式，分为 政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。每个模 块下又分为若干专题。从形式上看，模块和专题是各 自独立的。设计这种体例的初衷是避免高中教学成为 初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深入。但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存 在的，而是相互影响，相互作用的。对于很多问题， 只有历史的、多角度地观察，

19、才能得到正确的认识。 教学过程的试题不可能局限于模块和专题来命制。而 且，当前绝大多数省份高考采用的是文科综合的试卷， 要求学科内和跨学科知识的融会贯通。因此，从教学 过程的实际出发，需要对新课标的模块和专题加以整 合，构建学科体系。2、学生分析：学生经历了初中新课程改革的教学，都对通史的 情况有所了解，专题经济史的学习，要求对通史知识 要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记 忆混乱。只有多强化和理解。3、师资状况：、高一历史备课组共 3 人，都有一定高中教学经 验，备课组对通史教学都相对熟悉。重点是做好教学 理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。五、单元、期中、期末安排见上面

20、。六、中心发言人及专题研究内容：第 1 周： ;教研第 2 周：发达的古代农业 ;第 3 周：古代手工业的进步古代商业的发展、第 4 周：近代中国民族工业的兴起和发展、曲折 发展;第 5 周：近代资本主义的历史命运、社会主义在 探索中曲折发展第 6 周：伟大的历史性转折、走向社会主义现代 化新阶段第 7 周：物质生活和社会习俗的变迁、交通和通 信工具的进步第 8 周：大众传媒的更新、专题总结第 9 周：期中复习第 10 周：期中复习第 11 周：第 12 周：期中考试开辟文明交往的航线、 血与火的征服与掠夺第 13 周：蒸汽的力量、走向整体的世界第 14 周：自由放任的美国、罗斯福新政第 15 周：战后资本主义的新变化 ;第 16 周：社会主义建设道路的初期探索、 斯大林 模式社会主义建设道路第 17 周：苏联社会主义改革与挫折、第 18 周：战后资本主义世界经济体系的形成、 当 今世界经济区域集团化的发展第 19 周;世界经济的全 球化趋势第 20 周：期末复习第 21 周：期末考试七、试题命题及审题人：1、如果月考考历史，我和 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！