西安电力机械制造公司机电学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

1、B、消退C、泛化D、分化【答案】C5、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法6、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座7、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定8、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等9、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主

2、要内容是（）。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识10、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动11、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能12、高校社会服务职能肇始于（）。A、美国B、德国C、古希腊D、英国13、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型14、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观15、教师

3、职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老练持重16、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性17、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面18、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合19、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（

4、）。20、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期21、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志22、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教23、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事

5、责任24、以下叙述正确的是（）。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物25、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验26、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能27、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代28、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位29、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚

6、是（）。A、罚款1000元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告30、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。31、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A、稳定性B、个体性C、道德性D、整体性32、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 33、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力34、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技

7、术属于（）。35、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。A、对直接责任人处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑36、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价37、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯38、下面的选项中衡量社会文化水平的

8、一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入39、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养40、教案常规项目的主体部分是（）。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课41、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应42、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门43、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政

9、府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门44、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德45、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。46、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。47、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。48、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。49、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。50、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。51、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。52、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。53、教书育

10、人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。54、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。55、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。56、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。57、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。58、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。59、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。60、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。61、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。62、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。63、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。64、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。65、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。66、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。67、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。68、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。69、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。70、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。