中考语文名著导读《西游记》《海底两万里》《昆虫记》《红星照耀中国》练习题含答案.docx

1、中考语文名著导读西游记海底两万里昆虫记红星照耀中国练习题含答案中考语文名著导读西游记 海底两万里 昆虫记红星照耀中国练习题（含答案）西游记（一）五行山获救，师徒结缘 ，师徒心生嫌隙中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定 ，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任 ，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空， 。悟空杀盗贼 三打白骨精 真假美猴王 师徒关系融合（二）西游记目录（摘选）第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十二回唐王秉诚修大会观音显圣化金蝉第十四回心猿归正六贼无踪第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰

2、愁涧意马收缰第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣降魔第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净1唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。五行山收孙悟空 流沙河 收沙悟净2阅读第十四回选段，完成题目。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道： “你既是这等，说我做不得扣 尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！ ”那三藏却不曾答应，他就 使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！ ”三藏急抬头，早已不见。只闻得 呼的一声，回东而去。（1）结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。（2）整部小说写到孙悟空三次离开

3、取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。1（ 1）鹰愁涧收白龙马（ 2）云栈洞收猪八戒2（1）【示例 1】选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵” 等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。【示例 2】选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表 现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。（ 2）【示例 1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告 别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现 相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例 2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙

4、悟空苦求不成，离开后 又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟 空能理性地处理问题，说明他成长了。那猴道：“你可是东土大王差往西天取经去的 ?”三藏闻言，满心欢喜， 道：“你虽有此善心， 又蒙 A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出 ?” 那猴道： “不用斧凿”“此善心”具体指 ，A 是 （人物），三藏救得那猴出来的方法是 。_指那猴“我愿保你取经， 与你做个徒弟”。 观音菩萨 上山去把如来 的金字压帖揭起（意思对即可）（四）金圣叹评点水浒传中林冲这个人物时说他是个 “ 狠角色 ” ，也有人认 为林冲 “ 忍 ” 字当头，性格懦弱。请结合两处故事情节说说林

5、冲性格中懦弱 和忍让的表现。 （4 分 ）1妻子遭到调戏，林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙内，虽然怒火 中烧，还是强忍了下来。 林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，惹上官司，发配沧州， 也没有反抗，有忍和儒弱的一面。 发配前休妻， 也表现出性格中的懦弱和忍 让。 发配途中，董超薛霸受高俅指使，对林冲各种折磨 （ 炎热天气中，不 顾林冲棒疮发作，逼迫林冲快走。村中客店，灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双脚。 四更早起，让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋，使林冲鲜血淋漓，走不动 ） ，林冲 一再忍受，也是一种懦弱。 （ 每点 2 分，答出两点即可 ）（五）在叙述中插入诗词 , 是西游记行文的一个特点。下面是

6、从西游记中摘 录的有关孙悟空的诗句 , 请概括出相应的故事情节。 （2 分 ）1.渴饮嫆铜捱岁月 , 饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折 , 人事凄凉喜命长。 （1 分 ）被定五行山2. 棒架威风长 , 枪来野性狂。一个是混元真大圣 , 一个是正果善财郎。 （1 分 ）大战红孩儿六）走进“ 西游” ，重温经典。 （6 分 ）1.阅读下面一段文字，完成后面的题目。 （3 分 ）行者丢下扇子道 :“ 不停当 ! 不停当 ! 被那所哄了 !” 三藏只道 :“ 怎生 是好 !”A 八戒道： “ 只拣无火处走便罢。 ” 三藏道 :“ 那方无 火 ?” 八戒道 :“ 东方南方北方俱无火。 ”这段对话选自西游记

7、中 这一故事情节，八戒说 “ 东方南方北方俱无火 ” 的潜台词是 ，从中可以看出八戒 的心理。孙行者一调芭蕉扇 （ 或 : 一调芭蕉扇 : 一借芭蕉扇被骗 : 唐三藏路阻火焰 山，孙行者一调芭燕扇 ）（1 分，答出“ 借芭蕉扇” 或“ 过火焰山” 即 可 ）; 不走西边 （ 或 : 不往西天取经了 : 拣无火处走 ）（1 分 ）: 一遇到困 难就想着“ 散伙”（1 分，答出“ 散伙” 即可 ）2.鲁迅在中国小说史略中评价西游记 “ 神魔皆有人情，精魅亦通世 故” 。请你结合西游记相关情节举一个 “ 神魔” 或“ 精魅” 具有 “ 人” 的特性的例子。 （3 分 ）示例一 : 黄狮精心存善意，开

8、宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银 子去凡人的集市买 ; 他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被 打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。 （ 答出一点即可 ）示例二 : 孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物 时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。示例三 : 无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。示例四 : 女儿国的蝎 子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。示 例五 : 黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。示例六 : 猪八戒好吃懒做， 意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。示例七 : 石猴为众猴觅得水帘 洞，众

9、猴按约定拥戴他为 “ 千岁大王” ，可以看出众猴讲信义。 （3 分。例 子符合原著 1 分，围绕“ 有人情” 或“ 通世故” 分析 1 分，语言通顺 1 分 ）海底两万里13. 名著导读 （7 分 ）但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候， 这个东西喷出一道黑色的液体， 这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。 我 们的眼睛都被弄得昏花看不见 了。这次战 计 延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让 出地方来，溜入水中不见了。A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同 伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。1.以上文段选 ，该书作者是 A 处的人物是 。

10、 （3分 ）2.“ 这次战斗 ” 指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并 分析该情节表现了 A 怎样的性格特征。 （4 分 ） 1. 海底两万里 儒勒 凡尔纳 尼摩船长2. 这是 “ 章鱼袭击 ” 片段。在大西洋， “ 鹦鹉螺 ” 号被章鱼所困扰， 船 上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战， 一名船员惨死。 尼摩船长的性格特征： 英勇顽 强、不畏艰险。这时是上午十点。 太阳光在相当倾斜的角度下， 投射在水波面上， 光线由于 曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物 一接触被分解的光线， 在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。 这种所有浓淡 颜色的错综交结，

11、真正是一架红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒， 总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！ 看来实在是神奇， 实在是眼福！ 我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！ 怎样才能跟他一齐发出赞叹 呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样， 利用一种约定的记号来传达我的思 想呢！因为没有更好的办法， 所以我只好自己对自己说话， 在套着自己脑袋的铜 盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。（节选自海底两 万里）选段下边方框内是小海同学阅读时做的两处批注， 请结合选段用简洁的语言 写出中感叹的具体内容，再根据你对

12、康塞尔的了解对作出回答。海底世界如此斑斓炫目！康塞尔停下脚步后做了什么？1生物是那样的繁多， 生命是那么盎然； 光线给了它们更美妙的身影， 也给了它 们活力四射的生命跃动2要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。我脱了上衣、皮鞋和袜子， 穿着牛皮背心走下海去。 这时离满潮大约还有半 个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了 我都吓坏了，就从舰上跳到海里去， 向岸边泅水逃命， 一时跳下水去的不下三万 人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有 绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样做的时候，敌人就放了几千枝箭， 有许多枝箭射中了我

13、的手和脸。 我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。 由于我 有了这种防御，我继续大胆地工作起来。下列各项填入空格正确的一项是选文出自 的 。这段文字的主要内容是 。四）关于名著海底两万里 ，下列描述不正确的一项是（ ）A尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家， 设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。B科幻小说海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐 诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。C凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。 D“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭 遇巨型 章鱼，在红海又

14、击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。D（五）凡尔纳的海底两万里 讲述了诺底留斯号潜艇环球探险旅行的故事， 请将下列 地点按它经过的先后顺序排列起来。印度洋 红海 大西洋 太平洋 地中海 太平洋印度洋红海地中海大西洋昆虫记1蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还 不满足，还要在胸部安置一种响板， 以增加声音的强度。 因为有这种巨大的响板， 使得生命器官都无处安置， 只得把它们压紧到身体最小的角落里。 当然了， 要热 心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。2但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。 就是我也还没有发现它唱歌的目的。 通常的猜想以为

15、它是在叫喊同伴， 然而事实 明显，这个意见是错误的。3蝉与我比邻相守， 到现在已有十五年了， 每个夏天差不多有两个月之久， 它们总不离我的视线， 而歌声也不离我的耳畔。 我通常都看见它们在梧桐树的柔 枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂 饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮 水或行动时，它们从未停止过歌唱。4所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你 面前，你大概不会 费掉整月的功夫叫喊他们吧 !5其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬 的方法，强迫他人去听而已。6它有非常清晰的视觉

16、，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞 去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石 子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。7有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在 门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。8我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“ 碰 ! ”枪放出去，声如霹雷。9一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱 之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。 第二枪和第一枪一样， 也没有发生 影响。10我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的 聋子，它

17、对自己所发的声音是一点也感觉不到的 !( 节选自法布尔昆虫记 蝉，有删改 ）1.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造 ?（2 分 ）2.第 段画线句子语言有什么特色，请略作分析。 （2 分 ）3.第 至 自然段，写了什么事 ? 从中可以看出作者具有怎样的治学态 度 ?（3 分 ）4.“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 ” 虞世南的蝉 和法布尔的蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同 ?（4 分 ）1.它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器 ; 胸部安置一种响板，以增加声音 的强度。2.行文生动活泼，语调轻松诙谐。 用人格化的手法 （ 拟人的修辞手法 ） ，通过 比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作

18、（ 细节 ） ，生动地描写了蝉的生活习性。3.作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试， 结果证明蝉是没有听觉的。 （2 分 ） 作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 （1 分 ）4.虞世南的蝉，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀 : 品格高洁者，不需借助外力，自 能声名远播。 （2 分 ） 法布尔的 蝉旨在探究科学奥秘 : 观察探究蝉的身体 构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。 （2 分 ）神秘池塘法布尔 这个停滞不动的池塘， 虽然它的直径不超过几尺， 可是在阳光的孕育下， 它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。 不知道会有多少忙碌的小生命生生 不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！

19、让我来告诉你， 我记忆中的第一 个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。2小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童，3小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡， 它们常常把身体倒竖起来， 尾巴指向空中， 仿佛在跳水中芭蕾。 我美滋滋地欣赏 着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。4那是什么 ? 在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松， 黑沉 沉的，像重满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意 儿又粘又滑， 一下子就从我的手指缝里滑走了。 我花费了好大的劲， 才认出它们 是蝌5接着我的注意力又被別的东西吸引住了 . 我看着泉水流到小潭，

20、 江成小 溪，突发奇想，如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨，于是， 我用草做成轴， 用两个小石块支着它， 成功地做了个磨子， 可惜只有几只小鸭来 欣赏我的杰作6接着，我在石头的窟座里发现了一些劫烂而美丽的东西 . 它使我想起神 龙传奇的故事 . 难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗 ? 要给我数不清的金子吗 ? 为了纪念我发现的 “ 宝藏 ” ，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里， 塞得满满的7在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫一一像蜗牛一样的甲虫，还 有那些神龙所赐的宝物、可是一踏进家门，父母的反应令我一下子大失所望8“ 赶紧把这些东西扔出去 ! ” 父亲冲着我吼道。9“ 小

21、鬼，准是什么东西把你迷住了 ! ” 那是大自然的魔力。几可怜的 母亲，她说得不错，的确有一种东西把我速住了年后，我知道了那个池塘边的 “ 钻石 ” ，其实就是岩石的品体 ; 所谓的 “ 金粒 ” ，也不过是云母而已， 它们并不是什么神龙赐给我的宝物，尽管如此，对于我， 那个池塘始终保持着 它的诱感力， 因为它充满了神秘， 那些东西在我看来， 其魅力远胜于钻石和黄金。1.法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的事物激发了他的好奇心 ?（2 分 ）2.仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具有哪些优良的学习品质。 （2 分 ）黄全 ”?（2 分 ） 4. 请准确列举出法布尔昆虫记目录中出现过的四种昆虫

22、名称。 （2 分 ）5.积累链接 : 请默写出宋代诗人杨万里小池中的后两句。 （2 分 ）1.（2 分 ） 小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。 （ 答对一个计 0.5 分 ）（ 此 题在者 2 标题 3 标题 1 ）2.（2 分 ） 观察力、想象力、好奇心、创造力等。 （ 此题在考查学生对人物形 象的理解和概括能力。 ）3.（2 分 ） 那些东西虽然不是什么真正的 “ 宝藏 ” ，但它却激发了幼年法布 尔心中的求知欲和创造力，是未来科学事业的起点和萌芽。所以，在他看来，那 些东西的魅力远胜于钻石和黄金。 （ 意近即可 ）（ 此题旨在考查学生对文拿主 置和意的理解概括能力 .）4.（2 分

23、） 参阅昆虫记 目录。 （ 答对一个计 0.5 分 ）（ 此题旨在抽查学生 对必读经典名著的阅读情况， ）5.（2 分 ） 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 （ 上下句各 1 分，每句见错无 分 ）（ 此题置在考查学生对小学必背古诗的背诵掌提情况。 ）昆虫世界要评选“最强大脑” “音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布 尔的昆虫记中挑选一种昆虫参加其中一项评比，结合昆虫记相关内容， 写一份推荐词。示例：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑” 。红蚂蚁具有神奇的记亿力，能凭着对沿 途景物的记忆找到回家的路。 即使出征的路程很长， 需要几天几夜， 但只要沿途 不发生变化，即使出征的路程很长，它们也

24、照旧能记住回家的路。（四）有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动， 与洞口保持一小段距离。 可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。 它的耐性 显然超过了我的决心，在这种情况下，我只得改换战术 : 首选确定蜘蛛的确切位 置，然后探明洞里通道的方向。 一切准备就绪后， 我用一把小刀沿通道斜插进去， 堵住蜘蛛的后路， 再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。 这套战术屡试不爽， 特 别在松软的土壤中更是百试百中。（节选自昆虫 记）1.文中的“我”是 。（请写出“我”的名字）2.昆虫记 是一部科普作品， 为什么又被称为文学经典呢？请根据这一段文字 和自己阅读这本书的感受，谈谈你的

25、看法。1. 法布尔2. 示例一：大量运用比喻、拟人等修辞手法，形象地表现了昆虫的外形特点、习 性和特殊本领，语言生动优美，富有诗意。示例二：综台运用记叙、描写、说明、抒情等多种表现手法，行文活泼，趣味盎 然，就像动物小说一样引人入胜。示例三：作者并不是客观记录昆虫的活动， 而是用饱含感情的文字描写昆虫们的 生活，赞美它们的各种本领和可爱可敬，富有感染力。示例四： 昆虫记 被称为“昆虫的史诗” ，因为它用诗一样优美的语言 记录了昆虫真实的生活场景。（五）这个荒石园， 聚集着如此之多的昆虫， 可以说，所有的膜翅目昆虫全都聚集 到这里来了。它们当中，有专以捕食活物为生的“捕猎者” ，有以湿土“造房筑

26、 窝者”，有梳理绒絮的“整理工”，有在花叶和花蕾中修剪材料备用的“备料工” ， 有以碎纸片建造纸板屋的“建筑师” ，有搅拌泥土的“泥瓦工”，有为木头钻眼的 “木工”，有在地下挖掘坑道的“矿工” ，有加工羊肠薄膜的“技工” 从这段文字你读出法布尔有怎样的科学精神？请结合内容分析一点。善于观察；全身心投入昆虫研究；热爱昆虫，平等对待人与昆虫的关系。红星照耀中国下面是红星照耀中国 中有关三位红军领袖的评价 , 哪一项匹配不当 ? 请结 合阅读体验 , 作出判断并写出正确的评价对象。 （2 分 ）A.朱德 他是坚忍不拔精神的化身 , 是新旧历史间的桥梁 。B.周恩来 他的自傲和热烈 , 虽不免有点朴野

27、之感 , 可是他是十分的诚 恳。C.彭德怀 他是一个活泼的、喜欢发笑的人 , 是一个大的滑稽家。B 徐海东 片段一 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭， 遇见了十几个屯宿在百家坪的 青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土 豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴 得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的， 他们穿着大而无当的制服， 戴着鸭 舌尖式的红帽子。 他们最初不愉快的注视着我， 可是在几分钟后， 我就想法惹起 了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时， 我招呼 他： “ 喂，拿点冷水来。 ” 可是他毫

28、不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩 子，结果也是一样 。 片段二 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行 证。 . 彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行 证，声言没有通行证就要逮捕他。“ 我是彭德怀， ” 他说， “ 通行证就是我写的。“ 即使你是朱德司令，我们也不管， ” 年轻的怀疑者说， “ 你总得有 一张通行证。 ”（节选自红星照 耀中国）1. 【片段一 中，两个孩子为什么对 “ 我 ” 的招呼毫不理睬 ? （ 2 分 ）2. 片段二 中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的 ? 这体 现了他们什么形象特点 ? （ 3 分 ）3.选

29、出下列对作家作品的解读不正确的一项 （3 分 ）A. 法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇 心和丰富的想象力，海底两万里才得以呈现在读者面前。B. 儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的 “ 楔子 ” ，是以王 冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。C . 当我们读到艾青诗选中 “ 当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新 鲜 ” 这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对 “ 黎明 ” 和 “ 希望 ” 的巨大渴望。D.法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残 暴的掠夺者； 看似笨拙的圣甲虫，

30、竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎， 却对自己的孩子关爱有加 1.（2 分）因为他们认为 “ 我 ” 不应该喊他们 “ 喂 ” ，而应该称呼 “ 同 志 ”（ 或 “ 小鬼 ”“ 红小鬼 ” ） 。2.（3 分 ） 彭德怀不得不写了一张通行证， 自己签了字， 他们才放行。 这体现了 他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。3.（3 分 ）B1. 判断题。（对的打，错的打）（1）埃德加 ?斯诺的红星照耀中国 一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了 红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 2019 年是红军长征胜利 85周 年。（ ）（2）红 星照 耀中国 一问世便 引起 轰动 ，1937

31、年在纽约 首次出版。 （ ）2. 请把下面名著文段所写的人物名字填在横线上。“我到后不久，就见到了 ，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有 神，鼻梁很高，颧骨突出。 ” 1.（1）X（83） X（英国）2. 毛泽东（四）连续三夜，红军把部队分成西、 南两个纵队。 第四天晚上他们出其不意地 进发了， 几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。 他们攻克了这些碉堡， 敌军惊惶奔 逃。红军猛攻不停， 一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网， 这就给他们打开 了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的进军。据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪， 大量机器和弹药， 甚至还有大量 银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。 他们说，现在遭到成千上万警备部队包 围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来， 恢复他们的苏区。 他们只等着信 号抗日战争也许就是那个信号。3自红军主要