中考试生物理试题 含答案 II.docx

1、中考试生物理试题 含答案 II广东省汕头市潮师高级中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物（理）试题一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一选项最符合题目要求。1下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是 ()A是生物的突变和重组 B是自然选择C是自然选择学说 D是物种多样性2对于突变与进化的关系，以下说法正确的是 ()A有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料B突变可以增加等位基因的数量，但突变了的基因都是隐性基因C基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变D突变的有利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异 3在某动物种群中，假如

2、基因型为AA的个体占25%，Aa占50%，aa；占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力强弱表现为：AAAaaa。下图中比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是 ()4某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为()A55%、45%、45%、55%B55%、45%、55%、45%C42.5%、32.5%、45%、55%D42.5%、32.5%、55%、45%5如下图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是()A结构和结构的细胞所处的具体内环境相同B长期营养不良会使c液减

3、少C中的有氧呼吸产物可参与体液调节D丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程可在a液中进行6由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是()A毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高B毛细淋巴管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少D毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少7如右图，表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析一下BC段变化的原因()A乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4B乳酸与血液中的O2发生氧化反应C乳酸与碳酸钠完全反应D乳酸与NaHCO3反应生成CO28兴奋是动物体或人体内某些组织或细

4、胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的叙述正确的是()A兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生B前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋C神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋D在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传导9右图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是()A甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生一次偏转，乙不偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转10在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家

5、破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因是()突触小体内没有细胞核突触后膜缺乏相应的糖蛋白突触前膜缺乏相应的糖蛋白突触小体不能释放相应的递质A BC D11下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液12在神经系统影响下，机体内相应激素的合成和分泌也会有所变化，下列叙述不正确的是()A当血液中甲状腺激

6、素含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱B寒冷时，可促进下丘脑合成和分泌促甲状腺激素C下丘脑分泌的激素增加时，该激素刺激垂体分泌某种激素也会增加D甲状腺活动的调节过程属于反馈调节，这种调节可使血液中的激素维持相对稳定13. 如下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是()A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加14. 右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确是()A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共

7、有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素15.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是()A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B胰岛A细胞分泌的激素促进过程C胰岛B细胞分泌的激素促进、过程D胰岛素促进、等过程16. 糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是()A糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用17

8、. 设人在20的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是()Aa1b1，a2b2 Ba2a1，b1b2Ca1b2，a2b2 DA、B两项均对18给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（ ） A神经调节 B体液调节 C激素调节 D内分泌调节19某同学感冒发烧，体温升到39C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（ ）A呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累B甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加C汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低D

9、糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多20当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（ ）胰岛A细胞的分泌活动增强 胰岛B细胞的分泌活动增强抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少A. B. C. D. 21下列关于细胞免疫的叙述，错误的是()A进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C效应T细胞可直接杀灭抗原D记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞22高致病性禽流感病毒H7N1侵入机体后()A淋巴细胞的细胞周期变长B高尔基体活动增强C记忆B细胞迅速变化D最终被效应T细胞清除23下

10、列是人体的某些生理反应：(1)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可以对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。上述三种生理反应依次属于()过敏反应自身免疫病免疫缺陷A BC D24下列关于人体免疫的叙述中，正确的是()A造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成B淋巴细胞B抗体主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中C病原体侵入人体后，只能依靠细胞免疫发挥作用DHIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵

11、入B细胞，使B细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能25对体液免疫和细胞免疫的异同，表述不正确的是()A体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C有免疫反应的是效应淋巴细胞D效应淋巴细胞都是自骨髓，都在骨髓中分化、发育、成熟二、双项选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全选对者得3分，只选一个且对者得一分，其他情况不得分。26科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如右图所示，相关分析正确的是（ ）A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验

12、的影响B.该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著27下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是（ ）A.结构A代表下丘脑，除了与血糖平衡有关外，还与体温调节、水盐平衡、动物节律行为等有关。 B.、激素间既有协同作用又有拮抗作用C.激素能促进血糖进入组织细胞 D.激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解28下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与下图走势相符的是 A抗利尿激素分泌量饮水量BT细胞浓度HIV浓度C胰岛素浓度血糖浓度D促甲状腺激素浓度促甲状腺激素释放激素29在特异性免疫反

13、应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是()A在体液免疫的感应阶段，往往需要借助T细胞的呈递B病毒进入细胞之前，已由体液免疫杀死病毒C在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体协助消灭抗原D体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体30如右图所示为某病毒侵入机体后被杀伤的过程，相关说法正确的是()A是第二道防线中的杀菌物质抗体B是效应T细胞，能使靶细胞裂解C可提高杀伤力的淋巴因子于效应T细胞D靶细胞裂解的同时病毒被溶解消灭31下列图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法正确的是()A甲图中3的形成与高尔基体有关，

14、3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性B甲图中神经冲动从A传至B，要发生“电信号化学信号电信号”的转变C若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋D甲图所示的结构只在脊髓中存在 第卷（共32分）三、非选择题：共6小题（除注明外，每空1分）32下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答：(1)在反射弧中可分别表示的结构是_和_。(2)当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是_。垂体受到自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激，合成并分泌_，这种激素刺激内分泌合成并分泌_，促进新陈代谢，使机体抵御寒冷。(3)当人体内失水过多时，调节过程是_(填入

15、图中相应标号)，代表的激素是_。(4)当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺为_和_，它们分别分泌_和_。33图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图l中D结构的放大示意图。请回答：(1)图2的结构名称是_，结构的名称是 _。(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做_，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为_。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是_。(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是_。(4)如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是_(兴奋、抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构_的变化。34下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过

16、程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫的_阶段。与过程相比，过程的应答特点是_。(3)过程的产物Y的化学本质是_，参与其合成并分泌的膜性细胞器有_等。(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果X是HIV，则由于图中_细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。35(实验探究)根据免疫学知识回答下列问题：(1)下面是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫，增强机体免疫功能的实验过程：该实验假设是_。注入的加热杀死的肺炎双球

17、菌虽已死亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠机体的免疫反应，小鼠产生的抗体是由_细胞合成的。(2)在防疫工作中，从破伤风患者体内获得血清，给未注射过破伤风类毒素的人在发生深度外伤时注射，也能治疗或紧急预防，请你设计实验加以证明。实验材料：一批体重60 g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，无菌注射器等器材。实验原理：_。实验步骤：第一步：_。第二步：_（2分）。预期结果：_。汕头市潮师高级中学20142015年度第一学期期中考试2019-2020年中考试生物（理）试题 含答案 (II)三、非选择题：32(1) 传入神经；传出神经（2）甲状腺；促甲状腺激素；甲状腺素（3）；抗利尿激素（4）胰岛；肾上

18、腺；胰高血糖素；肾上腺素33（1）突触；突触后膜（2）感受器(感觉神经末梢)；反射；大脑皮层（3）内正外负（4）兴奋；膜电位34（1）细胞分化（2）体液；感应和反应；更快、更强（3）球蛋白；内质网、高尔基体、线粒体（4）靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)；a(T细胞)35（1）已灭活的病原微生物体内的抗原物质仍能引起机体的免疫反应(其他合理答案亦可) 效应B淋巴（2）实验原理：注射外抗体可使机体获得一定的免疫能力(或注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可消灭侵入的破伤风杆菌) 第一步：从破伤风患者体内提取血清第二步：选取数只相似的小白鼠，分成数量相等的两组：实验组先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素(或注射免疫血清和破伤风类毒素) ，对照组只注射破伤风类毒素（2分）预期结果：对照组小鼠死亡，实验组小鼠正常生活