高考作文写作指导考场作文如何抒发我的真情.docx

1、高考作文写作指导考场作文如何抒发我的真情高考作文写作指导：考场作文如何抒发“我”的真情高考作文写作指导：考场作文如何抒发“我”的真情 “人间真情最具有穿透力和震撼力”，而散文贵在情真，许多考场优秀散文就是以其感情真挚来打动阅卷老师的。而散文中的“情”，则是作者对事物特殊意义和美的发现、思考、感悟，即“我”的发现、“我”的思考、“我”的见解、“我”的情感，所有的一切都深深地烙上了“我”的印记。可以说，写真实的“我”是考场散文的重心所在，不仅要写“我”的真人真事，还要抒“我”的真情实感，表达“我”的真知灼见。那么，考场散文如何抒发“我”的真情呢？一、直抒胸臆。又称“直接抒情”，即文章中的“我”直接

2、站出来抒发被现实生活激发出来的感情。一般而言，直抒胸臆也要同具体的描述结合起来，要在写人、叙事、绘景、状物中抒发强烈的情感，还可以同想象、联想结合起来，有时还要借助各种修辞手法。感情的抒发要自然，不能牵强附会。抒情要有适当的铺垫和蓄势，要有引爆点，要有导火索；不能泛泛而谈，要选好一个具体的倾诉对象，对象越具体越好；不能空洞地抒情，不能用模式化的语言，所抒发的感情应该真实、有内容，防止无病呻吟；不能通篇直抒胸臆，那样会显得过于直白。【借鉴范例】（2008年高考江苏卷满分作文好奇心片段）我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。她有多少个日夜在为我们操劳

3、？她怎么忍心舍小家为大家，连孩子病了都无暇顾及？她是何等的坚强，用她严肃的外表来掩藏她那颗炽热的心？她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时，我的心中已有了答案。她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢您，我敬爱的老师！【点睛之笔】“我”怀着好奇心“偷看了”老师的日记，这一叙述是抒情的基础，正因为“偷看”，“我”理解了老师“那颗炽热的心”，再也抑制不住内心的感情潮水，于是直接抒发对老师的感激、赞美之情。二、因人寄感。就是将强烈的感情寄托在人物描写当中，通过鲜活的细节来传达“我”的情感。散文中更多的是间接抒情，通过写人来寄托情感是考

4、场散文常用的一种抒情技法。叙事写人的散文特别青睐细节传情，朱自清先生在背影中就运用了细节传情的方法，父亲艰难地爬月台为儿子买橘子的背影感动了天下多少儿女的心。生活中要善于捕捉感人的细节，找好感情倾诉的对象；具体写作时要描绘细节，注意刻画人物的方法，尤其要选好动情点，把握好抒情的时机。要想将瞬间的感情升华，抒情就要由点及面，要突出对某人的感情认识的转变，尤其要把握住瞬间的感情升华。但转变要有层次、有动力，感情升华要有触发点，还应有高度和深度。【借鉴范例】（2009年高考湖南卷满分作文踮起脚尖片段）多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么不知足的呢？朱自清

5、有父亲的背影，史铁生有母亲推轮椅的双手，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的、无与伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，我今生永不会忘，也不敢忘！【点睛之笔】这篇文章叙写了“我”深夜躺在床上的所闻所感，通过描写父母夜深回家时踮起脚尖走路的情景，表现他们对“我”的关爱和“我”对父母的感激之情。父母踮着脚尖走路是怕影响“我”休息，这个细节体现了父母对“我”的爱，细节描写后，情感自然喷发，将父母“踮起脚尖”与朱自清的父亲的背影等进行类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度上，使主题更富有深意。三、寄情于事。又叫“叙

6、事抒情”，感情往往寄寓在一定的事情中，以事件为抒情媒介，侧重于以情叙事、融情于事，而“我”的情感则流淌在叙事的字里行间。很多时候，感动我们的都是一些具体的事情，将这些具体的事情叙述出来就可以达到传情的效果。选择好真实感人的事情是写作成功的前提。事情真实，感情才会真挚，胡编乱造的事情，其蕴涵或者引发的情感往往是虚假的。真情缘于真人真事，写亲身经历的事最容易做到感情真挚，也最容易找到动情点。【借鉴范例】（老舍我的母亲片段）兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片，喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆

7、中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可在忙碌中她还是把院子、屋里收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活早已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么

8、呢？心痛！心痛！【点睛之笔】在这篇回忆母亲的散文里，老舍将有关母亲的琐事娓娓道来，字里行间流淌着对母亲的崇仰和缅怀，结尾一段，用近乎排比的句式直接抒发母亲对“我”的影响，感情愈来愈浓厚，直至捶胸顿足式的大声呼唤：“心痛！心痛！”赤子之心，溢于篇外。四、融情入理。 即把情感寄寓在某种道理之中，或渗透于通过叙述、描写事物所体现出来的某种情理之中。议论性散文在说理时，还常常带着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，在情感的热流中闪耀出高尚的理性之光。总之，“情感”和“理性”和谐统一。理若无情则生硬，情若无理则无羁，只有情理相辅，方能相成。【借鉴范例】（2010年高考重庆卷满分作文难题片段）在这样一个将道德

9、与精神当痰一样随口吐掉的年代里，几乎没有人还肯将道德与精神视为全部家当，这便是我们所生活的时代一个有悲剧却无悲剧感、有危机却无危机意识的时代。这才是我们最大的难题。我们慌乱地疏离精神的世界，却忙不迭地投向物欲的怀抱，并对其乐此不疲，这样的难题，最终上演在每一个现代人的身上。被霓虹灯染红的夜空下，夜市迸发出它罪恶的火花。我如同一个原始的巡游者，带着这个时代的难题穿越城市喧嚣的街道，讲着这个世界拒绝聆听的话语。在这个星球上，再无奇迹与神话。所谓奇迹，不过是一个穷人一夜暴富的故事；所谓神话，不过是一个人在赌场上如何巧取豪夺最终获取成功的故事。可是，谁来告诉我该如何解答这个时代的难题，谁来拯救我们失落

10、的精神？这一劫，却也终为一解。难题的解答者，正是我们自己。一如鲁迅先生所言，做一个精神的斗士，以此来肉搏黑暗中的虚妄与绝望，我们应站在星空下，仰望头顶的道德律，在月晕清辉中接受来自苍穹的指示，去寻找内心的依据与坚持，重拾失落的精神。而这一切，才是对难题的解答。【点睛之笔】作者心忧天下，将自己幻化为一个巡游者，以自己的感受来描写我们的时代。找不到崇高与道德，更找不到内心的精神家园，这便是我们所生活的时代。“该如何解答这个时代的难题”，要靠“我们自己”。文章事、理、情粘连成趣，摇曳生姿。同时，情理的宣泄有了颇具时代意义的呈现。五、寓情于物又名“状物抒情”或“托物抒情”，即一种把外物（某一物件或物象

11、）作为“我”的感情的激发物和寄托物的抒情技法。这就要求我们在描写物体时，把丰富的感情寄托在对事物的爱憎之中，含蓄地抒发自己的感情。寓情于物的关键是找准物象与自己的感情引起共鸣的地方，使物象与感情相统一，使感情有所依托。一篇好的抒情散文，“既饱含着情感，又有丰富的物象让情感得以寄托”。【借鉴范例】（丁立梅祖母的葵花片段）我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，涂下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结子儿，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅

12、开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口的老槐树底下，不眨眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一株葵花正在开放，开在祖母的心窝里。【点睛之笔】表面上看，作者在写葵花，实际上却是写祖母。作者将

13、对祖母的怀念寄托在对葵花的描写当中。六、托物言志。又称“托物寓意”，即将“我”的情感融入到某个具有象征意义的具体事物上，借助相似联想或哲理联想把主观情感表达出来。采用托物言志的手法，关键要找准“物”，使“志”与“物”有某种相同点或相似性，做到“物”“志”统一。这样，抒发的情感才会自然隽永，耐人寻味。托物部分往往采用描写的表达方式，言志部分则常常运用议论和抒情的表达方式。借用比拟、象征等手法，通过描写客观事物，寄托、传达“我”的某种感情、抱负和志趣。【借鉴范例】（林清玄心田上的百合花片段）年年春天，百合努力地开花、结子，然后它的种子随风飘扬，落在山谷、草原和悬崖边上。于是来年的春天，到处都开满洁

14、白的百合。几十年后，远在百里外的人，从城市或是乡村千里迢迢地赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，感受百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”【点睛之笔】文章所写的“百合花”不再是自然界中的花儿，而是寄托了“我”的情感的物象。文章借写百合花坚守自己的信念、证明自己的存在，最终成功开花的过程，赞扬其坚韧、顽强、全心全意、默默奋斗的精神，也表现了“我”执著的信念和热切追求的情怀以及成功之

15、后的谦卑、淡定，这些便是“我”所追求的做人的最高境界。七、借景抒情。又叫“融情入景”，即通过描绘自然景象来抒发自己的情感，或借助描写自然景物来烘托内心的感受。“我”带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物描写来抒情，“我”的情感便间接地附着在山川名胜、自然景象之中。根据情况不同，又有见景生情（又叫触景生情）、情景交融、情景相生、以景衬情等不同的表现形式。无论选用哪种写作手法，最终目的就是创设优美意境，将“情”与“境”完美交融。我国古代诗歌非常重视借景抒情、融情入景、情景交融等写作手法，我们在写作时应该借鉴这种传情达意的方法。【借鉴范例】（2010年高考江苏卷满分作文绿色生活片段）独自走在那条

16、小路上，随手摘下一片叶子，放到嘴里品尝，酸涩中带着一股淡淡的甜，那是回忆里的味道。眼前浮现出一座小山，山坡上迎风招展的翠竹全然不会像烟囱那样不讲理，带给世界的是充满绿色生机的韵律，随着远处缥缈的笛声跳跃舞动，收不住的喜悦洋溢其中。我的心突然被无限放大，好像要随同这清风一起飞扬。【点睛之笔】景物描绘中洋溢着“我”对自然的热爱和对生活的礼赞。“我”陶醉于翠竹林中，身心在自然中得到放松，喜爱绿色生活之情溢于言表。 无论选用哪种写作手法，抒发的感情一定要真实，因为感情真挚是抒情的生命。不能“为赋新词强说愁”，不能无病呻吟，更不能胡编乱造，人为制造悲剧来骗取阅卷老师的眼泪。另外，抒情还要注意把握分寸，防

17、止过度抒情、情感泛滥，那就变成了煽情，反而令人讨厌。当然，以上介绍的方法在实际写作中并不是单独运用的，一篇好的抒情散文常常会综合运用多种写作手法，既有直接抒情也有间接抒情。总之，只要同学们平时多读多归纳，做有情人、有心人，运用手中妙笔，就一定能巧抒“我”之真情。 【佳作赏析】记忆中的味道听风吹过树梢，叶又落了，秋天又来了，你又开始回忆了，年华暗换，一切皆变，吐纳之间，惟余记忆中的味道挥之不去 题记九月炎暑褪尽，田垄麦浪滚滚，落叶翩翩落地。我便是在上一年的秋天，为了学业，背起行囊，随着飘零的落叶一起，离开大树，飘向异地。随着我离去，从小陪伴我的奶奶也从城里搬回乡下，还记得离别的那一刻，奶奶的千叮

18、咛万嘱咐，成了离我最近的有关奶奶的记忆。我从此踏上了一条漫漫的求学路，以三年光阴寻求我的未来。奶奶虽不在身边，但她留给我的记忆却深藏在我的脑海中，时时重温，其中散发出的熟悉的味道，总能带给我些许温暖，却也缱绻着一丝惆怅。丹桂飘香桂花香，从懂事起就一直萦绕在记忆中，那也是从奶奶身上淡淡飘出的一种味道。每年夏暮秋初，放学回到奶奶家，一进家门，空气中一缕飘忽不定的香气挑逗着我的鼻子，清新而甜蜜。往桌上看，总能见到桌上有一小碟嫩黄的桂花，幽幽的散发着香气伴着厨房中飘出的饭菜香，是如此的宁馨。当公园的桂花树不知不觉地吐露星星点点的淡黄花蕊，奶奶总会捧一把桂花回来，放在碟中，桂花便这样在我的记忆中飘撒开来

19、，暗红的糯米藕上略显突兀的小黄点、在绿色茶叶中躲躲藏藏的顽皮小球、混杂在书包墨香中的隐约花香秋天已悄然而至，校园里的桂花如期绽放，又有谁会捧一手桂花，撒进我的背包，撒进周围的墨香，撒进我的心上？我尝试着自己采些许桂花，放进书包里，最后失落地发现，异地的桂花早已遗失了可以在浓郁的墨香中余香袅袅的味道。阳光微醺一直坚信，阳光是有味道的，一种温暖的味道，这种味道自小时候的冬日便随着暖阳一起，照进我的记忆里。小时候，不知是因为江南本身就没有严寒的感觉还是因为奶奶暖暖的爱意，记忆里，没有冻的感觉，即便在罕见的雪天，依旧温暖如春。在我懵懵懂懂的记忆中，总有那么一幕，在被阳光笼罩的小院子里。爷爷戴着老花镜在

20、日光下看书，睡意朦胧；我和弟弟在小桌上下棋玩牌，打打闹闹，吵吵嚷嚷，嘻嘻哈哈；至于奶奶，她站在那根长长的晾衣杆下晒着厚重的棉被，不时用手中的棍子击打着棉被，扬起一片微尘，阳光暖暖的味道在空气中氤氲奶奶矮小的身影置身与漫天飞舞的灰尘中的画面，蒙上了太阳金黄色的光辉，定格在我记忆深处，是那么宁静祥和，又是那样清晰，以至于我时常产生近在咫尺的错觉，一伸手想要抓住什么，却想起它早已遥不可及每次钻进宿舍冰冷的被窝，总习惯深吸一口气，苦苦寻觅记忆中每次钻进奶奶铺好的被窝时扑鼻而来的阳光暖暖之气，却是徒劳，已无力慨叹“寒来袖间，谁为我添两件”，只是伴着记忆中若有若无的味道，怅然入梦。余味未尽多情自古伤离别，

21、离别后，才明白奶奶于我的爱，何止弥足珍贵！也罢，暂且学着容若轻叹“当时只道是寻常”吧。于我来说，真正遥不可及的，并非三年之后，而是今天之前。 虽然许多有关奶奶的味道都萦绕在记忆深处，然而隔一程山水，记忆中奶奶的身影是我不能回去的原乡，与我坐望于光阴的两岸。韶光流转，带走太多的美好。时间流逝，也留下了太多的难忘。我以回忆的方式，让那些记忆中的味道在我的路上蔓延，让余味永不消亡记忆中的味道，是我永远不能辜负的爱，这种爱，我会埋在心里，潜化成内心的动力，在未来的三年漫漫长路上风雨兼程。虽然路漫漫其修远兮，但我亦不惧之!停笔望窗外陌生的天，我闻到了，记忆中的味道【作文题目】风，是大地的裙摆，四季的手臂，宇宙的精灵。风，是高明的画家，灵魂的舞者，圣洁的天使。风，是自由的化身，灵感的花朵，智慧的源泉。 你可曾听见，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒？ 你可曾看见，海水梦悠悠，君愁我亦愁？ 你可曾嗅到，风递幽香去，禽窥素艳来？ 你可曾感到，秋风吹不尽，总是玉关情？ 年华随时光老去，但好风长吟；世事如风云变幻，看秋月春风！ 随那骀荡的风啊，背起沉重的行囊，奔向梦想的风和日暖！ 请那倜傥的风啊，带着瑰丽的梦幻，跨越时空的道道局限！ 风在哪个方向吹？又吹向哪个地方？谁能读懂风之密语，找到风的影踪？ 且听风吟请以“且听风吟”为题目，写一篇散文。