教师个人实习工作计划范文3篇.docx

1、教师个人实习工作计划范文3篇教师个人实习工作方案范文（精选3篇） 教师个人实习工作方案范文（精选3篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，又解锁了新的工作，先做一份，开个好头吧。但是工作方案要写什么内容才是正确的呢？下面是的教师个人实习工作方案范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 1、认真完成八年级和九年级体育教学

2、任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。 2、认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 （1）带着训练队参加县级运动会。 （2）配合领导组织开展第一届校运动会。 3、每天带着学生晨练工作，同时每天早操催促学生认真做早操。 4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛工程。如：学生篮球赛，实习生排球赛。 5、好实习班主人工作。 （1）指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生。 （2）了解他们的学习成绩，身体状况，性格特点及兴趣爱好等。 （3）管理好两操，加强学生的身体锻炼，劳逸结合，提高学习效率，增进身体安康。 认真积极参加学校组织的各项学习

3、和活动，认真记学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心保护学生。在工作中时时处处以教师职业道德标准严格要求自己，忠于职守，为人师表。 1、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。 体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，在这实习期间，我将按照“安康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。 2、进一步提高课外教学活动和运动

4、竞赛水平。 学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进展稳固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运开工程。基于这一点，对实习期间做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。 作为一位实习体育教师，我有信心，也有能力把这40天的工作做好，为学校争光。 教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教假设干节历史课。但由于实习和考研在时间上有一定的冲突，我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的

5、助手，分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习的两项任务，必须并重，不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原那么的根本途径。 实习课堂教学的要求是： 1、在指导教师的帮助下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的。教案在经过了指导教师的审阅、同意后，方能上课。一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队教师应积极进展课前的听课与讲评。 2、每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具（也可以发挥实习小组的集体力量，共同制作）。根据各个实

6、习学校的详细情况，实习生应该批改一些历史作业，参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件，建立自己的课件库。 3、实习生要能够独立地较全面地进展教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向（应虚心听取指导教师及参加听课的实习同学的意见）。 任班主任助手工作的要求是： 1、根据原班主任工作方案或分配给自己的任务，制订实施方案（一周内完成），并在原班主任的指导下开展工作。 2、班主任工作的内容较多，实习生首先要熟悉自己实习班级的情况，同时应该担任一二项详细工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比较深入地了解一二个不同类型学生的思想、学习和安康情况，并

7、有针对性地进展教育工作；组织参观访问；开展文体活动；帮助中学生编写板报、墙报；进展家访等等。 3、处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。另外，要求实习生结合教学和班主任工作写实习，其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经历和体会的良好习惯，也为实习总结作准备。 （一）准备阶段 充分而且细致地做好准备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应该做好以下工作： 1、建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进展的。详细工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课教师、历史教学法教师等几个方面

8、的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视，针对现在社会对学生的教学能力有新的要求，我们正积极准备创立教学实验室，尽快提高学生的实践力。 2、选择、确定实习学校。至迟在教育实习开始前两周，就应该确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导教师力量应该比较强，或者在历史课的教改中作出了成绩。只有指导教师的业务水平高，教学经历丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联系，做到互助互利，互

9、相促进。这样，才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性，从而积累指导实习的经历，提高实习工作的质量。 3、指派系指导教师。教育实习的指导教师一般由各个专业教研室的教师担任。系指导教师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，与实习学校详细研究确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并商定实习工作方案。初步了解自己指导的实习生情况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。 4、拟订实习方案和召开实习发动大会。院实习领导小组按照学校对教育实习的统一要求，结合本系实际情况，拟定本次实习的实施方案，明确详细步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习发动大会，使全体参加实习的师生明确教育实习的重要

10、意义和任务、要求，使实习生能够端正态度，认真负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。 5、实习生做好实习准备工作。按照实习学校分配的实习人数，将全年级（班）同学划分假设干小组，指定或选举小组长。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备，然后进入实习学校。 （二）实习阶段 按照现在高等院校的教学方案，教育实习时间，一般为8周。大致的时间安排是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最后一周小结和完毕工作。 1、见习。实习生进入实习学校后，要了解所在学校的根本情况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学情况和根本经历，听取学生思想教育和班主任工作的要

11、求和经历报告，阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要求实习带队教师认真负责。 这一阶段，实习生要观摩实习学校历史教师的课堂教学（1次以上）和班主任工作（熟悉历史教师和班主任的日常工作情况）。随堂见习原任课教师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。此外，实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法，并根据班主任分配给自己的任务，拟订班主任工作方案。 2、试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的最主要阶段。实习课堂教学时，实习生要在充分备课的根底上，正式试教。实习课的教案，必须在双方指导教师的帮助下，由实习生独立编写，并经指导教师签字同意后使用

12、。实习生的每堂课必须事先组织试讲，经指导教师认可方能正式上课。每个实习生的试教，不得少于4节课；同组实习生之间要相互听课，课后对该实习生的教学工作进展评议。实习课后，指导教师应及时召开评议会，除双方指导教师参加外，还应邀请参加听课的实习学校的领导、教师参加。在实习班主任工作时，实习生要深入班级，按照方案积极地开展各项工作。 （三）总结和评分 在整个实习过程中，实习生应该注意积累材料（主要是关于教学、教育工作的记录和分析），最后根据积累的材料，写出书面的实习总结报告。实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发现自己在学业、教学技能方面的缺乏和今后的努力方向等

13、项内容。如果实习生在某一方面有较深入的体会，也可以作专题总结。在实习生自己总结的根底上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。 院实习领导小组，根据各实习学校的总结情况，综合归纳，写出全系实习总结报告，全面地反映实习工作全过程的概况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析其产生原因，提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改进意见。 实习工作完毕时，由实习学校指导教师和系指导教师共同研究，对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语，统一平衡，确定实习生的

14、实习总成绩。现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好过多干预。 实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜明的双重身份，既是学生，又是教师，肩负了一定的教学和教育工作，必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严肃认真地完成好每一项实习任务；实习生应该服从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组团结，虚心承受双方指导教师的指导。在实习工作中，如有意见和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的议论。 实习完毕后，每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作方案和实习总结报告。实习生的总结报告和成绩、评语归放档

15、案，作为学生成绩的一部分予以保存。 以往我们的实习生最后获得的评价都很高。认真对待实习已经成为历史系的良好风气。我们历文学院应以把社会需要与人才培养严密联系在一起了。 在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作方案，按照教诲处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。 五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有了一定的开展，根底知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动

16、地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。 有个别学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。 （1）全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的根本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、认识分数、分数的根本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。 （2）教学目标： 知识与技能： 1、让学生联系已有的知识经历，经历将实

17、际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。 2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的根底知识和相应的根本技能。 3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进展简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。 数学思考： 1、在认识等式、方程，探等过程中，开展抽象思维，增强符号感。 2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。 3、在认识分数意义过程中，开展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。 4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，开展空间观念。 5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。 解决问题： 1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。 2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其根本思路和方法，体会其特点和价值。 3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。 4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。 情感与态度： 1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。 2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。