安徽省天长市安乐中学八上语文期中试题含答案 1.docx

1、安徽省天长市安乐中学八上语文期中试题含答案 1八年级语文检测题书写要规范、美观、工整，赏心悦目，讨人喜欢。一、积累与运用（20分）1、请把下列词语中错别字圈出并改正过来（2分）A不可明状 珐琅 烦躁 山清水秀 名 B 锐不可当 憧憬 狼籍 字迹潦草 藉 C 响彻云宵 杀戮 箱箧 转弯抹角 霄 D筋疲力竭 取谛 晨曦长途跋涉 缔 正解应该是 山清水秀。“山清水秀”这个成语中的“清”与“秀”实相呼应的。“清”“秀”都是形容词。“清”，纯洁而无杂质，清爽而优雅。“秀”，秀丽。“清秀”，意为美丽而不俗。“山青水秀”无此成语。一般文章中经常出现“山青水秀”的字样，其实正确写法应该是“山清水秀”。要正确书

2、写这个词语，可以从结构和意义两方面辨析，确定字形。首先，从结构上看，这是由两个主谓短语组成的并列结构的成语：“山青水秀”。很容易看出，“山”与“水”是并列的，但“青”与“秀”却不并列，“青”指颜色，“秀”指俊秀。因此其书写有：“青”“绿”并列，可有词语：山青水绿；“清”“秀”并列，可有词语：山清水秀。其次，从意义上看，这个成语应用“互文法”释义，解作“山水清秀”，意思是“山水秀丽，风景优美”。值得注意的是：“清秀”是词语，新华词典解作“俊美秀丽”。从意义上、结构上比较容易辨析的成语还有：甜言蜜语：有“甜蜜”而无“甜密”；龙盘虎踞：有“盘踞”而无“盘据”；2、请给下列加点字注音或根据音填字（3分

3、）憎 恨 ( zng ) 地 窖 （ jio ） 涎 水（ xin ） 笨 zhu ( 拙 ) ji ( 诘 )问 交 xi （卸 ）3、按要求用诗句原句填空。（4分）(1) 汉乐府长歌行中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。(2)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖动态美景的千古名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢黄鹤楼中的 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”抒发了浓浓的乡愁。(4)李白送友人中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是挥手自兹去，萧萧班马鸣。4、名著阅读（5分）(1)“人最宝贵的东西是生命，生命对于我

4、们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这段激励人心的话出自前苏联作家 奥斯特洛夫斯基的小说 钢铁是怎样炼成的。它以主人公 保尔柯察金 的生活经历为线索，展现了20世纪前期苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活。(2).骆驼祥子还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 刘四，大胆泼辣而有点变态的 虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。5、仿写，使之构成一组排比句（2分）你无法改变容貌，但你可以展示笑容；你无法左右天气，但你可以改变心情；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天你不能样样顺利

5、，但你可以事事尽力你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度. 6、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。（1）诗中的“阴”“阳”分别指山北、山南。（2）下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ A ）A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫“岱宗夫”。B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山

6、之高，别出心裁地写出自己的体验。D、“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。（3）这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成明暗两种不同的自然景观，突出了泰山高大雄伟、遮天蔽日的形象。4、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。二、 现代文阅读(40分)（一） 背 影 选 文 （12

7、分）6、（只填序号）在文中两个空缺处选词填空。d c 。“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在甲、乙、丙中的丙_处。（2分）7、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话所用的两种主要描写方法是外貌（肖像）描写，动作（行动）描写。（2分）8、“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（2分） 怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲9、请从内容和结构角度说说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字

8、用得为什么好（2分）从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。10、父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（2分）不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。 11、阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。 （2分）据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲 一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。扣住要点，符合题

9、意，言之有理即可。例如：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会 与文中的父爱是有本质区别的（二）专业户王求晓夫妻双双考大学 ( 8分 )致富不忘求知 更望知识富有专业户王求晓夫妻双双考上大学本报彭泽讯 张金扬、记者朱晓峰报道： 12. 一般新闻常用的标题有多行形式：主题、引题和副题。“致富不忘求知 更望知识富有”是本文的引题 。“专业户王求晓夫妻双双考上大学”是本文的主标题_，交代了新闻的主要事件。（2分）13. 第二_段是背景介绍，它在新闻中有什么作用? （2分）简略介绍了王求晓的致富经过和富到什么程度，增强了这条新闻的真实性，提高了可信度。14.第三段王求晓的话，在文

10、章中揭示了新闻人物的思想 (2分） 15指出哪是新闻的结尾？结尾的内容透露出哪两点信息？ （2分）第四段是新闻的结尾。两个信息点是：一是王求晓仍兼任名誉队长，并在北京为船队传递信息。二是毕业后更好地为家乡建设服务，表明了他学习的目的仍然是为家乡服务(三)永不贬值的财富（12分）16、本文名为永不贬值的财富，表面上看这笔财富指瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱；，而实际是指取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）（2分）17、本文采用了倒叙的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了父老乡亲往我家送钱，详写了瞎婆婆来我家送钱。这样安排是为了更

11、好地表现出“永不贬值的财富”或主题表达的需要。（4分）18、根据你的理解和想像，在第段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子，请把补写的内容写在下面的方格内（字数不少于20字）。（2分）只要符合瞎婆婆身份的描写句子即可19、在第段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。20、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（2分）以“爱”为中心来谈，扣住要点，符合题意，言之有理即可。（四）阅读五猖会片段，回答问题。（8分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗

12、的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而

13、且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深

14、秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。21. 此文选自（作者）鲁迅写的散文集 朝花夕拾 。（2分）22.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？（2分）父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。 23. 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？（2分）烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。 24、读完这部分文字，你有什么感受，谈谈你的看法？（2分）家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的类似即可 总结：1、书写要规范美观。2、答题要完整，语言流畅。3、是

15、用标点要规范。4、答案要有针对性，答案从原文中来。5、杜绝错别字。例如：皱文6、防止前言不搭后语现象。四、写作 (60分) 28、不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；(除诗歌外)（3）不少于600字. 1、书写2、文采：语言-成语（含四字语）、修辞方法、排比段形式-小标题、小段落、题记、日记体、书信体3、清晰的思路，有自己的思想，写出心里话，写出真情实感。X

16、X文库 - 让每个人平等地提升自我八上语文参考答案一、语文积累与运用 ( 19 分 )（ 1、 2、 3、 4 ） 略 5、例如：你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。1山北山南2A3不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层4、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 5、写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。二、 现代文阅读(35分) （一）12分 6、 d ,c ； 丙 7.外貌（肖像）描写，动作（行动）描写。 8. 怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。9. 从结构上

17、，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。10. 不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。11. 扣住要点，符合题意，言之有理即可。例如：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会 与文中的父爱是有本质区别的（二）9分 12.引题；主标题；主要事件。13.第二段是背景介绍，简略介绍了王求晓的致富经过和富到什么程度，增强了这条新闻的真实性，提高了可信度。 14这段话揭示了新闻人物的思想。15.第四段是新闻的结尾。两个信息点是：一是王求晓仍兼任名誉队长，并在北京为船队传递

18、信息。二是毕业后更好地为家乡建设服务，表明了他学习的目的仍然是为家乡服务（三）13分 16瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱；取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。17倒叙；父老乡亲往我家送钱；瞎婆婆来我家送钱。更好地表现出“永不贬值的财富”或主题表达的需要。 18、略 （只要符合瞎婆婆身份的描写句子即可）19都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。20以“爱”为中心来谈，扣住要点，符合题意，言之有理即可。三、 文言文阅读(16分) （四）21答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。22答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。23答：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的类似即可三、写作 (30分) 28、评分标准参考2010年安徽省初中毕业学业考试语文评分标准。