初一生物第一单元《生物和生物圈》知识点练习.docx

1、初一生物第一单元生物和生物圈知识点练习初一生物第一单元生物和生物圈知识点练习一、选择题1下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A整个生物体只由一个细胞构成 B不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动C生物体能够趋利避害，适应环境 D单细胞生物个体能独立生活【答案】B【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】AB单细胞生物的身体只由一个细胞构成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确，B错误。C单细胞生物具有应激性，能够逃避有害

2、刺激，趋向有利刺激，C正确。D单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，个体能独立生，D正确。故选：B。【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。2如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），下列叙述正确的是（ ）A图中甲是食虫鸟B乙是该农田生态系统的生产者C该农田生态系统的一条食物链是：乙丙丁甲D作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。图片表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是

3、细菌和真菌，乙是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。【详解】A. 箭头表示的是物质的流动，其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。因此指向细菌和真菌的箭头有三个，从细菌和真菌指出的箭头有一个，图中只有甲符合要求，即甲是细菌和真菌，A不符合题意。B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。也就是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者（花生）。通过A选项可知，甲是细菌和真菌。从甲指出的箭头指向了乙，所以乙是该农田生态系统的生产者，B符合题意。C. 食

4、物链书写要求：起点一定是生产者；终点是不被其他动物所食的动物；没有分解者、非生物的物质与能量；箭头指向捕食者（表示能量流动）。通过A和B选项可知，甲是细菌和真菌，乙是花生。结合图片的内容，可推出丙是菜青虫，丁是食虫鸟。因此该农田生态系统的一条食物链是：乙丙丁，C不符合题意。D. 细菌和真菌是分解者，图中的甲是细菌和真菌。因此作为生态系统的成分，图中只缺少了非生物的物质和能量，并不缺少分解者，D不符合题意。【点睛】本题的重点是生产者、消费者和分解者的关系。3如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是( )A该食物网中共有五条食物链B最长的食物链是草一食草昆虫一青蛙一蛇C该食物网中的每一种生

5、物都只位于一条食物链上D如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多【答案】D【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】图中共有

6、4条食物链：草鼠鹰；草鼠蛇鹰；草食草昆虫青蛙蛇鹰；草兔鹰，A错误；根据选项A的解答可知：其中最长的食物链是：草食草昆虫青蛙蛇鹰，B错误；有些生物可以捕食多种生物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量会增加，D正确。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。4到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱,这说明（）A阔叶树与松树进行生存竞争B北方的阔叶树不适应寒冷的天气C松树比阔叶树更适应寒冷的天气D它们都适应了北方寒冷的天气【答案】D【解析】【分析】生物

7、对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天北方的阔叶树落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天寒冷的环境。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应

8、环境的方式不同。5生态平衡是指( )A生产者、消费者的比例是稳定不变的B生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的C所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的D出生和死亡的动植物数量必须是相等的【答案】C【解析】【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念。解答时可以从生态平衡的概念方面来切入。【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。如草兔狐中，草的数量要远大于兔的数量，兔的数量要远大于狐的数量。狐多了，兔就会少，兔少了，狐也会少，狐少了，兔就会多；同样兔少了，草就会多；草多了，兔就会多，兔多了，草就会

9、少，但最终达到草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的数量，达到一个动态的平衡。根据概念可知选项C是正确的。【点睛】解答此类题目的关键是理解生态平衡是一个动态的平衡。6人类生命活动中所利用的能量最终来自（）A地球 B植物 C太阳 D食物【答案】C【解析】【分析】食物链（网）中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。【详解】生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者。其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础。生产者通过光合作用将非生物的能量

10、-太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网。生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。【点睛】在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况。在食物链（网）中植物的数量最多，食肉动物数量最少。7在探究影响鼠妇分布的环境因素活动结

11、束后，应该把鼠妇（ ）A处死后扔到垃圾堆 B放回原捕捉的环境中C扔到下水道，放水冲走 D随便扔到任何地方【答案】B【解析】【分析】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。【详解】鼠妇的生活环境是潮湿的生活环境，养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以在探究影响鼠妇分布的环境因素活动结束后，要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，可见B正确。故选：B。【点睛】解此题的关键是理解爱护生物，保护环境，关爱生命的重要性。8一个生态系统可以是（）A一条蛇 B一只狼 C一条河流 D小溪中的鱼【答案】C【解析】【分析】

12、生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】AB一条蛇、一只狼只有消费者，没有生产者和分解者等生物，也没有环境部分，因此一条蛇和一只狼都不属于生态系统，AB均错误。C一条河流，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此一条河流属于生态系统，C正确。D小溪中的鱼，只有动物，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此小溪中的鱼不属于生态系统，D错误。故选：C。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。9下表是对几种生物体内农药含量的

13、测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.1140.0530.0020.9610.010AABCDE BEDCBA CDABEC DCEBAD【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展示了生物种类及其单位体积农药含量。【详解】营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为食的动物为第二营养级，依次类推。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，食物链中营养级别越高的

14、生物，体内有毒物质积累的就越多，换句话说，体内有毒物质积累越多，营养级越高。通过表格可知，生物单位体积农药含量由低到高的顺序为C、E、B、A、D。所以该表格的食物链为CEBAD，ABC不符合题意，D符合题意。【点睛】本题的重点是食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。10下列生物中，能产生种子的是（）A银杏 B葫芦藓 C铁线蕨 D海带【答案】A【解析】【分析】种子植物的主要特点是能够产生种子，用种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。【详解】银杏是裸子植物，因此能产生种子，A正确；葫芦藓是苔藓植物，铁线蕨是蕨类植物，海带是藻类植物。因此三者

15、都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，BCD错误。【点睛】解答此类题目的关键是会区分孢子植物和种子植物。11下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（）A“万物生长靠太阳”生物体进行生命活动所需能量最终来自太阳能B“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生物圈中的物质循环C“一山难容二虎”虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉螳螂黄雀”【答案】D【解析】【分析】（1）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。（2）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。【详解】在

16、生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用组织有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以，绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，即万物生长靠太阳绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，A正确；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，B正确；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%。虎食量大，以大中型食草动物为食（主要是鹿类），也会捕食其他的食肉动物，处在食物链的顶端，如食物链：草鹿虎。

17、因此，虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少。为了获得足够的食物维持生存，才有了“一山不容二虎”的现象，C正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”，隐含的食物链可以表示为“植物蝉螳螂黄雀”，D错误。【点睛】关键是能够正确理解生态系统的组成及生物与环境的关系。12如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是()A甲、丙的数量增加，丁的数量下降 B甲、丁的数量增加，丙的数量下降C甲、丙、丁的数量都增加 D丙和丁的数量增加，甲的数量下降【答案】D【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中

18、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高所以它们之间形成的食物链是：丙甲乙丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙

19、的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故选D。【学科网考点定位】生态系统具有一定的自我调节能力。【名师点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源才不会破坏生态系统的稳定性13生态系统保持自身稳定的能力被称为生态系统的自我调节能力。与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（ ）A生态系统的无机环境 B生态系统的气候环境C生态系统的生物物种和数量 D生态系统的地理位置【答案】C【解析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，这种能

20、力与生态系统中生物的数量和种类有关，生物的种类和数量越多，生态系统的调节能力越强。据此可以解答本题。【详解】在生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自动调节能力，生物的种类和数量越多，生态系统的稳定性越强，调节能也越强，所以生态系统的自我调节能力与生态系统的生物多样性，即生物的种类和数量有关，故C正确。 故选C。【点睛】解题的关键是理解生态系统的调节能力。14下列自然现象中具有生命特征的是A日出日落 B潮涨潮退 C花开花谢 D春去秋来【答案】C【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生

21、物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。15在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统地球上最大的生态系统是（）A海洋生态系统 B草原生态系统 C森林生态系统 D生物圈【答案】D【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统，即海洋生态系统、城市生态系统、森林生态系统等，因此地球上最大的生态系统是生物圈。故选D【学科网考点定位】生物圈是最大的生态系统。【名师点睛】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整

22、体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。16沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）A生物影响环境 B生物适应环境C生物依赖环境 D生物与环境无关【答案】B【解析】【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱

23、缺水的沙漠环境的一种适应。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。17下列都属于生物的一组是（）A电脑病毒、珊瑚 B细菌、珊瑚虫C蘑菇、机器人 D节日礼花、生石花【答案】B【解析】【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。【详解】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。选项A中的电脑病毒、珊瑚、选项C中的机器人、选项D中的节日礼花，都不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇、细菌、珊瑚虫、生石

24、花，都具有生物的特征，属于生物。故选：B。【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。18仙人掌的叶退化成针状，适于生存的环境（ ）A无光 B缺养 C干旱 D低温【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，结构是与其生活环境相适应的。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。19生态系统中的分解者是指（ ）A所有的细菌和真菌B寄生的细菌和真菌C没有叶绿素的细菌和真菌D使有机物腐烂的细菌

25、和真菌【答案】D【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】生态系统的分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生性细菌和真菌，还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂动、植物遗体为生，分解产生二氧化碳、水和无机盐等。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能。20下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A一个池塘就是一个生态系统B一片森林中的所有生物就是一个生态系统C一片农田中的生物和非生物构成生态系统D地球上所有的生物

26、及其生活环境构成了最大的生态系统【答案】B【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境 就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答。【详解】A. 一个池塘，既包括了这个池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确。B. 一片森林中的所有生物，只有生物成分，没有非生物成分，不属于生态系统，B错误。C. 一片农田就是一个生态系统，包括农田中的所有生物（农作物、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存空间等。因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统，C正确。D. 生物圈是指地球上所有的生物及其生活环境，是地球上最大的生态系统，所有属于生态系统，D正确。故选B。【点睛】解题的关键是掌握生态系统的概念。