幼儿园游戏教案及教学反思《积木真好玩》游戏教案及反思Word文档下载推荐.docx

1、 许多积木分放在八个小筐中。 活动过程 一、出示积木，引发兴趣 师：今天老师带来许多积木，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢? 二、自由探索玩法 1、个别尝试谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法?（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）你的玩法真好玩!积木的玩法多不多? 2、幼儿自由探索实践还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩，看看谁的玩法多!（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。） 3、交流演示你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法?（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。 三、合作

2、探索玩法 1、合作演示，激发兴趣刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?谁来演示一下?（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢? 2、幼儿合作探索玩法请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发;激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的?（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。 四、延伸小朋友能用积木玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了!那

3、么，积木还能用来做什么呢?请你去研究一下好吗?（激发幼儿继续探索和研究的欲望） 教学反思 积木真好玩这节课，我的意图是在选材上非常接近幼儿生活实际。让学生摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一步来了解积木的特性。幼儿好奇心强，爱玩，好动，根据学生这一特点，我创造了多种教学情境，紧紧围绕“以幼儿发展为主体”的新理念，让学生真地获得成功的体验和探索的乐趣。 在学生实践中，学生发挥了聪明的才智，拼出各种图形，有小房子、大汽车、大卡车、衣柜，各别学生在我的指引下还会移动一个或两个积木，摆出各种图形，摆好的小朋友还会去教不会摆的小朋友，整个课堂气氛活跃，学生都非常积极主动，效果很好。 编辑推荐小班游戏教案

4、评价及教学反思拖拉玩具真好玩 活动目标： 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。 2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子. 2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干. 3一块较大的.安全的户外场地. 4每人自带一辆玩具汽车. 活动过程： 一.引导幼儿玩可口可乐瓶

5、玩具. 1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所. 2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看. 3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我等. 4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提.模仿洗衣及和面团动作将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.模仿放鞭炮 动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全. 二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩. 1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同. 2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重如装水的可乐瓶,有的轻;有

6、的会滚动如木制线轴,有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等. 三.游戏;倒车请注意. 1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说倒车请注意,边把长绳子回绕到圈轴上. 2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回车库. 四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽. 五.活动评价; 1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具. 2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验. 活动反思： 这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表

7、现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.中班游戏教案报纸真好玩 活动目标： 1、运用报纸玩各种游戏。 2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片 2、开场、热身、游戏和放松的音乐。 一、热身运动 用报纸做方向盘开汽车入场 在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动： 活动开始的游戏既满足了幼儿的好

8、奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、探索报纸的玩法 引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法? （1）鼓励幼儿探索一个人的玩法。 （2）鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。 （3）随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。 （4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。 （为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者

9、，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。 三、游戏：小兔种萝卜 介绍游戏玩法：在游戏的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥（报纸做的比较窄）。第二关跨过障碍物（跨栏）。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。 在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。 四、放松活动 随音乐声放松身体，敲敲背等 延伸活动： 1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。 2、幼儿回家与家人

10、一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。 在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。2020幼儿小班游戏活动教案磞磞床真好玩 【活动目标】 1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。 2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。 3、知道游戏时会等待。

11、 【活动准备】 孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。 【活动过程】 一、情景回放：磞磞床上真快乐! 引导幼儿观看自己玩磞磞床的录像，深化快乐体验。 二、深入观察：磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么办? 引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。 三、活动再现：看，我玩磞磞床! 教师朗诵儿歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳磞磞床的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃过程（幼儿教育 ）中的弯曲变化。 四、表现创作：磞磞床真好玩。 能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和安静等待的人，并添画出

12、磞磞床。 五、作品交流。中班游戏活动教案：报纸真好玩教案 中班游戏活动报纸真好玩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，运用报纸玩各种游戏，练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看报纸真好玩教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿探索报纸的各种玩法： 1.介绍游戏玩法：小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩教案 小班游戏活动拖拉玩具真好玩教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验身体运动及自由想像的乐趣，发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看拖拉玩具真好玩教案吧。 五.活动平价; 这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.