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1、基础科二年级语文试题解析基础科二年级语文试题 一、单选：下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）/A够呛（ qing ） 针灸（ ji ） 念叨（ dao ）圭臬（gu ）/B参透（ cn ） 滥恶（ w ）稚弱（ zh ）承载（zi ）/C愧疚（ji ）颤抖（ chn ）纶巾（gun ）华发（ hu ）/D那堪（n ）暮霭（ i ）虔诚（ qin ）慰藉（j ）/A /中等。下列词语中没有错别字的一项是（ ）/A瘫痪 不妨 超拔 凄凉 /B缺撼 侥幸 腼腆 撰玉/C凝咽 荒蛮 宏扬 消耗 /D四面楚歌 以逸待劳 手足无措 妄费心机/A /中等。下列词语解释有误的一项是（ ）/A圭臬：比喻准

2、则或法度。 参透：看透；透彻领会。/B滥用：胡乱地或过度地使用。 天民：天子的臣民。/C觉解：了解和自觉。惶惶：恐惧不安。/D参透：看透；透彻领会。戚戚：忧愁、哀的样子。/B/中等/。下列各项中，说法错误的一项是（ ）/A“我喜欢善良。我不喜欢凶恶。”这句话是善良一文的中心论点。/B柏拉图，古希腊哲学家，著有理想国新原人等著作。/C词有词牌，如“念奴娇”、“雨霖铃”“武陵春”之类便是。/D“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句使用了夸张的修辞手法。 /B/中等。下列句子中没有语病的一项是（ ）/A我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。/B中国人民正在努

3、力为建设一个现代化的社会主义强国。/C这些事故给人民生命财产安全造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视。/D如果把我们的习惯用语“吃了吗”塞进外交辞令，岂不被人贻笑大方。/C/中等。下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）/A他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。/B禅宗有人说，“觉”字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。/C这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人，道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。/ D我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”/C/中等。下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（

4、 ）/A多情应笑我，早生华发。 /B此去经年，应是良辰好景虚设。/C多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 / D执手相看泪眼，竟无语凝噎。 / / /D/中等。下列各句中，填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）若是不管那些个人的_，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。道德认为，并不单纯是_道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的_任务。可是人的对于_人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。/A差别 遵循 高尚 超脱 / B.差别 遵守 高尚 超脱/C 差异 遵守 崇高 超越 /D差异 遵循 崇高 超越/D/中等。下列各句中，没有错别

5、字的一项是（ ）/A女孩子的母亲，老船夫的独生女，十五年前同一个荼峒军人，很秘密的背着忠厚的爸爸发生了暧昧关系。/B或把一段木头从高处向水中抛去，簇使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。/C爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声阵荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。/D过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。/D/中等。下列句子中，填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）有人心中不安，抓了一把钱_到船板上时，管渡船的必为一一_起，依然_到那人手心里去，_吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！”/A掷 捡 塞 俨然 /B掷 拾 送 突然/C掷 拾 塞 俨然 /D投 捡

6、塞 蓦然/A /中等。下列句子没有使用修辞手法的一句式（ ）/A溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。/B翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。/C爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。/D人又那么乖，如山羊黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。/C/中等。下面加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）/A第三个身量未足，形容尚小。/B果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致。/C身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然地风流态度。/D身量苗条，体格风骚。/B/中等。下面几个句子是对作品中人物的肖像描写，依次判断

7、正确的一组是（ ）一对丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。肌肤微丰。合中身材，鳃凝新荔，鼻腻鹅脂。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉若墨画，面若桃瓣目若秋波。削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。/A 熙凤 惜春 黛玉 迎春/B 熙凤 迎春 宝玉 探春/C熙凤 惜春 探春 迎春 /D熙凤 迎春 宝钗 探春/B/中等。下列句子中没有错别字的一项是（ ）/A“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。/B医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。/C过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我

8、整整七年了。/D母亲高兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。/A/中等。对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）/A有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)/B许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 (杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。)/C在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。)/D为了给失学的孩子

9、筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。)/C/中等。下列句子中有两个错别字的一项是（ ）/A它们在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安祥地飞过，它也会扑过去捉。/B文天祥的留取丹心照汉青的民族气慨，激励着一代又一代的后来者。/C禽流感时期，有不记其数的家禽被宰杀，为了大局，养殖户们没有丝毫的怨言。/D奥佛士坐在森林的大石上，弹奏他的七弦琴，几只狮子俯首贴耳地伏在他面前。/B/中等。下列词语中，不全是成语的一项（ ） /A.矢志不渝 本末倒置 / B.燃眉之急 忐忑不安/ C.冷烫剩饭 游目骋怀 / D.毛骨悚然 准目睽睽 / / /C/中

10、等。下列句子中加点的字读音相同的一组是（ ）/A我们瞧不起前一种人，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。一事不如意，首先不是检讨自己，而是一味地埋怨和责怪，这不是正确的态度。/B帝国主义的恐吓，国内反动势力的阴谋，都没有动摇我们的信念。这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒/C他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。地壳的厚度因大陆和海底而不同，从35公里到6公里不等。/D那一年，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行。为了节约开支，公司决定加大对招待费用、人员的差旅费用的控制力度。/D/中等。下列句子中有两个错别字的一项是（ ）/A那是百老汇路一个

11、厨窗里的、德拉渴望了好久的东西。/B假使默守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？/C闻一多拍按而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿曲服。/D我们党中流抵柱、岿然不动，社会主义在中国展现出蓬勃的生机和活力。/C/中等。依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是（ ）五一长假，安徽黄山又迎来了一个旅游高峰。迎客松下，_，好一派盛世风光。礼堂内，数千名天文爱好者 _，静心聆听这位享誉海内外的天文专家的精彩讲座。春天是流脑高发季节，人们在经历“非典”和禽流感后，对流行性疾病高度重视起来。一时间，前往市疾病防控中心咨询的市民_。/A摩肩接踵 人头攒动 络绎不绝 / B人头攒动 济济

12、一堂 络绎不绝/C人头攒动 络绎不绝 摩肩接踵 / D摩肩接踵 济济一堂 人头攒动 /B/中等。依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是（ ）我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光荣业绩，如同一幅逶迤而又_、雄浑而又_的画卷，展限在世人面前。（江泽民中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验）生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释加牟尼偏偏要_。一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并_地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。/ A绚丽多彩 气势磅礴 寻根究底 锲而不舍 /B绚丽多彩 气势磅礴 寻章摘句 寻根究底/ C气势磅礴 绚丽多彩 寻根究底 锲而不舍 /D气势磅礴 绚丽

13、多彩 锲而不舍 寻根究底 /C/中等。下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一项是（ ）/ A拱桥/哄骗 奖券/试卷 漫不经心/慢条斯理/ B伫立/贮藏 堤坝/提拔 惴惴不安/气喘吁吁/ C狼藉/国籍 辍学/啜泣 闻名遐迩/目不暇接/D取缔/谛听 祈祷/筹集 相形见绌/茁壮成长/C/中等。请结合语境，给下列句子的横线处选择最恰当的词语。（ ） 妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点_ 的神气。 她发觉众修女_而毫无声息地注视着她的举止，连忙放慢砰然作响的脚步。 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，_应付今天的世界环境也是不可缺少的。/A狡猾 严肃 而且 /

14、B狡猾 严肃 因而 /C狡诈 严厉 而且 /D狡猾 严厉 因而/A/中等。你对下列作家的情况熟悉吗？哪一项说法正确（ ）/A孟子一书，相传是孟子的弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。/B韩愈是唐宋八大家之一。他的诗和散文成绩很高，在马说一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有。”/C天上的街市一文作者郭沫若，诗人，学者。他的诗充满奇妙的想象和丰富的联想，代表诗集有女神繁星。/D莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是李尔王哈姆雷特威尼斯商人罗密欧与朱丽叶。 /C/中等。下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）/A间不容发(f

15、)素面朝天(cho)色厉内荏(rn)前倨后恭(j)/B物极必反(j)左辅右弼(b)素稔其人(nin)广袤无垠(mo)/C言简意赅(gi)无稽之谈(j)臧否人物(zng)不虞之誉(y)/D戮力同心(l)犯而不校(jio)颐指气使(y)恪守不渝(k)/D/中等。选出下列词语中没有错别字的一组（ ） /A迷底臆测怙恶不悛自怨自艾 /B暇疵装璜舐犊情深并行不悖 /C翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙 /D恫吓杳然食不裹腹按奈不住/C/中等。下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）/A装载(zi)骤然(zhu)摇曳(y)跌宕(dng)/B杜撰(zhun)解差(ji)渲染(xun)绚烂(xun)/C股肱(h

16、ng)倾轧(y)上乘(chng)鄙薄(b)/D意蕴(yn)隽永(jn)参与(y)粗糙(co)/B/中等。选出下列词语中没有错别字的一组 （ ）/A绿草如茵水乳交溶精兵减政越俎代庖/B铤而走险立案侦察司空见惯明火执仗/C以逸代劳乔妆打扮磬竹难书珠联璧合/D势利小人含垢忍辱众志成城貌合神离/D/中等。下列句子中加点的虚词，使用正确的一句是 （ ）/A他还为在中国建立一种更生动、快捷的销售模式很感兴趣。/B同学们都觉得他这样对待父母未免太过分了，老师也批评了他。/C明天就要文理分班了，你到底是报理科或者报文科。/D连用的词语，在内容上不能前后重复，否则，就会犯了画蛇添足的毛病。/B/中等/。选出下列

17、句中加点词语的意思解释全都正确的一项（ ）/A古之学者（求学的人）必有师 今之众人（许多人）/B士大夫之族（家族） 或师焉，或不焉。（有的）/C弟子不必不如师（不一定） 术业有专攻（学习，研究）/D余嘉其能行古道（古人从师的风尚） 郯子之徒（徒弟）/C/中等。选出对下列句子的句式特点说明不正确的一项（ ）/A吾从而师之（省略句）/B不拘于时（被动句）/C师者，所以传道受业解惑也（判断句）/句读之不知，惑之不解（定语后置）/D/中等。下面句子的横线处，依次填入的词语恰当的一组是 （ ）(1)看到左邻右舍的孩子上大学的上大学，参军的参军，王阿姨心里就难受：从小娇惯了的“宝贝儿子”小学毕业后就不务正

18、业，游手好闲，实在不。(2)你们不是夸奖说他很有能耐吗?怎么这回又说他办事呢?(3)每次交代任务，他总是找借口。(4)一个人偶然一天两天不洗脸，固然也上还留着一个两个黑点，固然也不 ，但是倒没有什么大危险。/A成材不利推托文雅/B成才不力推脱雅观/C成才不利推脱文雅/D成材不力推托雅观/B/中等。下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）/A看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否则就不会对我这样娓娓而谈了。/B刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，有人趁乘车时间小憩一会，以休养生息。/C有人说：“你就是家财万贯，如果得一场大病，转眼之间你的生活就会变得捉襟见肘。”/D听说老李被调走的消

19、息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风、谣言四起。/B/ /中等。下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 /A、坍(tn)塌 牵强(qing) 锐不可当（dng） /B、岿(ku)然 缫(cho)丝 为虎作伥（chng） /C、长吁(x) 浸渍(z) 瞠（chng）目结舌 /D、聒(gu)噪 酗(xing)酒 户枢不蠹（d） / / /A/中等。下列句子中加点词语在文中的意思，解释错误的一项是（ ）/A快弹数曲 快：畅快。 /B 会须一饮三百杯 会须：应当。/C人何为言少钱 何为：为什么 / D中泣下谁最多 泣：哭泣。/D/中等。 短语结构类型不相同的一项是（ ）/A我的老师 人类的语言

20、济南的冬天 / B竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩/C蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 / D范进中举 曹刿论战 最后一课 / / /D/中等。下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）/A引亢高歌骄横跋扈藏峰不露胜券在握/B风雨如晦嘻笑怒骂纵横捭闽迫在眉捷/C戮力同心尔虞我诈苦心孤诣潜移默化/D兴利除敝恬不知耻高屋见瓴趋之若鹜/C/中等。下列各句加点的成语使用错误的一句是（）/A凡是到他这里喝过茶或吃过饭或歇过晌的人，都会听到他对队里各种人和事的有根有据、有条有理、要言不烦的批评。/B毕业15年未见，今日萍水相逢，王芳和燕平互相端详着对方，感慨万千。/C这里的命定论思想，当然不足为训，但是从反

21、面可以看出，两汉人已经不像战国时代的/学者和策士们那样把夫差作为个昏庸残暴杀身亡国的典型人物来看待了。/D我们有些学术问题的批评和讨论，离开了这种积极意见，变成了门户之见，意气之争。/B/中等。下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ）/A冯友兰中国著名作家人生的境界/B梁晓声中国著名作家边城/C曹禺中国著名剧作家雷雨/D罗曼.罗兰法国著名作家世间最美的坟墓/C/中等。下列加点字的读音，全都正确的一组是/A召(zho)集回溯(s)处(ch)方璞(p)玉浑金/B游说(shu)剽(pio)窃忸怩(n)良莠(yu)不分/C湖泊(b)封禅(shn)摇曳(y)提纲挈(qi)领/D梦魇(yn)绮(y)丽氛

22、(fn)围余勇可贾(g)/B/中等。下列句子中，没有错别字的一组是（ ）/A从表面上看，这首词的下半阙好像仍然接着上半阙在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。/B任何艺术的创作往往是藏峰不露的，“用意三分，下语三分”。因此，对小说主题的理性评判并不意味着就完成了鉴赏。/C一个穷困失业、无家可归的流浪汉，为进监狱得以安身而故意犯罪，几次惹是生非都没有达到目的，后来想改斜归正，警察却逮捕了他。/D许多著名的艺术家都在这座金碧辉煌的艺术殿堂里演出过精彩的节目。/D/中等。 下列词语中，解释有错误的一项（ ） /A.笑靥：笑时脸上露出的酒窝，也只笑脸。 /B.凛冽：非常威风的样子。 /C.葳

23、蕤：形容枝叶繁茂的样子。/D.惊诧：惊讶，觉得奇怪。 / / /B/中等。下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）/A相形见绌(chu)风驰电掣(ch)瘦骨伶仃(tng)辙乱旗靡（m)/B深恶痛绝(w)睚眦必报(z)锲而不舍(qi)淋漓尽致(zh)/C觥筹交错(gng)弱不禁风(jn)荷枪实弹(h)明眸善睐(li)/D拈轻怕重(nin)不省人事(xng)矫揉造作(jio)战战兢兢(jng)/A/中等/。下列各组词语中，没有错别字的一组是/A和霭天崩地掣义不容辞拼凑/B戮穿墨守成规驰骋疆场安装/C挡案脉搏微弱鞠躬尽瘁爱戴/D鄙夷循规蹈矩三番两次玷污/D/中等。下列文体常识表述有误的一项是（

24、）/A散文的主要特点是“形散而神不散”。/B小说的三要素是人物、情节、和环境，其中塑造人物形象是核心。/C词作为一种体裁，脱胎于音乐。很多词本身是可以谱曲歌唱的，好多词牌是由填词用的曲调名演变而来的，如“浣溪沙”“雨霖铃”“水调歌头”等。/D古体诗，又称“格律诗”，指的是用文言文写出的诗，对诗的字数、句数、音韵格律都有严格要求。近体诗，指的是不讲究音韵格律的自由诗。/D/中等。下列词语中加点词的字，读音全都正确的一组是（ ）/A嫉妒j狭隘i愈觉yu镌刻jun/B譬如p浅薄b濒危png岑寂cn/C狂吠fi嗔怒chn笨拙chu披拂p/D缔造d整饬ch罢黜ch皲裂jn /D/中等。下列各句中，加点的

25、成语使用不恰当的一项是（ ）/A只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。/B具备一定的文化品位，才能自得其乐地欣赏大自然神奇的巧夺天工，赞叹造物主的伟大和壮观。/C奥运申办成功，内地、港台以及国外的商业家、企业家、银行家纷至沓来，进驻这重要的黄金地段。/D中国足球队在这次比赛中差强人意，还是输了球，要走向世界，还有艰难的路程。 /B/中等/。下列各句中没有语病的一句是( )/A张健经过近12小时拼搏，继去年成功横渡渤海海峡之后，又成功横渡英吉利海峡。/B在各种促销竞争中，“偷着乐”的是咱们消费者，苦辣酸甜让厂家们慢慢用吧。/C澳门过去数百年是中西文化交流的中介及桥梁，在中国近代史上起了独特的角色及作用。/D创造性活动是逻辑思维和形象思维协同进行的产物，其中，形象思维发挥着重要的作用。 /D/中等。下列各组词中，加点的字读音和书写有错的一项是( )/A败绩(j)幼稚(zh)支撑(chng)断壁颓垣(yun)/B旖旎(n)宣泄(xi)娴熟(sh)落拓不羁(j)/C绰(chu)约吐露(l)瀑(p)布振聋发愦(gu)/D栖(q)息膜(m)拜嶙峋(xn)甘之如饴(y)/C/