贵阳市生态文明建设读本1.docx

1、贵阳市生态文明建设读本1贵阳市生态文明城市建设读本 教师：第一课 我 的 家 乡 爽 爽 的 贵 阳一、教学目标： 1、让学生认识家乡贵阳的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。 2、了解家乡贵阳的名片。3、培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。4、结合东风旅游资源调查，说说东风的风貌。5、制作东风名片。6、学唱“爽爽的贵阳”。二、教学重难点、关键： 1、用较准确的语言表达自己所在社区、村寨以及贵阳在某一方面的特点。 2、家乡名片制作。三、课型：综合性学习。四、教法：自主、合作、探究。五、教学准备：1、自制名片制作课件；2、网上查阅歌曲“爽爽的贵阳”；3、学生、教师收集名片。六

2、、教学时间：4课时七、教学过程： 第一课时 我爱我们的家 （一）教师：1、我们每个人最熟悉的地方，莫过于自己所在的社区或村寨了。不同的社区、村寨组合在一起，就构成了我们共同的“家园”贵阳。那么，认识家乡、热爱贵阳，就让我们从自己家所在的社区或村寨开始吧！2、本课中的“家乡”、“家园” 均泛指贵阳，“我们的家”指我们生活的社区(村寨)。3、建设生态文明城市，在市委的决定里提到要将贵阳建设成为“宜居、宜业、宜游”的新城市，课文中将之改写为“交通便利、经济发达、生活幸福、生态良好的新城市”。（二）板书课题：我 的 家 乡 爽爽的贵阳1、破题。（1）在炎热的夏天，你站在篮球场上，那滋味爽不爽？（不爽）

3、（2）烈日当空，沙漠里步行，爽不爽？（不爽）（3）夏日里，大树下，爷爷、奶奶喝着凉茶，聊着天，爽不爽？（爽）（4）蝉不叫，鸟不鸣，爸爸带着孩子在小河里游泳，爽不爽？（爽极了）2、教师：同学们回答得很好。可见，爽爽离不开树、水、气候、人的和谐等等。我们的家乡贵阳真是爽爽的。3、读课题。（三）教师介绍林城。林城是贵阳市的简称，也是贵阳的美称。贵阳市位于中国西南云贵高原东部，是贵州省省会，全省政治、经济和文化中心。全市总面积8034平方公里，市中心平均海拔为1000米。贵阳因位于境内贵山之南而得名，延用至今，已有400多年历史。古代贵阳盛产竹子，以制作乐器筑而闻名，故简称筑。贵阳市现辖云岩区、南明区

4、、花溪区、乌当区、白云区、小河区、清镇市、开阳县、修文县、息烽县。2000年末，全市总人口331.57万人,其中非农业人口152.41万人，占总人口的45.9%。贵阳是一个以汉族为主的多民族聚居的城市。据1998年统计，汉族人口占总人口的86.5%,少数民族人口占13.5%。贵阳少数民族共有37个，其中以布依族、苗族的人口为主，二者合计占少数民族人口总数的77.65%。贵阳属亚热带湿润温和型气候，夏无酷暑，冬无严寒，阳光充足，雨水充沛。空气不干燥，四季无风沙，年平均气温在15.3左右。其中，最热的七月下旬，平均气温为24；最冷的一月上旬，平均气温是4.6。宜人的气候为贵阳博得了上有天堂，下有苏

5、杭，气候宜人数贵阳之誉。贵阳市被称为森林之城，贵阳市行政区域内现有林地面积275万亩，森林覆盖率为31.7%。此外，市区四周群山环抱、林木苍翠，宽1至7公里，长逾70公里的环城林带，为贵阳市提供了绿色生态屏障。目前，投资1.1亿元人民币,总长223公里,面积43万亩的新环城林带正在建设中，,2010年前，人均环城林带面积将达到207平方米。贵阳拥有全国科教兴市先进城市、全国双拥模范城市、全国卫生城市、全国园林绿化先进城市、中日环境合作示范城市、中国优秀旅游城市等称号。 （四）“我爱我们的家”1、指导看第二页的插图。2、同学们了解了我们的贵阳，更了解我们的东风镇，你们看，书上的同学在向外面的人们

6、介绍自己的家乡，我们也向远方的小朋友介绍一下我们的东风镇吧。3、结合五年级综合实践的课题“东风旅游资源调查”引导。4、学生同桌介绍、小组介绍、小组派代表在班上介绍。（五）作业：介绍我的家乡板书： 第一课 我 的 家 乡爽爽的贵阳 我 爱 我 的 家1、文物古迹 2、自然风光 3、风味小吃 4、风土人情 5、民族文化 6、农家乐 7、东风故事 8、花卉 第二课时 我最喜欢的贵阳名片 （利用课件上课）（一）教师：同学们，你们知道名片吗？（学生答或讲课前准备的名片）（二）教师爷出示课前准备的名片讲解。（三）通过以上的讲解，引出本节课所学的内容并板书我最喜欢的贵阳名片 （四）指导看书。（五）教师：1、

7、同学们喜欢贵阳名片，是否能为我们的家乡乌当做一张名片？2、请看制作名片的课件 （六）教师随课件讲解1、谈话导入（1）师：同学们，你们知道2008年贵州人谈论最多、最热门的几大话题吗？（去年的凌冻、今年的四川汶川地震、绿色奥运会、贵阳林城、学校里的“生态文明城市建设读本”进校园课程）这些和生态建设有关。所以我们大家要行动起来，用我们的行动来证实“上有天堂，下有苏杭，避暑之都数贵阳。”欢迎更多的人来贵阳。为了让他们更加了贵阳，我们应该将这林城最靓丽的风景展示出来你们说对吗？这节课，我们就共同为家乡设计一张精致、典雅的名片。（2）简介名片名片的起源 名片起源于交往，而且是文明时代的交往，因为名片离不

8、开文字。 名片最早出现，始于封建社会。清朝才正式有“名片”称呼。 早期名片与近现代名片的主要区别是用手写而不是印刷。现代社会，名片的使用相当普遍，分类也比较多，没有统一的标准。最常见的分类主要有以下几种：一、按名片用途，名片可分为商业名片、公用名片、个人名片三类。二、按名片质料和印刷方式分，数码名片、胶印名片、特种名片三类。三、按印刷色彩分，单色、双色、彩色、真彩色四类。四、按排版方式分，横式名片、竖式名片、折卡名片三类。五、按印刷表面分，单面印刷、双面印刷两类。2、设计语言师：孩子们，你们看，老师这里有几张名片。（欣赏名片）师：欣赏了这几张“名片”之后，不知道对你有没有什么启发呢？这些名片有

9、什么共同之处呢？（背景图、创意的语言）而且背景和语言都是为一个设计主题服务的对吗？我们这次为家乡设计名片。所以既要突出家乡的特色，也要突出生态文明的重要性。如果要你设计名片的话，你想在上面写些什么呢？（生自由发言）3、选取背景师：良好的开始是成功的一半，一句有创意的语言是一张名片必不可少的一部分。语言有了，下面我们该干什么了？（选取背景图）课前老师布置你们以小组为单位进行社会调查，寻找家乡值得介绍的人文景观。现在就请将你们小组的调查结果汇报一下吧。我们是分项调查的，就分项来汇报吧！老师帮助你们归纳整理到表格中好吗？（学生汇报）（解释说明：由于表格有限，老师只选择一些比较有代表性的输入进去。）师

10、：真是不看不知道，家乡真奇妙，我们的家乡有这么多值得浏览的地方，真让我大开眼界，我从你们那里也增长到了许多知识。这些都是你们五年级拍摄的图片，老师将它们播放出来，供大家选用。说了这么多，那么我们这张名片的制作过程应该是怎样的呢？（1） 选取背景以贵阳生态文明景观为主；也可以自己动手设计更富有创意的背景。（2）设计语言以体现贵阳人热情好客为中心；体现生态建设为中心；表达贵阳人民希望全人类都来保护生态环境为中心；小学生期待的心情。师：现在万事具备，只欠东风了，小设计师们，开始制作吧！（学生制作）四、学生交流师：谁愿意来介绍一下你的名片？（2张师评，一张学生评。从背景的选择，语言的选择是否符合要求。

11、）你们想不想看看其它同学的呢？我们来依次浏览一下吧！（师随机评价）五、小结师：真不敢相信，这一张张精美的名片，一份份巧夺天宫的设计出自你们的手中，我仿佛看到未来的希望，你们用满腔的热忱为家乡贡献着自己的力量。让我们衷心地希望：生态文明城市建设有望，家乡的明天会更好！ 第三课时 继续制作名片（一）复习怎样制作名片。（二）展示做得好的名片。1、名片好在什么地方？2、找出名片的不足之处。3、说出怎样修改。（三）继续制作名片。1、要求：（1）不能抄袭。（2）要有创新。（3）不会画的图，可请他人代画。（4）注意语言简洁。（5）字迹一定要工整。（四）作业：继续制作名片。第四课时 教唱“爽爽的贵阳”（远程室

12、） （一）教师： 1、同学们向外地朋友们介绍了我们美丽的家乡贵阳（东风），制作了宣传家乡的名片，在综合实践课上唱起了“美丽的乌当”，今天我们再来学唱一首赞美爽爽贵阳的歌曲“爽爽的贵阳”。2、爽爽的贵阳有森林之城,避暑之都含义。爽爽的贵阳就是说贵阳的气候. 当然不只是气候，主要是自然和人的和谐统一。这首歌曲,曲、词、唱、都很美,真正地描绘出我们美丽的、爽爽的、和和的多彩贵阳,使我们更爱我们的家乡，让我们看见了准备展翅高飞的贵阳，我们相信一定能唱响唱红我们的家乡-贵阳。（二）打开课本第四页，朗诵诗歌“爽爽的贵阳”。爽爽的贵阳作词：清风 演唱：孙楠 我背着装满渴望的行囊 /寻觅抛开暑尘的地方 /今天

13、与你相遇 /眼里释放惊喜的光芒 /远去了 /浑浊的天空 /远去了 /难熬的热浪 /环城森林涌来缕缕清新 /黔灵山风吹过阵阵荫凉 /绿绿的贵阳 /爽爽的贵阳 /感受着你的气息 /我醉倒在惬意的天堂 我背着装满向往的行囊 /寻觅抖落风霜的地方 /今天与你相拥 /心儿奏出轻松的乐章 /远去了 /纷繁的琐事 /远去了 /莫名的惆怅 /甲秀楼上数点欢跳的星星 /花溪河里捧起欢乐的月亮 /和和的贵阳 /爽爽的贵阳 /徜徉在你的怀里 /我回到了童年的时光（三）打开书本封底，看歌曲“爽爽的贵阳”，欣赏歌曲“爽爽的贵阳”（下载在u盘上的歌曲“爽爽的贵阳”）。（四）学唱歌曲“爽爽的贵阳”1、跟唱。2、试唱。3、再

14、次欣赏。4、再次跟唱。5、练唱。（五）小结：同学们，今天我们学唱了“爽爽的贵阳”这首歌曲，希望大家唱响我们“爽爽的贵阳”、“美丽的乌当”。八、教学后记： 第二课 好山好水好地方一、教学目标：1、 本课想通过学生了解家乡贵阳市优越的位置，知道家乡风光秀美、气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天。得天独厚的自然环境，为贵阳市生态文明城市建设提供了良好的条件。从而激发学生热爱家乡的情感。2、使学生知道贵阳地理位置、“年龄”、名称和简称的由来；知道贵阳的奇山秀水；贵阳的气候情况。3、引领学生通过实践调查了解家乡（东风）山、水的特点，使学生感觉到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，更加

15、热爱自己的家乡。二、重难点、关键：1、贵阳市的地理位置、行政区划、地形特点、重要的山川河湖、气候特点。2、贵阳市的位置和政区，地势地形和宜人的气候特点。3、东风山水特点的调查。三、课型：综合性学习。四、教法：引领、合作、探究、实践。五、教学准备：教学课件、六、教学时间：4课时七、教学过程：第一课时 贵阳位于祖国的西南部（一）出示课题：第二课 好山好水的地方教师：我们的家乡贵阳位于祖国的西南部的云贵高原上，这里风光秀美、气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天。得天独厚的自然环境，为贵阳生态文明城市建设提供了良好的条件。（二）出示本节课所学内容：贵阳位于祖国的西南部（三）引导学习

16、。1、（由学生读）贵阳市位于祖国的西南部，贵阳市的中部，面积8034平方千米，占全省面积的4.56。东部、南部与黔南布衣族苗族自治洲接壤，西南靠安顺市，西接毕节地区，北接遵义市。2、指导看“贵州省在中国的位置图”、“贵阳市在贵州省的位置图”3、贵阳的“年龄”、名称、和简称的由来。贵阳“年龄”有不同的算法；如从明武洪十五年（1382年）改土城为石城算起，已有600多年的历史；从改程番府为贵阳府算起，也有400多年的历史；从1941年贵阳正式设市算起，“贵阳市”这个名称仅有60多年的历史。 中国古代以山北为阴，山南为阳。“贵阳”因城区为于境内贵山之南而得名。古代贵阳盛产竹子，因“竹”与“筑”谐音，

17、故贵阳简称“筑”。4、贵阳所辖区、市、县。云岩区 南明区 小河区贵 花溪区阳 乌当区市 白云区 清镇市 修文县 息烽县 开阳县5、指导看“贵阳市行政区划图”6、想一想（1）贵阳市所临的区、县、市。（2）认真阅读贵阳市行政区划图，看看你的学校在那个区、市、县？它位于贵阳市的哪个方位？（四）作业：1、贵阳市在中华人民共和国上地图上的地理位置。2、贵阳为什么简称“筑”？3、贵阳市所辖哪些区、县、市？ 第二课时 秀丽山河（一）贵 阳 市 的 地 形 结 构贵阳市的地形以山地、丘陵为主。西南高，东西底，地势蜿蜒起伏。最高点为清真的宝塔山，海拔1762米，最地点在开阳的乌江出口处小河口，海拔506米。（二

18、）贵阳市地图看课本第10页上插图，说出10个地区的海拔高度。（毛盖山1034米、龙岗坡1247米、南极顶1749米、大营坡1385米、杨家大田1450米、云顶山1489米、营盘山1401米、和尚坡1574米、宝塔山1762米、大草坡1529米）（三）贵阳市的名山黔灵山是贵阳的名山，位于贵阳市的西北角，被誉为“黔南第一山”。山上古木参天，百鸟名唱，弘福寺掩映于群峰密林之间，成群的猕猴与人嬉戏，人与自然十分和谐。（四）想一想你还知道贵阳有哪些名山？它们各有哪些特色？（五）贵阳市的秀水欣赏秀水图片。五、贵阳人民生活用水的主源 （六）贵阳人民生活用水的主源贵阳的河湖众多。境内较大的河流有数十条，如南明

19、河、猫跳河、清水河、六广河。在众多河流中，红枫湖、百花湖、松柏山水库、阿哈水库等，水质清澈，是贵阳人民生活用水的主要水源。（七）母亲河南明河1、欣赏图片2、介绍母亲河南明河发源于安顺与贵阳市花溪区交界处，从空中俯瞰，似玉带飘逸，由西南向东北依次流过花溪区、小河区、南明区、云岩区和乌当区，在开阳县流入清水河。南明河以自己甘甜的乳汁，养育了两岸各族儿女，被贵阳人视为自己的母亲河。（八）作业：寻觅家乡（东风奇山秀水） 第三课时 宜人的气候（一）引导学生看课本12页上的“中国部分城市气象状况描绘图”1、读“中国部分城市气象状况描绘图”，看一看贵阳的气候与哈尔滨、杭州、武汉、广州和乌鲁木齐的气候有什么不

20、同？为什么说我们贵阳的气候宜人？2、让学生分别说出以上不同地区的气候。3、一学生扮气象学家总结：贵阳1月平均气温4.9，7月平均气温24，年平均气温15.3，年降水量1162毫米。很适合人居住。（二）全班读课本13页上第一段。从图中可看出：贵阳的气候具有冬无严寒、夏无酷暑、雨量充沛的特点。最热的7月，平均气温24，最冷的1月，平均气温4.9；年平均气温为15.3，与地球的平均气温差不多，适应人们的居住和多种动植物生长。（三）引入旅游前景1、宜人的气候，使得贵阳赢得了“上有天堂，下有苏杭，气候宜人数贵阳”的美称，也吸引着全国各地的朋友来这里休闲、游玩、工作和定居。2、再回忆上两节课所讲的内容：贵

21、阳的地理位置和贵阳的奇山秀水。3、看课件贵阳的奇山秀水4、联系我校的红领巾小导游讲解。（四）想一想贵阳的气候有什么特点？为什么夏季来贵阳旅游的人特别多？（五）作业：搜集东风的旅游资料 第四课时 东风山水（一）复习贵阳市的奇山秀水（课件图片，由学生讲出其特点）。1、奇山2、秀水（二）东风山水1、由学生小组说一说东风的山水的特点。2、小组派代表说东风山水的特点。3、看课件东风山水图片。（1）渔洞峡花果山春天是花的海洋，那雪白的是梨花、乳白色的是枇杷花、粉红的是桃花，还有那路边黄色的迎春花、紫色的胡豆花等都在迎接远方的客人来赏花。到果子成熟的季节，这真是水果的世界，城市的客人携着家人，邀着朋友，开着

22、车来到了渔洞峡花果山，他们菜鲜果，品农家饭，脸上都开了花。农民廖正明在贵阳市乌当区渔洞峡景区花果山上帮前来度周末的市民摘枇杷。1995年，贵阳市乌当区东风镇农民廖正明靠借来的3万元钱，承包了200亩荒山种植枇杷、杨梅、梨、桃等水果。每年的4月底开始到9月中旬，花果山都会吸引大量的市民前来品尝鲜果。一个花果山每年给廖正明带来20多万元的收入，花果山成了致富山。（2）二坡山二坡山是东风镇最高的的山，山上一年四季都是绿色。春天有蘑菇、蕨菜和黄色的迎春花等；夏天有龙爪菜、草药和黄色的山刺梨等；秋天有火红的山喳、深红的红子和毛茸茸的山杨桃等；冬天有树上有松鼠，地上有松果和野兔、山鸡等。（3）凤凰山凤凰山

23、地处赵家庄后大溏河畔，右侧有来仙阁。从改革开放以来，赵家庄以封山育林，现凤凰山树木茂密，水土保护良好，给当地群众带来了很多的好处。春踩蘑菇，夏掐蕨菜，秋摘山果，冬捡松果。（4）渔洞峡渔洞峡自1995年发现以来，以“飞鹰难落脚，猿猴愁攀登”的奇蜂绝壁和幽深神秘的峡谷、溶洞、暗河称奇。泛舟赏景，山映水色，心旷神怡。景区内有鱼宫、天水一线、碧水清舟及飞水崖、马路蹄子岩、八仙居、月亮洞、会歌洞、苗洞等景点。景区地方宽敞，清音绿韵，闻而忘俗。绿树丛中，别墅、饮食店以及供游人小憩石凳、石桌、步行长廊，布置精巧。整个景区融会山、水、洞、石、林、食、宿为一体，可游泳、泛舟、垂钓、烧烤、探洞、可采摘鲜果桃、梨、

24、乐气无穷。渔洞峡在筑城诸景中实属罕见，值得一游。（5）挑水河挑水河，水没有受到污染，有似；两岸杨柳排成行，休闲老人垂钓忙。夏天游泳来避暑，旅游业迈开大步走。（6）大塘河大塘河属贵阳市南明河下游，河水流入我镇，河边石头变成黑色，河里再没渔翁划船打鱼，鸬鹚紧囊叼鱼的山村小河的情调（7）乌当十里河湾沿河景物：（一） （二）乌当是个好地方， 鱼儿出动迎宾客，三河流水映家乡。 十里河湾呈春色。两岸柳枝随风扬， 科技种养来落户鱼鹅戏闹河中央。 家乡走向自富路。（三） （四）十里河湾春如画， 夏天避暑是柳园，碧水映着柳和燕。 游泳餐饮圣地园。对岸春耕用科技， 牧童牛背来奏乐，这边呈现花卉园。 稻花蛙声丰收年

25、。 （五） （六）秋天田园是金色， 冬天河边柳叶飘，大雁啾啾庆丰年。 换来雪花把树妆。大地任农来调色， 岸边堆个雪娃娃。转眼又是碧绿色。 生态保护不能差。4、再由学生说东风山水的特点。（三）由东风的山水引入旅游1、旅游业兴起的原因东风东风镇位于贵阳市东北郊，总面积7367平方公里，地处贵阳市二环林带，距市中心15公里，是一个历史悠久的文化古镇。东风镇自然风光优美、景色迷人，镇内有景色秀丽的市级风景名胜区渔洞峡、情人谷；有九曲湾湾的乌当十里河湾及千亩田园风光；人文景观、自然资源丰富，有始建于明、清年间的来仙阁、协天宫、古林寺、惜字塔等13处古建筑；有神秘的第四纪冰川和距今万余年的大堡古人类遗址；

26、有著名地质学家李四光先生在抗战期间居住过的万松阁；民俗民间文化自成特色，有石头苗赛的“苗家歌舞”；有非物质文化遗产“棋字灯”、“文琴坐唱”；民间舞龙、舞狮、旱船等。镇内有国家农业科技示范园区的千亩花卉；有省级“双百”小城镇示范建设的老街；有生物医药工业园、洛湾国际工业园。东风镇的前身东风人民公社是贵州省的第一个人民公社（1958年8月23日建立），东风镇具有特殊的地质地貌结构，是天然的地质博物馆。这一系列的优势资源，正是旅游业兴起的原因。2、作为小学生我们怎样为家乡的旅游业作出贡献呢？（1）讲我校红领巾小导游（2）学生讲自己的打算。（三）教师总结我们的家乡风景优美、物产丰富，有着历史悠久的文物

27、古迹、人文景观、风味小吃、风土人情等，地处贵阳市郊区，是城市人休闲纳凉的好去所，所以，作为东风人一定要把握好旅游的大好时光，把我们东风的风貌向旅客介绍，为家乡的旅游业做出自己应有的贡献。我们小学生要在老师的带领下，把东风的旅游资源来调查，投入到为家乡出力的行列中去，尽我们最大努力去建设自己的家乡。（四）作业调查东风的旅游资源。八、教学反思：第三课 大自然的馈赠一、教学目标：1、了解贵阳市丰富生物资源及其作用，“林城”建设的成就。2、了解贵阳市主要的矿产资源、能源资源及其作用。3、培养学生查阅资料，联系实际的能力4、通过了解贵阳市主要的自然资源及其作用，让学生树立保护资源、爱护动植物、节约能源与

28、环境和谐相处的意识。二、重难点、关键：1、贵阳市生物资源，磷、铝矿产资源的主要作用。2、贵阳市丰富的生物资源、矿产资源、能源资源、“林城”建设的成就。三、课型：综合性学习。四、教法：引领、合作、探究、实践。五、教学准备：教学课件、六、教学时间：2课时七、教学过程：第一课时 动植物种类多，森林分布广（一）复习第二课好山好水好地方。1、贵阳市位于祖国的西南部。2、秀丽的山河。3、宜人的气候（二）引入课题教师：我们贵阳有奇特的山，秀丽的水，这和贵阳宜人的气候分不开。动植物更需要一定的气候，贵阳的气候很适合动植物的生长。今天我们来学第三课大自然的馈赠。（板书课题：大自然的馈赠）（三）引言我们的家乡是块

29、宝地，地上生物资源丰富，地下矿产资源富集，众多的河湖为人们的生产生活提供了充足的水源。丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。（四）板书本节课要点动植物种类多，森林分布广。（五）学习“动植物种类多，森林分布广”。1、由学生讲自己认识的植物种类。2、看课本15页内容。3、看课件，认识国家重点保护的植物图片。4、由学生讲自己认识的动物。5、看课本15页上的内容。6、看课件，认识国家重点保护的珍稀动物图片。7、教师：贵阳气候温暖湿润，地形多样，拥有种类繁多的生物资源。据统计，贵阳共有植物2000多种，其中，国家重点保护的植物有红豆杉、鹅掌楸、银杏、杜仲、天麻等；动物种类中，有国

30、家重点保护的珍稀动物大鲵（娃娃鱼）、大灵猫、白冠长尾雉、猕猴、穿山甲等十余种。8、看课件贵阳国家重点保护的动植物图片。（六）实践活动1、说说自己有没有伤害过国家保护的动植物或有利益人类的动物，如果以前有就算了，从今天起，你该怎样保护动物。2、你看到别人伤害动物该怎么办？（七）作业写出你认识的动植物。第二课时 矿产资源富集，能源充足（一）出示本节课所上内容：第三课 大自然的馈赠矿产资源富集，能源充足（二）介绍贵阳市矿产资源1、贵阳市矿产资源丰富，已探明的矿产资源有铝土、磷等50多种。这些矿产资源的用途广，为贵阳的工业发展提供了有利条件。但地球上的矿产资源是有限的，又是不可再生的，我们必须合理地进行开发和利用。铝土矿是贵阳的重要矿藏，储量占全国的五分之一。作为一种性能优异的金属，铝被广泛地应用于工业生产和日常生活中。2、铝土矿的用途（看课件或课本17页插图）。3、你知道铝还有哪些用途？（三）介绍磷矿。1、磷矿是一种非金属矿，经过开采加工，可以成为磷肥和磷化工的重要原料。贵阳磷矿储藏丰富，是全国三大磷矿基地之一。2、磷矿的用途（看课件或课本18页上插图）。3、你还知道磷矿有