大班教育教学工作计划格式.docx

1、大班教育教学工作计划格式大班教育教学工作计划格式 【篇一】 一、现状分析 本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的实行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理水平，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运

2、动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是因为幼儿的水平发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存有一些问题： 1、存有个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解水平还需要培养 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼

3、儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需增强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的水平有限。合作的方式、方法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的水平有待进一步提升。 7、需充分发挥家长的主体性，提升家长的家教水平，建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己水平弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快

4、乐、自信。 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提升技能。 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 8、喜欢动手制作。在教师的指导下，使用多种材料废旧物品制作简单的玩具 13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地实行舞蹈游戏，表演角色的特点。 14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。 (二)教师方面 结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观点，努力提升自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续增强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 (三

5、)家长方面 1、明确教育的方向，了解家长的思想观点。 2、更新家长的思想观点，领悟素质教育的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，协助幼儿准确、健康的发展。 三、具体措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。 2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。 4、增强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。 (二)教师方面 1、结合新纲要增强主题及整合活动的实施。 2、创

6、设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促动幼儿健康的发展。 3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提升幼儿求异创造表现的水平。 4、即时的反思自己的教育行为和教育方法。 5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性，提升家长的家教水平，建立新型的家园关系，促动幼儿的全面发展。 2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。 3、结合节日展开各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。 【篇二】 本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理水平、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是

7、在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维水平等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间水平相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机合起来，为幼儿进入小学打好基础。 1、学前思想准备：能够通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也协助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的准备： （1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能

8、够身心健康地迈入小学； （2）在日常活动中培养幼儿准确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活水平的准备： （1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的水平。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

9、 为重点精心设计制作相关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中实行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种准确认读汉字的工具和基础；坚持展开餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 b数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿实行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提升幼儿的逻辑思维水平。在日常活动中引导幼儿学习使用数学经验解决问题，提升幼儿独立思考问题的水平。 班级日常工作： 1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿实行主题活动，并即时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼

10、儿的主动性学习和探究性学习。 二、教育教学方面 我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，展开生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并增强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要增强孩子的语感启蒙方面的训练，提升孩子的口语表达水平 踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总上学期工

11、作，吸取经验，反省不足，根据新学年幼儿园工作、幼儿园教学计划安排，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促动每个幼儿富有个发展。所以，我做出了个人教学计划 所有配班老师团一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每 一、了解幼儿情况 对幼儿的性格、爱好、兴趣等实行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子实行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老

12、师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观点，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。 二、日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适合各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。 2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的水平，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：合主题游戏的展开，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并协助幼儿作出选

13、择。玩具架上摆放的物体具有一定定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 3、设立“环保总动员”大型区域活动，展开环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提升他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，展开一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。合主题

14、为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会准确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和协助的道理，能与小朋友友好相处，愿意协助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。 5、合幼儿普遍存有的情况，培养幼儿的合作意识。多展开合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。 6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。 三、工作思路 以管理求生存，以质量求发展

15、，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，增强特色艺术教学，优化区域游戏活动展开，继续尝试新课程改革。 强化教育教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提升家教园地的质量，做到更换即时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 【篇三】 一、本学期教育总目标： 增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证

16、幼小衔接的顺利实行。 促动幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿准确使用感官和使用语言交往的基本水平，增进其对环境的理解，培养有益的兴趣和动手水平，发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。 二、具体要求： （一）健康和动作发展： 1、体格健壮，机能协调发展，能适合环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御水平。 2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理水平

17、。 3、在教师带领下能积极参加并适合多种有合理密度和运动量的体育活动。 4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势准确。 5、能安全的、熟练的使用运动器械。 6、有一定的自我保护意识和水平，集体活动时能注意安全。 7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有准确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势准确，手眼配合较协调。 （二）语言和认知水平： 1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。 2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外

18、小朋友等。 3、早期阅读：能独立、准确地看图书、图片，并讲述其中内容。 4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活相关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法。 6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。 7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能实行简单的分析、判断、推理。 （三）品德和社会水平 1、逐步学会

19、自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关心同伴，协助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。 2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 3、积极认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周围环境。 4、对人有礼貌，能主动、准确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话。 5、主动参加各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。 7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘车、公园、戏院等） （四）

20、审美艺术表现 1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的水平。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。 3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏水平。 三、具体措施 （一）体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、规范大班徒手操，动作准确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。 3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提升健康水平。 4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维与水平，并引导他们安全地玩好，发展各种动作、技能，提升身体素质。 5、展开各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提升幼儿对体育活动的兴趣增强幼儿参加活动的主动性和自觉性。 6、合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。