我国农村社区体育.docx

1、我国农村社区体育.我国农村社区体育 作者： 日期： 西南科技大学体育学科部教 案2013-2014-2学年第 2 学期教研室：课程名称：社区体育课程类型：课程学时：32授课班级：2013级主讲教师：王东杰职 称：使用教材：社区体育第 5 章教案授课题目 我国农村社区体育授课时间第7周学时安排2授课类型理论课教辅资源多媒体教学目的、要求：1、了解农村社区体育的概念与基本特征；2、理解农村社区体育群众参与状况； 3、掌握农村社区体育管理组织，功能说明其功能；4、能够理解农村社区体育发展的制约因素，把握农村社区体育的基本状况与变化趋势。教学重点、难点：重 点 制约农村社区体育发展的因素。难 点 制约

2、农村社区体育发展的因素教学主要内容教学设计 本章简要 农村社区体育概况与基本特点； 农村社区群众体育参与状况；农村社区体育管理组织； 制约农村社区体育发展的因素 农村社区体育有自身的特点。第一节 农村社区的概念与特征 农村社区可以定义为：具有一定社会功能的相对独立的，居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域性社会。城乡二元结构造成的深层次矛盾依然存在。这主要表现在：农村资源要素流失问题仍然突出。在市场机制作用下，资本的趋利性使金融机构从农村吸收的资金大量流向城市，在农村形成巨大资金缺口。土地征收征用对农民的补偿标准不合理，土地增值收益分配明显向城市、向非农部门倾斜，失地农民的长远生计缺乏保障。农

3、民工工资依然处于较低水平，与城镇职工同工不同酬、工资与实际劳动贡献错位的问题依然存在。公共资源配置不利于农村的问题仍然突出。近年来，国家加大了对农村基础设施和公共服务体系建设的投入，但由于我国农业农村发展底子薄、投入欠账多，目前公共财政覆盖农村的范围和深度还不够，公共品供给偏向城市，造成城乡居民在享受公共服务方面差距过大。财政支农力度与国家财力的增长状况还不相匹配。市管县体制从资源配置上强化了市级政府的调控能力，出现了地级市本级与县级争利、财富日益向市级集中、财政投放日趋集中在市本级的现象，带来县及县以下政府促进发展和提供服务所需要的公共资源严重不足问题，加重了“城市偏斜”。在我国，城乡二元结

4、构可以由这样的几个因素构成：1城乡之间的户籍壁垒2两种不同的资源配置制度3以户籍制度为基础的城乡壁垒，事实上是将城乡两部分居民分成了两种不同的社会身份只管城里人的城市劳动保障部城乡二元结构下政策偏向城市,二元分隔政策拉大城乡差距,正是由于长期的城乡二元结构，导致了各种资源在城乡间分配不平等，进一步拉大了城乡差距。比如学校、医院等资源至今仍集中在城市。城市中小学校的人均公用经费数十倍于农村中小学校，全国500多万名五保户，过去一直由农民供养农村孤寡老人，而城市孤寡老人则多由公共财政供养.第二节 我国农村社区体育概述农村社区体育是农村文化活动的重要组成部分我国的农村社区体育是指在农村社区开展的，在

5、相关部门支持下，发挥政府行政部门和群众团体两方面的作用，以农民为主要参与对象，以增强体质、丰富农村社会文化生活、促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的而积极有序地开展的区域性、群众性体育活动。农村体育的成绩建国以来，体育事业主要集中在城市，农村发展慢。改革开放后，有了一定的发展。554个体育先进县，686个健身先进乡。农民体育协会有了发展。一些地方成立了农民体育辅导站和健身俱乐部。以民族传统体育为主。以体会商，以体会友，促进了农村文化发展，改善了精神生活。缺憾农民身体素质（形态、机能低），发病率高。因病致贫。各地发展极不平衡，非法活动依然多。干部思考落后，不重视，活动无人组织，场地器材匮

6、乏。一、 农村社区体育的活动内容1.农村社区体育活动的多样性2.农村社区体育活动的传统性保留3.农村社区体育活动的民族差异性宣明 各取所需，乡土特点浓。 传统：武术、秧歌。 现代：韵律操、交谊舞。活动方式：非竞赛。传统：舞龙舞狮、踩高跷、龙舟竞渡、重阳登山。北方：划雪赛马民族差异：叼羊、抢长泡秋千、摔跤，骑马。第三节 农村社区体育群众体育参与状况 农村社区体育，社会背景是农业，载体是农民。以9亿农民为其参与对象，具有极大的广泛性。社区农民参与体育活动，除了有时表现出有组织、有领导的群众行为以外，常常表现为一种非组织、非领导的自发行为。通常情况下，只要社区农民主观上热爱或希望参与体育活动，就可以

7、通过人际间的情绪交流和感染而相互组成临时的运动队进行活动或比赛。在这种广泛参与基础上的自发参与，奠定了农村社区体育发展的广大空间。除此以外，社区农民参与体育活动受到农村耕种季节的影响，在农忙季节，群众参与就少，相应的农村社区体育活动也较少；只有在农闲季节或节日，体育活动才更具有广泛的社会性，群众参与才比较广泛。 调查结果：城镇51.2%人口参与过体育，农村28.9%。第四节 、农村社区体育组织的管理 （一）农村社区体育组织的种类； 1.县级农民体育协会；2.镇乡文化体育站；3村级活动室；4农村社区体育民间组织 （二）农村社区体育组织的职能； 1.宣传职能 2.组织职能； 3.协调职能；第五节

8、、制约农村社区体育发展的因素 1.传统的思维习惯和体育价值取向 ；2.农村的社区居民经济水平3.体育场地设施4体育组织建设5生活方式和地理环境课堂提问，复习上一讲内容。概述本章内容。通过生活实例和结合专业相关内容引入教学，引导学生认识农村。理论讲授，分析农村社区与城市社区的宏观差别。指出农村社区资源缺乏的原因是城乡二元结构。理论分析农村社区体育的基本概况。简单讨论，学生所在地的体育情况。理论分析，主要指出农村社区体育的参与情况的特点。 农闲体育。总体参与很低。通过提问引导，探讨农村社区体育组织管理。问：家乡是否有体育协会。理论讲授社区体育协会的功能。教授法，分析制约农村社区体育发展的因素。讨论

9、、思考题、作业：1、 如何发展农村社区体育？2、 农村社区体育组织如何发挥功能？3、 制约农村社区体育发展的根本因素是什么?参考资料： 1. 乡镇综合文化站管理办法已经2009年8月5日文化部部务会议审议；2. 体育总局发关于实施农民体育健身工程意见的通知；兰州市贫困村文化活动室建设3年将实现全覆盖；3. 绵阳城市信息网。2009在游仙区柏林镇洛水农民新村举行了震后一年灾区首个农民趣味运动会。4. 新农村体育设施建设研究 体育文化导刊5. “以钱养事”:农村体育公共服务供给机制改革新思路 上海体育学院学报6. 中国农村体育组织管理体系的历史变迁(1949-2010) 体育成人教育学刊7. 我国

10、农村体育现状的研究 现代交际8. “十一五”以来我国农村体育研究述评与展望 体育与科学9. 和谐社会构建中的湖南农村体育发展模式研究 湖北体育科技10. 关于农村体育研究成果的统计分析 北京体育大学学报11. 新农村体育服务体系研究 北京体育大学学报12. 全民健身热潮背景下农村体育组织运行机制研究 内江科技13. 我国农村体育研究综述及其思考 上海体育学院学报14. 建国以来农村体育的浮沉与变迁 南京体育学院学报(社会科学版)15. 新农村建设中长三角地区农民体育活动现状及对策 体育科学16. 农村体育组织方式选择与农村体育组织建设 北京体育大学学报17. 新世纪我国农村基层体育组织建设的困

11、境与抉择 山东体育学院学报18. 我国农村体育发展进程中的利益机制研究 西安体育学院学报19. 后现代行政视角下的农村体育文化发展研究 天津体育学院学报20. 我国农村体育发展思考 体育文化导刊21. 国内、外农村体育公共产品研究述评 中国体育科技22. 中国农村体育研究述评 北京体育大学学报23. 新农村建设中发展“新农村体育”的必要性、制约因素及对策 体育科学24. 社会主义新农村建设目标下发展农村体育的思考 中国体育科技25. 多元化筹集农村体育经费问题研究 体育科学26. 新世纪我国农村体育研究述评 体育学刊27. 对新农村体育发展的几点思考 中国体育科技28. 新中国农村体育发展历程

12、 体育科学29. 我国农村体育研究的现状及趋势 成都体育学院学报30. 近5年来我国农村体育研究中“对策与建议”的综述 体育科技文献通报31. 从他组织到自组织:农村体育的历史抉择从江苏农村体育说起 体育文化导刊32. 建国以来我国农村体育发展的历史回顾与启示 北京体育大学学报33. 新农村建设背景下农村体育发展对策研究 湖北函授大学学报34. 农村体育三种发展方式的理性选择 南京体育学院学报(社会科学版)35. 农村体育发展现状的对比研究以江苏、河南两省为例 沈阳体育学院学报36. 体育强国构建背景下我国农村体育发展研究 哈尔滨体育学院学报37. 全民健身计划视野下农村体育发展的思考 广州体

13、育学院学报38. 农村体育与农村经济协调发展运行机制研究 体育科研39. 构建和谐社会与发展新农村体育文化建设的探析 洛阳师范学院学报40. 小康社会中的村落体育山东三村的调查 体育科学41. 困境与抉择:当前我国农村基层体育组织建设滞后的社会学研究 成都体育学院学报42. 农村非正式结构体育社团的发展研究 体育科学43. 构建和谐社会中农村体育发展对策研究 铜陵学院学报44. 建设新农村导向下的政府在农村体育管理职能中的角色定位研究东南大学学报(哲学社会科学版)45. 建国以来中国农村体育实践的历史审视 体育学刊46. 农村体育发展条件调查 体育科技文献通报47. 河南省农村体育发展现状及对策 河北体育学院学报48. 广东省农村体育开展现状与发展对策 上海体育学院学报49. 北京新农村建设中的体育管理问题研究 北京体育大学学报50. 对我国农村体育现状与发展对策的分析研究 山东体育学院学报51. 19972007年农村体育研究综述 山西师大体育学院学报教学后记：教学之前应要求学生查阅农村体育的相关资料，做好课堂研讨。