秋人教部编版九年级语文同步测试试题古诗文阅读优化卷.docx

1、秋人教部编版九年级语文同步测试试题古诗文阅读优化卷古诗文阅读优化卷(一)(2019年温州市鹿城区二模)阅读下面这首诗，回答问题。归嵩山作唐王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。【注释】归嵩山作是王维从济州贬所返回之作。薄(b)：草木丛生的地方。1_暮禽相还_凄清悲苦_2示例一：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱、宁静淡泊、热爱自然的人生选择。示例二：归嵩山作中诗人因被贬而选择了“归”，在归去的

2、路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程。而竹里馆中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡。由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。(二)(2019年温州市外国语学校二模)阅读下面这首诗，回答问题。晚春江晴寄友人唐韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。_我不赞同。夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青草绿绿的，嫩嫩的，诗人由望景而望乡，望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是诗人越是反意说之，“不是”，正是突出思乡之情深切。正如辛弃疾丑奴儿识尽愁滋味却

3、欲说还休一样的道理。_(三)(2019年温州市绣山中学二模)阅读下面这首诗，回答问题。阆水歌唐杜甫嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依。正怜日破浪花出，更复春从沙际归。巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。阆中胜事可肠断，阆州城南天下稀。【注释】阆水：即嘉陵江。水鸡：水鸟名。可肠断：此处以“可肠断”写“阆中胜事”，如同以“恼杀人”赞“韦曲之花”，反弹琵琶犹有味。(杜甫奉陪郑驸马韦曲：“韦曲花无赖，家家恼杀人。”)1首联以“石黛碧玉”回答“嘉陵江色何所似”，这体现了嘉陵江水怎样的特点？_水浅处如碧玉一般之淡青色，水深处如画眉墨一般之青黑色，相依相融。_2借助注释，结合诗歌具体内容，品析尾联中“可肠断”所蕴含

4、的情感。_“可断肠”此处极言其美得可爱。诗人先写嘉陵江色青绿相融，日出阆中，斜照水面，春回沙际，映水倍妍。儿童划桨经过，水鸟来去，美不胜收。最后一句诗人又盛赞阆州城南天下稀有，因此此处“断肠”用以形容极度喜爱之情。_(四)(2019年杭州市城区6校联考)阅读下面这首诗，回答问题。暮春即事南宋叶采双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。1本诗分别通过“瓦雀”“杨花”等意象营造出诗人的“闲”情，但仔细品读，“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦。同样是写杨花，“杨花落尽子规啼”营造的是_无限悲凉感伤_的意境，本诗写的却是_悠闲欢快(意近即可)_的氛围。2请你赏析“双双瓦雀行书案

5、，点点杨花入砚池”中的“行”“入”二字。_这是以动衬静的反衬手法。“行”写出了麻雀漫步书案的情态，“入”写出了杨花飘入的轻柔，从而写出了环境的安静，写出了读书人的埋头书案、苦心研读的情景和悠闲喜悦的心情。_(五)(2019年绍兴市柯桥区模拟)阅读下面的两首诗词，回答问题。满江红山居即事南宋辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，三千斛。春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇，若要足时今足矣，以为未足何时足。被野老、相扶入东园，枇杷熟。稻田唐韦庄绿波春浪满前陂，极目连云稏肥。更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。【

6、注释】稏(b y)：水稻的别称。1以上两首诗词都写了_农村_风光。2结合诗句分析两首作品中作者的心境的异同点。_两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀，但韦庄的稻田呈现的是一种满足，而辛弃疾的满江红山居即事还有一种报国无门的微微的遗憾。_(六)(2019年杭州市二模)阅读下面的两首诗词，回答问题。春光好唐欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘明茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。【注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。1欧阳炯笔下的初春最显著的特征是_生机勃勃_，夜

7、泊钱塘末句“微吟寄短愁”的“愁”指的是_羁旅(思乡)_之愁。(分别用一个词语加以概括)2两首诗词中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。_“笋迸苔钱嫩绿”一句写笋使劲猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿，突出笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“离心迸落叶”一句中的“迸”让人觉得叶离母体是有一种强力所致，而这种力量来自“离心”，突显了自己离愁的沉重。_(七)(2019年宁波市二模)阅读下面的两首诗，回答问题。落花唐严恽春光冉冉归何处，更向花前把一杯。尽日问花花不语，为谁零落为谁开。花下醉唐李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。1这两首诗都描写了_暮春_时节的花朵，同

8、时也都直接或间接写到了诗人_喝酒赏花_的行为。2简析这两首诗所表现的思想感情。_第一首，通过诗人面对落花饮酒，一边与花对话，又仿佛自言自语似醉非醉的行为，委婉地抒发了春光易逝的感慨、伤怀、落寞、抑郁之情；第二首，诗人通过“醉流霞”“倚树沉眠”“客散酒醒”“赏残花”等行为和神态，写出他的孤独寂寞，同时也流露出他对花痴迷喜爱的感情。_(八)(2019年绍兴市柯桥区模拟)阅读下面的文言文，回答问题。晏子治东阿晏子治东阿，三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎

9、而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”(节选自刘向说苑理政)【注释】东阿：齐国的阿邑，地名。数(sh)：责备。诛：责罚。内(n)：同“纳”。便：逢迎。左右：近臣。辟：同“避”，退避。强：尽力。与(y)：参与，干预。1解释下列句中加点词的意思。(1)改道易行_改

10、变，更换_(2)景公许之_答应，许诺_(3)下席而谢之曰_道歉_(4)子之东阿也_的_2下列各句中加点的“于”与例句中“于”的意思相同的一项是(D)例句：寡人将加大诛于子A有亭翼然临于泉上者B皆以美于徐公C管夷吾举于士D万钟于我何加焉命题考向：考查文言词语的一词多义。解题思路：A项介词，在；B项介词，表比较，比；C项介词，从；D项介词，对，与例句中的“于”意思相同。3用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限标两处)当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺4用现代汉语翻译下面的文言句子。景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”_景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”_

11、5简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。_评价人要客观公正，不能偏听偏信，不做实际调查研究就轻下结论。官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。_参考译文：晏子治东阿晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你是可以的，才让你去治理东阿，如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧，我要对你施加严厉的责罚。” 晏子回答说：“我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。” 景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！” 晏子回答说：“我从前治理东阿，不听从私人

12、请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，增加征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好(对方身边的)近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这个时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢拜了两拜就退避了。景公于是离开座位向晏子道歉说：“您尽力再去治理东阿吧，东阿，是您的东阿，我不再干预了。”(九)(2019年温州市绣山中学二模)阅读下面的文言文，回答问题。苏秦以连横说秦惠王(苏秦)说秦王书十上而

13、说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。羸滕履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黎黑，状有愧色。归至家，妻不下，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书陈箧数十得太公阴符之谋伏而诵之简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯

14、之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富厚，盖可忽乎哉？”(选自战国策秦策一，有删改)【注释】羸滕履蹻(qio)：扎系藤蔓，足穿草鞋。橐(tu)：袋子。摩燕乌集阙：摩，登上。燕乌集阙，宫阙名。关不通：函谷关内和关外的交通隔绝，指秦兵不能出函谷关。1“迁移课内”是理解文言词义的重要方法。请运用该方法解释选句中的加点词。选句示例释义(1)安有说人主安求其能千里也(马说)_怎么

15、_(2)期年，揣摩成期年之后，虽欲言，无可进者(邹忌讽齐王纳谏)_满一年、整一年_(3)四拜自跪而谢长跪而谢之曰(唐雎不辱使命)_道歉_(4)贫穷则父母不子不独子其子(大道之行也)以为子(把当儿子看)2.请用“/”给文中画线句断句。(限断四处)乃夜发书陈箧数十得太公阴符之谋伏而诵之简练以为揣摩乃夜发书/陈箧数十/得太公阴符之谋/伏而诵之/简练以为揣摩3结合下列句子和文中相关内容，简析对比手法在文中的作用。对比一【苏秦形象】A.羸滕履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黎黑，状有愧色B.革车百乘，绵绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后对比二【家人反应】A.妻不下，嫂不为炊，父母不与言B.父母闻之，清宫除

16、道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢对比的作用 “对比一”里将苏秦失败后的穷困潦倒的形象(或：失意羞愧的心境)与说赵成功后以卿相之尊“炫煌于道”的威仪与得意忘形的心态进行比较。“对比二”将苏秦说秦不成遭家人冷落与在赵得宠和家人礼遇有加相对比。本文通过对比手法，让我们清晰地感受到了人物言行举止的变化，鲜明地塑造了人物的形象4.南宋鲍彪说：“(苏)秦之自刺，可谓有志矣。而志在金玉卿相，故其所成就，适(恰巧)足以夸(自吹)嫂妇。”你是否同意他的观点？请结合文本内容简述理由。示例一：同意。苏秦在秦国游说失败后，异常落魄，又遭到家人冷言冷语对待，于是发愤图强，“伏而诵

17、之”，学得想睡时就“刺股”，可见此时的他胸有大志向。但后来游说赵王成功后，他就大讲排场，并且很傲慢地对待家人，道出他追求富贵的本质。这种作为充其量只够在嫂妇面前炫耀，而非孟子眼中的“大丈夫”所为。示例二：不同意。苏秦虽然在游说成功后大讲排场，并且傲慢地对待家人，但他能在游说秦国失败又遭到家人冷言冷语相待的落魄处境中发愤图强，“伏而诵之”，学得想睡时就悬梁刺股，这种毅力非一般人可有。他想要证明自己，并且确实得到了时人的认可，这都是有志向的体现。参考译文：苏秦以连横说秦惠王劝说秦王的奏折多次呈上，而苏秦的主张仍未实行，黑貂皮大衣穿破了，一百斤黄金也用完了。钱财一点不剩，只得离开秦国，返回家乡。扎系

18、藤蔓，足穿草鞋，背着书箱，挑着行李，脸上又瘦又黑，一脸羞愧之色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜找书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。读到昏昏欲睡时，就拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？”满一年，研究成功，(苏秦)说：“这下真的可以去游说当代国君了！”于是就登上名为燕乌集的宫阙，在宫殿之下谒见并游说赵王，拍着手掌侃侃而谈。赵王大喜，封苏秦为武安君，拜受相印。

19、以兵车一百辆、锦绣一千匹、白璧一百对、黄金一万镒跟在他的后面，用来联合六国，瓦解连横，抑制强秦，所以苏秦在赵国为相而秦兵不能出函谷关。在这个时候，那么大的天下，那么多的百姓，王侯的威望，谋臣的权力，都要被苏秦的策略所决定。苏秦将去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋，打扫街道，设置音乐，准备酒席，到三十里外的郊野去迎接。妻子不敢正面看他，侧着耳朵听他说话。嫂子像蛇一样在地上匍匐，多次跪拜谢罪。苏秦问：“嫂子为什么过去那么趾高气扬，而现在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答说：“因为你地位尊贵而且很有钱呀。”苏秦叹道：“唉！贫穷的时候父母不把我当儿子，富贵的时候连亲戚也畏惧。人活在世上，权势地位和

20、荣华富贵，难道是可以忽视的吗？”(十)(2019年温州市外国语学校二模)阅读下面的文言文，回答问题。洞庭上看梅花记归庄吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜。入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花，不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。十七日，侯月鹭、翁于止各携酒至郑薇令之园。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃池中。余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白，口占二绝句，大醉而归寓。明日，东藩移樽，并絜山中酒伴同至长圻。先至梅花深处名李湾，又止湖滨名寿址者，怪石屴崱，与西山之石公相值。既登高丘，则山、坞、湖、村

21、二十余里，琼林银海，皆在目中。还，过能仁寺寺中梅数百株树尤古多苔藓斑剥。晴日微风，飞花满怀。遂置酒其下，天曛酒阑，诸君各散去，余遂宿寺之翠岩房。二月朔，天初霁。薇令语余：“家园梅花尚未残，可往尽余兴。”欣然诺之。在长圻遇九年前梅花主人，已不复相识，盖颜貌之衰可知矣。而世事如故，吾之行藏如故，能无慨然？昨为薇令述之。薇令曰：“人生逆旅，又当乱世，九年之后，尚得无恙，复来寻花，已为幸矣。”其言尤可悲也。已复自念，惟当乱世，故得偷闲山中耳，半月之际，勿谓易得也。退而为之记。(有删减)【注释】归庄：明末清初文学家，明代学者归有光曾孙，明亡后抗清，事败逃亡隐居江苏昆山一带。浮白：畅快饮酒。屴崱(z)：耸

22、立的样子。1下列加点词的意思相同的一组是(D)A故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭屋舍俨然退避三舍B顾水中花影人影，狂叫浮白三顾臣于草庐之中奋不顾身C薇令语余此中人语云语重心长D吾之行藏如故而两狼之并驱如故故态复萌命题考向：考查文言词语的一词多义。解题思路：A项中加点的“舍”的意思分别是：避开/房舍/里，作为量词。B项中加点的“顾”的意思分别是：看/拜访/顾及。C项中加点的“语”的意思分别是：对说/告诉/话语。D项中加点的“故”的意思都是“原来”。2用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)过能仁寺寺中梅数百株树尤古多苔藓斑剥过能仁寺/寺中梅数百株/树尤古/多苔藓斑剥3仔细研读画横线的句子，

23、从写法上看，下面四个句子，哪个句子与之有异曲同工之妙？(B)A日光下澈，影布石上。B举杯邀明月，对影成三人。C庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。D游鱼细石，直视无碍。命题考向：考查对文言句子写作手法的辨析。解题思路：B句描写诗人在月夜与影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌及举目无知音的孤独之情。而文中画横线的句子也是在写作者与水中的花影与人影相戏。故二者在写法上有异曲同工之妙。其他三个句子都没有这种意境。4你认为这篇文章作者所表达的情感，与下面两篇文章中哪篇有相似，结合文章内容与作者身世具体阐述两者异同。A小石潭记B湖心亭看雪_示例一：我觉得

24、与小石潭记相似，归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情。归庄赏梅之初，花美人喜，赏花畅饮，最后感慨物是人非，悲从中来，又借友人之口自我安慰，回头看，那乐只是悲中偷乐，苦中作乐；柳宗元也以闻水声而乐开始，但是后因寂寥凄清环境诱发而忧伤。但是两者所悲之事不同，归庄悲在明亡，抗清无望，隐遁山林，寄情自然；柳宗元悲在参加变革，失败被贬，怀才不遇。_示例二：我觉得与湖心亭看雪相似。归庄舍近求远赏花，只为避开人流，张岱择时只为独看雪景，两者都雅趣盎然，不合流俗，精神超拔。两者都有故国之思。但是，归庄更多是物是人非的感慨，隐遁山林的悲伤。而张岱表达的是人在天地间茫茫如米粟的深沉感慨与遗世独立的高洁情怀。(要答出相

25、似点和不同点，意对即可)_参考译文：洞庭上看梅花记江苏吴中的梅花，要数玄墓、光复两座山最为出名。刚进入春天的时候游人便会纷纷而至，车马中的人都可以相互看到。洞庭梅花不比这两座山差，而且又在偏远的洞庭湖之中，很少有游人到达那里，所以我多年来都会避开玄墓、光复这两个地方，专门到洞庭湖中观赏梅花。正月十七，侯月鹭、翁于止两人各带了酒来到郑薇令的花园。花园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的花香就飘荡在袖间。临近池塘的地方也生长着几棵，绿色的花萼像玉一样层层相叠，红白色的梅花镶嵌其间，苍枯枝干和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中。其中一棵梅花横于水面之上。我喝酒正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的

26、花影和人影，灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归。第二天，东藩和絜山中酒伴一同来到长圻。先去了梅花林深处的李湾，在湖边的有名的寿山前停止，怪石耸立，与西山的石公山遥相对望。然后登上高耸的山丘，则小山、船坞、湖水、村庄二十余里，仿佛是玉雕的树林、白色的海洋，全部收入眼中。回去路过能仁寺，寺中的梅花有几百株，树的年龄格外古老，有很多苔藓生长在树上，看上去斑斑点点。晴天时候微风拂过，梅花便随风飘落满怀。这时候在树下饮酒作乐，天色变暗，酒席结束，大家各自散去，我便借宿在寺中的翠岩房。二月初一，雪后初晴。郑薇令对我说：“我家的花园中的梅花尚未凋残，可以前往以尽兴致。”我非常高兴地应允。在长圻遇到了

27、九年前的梅花主人，已经认不出了，只能通过大体的容貌来辨识。而这环境还和以前一样，我的行迹也和之前一样，这样又怎么会没有点慨叹呢？昨天跟郑薇令讲述这件事。郑薇令说：“人生就像是一场逆行的旅程，现在又正逢乱世，九年之后，没有遭遇什么病痛灾祸，能够再次到这里寻花，已经是非常值得庆幸的事了。”他的话中透露着悲伤。我也经常劝解自己，也只有在这乱世，才能在这山中偷闲度日，这半个月的时间，以后不可能再轻易获得。索性把它记录下来。(十一)(2019年杭州市二模)阅读下面的文言文，回答问题。【甲】汉阴老父者，不知何许人()。桓帝延熹中，幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者。有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：

28、“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人()，不达斯语。请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽，而万人以宁。今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。子何忍欲人观之()！”温大惭，问其姓名，不告而去。(选自后汉书逸民传)【乙】楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上()。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。(选自吕氏春秋)【注释】延熹：汉桓帝

29、的年号。幸：皇帝驾临。茅茨采椽(chun)：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。逸：放纵，放任。陈：国名。洫：护城河。宁国：楚国大臣。罢：同“疲”。1下面说法不正确的两项是(A)(B)A“不知何许人”中的“许”是“地方、处所”的意思，吴均与朱元思书中“自富阳至桐庐一百许里”中的“许”表示约数，可译为“多”。B“汉阴老父”中的“父”是古代对男性的谦称。“立天子以父天下邪”中的“父”可以解释为“像父亲一样(关爱)”。C【甲】【乙】两文括号中省略了语气词，应该填入的语气词依次是“也”“耳”“乎”“矣”。D皇帝驾临，别人都出去围观，只有汉阴老父没有停止耕作去围观，从中可见其清高自恃，有蔑视权贵的思想；身居乡野，

30、却不忘忧国忧民，所谓“处江湖之远则忧其君”，汉阴老父身上体现了儒家积极入世的思想。命题考向：考查对文言文内容的理解。解题思路：A项中“自富阳至桐庐一百许里”中的“许”表示约数，译为“多”不准确。B项中“汉阴父老”中的“父”是古代对男性的尊称。2请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者3用现代汉语写出下列句子的意思。(1)请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？_请问是天下动乱才设立天子呢，还是为了天下大治设立天子呢？_(2)今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。_如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你(有这样的皇上)感到羞耻！(抓住关键词“纵”“羞”)_4根据【甲】文中汉阴老父和【乙】文中宁国的言论，分析两人就国家治理这个问题有怎样的共同见解？_【甲】文中汉阴老父回答张温的话中指出立天子是为了治理国家，天子应该像君父一样爱百姓。【乙】文中的宁国根据陈国城墙高、护城河深、积蓄的财粮多推断出陈国百姓赋税重，民怨大，民力疲惫，从中可以看出他们都认为统治者治理国家要把百姓放在第一位。(以民为本重视“人和”看重民心等，意思相近即可)_参考译文：【甲】汉江南岸有一位老翁