上海所在地区二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题答案解析.docx

1、上海所在地区二年级数学上册第一单元长度单位单元检测题答案解析上海所在地区二年级数学上册第一单元长度单位单元检测题（答案解析）一、选择题1下面（ ）的测量方法是正确的。 A.B.C.2我走一步的长大约是（ ）。 A.40厘米B.4米C.100厘米3在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（ ）厘米。 A.4B.5C.64下列说法正确的是（ ）。 A.小猫比1米高B.房间高4厘米C.跳绳长2米5100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（ ）。 A.铁丝长B.绳子长C.一样长6用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（ ）。 A.17厘米B.15厘米C.13厘米7想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是

2、（ ）。 A.B.C.8在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（ ）厘米。 A.6B.8C.109下图铅笔长为（ ）。 A.5cmB.5cm5mmC.4cm5mm10下面（ ）的测量是错误的。 A.铅笔比6厘米长B.铅笔长10厘米C.铅笔长大约20厘米11100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（ ） A.10米B.100米C.1000米D.10000米12王军身高180（ ）。 A.分米B.厘米C.毫米二、填空题13量一量，两个小动物的家隔了多远呢？ _厘米1450厘米50厘米1米_厘米。 15这支铅笔长是_厘米。 16（对的画“”，错的画“”） _ _ _171米=_厘米

3、24厘米49厘米=_厘米。 18在下面的横线上填上“米”或“厘米”。 高约70_ 长约18_ 长约2_ 高约60_19下面的彩条长为_厘米。 20在横线填上合适的单位.（厘米或米） 一本书厚1_手掌的宽约8_操场长约60_课桌的高65_一条跳绳长2_三、解答题21量出每条边的长填在括号里。 22量一量，填一填。 （1）估一估，（ ）家离学校近一些，再量一量，写在图上。 （2）蜗牛去上学，最少爬_厘米。 （3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了_厘米。 23在测量方法正确的旁边的里画“”。 24楼高22米，树高9米，楼比树高多少米？ 25一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，

4、并记录如下。 试估计这支铅笔的长度。26观察图，完成下面各题。 （1）估一估，谁家离学校近一些，再量一量，写在图上。 （2）蜗牛去上学，最少爬_厘米。 （3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了_厘米。 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析： C 【解析】【解答】选项A，物体的左端没有对齐0刻度线，测量错误； 选项B，测量物体是，直尺没有与物体保持水平，测量错误； 选项C，测量方法正确。 故答案为：C。 【分析】用直尺测量物体长度时，直尺紧贴物体，并与物体平行，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。2A解析： A 【解析

5、】【解答】解：我走一步的长大约是40厘米。 故答案为：A。 【分析】孩子走一步的长大约是40厘米。3B解析： B 【解析】【解答】9-4=5（厘米） 故答案为：B。 【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从0刻度开始测量的，用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。4C解析： C 【解析】【解答】解：A项中，小猫没有1米高；B项中，房间高4米；C项中，跳绳长2米。 故答案为：C。 【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。5C解析： C 【解析】【解答】因为100厘米=1米，所以 100

6、厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度一样长。 故答案为：C。 【分析】1米=100厘米。6A解析： A 【解析】【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成，所以高：3+7+7=17（厘米）。 故答案为：A。 【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。7C解析： C 【解析】【解答】选项A，直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方法错误； 选项B，直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误； 选项C，测量方法正确。 故答案为：C。 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，

7、就是几厘米，据此测量即可。8A解析： A 【解析】【解答】解：尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。 故答案为：A。 【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。9A解析： A 【解析】【解答】解：图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。 故答案为：A。 【分析】左端对准1cm刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。10B解析： B 【解析】【解答】解：A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；

8、C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。 故答案为：B。 【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。11B解析： B 【解析】【解答】解：一百万=1000000，1000000100=10000厘米=100米。 故答案为：B。 【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000100，然后进行单位换算即可。12B解析： B 【解析】【解答】 王军身高180厘米。 故答案为：B。 【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。二、填空题13【解析】【解答】4厘米故答案为：4

9、【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量即可解析：【解析】【解答】4厘米。 故答案为：4。 【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。14【解析】【解答】解：50厘米50厘米1米=50厘米50厘米-100厘米0厘米故答案为：0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高级单位化成低级单位然后再进行计算解析：【解析】【解答】解：50厘米50厘米1米=50厘米50厘米-100厘米0厘米。 故答案为：0。 【分析】单位不同的量进行计算时，可以先把高级单位化成低级

10、单位，然后再进行计算。15【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米故答案为：6【分析】测量物体的长度时先把物体的一端与一个刻度对齐然后观察这个物体的另一端所指的刻度两个刻度之差就是这个物体的长度解析：【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米。故答案为：6。【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度对齐，然后观察这个物体的另一端所指的刻度，两个刻度之差就是这个物体的长度。16；【解析】【解答】解：第一幅图：；第二幅图：；第三幅图：故答案为：；【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个解析： ； 【解析】【解答】

11、解：第一幅图：；第二幅图：；第三幅图：。故答案为：；。【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。17100；73【解析】【解答】解：1米=100厘米；24厘米49厘米=73厘米故答案为：100；73【分析】1米=100厘米解析： 100；73 【解析】【解答】解：1米=100厘米；24厘米49厘米=73厘米。 故答案为：100；73。 【分析】1米=100厘米。18厘米；厘米；米；厘米【解析】【解答】解：桌子高约70厘米铅笔长约18厘米床长约2米凳子高约60厘米故答案为：厘米；厘米；米；厘米【分析】根据生活经验和

12、对长度单位的判断桌子高一般用厘米作单位铅笔长一般解析： 厘米；厘米；米；厘米【解析】【解答】解：桌子高约70厘米，铅笔长约18厘米，床长约2米，凳子高约60厘米。故答案为：厘米；厘米；米；厘米。【分析】根据生活经验和对长度单位的判断，桌子高一般用“厘米”作单位，铅笔长一般用“厘米”作单位，床的长一般用“米”作单位，凳子高一般用“厘米”作单位。19【解析】【解答】14-2=12（厘米）故答案为：12【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度2开始刻度14结解析：【解析】【解答】14-2=12（厘米） 故答案为

13、：12。 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观察图可知，图中是从刻度2开始，刻度14结束，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。20厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的解析： 厘米；厘米；米；厘米；米 【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米； 操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米。 故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米。 【分析】

14、此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的长度单位。三、解答题21 【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的0刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。22 （1）蚂蚁家离学校近一些，（2）5（3）9 【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米；（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9厘米。【分析】（1）从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些，然后用尺子量出每一段的距离即可；（2）根据量出的数据作答即可；（3）蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离

15、，据此代入数据作答即可。23 【解析】【分析】测量物体的长度时，要先把物体的一端与0刻度线对齐，观察另一端所指的刻度是多少，那么这个物体的长度就是多少。24 解：22-9=13(米) 答：楼比树高13米。【解析】25 解：估计这支铅笔9厘米长。 【解析】【分析】测量是由误差的，观察这几个同学测量的数据，根据测量结果判断铅笔的长度。26 （1）蚂蚁家离学校近一些。 （2）5（3）9 【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米； （3）蚂蚁从家出发到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9（厘米）。 故答案为：（2）5；（3）9。 【分析】（1）用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端，看另一端指向的刻度就是物体的长度。由此测量即可； （2）最少只需要爬一条线段，也就是5厘米； （3）把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。