随机、系统抽样.pptx

1、2.1 随机抽样,2.1.1 简单随机抽样,1.抽签法,例：某单位对口支援西部开发，现从报名的18名 志愿者中选取6人组成志愿小组到西藏工作3年，请用抽签法设计抽样方案。,第一步：将18名志愿者编号，号码是01，02，18；,第二步：将号码分别写在一张纸上，制成号签；,第三步：将得到的号签放入一个容器中，并充分搅匀；,第四步：从容器中逐个不放回地依次抽取6个号签，并记录上面的编号；,第五步：所得的号码对应的志愿者就是支援小组的成员。,2.随机数法,例：从800袋牛奶中抽取60袋进行质量检查，利用 随机数法设计抽样方案。,第一步：将800袋牛奶编号，号码是000，001，799；,第二步：在随机

2、数表中任选一个数作为开始，例如选出第8行第7列的数“7”；,第三步：从数“7”开始，向右读，得到一个三位数785，由于785799，将它去掉，按照这种方法继续向右读，又取出567，199，507，依次下去，直到样本的60个号码全部取出；,第四步：以上号码对应的60袋牛奶就是要抽取的对象。,用随机数法抽取样本的步骤：,将总体中的所有个体编号(每个号码位数一致);,在随机数表中选定开始的数字(确定行数列数);,从选定的数开始按一定方向读数，若得到的号码大于总体编号或与前面所取出的号码重复的去掉，如此进行下去，直到取满为止;,根据选定的号码抽取样本。,练习：要从某厂生产的300台机器中用随机数表法

3、抽出10台作为样本，试设计抽样方案。,第一步：将300台机器编号，号码是000，001，299；,第二步：在随机数表中任选一个数作为开始，例如选出第3行第2列的数“6”；,第三步：从数“6”开始，向右读，每次读取3位，凡不在000299中的数跳过去不读，前面已经读过的也跳过去不读，依次可得到：026，141，012，269，050，101，243，099，006，184；,第四步：以上号码对应的10台机器就是要抽取的对象。,2.1 随机抽样,2.1.2 系统（等距）抽样,探究：某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。,方法：,系统抽样的步骤：

4、,（1）先将总体的N个个体编号；,（2）确定分段间隔k，对编号进行分段。当N/n是整数时，取k N/n；,（3）在第一段用简单随机抽样确定第一个个体编号l（lk）；,（4）以l为起始号码，每间隔k个号码抽取，直到获取整个样本。,练习：从含有100个个体的总体中抽取20个样本，请用系统抽样法给出抽样过程。,第一步：将100个个体编号，号码是001，002，100；,第二步：由于100205，则将编号按顺序每5个一段，分成20段；,第三步：在第一段001，002，005这五个编号中用简单随机抽样法抽出一个（如004）作为起始号码；,第四步：将编号为004，014，024，034，044，054，0

5、64，074，084，094的个体抽出，组成样本。,例：从某厂生产的802辆轿车中随机抽取80辆测试 某项功能，请合理选择抽样方法，并写出过程。,第一步：将802辆轿车编号，号码是001，002，802；,第二步：用随机数表法随机抽取2个号码，如016，378，将编号为016，378的2辆轿车剔除；,第三步：将剩下的800辆轿车重新编号，号码为1，2，800，并分成80段，间隔为10；,第四步：在第一段1，2，10这十个编号中用抽签法抽出一个（如数5）作为起始号码；,第五步：由第5号开始，把5，15，25，795共80个号码取出，这80个号码所对应的轿车组成样本。,探究（2）：,解：由于总体由

6、差异明显的几个部分组成，所以应采用分层抽样法进行抽样，根据题意应分为9层，样本容量与总体容量之比为1：1000，则各层抽取的学生人数依次为,第一步：确定抽样比，即样本容量与总体容量之比为1：1000；,第二步：确定各层个数，利用抽样比确定各地区学生数为357、222、258、226、134、113、112、43、6；,第五步：利用系统抽样法分别在城市小学、县镇小学、农村小学、城市初中、县镇初中、农村初中、城市高中、县镇高中、农村高中的学生中抽取357、222、258、226、134、113、112、43、6人，然后合在一起，就是要抽取的样本。,即357、222、258、226、134、113、

7、112、43、6。,练习：一批电视机中，有TCL厂生产的56台，长虹 厂生产的42台，用分层抽样的方法从中抽出 一个容量为14的样本。试确定各厂被抽取电 视机的台数。,确定比例：,TCL厂应抽出：（台）,长虹厂应抽出：（台）,练习：某大学数学系本科生有1200名学生，其中 大一、大二、大三、大四学生的比例为 4：3：2：1，现从所有学生中用分层抽样的 方法抽取一个容量为400人的样本，应分别 抽取多少人？,大一应抽取40人，大二应抽取30人，大三应抽取20人，大四应抽取10人。,2.某学校有职工140人，其中教师91人，教辅人员28人，总务后勤人员21人，为了解职工的某种情况，要从中抽取一个容

8、量为20的样本，则应抽取的教师、教辅人员、总务后勤的人数分别为、。,13,4,3,3.某工厂生长A、B、C三种不同型号的产品，产品数量之比依次为2：3：5。现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本，样本中A种型号产品有16件，那么此样本的容量n。,80,4.下列抽样试验中不是系统抽样的是（）。,A.从标有115号的15个球中，任选3个作为样本，按从小号到大号排序，随机选起点i0，以后i05，i010（超过15则从1再数起）号作样本,B.工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品进行检验,C.进行某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问调查，直到调

9、查到事先规定调查人数为止,D.电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座位号为14的观众留下来座谈,C,练习：,1.在下列问题中，各采用什么抽样方法抽取样本较为合适?,（1）从20台彩电中抽取4台进行质量检验；,（2）科学会堂有32排座位，每排有40各座位（座位号为0140），一次报告会坐满了听众，会后为了听取意见，留下了座位号为18的所有的32名听众进行座谈；,（3）实验中学有180名教工，其中有专职教师144名，管理人员12名，后勤服务人员24人，今从中抽取一个容量15的样本。,简单随机抽样法,系统抽样法,分层抽样法,（1）当总体容量较小，样本容量也较小时，制签简单，号签容易搅匀

10、，可采用抽签法（也可采用随机数表法）；,（2）当总体容量较大，样本容量较小时可用随机数表法；,（3）当总体容量较大，样本容量也较大时，可用系统抽样法；,（4）当总体由差异明显的几部分组成时，可用分层抽样法。,共同特点：均为不放回抽样，在抽样过程中每一个个体被抽取的机会是相等的。,1622779439495443548217379323788735209643845634916484421753315724550688770474476721763350258392120676631063785916955567199810507175128673580744395238793321123429786456078252420744381551001342996602795457608662440947279654491746096290528477270802734328,