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1、语文中考一模试题附答案解析语文中考综合模拟检测试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_总分120分，考试时间120分钟。第一部分（14题 20分）1阅读下面文字，回答后面的问题。（共4分）走进大美金乡，（登上/攀上）金山，站在高处遥遥远眺，只见远处的建筑物ln c zh b（ ）。一条条纵横交错的街道上，车辆（穿梭/川梭），行人往来不断。一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。我们陶醉在这美景中，感受这方土地所yng y（ ）的和谐与温暖。（1）根据拼音写出括号里的词语。（2分）_ _（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）

2、（2分）A登上 川梭 B攀上 穿梭 C登上 穿梭 D攀上 川梭2在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共7分）（1）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（2）_，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观行香子）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（5）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）（6）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借自然景物的变化，暗示社会总是要向前发展的，表现诗人旷达、豪迈胸襟的两句诗是:_，_。3小明的爸爸最近想换一个手机，爸爸想买进口品牌的手机，可小明觉得应该买国产的。如果你是小明，该怎样劝说爸爸呢?（3分）4请介绍漫画（见下图）的

3、画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右）。（共6分）第二部分（520题 50分）一、阅读下面两首诗歌，回答56题。（5分）约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴 王驾雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。5两首诗分别描写了什么季节?分别描写了什么景物?（2分）6两首诗分别突出了一个”等”字和一个”惜”字，请分别说明它们是怎样突出这个字的。（3分）二、阅读下面文言文，回答710题。（14分）甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云

4、。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰:”鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。（北冥有鱼）乙虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:”学学半”，其此之谓乎?（虽有嘉肴）7解释下列加点的词语。（3分）（1）齐谐者，志怪者也（_） （2）去以六月息者也（_） （3）教然后知困（_）8用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）怒而飞，

5、其翼若垂天之云。（2）故曰:教学相长也。9请你写出与”鹏”有关的成语或诗句。（3分）10乙文多用对偶句，这样的表达有什么效果?试举一例加以分析。（4分）三、阅读下面文字，回答1113题。（8分）学会放弃在现实生活中，我们常常会遇到这样的情况:将欲取之，必先予之;有所失，才有所得;有所不为，才能有所为。生活的辩证法就是这样。放弃和获得结伴而行，相辅相成。其实，人生就是一个不断放弃而又不断获得的循环往复的过程。我们放弃了团聚，便有了千里之行;我们放弃了侥幸，便有了事业成功;我们放弃了安逸，便有了精彩的人生;在这里，放弃了已经超越了丢掉的含义，升华成了一种生存的艺术。放弃，是一种理智。生活中”鱼和熊

6、掌”兼得的好事，毕竟很难遇上，而在两者之间作出选择的事情却经常需要我们决断。此时，知其两者兼得不可能，而不再去作无谓的努力，是一种理智;在两者的取舍上，分清孰轻孰重，作出正确的选择，也是一种理智;在选择后不再瞻前顾后，徘徊观望，而是全力以赴去把选择的事情做好、做到极致，使它成为自己人生精彩的一笔，更是一种理智。放弃，是一种胆识。人，大都有一种惰性，一旦熟悉了一种环境，进入了一种状态，获得了一种满足，就习惯在这种轨道日复一日的运转下去，即使有了更适宜的运行轨道，他也会犹豫再三，难以决断。类似的情况还有很多。放弃现实的，去争取未来的;放弃熟悉的，去开拓陌生的;放弃稳妥的，去承担风险的;这里的放弃，

7、实际上正是为了人类潜能的拓展、开辟创新的起点、增加生命的内涵。而面对这种放弃，又确实需要一种胆识，一股勇气，一份远见。放弃，是一种境界。据接生的护士讲，人生下来时，两只小手攥得紧紧的，好像要把得到的一切都牢牢抓在手里。其实抓在手里的，就未必是真正需要的，真正有价值，真正值得付出的。可是，要让人放弃，又很不容易。须知，人生如同登山，只有登上那高高的山巅，才能领略风光的绮丽和无限，才能感受人生的美好和壮观。可是，负重是很难高攀的。只有丢掉各种负担的羁绊，放弃各种物欲和杂念，才能解放精神，一身轻松，满面春风地上路，向着高远的目标攀登。此时，放弃得越多，则行之越远，人生越灿烂。为了高品质的人生，我们需

8、要学会放弃!（选文有改动）11本文的中心论点是什么?（2分）12文章从哪三方面论述了”放弃升华成了一种生存的艺术”?（3分）13第段画线句子阐述了三种”理智”，这三种情况可以调换位置吗?说说你的理由。（3分）四、阅读下面文字，回答1418题。（15分）卖板栗的父子梁艳飞如往常一样，晚饭后七点半，我来到河堤上散步。我又见到了他。他在我居住的小区旁的河堤上卖板栗。播音器里重复播放着”板栗，野生板栗，不要钱啊，不要钱。”说是不要钱，当然不是放兜里拿走，而是试试味。连续几年来，他都在这个地方卖板栗，从不间断。最初记住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在贩卖板栗的三轮车前座上，两岁多，正自顾自玩耍。为

9、了孩子的安全，前座已被他用木条围成四方形，坐在其间，下不来，也掉不了。孩子太小，玩耍过后，想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己，便在那里左转右跳，嗷嗷大哭。可他不想丢了生意，开始一边忙一边大声训斥，想借助声音的分贝大，让孩子乖乖听话、安静地坐下。这时，孩子越发感到委屈，哭声更加响亮，眼泪、鼻涕、污垢，在脸上乱成一团。哭声再响，也扭转不了局面，父亲依然继续他的忙碌，为顾客耐心挑选栗子，语气和善，一脸笑意，与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻，赚钱重要。男人三十岁左右，个子不高、体形结实、皮肤偏黑，明显是在太阳下劳作时间过长形成的。他与顾客交流的声音大，责骂孩子的声音更大，每次见到他，我都会留意那个

10、孩子。有一天，我忍不住上前问他，孩子的妈妈去哪里了?他说，走了。走了。他没有多说，只有这两个字。之后，我见到他们多是在河堤上。他与他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉。在夜色下费力地讨要生活。有时，看到孩子哭泣的脸，我总会多买一些板栗，希望他能早点卖完，好早一点带着孩子回家。一日傍晚，我见到他们，孩子没有坐在车上，而是在他周围转圈玩游戏。细细一看，孩子腰间捆有一根长长的绳，另一头捆在车架上。为防孩子走失，又不影响生意，他只能将孩子像小狗一样捆在身边。孩子没有同伴，一个人玩，周边灯光昏暗，蚊虫乱飞，近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣。远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往

11、，板栗越来越少，男人忙手中的营生，眼光时不时落在孩子身上。再过一段时日，河堤上只有他，撞上我四处找寻的眼光，他说，孩子送去了幼儿园，读书去了，那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担，他补充了一句，幼儿园全托，钱有点多。脸上依旧溢着笑。生活中，很多不为人知的艰辛，隐藏在浩瀚的夜色里，我无法断定他们幸福与否，只希望，他们彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在学校，他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。河提上，只留父亲一人能继续卖板栗。炒板栗很香，远远地就能闻见。但愿他们的生活，没有黑夜，只有清香。（摘编自2020年5月散文选刊）14下列对这篇散文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A这篇

12、散文具体讲述了作者四次买板栗的经历。B这篇散文以男人的家庭变故为线索来结构全篇。C这篇散文表达了作者对卖板栗父子的同情与祝福。D这篇散文结尾直接点明了”地摊经济”的紧荣。15结合上下文，按照提示，赏析文中画线的语句。（3分）那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担。16如何理解下列句子的含义及其蕴含的思想感情。（3分）他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。17这篇散文第段”彼此陪伴，彼此慰藉”与第段”他们彼此陪伴，彼此取暖”前后照应，请结合文段内容具体分析这种手法的作用。（3分）18这篇散文三处加点的地方都提到”钱”。分别有何用意?请结合文段具体内容进行分析。（3分）五、根据你对文学

13、名著的阅读，回答1920题。（8分）19阅读下面名著选段，回答问题。（共4分）在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话:”便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道:”我们回城去罢。”一个道:”再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”（1）选段出自哪部名著中的哪个故事情节?（2）选文涉及哪几个主要人物?20阅读下面名著选段，回答问题。（共4分）A祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆

14、板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B祥子的车卖了!他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!（1）A段中祥子”几乎要哭出来”的原因是_。（2）B段中祥子”连哭都哭不出声来”的原因是_。第三部分（21题 50分）21阅读下面的材料，完成作文。（50分）有的人，无论远近，仿佛总在身边;有些事，不管大小，始终浮现眼前;有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田;有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔他们（它们）从未走远。请以” 从未走远”为题，

15、写一篇记叙性的文章。要求:（1）先把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。（2）文章要表达真情实感。（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。（4）不少于600字，卷面整洁，书写工整。参考答案第一部分（14题 20分）1阅读下面文字，回答后面的问题。（共4分）走进大美金乡，（登上/攀上）金山，站在高处遥遥远眺，只见远处的建筑物ln c zh b（ ）。一条条纵横交错的街道上，车辆（穿梭/川梭），行人往来不断。一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。我们陶醉在这美景中，感受这方土地所yng y（ ）的和谐与温暖。（1）根据拼音写出括号里

16、的词语。（2分）_ _（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）A登上 川梭 B攀上 穿梭 C登上 穿梭 D攀上 川梭答案（1）鳞次栉比 洋溢 （2）C解析（1）考查根据拼音写汉字。根据平时日常积累，读准拼音，结合词意书写汉字。鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。洋溢:一指充满，广泛传播;二指充分流露、显示;三指水充溢流动的样子。（2）考查根据语境选择词语。结合词意和具体语境分析。”攀”一般指用手;”登”一般指用脚;登上”山顶”; 攀上”高峰”，结合语境”站在高处遥遥远眺”分析，”登上”符合语境;穿梭:像织布的梭子来回活动，形容

17、来往频繁。指两个或多个不同事物之间相互通过的现象。”川梭”书写错误。故选C。2在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共7分）（1）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（2）_，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观行香子）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（5）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）（6）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借自然景物的变化，暗示社会总是要向前发展的，表现诗人旷达、豪迈胸襟的两句诗是:_，_。答案月有阴晴圆缺 正莺儿啼 蜡炬成灰泪始干 醉翁之意不在酒 山雨欲来风满楼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 解析诗词默写要求:一

18、、不能添字，不能少字;二、字的笔画要准确。注意:莺、炬、畔。3小明的爸爸最近想换一个手机，爸爸想买进口品牌的手机，可小明觉得应该买国产的。如果你是小明，该怎样劝说爸爸呢?（3分）答案示例:爸爸，现在不比以前了，我们中国国产的手机质量并不比进口的差，而且价格便宜，再说购买中国品牌支持国货，也是爱国之举，你说对吗爸爸?解析考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。拟写时，先是称呼，然后围绕着”国产手机价格实惠，质量也非常好，功能齐全，支持国货”等方面来表述理由。最后以”您说对吗?”收尾，语气委婉，便于对方接受。4请介绍漫画（见下图）的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序

19、合理，70字左右）。（共6分）答案画面内容示例:画面的主体由三个人组成，医生、老人、老人的儿子。一位老人患了”孤独症”，表情痛苦;医生手拿处方，处方上写着”当归每周两次”的字样;老人的儿子则左手扶着额头，表情愧疚。寓意:只有孝老敬亲，才能家庭和美。解析本题考查学生对漫画的理解。读懂漫画中的对白或说明文字，读懂漫画的构图，读懂漫画中的要素，要素包括:”人”“物”“对白”等。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容，如”当归每周两次”。这些文字内容往往揭示漫画的主题。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描

20、述图片中的对象的特征，内涵等。画面由医生、老人、老人的儿子这三个人组成。老人患了”孤独症”，医生手上处方写着”当归每周两次”的字样，用以告诫儿子。寄寓着”只有孝老敬亲，才能家庭和美”的道理。第二部分（520题 50分）一、阅读下面两首诗歌，回答56题。（5分）约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴 王驾雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。5两首诗分别描写了什么季节?分别描写了什么景物?（2分）6两首诗分别突出了一个”等”字和一个”惜”字，请分别说明它们是怎样突出这个字的。（3分）答案51）夏季。雨、青草、池塘、蛙。2）春季。

21、花、雨、蜂蝶。6约客主要通过交待时间”过夜半”和描写细节”闲敲棋子落灯花”，突出一个”等”字;雨晴则主要通过”雨前”“雨后”的对比和”蜂蝶纷纷过墙去”的描写，突出一个”惜”字。解析5本题考查内容理解。1）诗歌前两句描写的景象是:黄梅时节一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。描写的景物有:雨、青草、池塘、蛙，通过”黄梅时节”“蛙”可以判断季节是夏季。2）诗歌大意是:雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放;而雨后，花事已了，只剩下满树绿叶了。蜂蝶追捉春色，似乎春色真的”有脚”，跑到邻家去了。描写的景物有:花、雨、蜂蝶，通过”花间菱”等景物可以判断季节是春季。6本题考查内容理解。约

22、客中提到:”有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”意思是说:”等候朋友如约来下棋已过半夜，无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋枰上。”从夜已过半，表明朋友还没有来;”闲”字用得很妙，表明当时是自己一个人，也证明朋友没有来，突出了诗人在等待朋友来。雨晴中提到:”雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”意思是说:”前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放;而雨后，花事已了，只剩下满树绿叶了。”前后形成鲜明的对比，突出了诗人对花的惋惜，吐露出一片惜春之情。二、阅读下面文言文，回答710题。（14分）甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟

23、也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰:”鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。（北冥有鱼）乙虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:”学学半”，其此之谓乎?（虽有嘉肴）7解释下列加点的词语。（3分）（1）齐谐者，志怪者也（_） （2）去以六月息者也（_） （3）教然后知困（_）8用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）怒而飞，其翼若

24、垂天之云。（2）故曰:教学相长也。9请你写出与”鹏”有关的成语或诗句。（3分）10乙文多用对偶句，这样的表达有什么效果?试举一例加以分析。（4分）答案7（1）记载 （2）气息，这里指风 （3）困惑 8（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天边的云。（2）所以说，教和学是互相推动，互相促进的。9示例:鲲鹏展翅 鹏程万里 鲲鹏之志 九万里风鹏正举10”故曰”之前，全都是对偶句。这种句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，造成铺排效果，增强了文章的气势。举例略。（意对即可）解析7本题考查重点词语。（1）齐谐者，志怪者也:齐谐是一部专门记载怪异事情的书。志:记载;（2）去以

25、六月息者也:凭借着六月的大风离开。息:气息，这里指风。（3）教然后知困:教导人以后才知道困惑不通。困:困惑。8本题考查翻译句子。注意重点词语:（1）怒:奋起。若:好像。垂:边远;这个意义后代写作”陲”。一说遮，遮天。（2）故:所以。教学相长:教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。9本题考查成语或诗句积累。示例:成语:鹏抟九天、鹏抟鹍运、万里鹏程、鹏游蝶梦、鹏霄万里、鹏程万里、凤翥鹏翔、鹏路翱翔、鹏鴳齐致、万里鹏翼、鹏抟鹢退;诗句:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里上李邕 李白;云垂大鹏翻，波动巨鳌没。天台晓望 李白。10本题考查对偶句的作用。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语

26、或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。本文多使用对偶句，例如:虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。读来朗朗上口，节奏感强，层层递进，文气贯通，增强了文章的气势。参考译文乙:即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美;即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够

27、反省自己;知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。兑命上说:”教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧?三、阅读下面文字，回答1113题。（8分）学会放弃在现实生活中，我们常常会遇到这样的情况:将欲取之，必先予之;有所失，才有所得;有所不为，才能有所为。生活的辩证法就是这样。放弃和获得结伴而行，相辅相成。其实，人生就是一个不断放弃而又不断获得的循环往复的过程。我们放弃了团聚，便有了千里之行;我们放弃了侥幸，便有了事业成功;我们放弃了安逸，便有了精彩的人生;在这里，放弃了已经超越了丢掉的含义，升华成了一种生存的艺术。放弃，是一种理智。生活中

28、”鱼和熊掌”兼得的好事，毕竟很难遇上，而在两者之间作出选择的事情却经常需要我们决断。此时，知其两者兼得不可能，而不再去作无谓的努力，是一种理智;在两者的取舍上，分清孰轻孰重，作出正确的选择，也是一种理智;在选择后不再瞻前顾后，徘徊观望，而是全力以赴去把选择的事情做好、做到极致，使它成为自己人生精彩的一笔，更是一种理智。放弃，是一种胆识。人，大都有一种惰性，一旦熟悉了一种环境，进入了一种状态，获得了一种满足，就习惯在这种轨道日复一日的运转下去，即使有了更适宜的运行轨道，他也会犹豫再三，难以决断。类似的情况还有很多。放弃现实的，去争取未来的;放弃熟悉的，去开拓陌生的;放弃稳妥的，去承担风险的;这里

29、的放弃，实际上正是为了人类潜能的拓展、开辟创新的起点、增加生命的内涵。而面对这种放弃，又确实需要一种胆识，一股勇气，一份远见。放弃，是一种境界。据接生的护士讲，人生下来时，两只小手攥得紧紧的，好像要把得到的一切都牢牢抓在手里。其实抓在手里的，就未必是真正需要的，真正有价值，真正值得付出的。可是，要让人放弃，又很不容易。须知，人生如同登山，只有登上那高高的山巅，才能领略风光的绮丽和无限，才能感受人生的美好和壮观。可是，负重是很难高攀的。只有丢掉各种负担的羁绊，放弃各种物欲和杂念，才能解放精神，一身轻松，满面春风地上路，向着高远的目标攀登。此时，放弃得越多，则行之越远，人生越灿烂。为了高品质的人生，我们需要学会放弃!（选文有改动）11本文的中心论点是什么?（2分）12文章从哪三方面论述了”放弃升华成了一种生存的艺术”?（3分）13第段画线句子阐述了三种”理智”，这三种情况可以调换位置吗?说说你的理由。（3分）答案11为了高品质的人生，我们需要学会放弃12放弃，是一种理智;放弃，是一种胆识;放弃，是一种境界13不可以。这三种情况是按照决断，选择，全力以赴去做的逻辑顺序阐述的解析11考查提炼概括中心论点的能力。中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。提炼中心论