3下综导学案5678周.docx

1、3下综导学案5678周第5周三(1)班综合导学案年级三年级时间3.285单元第四单元自然。科技备课人方丽课 型新课课时1课时课 题主题五亲近植物审核人拜合提亚尔学习目标知识与技能;培养学生的动手实验能力。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:培养学生热爱大自然的情感。重点难点培养学生的动手实验能力。(重点)学会用适合的方法记录观察结果。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学 习 过 程学 案导 案一【引入新课（复习引入）】 师:在日常生活中，我们能见到许多植物，净化了空气，美化了环境。本单元就让我们一起走近植物，去探索植物世界的奥秘吧! 二【揭示目标】知识与技能;培

2、养学生的动手实验能力。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:培养学生热爱大自然的情感。三【出示自学提示】为了更全面的了解植物，请大家自主探究学习p32-38内容，动脑筋想一想：1.成立活动小组；并做一些分工吧！引导完成填表题p352.大家想一想，我们还可以通过哪些方法获取相关的资料呢？四【展示交流讲解】在老师的帮助下，请大家将各成员的成果进行展示交流。五【拓展】 在活动中我做了哪些事情。填写到书上p30.，还可以用其他形式来展示自己的家乡，如制作贺卡、书签等。一、直接导入新课师：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”、“出淤泥而不染，濯清

3、涟而不妖”等诗句都是描写植物的。本课就以“植物生长的观察”为例，带领大家去观察植物生长的全过程 教师揭示并板书课题：主题五亲近自然二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。知识与技能:培养学生的动手实验能力。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:培养学生热爱大自然的情感。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：参考主题），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。参考主题：1植物的生存本领；2.走近叶子的世界；3.黄豆芽的生长过程;四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评）a综合评价；b我的收获 通过参与这个活动，

4、你收获了很多，现在把它写下来。（教师指导完成“我的收获”，写在书上p31）板书设计 主题五 亲近植物 植物生长的观察 我的收获 我的感想总结评价 课后反思通过学习，大家树立了为新疆做力所能及的事情的“主人翁”意识。从现在做起，从身边的小事做起，加强民族团结。多多植树种草养花，因为它们制造了氧气，净化了空气，美化了环境。第6周三(1)班综合导学案年级三年级时间4.46单元第一单元烹饪篇备课人方丽课 型新课课时1课时课 题活动一神奇的鸡蛋审核人拜合提亚尔学习目标知识与技能;使学生学会及中间的鸡蛋碰制方法，培养学生的动手实践能力及创新能力。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观

5、:初步建立健康的饮食观，学会选择有益与身心健康的饮食。重点难点使学生学会及中间的鸡蛋碰制方法，培养学生的动手实践能力及创新能力。（重点）打蛋的方法及刀具的使用。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学 习 过 程学 案导 案一【引入新课（复习引入）】学生朗读课题：第一单元烹饪篇，活动一神奇的鸡蛋1.营养蛋羹，2吐司煎蛋 二【揭示目标】知识与技能;使学生学会及中间的鸡蛋碰制方法，培养学生的动手实践能力及创新能力。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:初步建立健康的饮食观，学会选择有益与身心健康的饮食。三【出示自学提示】为了更全面的了解植物，请大家自主探究学习p4147内

6、容，动脑筋想一想：1.如何制作营养蛋羹？(p4143)2.如何制作吐司煎蛋？（p44_45）四【展示交流讲解】在老师的帮助下，请大家将各成员的成果进行展示交流。在操作中应该怎样注意安全五【拓展】 在父母的帮助下烹饪吐司煎蛋的营养早餐，亲爱的同学们，你敢挑战吗？填写到书上p45.一、直接导入新课师：“美味蛋糕、果酱面包、美味冰激凌。是不是看着这些名称就已经垂涎三尺了？别以为这些没事只有餐厅才能买到，其实他们制作起来并没有我们想象的那么复杂，让我们一起走进本单元学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣吧！二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。知识与技能;使学生学会及中间的鸡蛋碰制方法

7、，培养学生的动手实践能力及创新能力。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:初步建立健康的饮食观，学会选择有益与身心健康的饮三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：参考主题），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。1.实践体验：活动准备、操作步骤；2.讨论交流：在操作过程中，应注意安全；3.安全提示：亲爱的同学们，使用刀具是一定注意安全哦。四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评）a综合评价；b我的收获 通过参与这个活动，你收获了很多，现在把它写下来。（教师指导完成“拓展（二）”，写在书上p47）板书设计烹饪篇 神奇的鸡蛋

8、营养蛋羹 香芒蛋羹 吐司煎蛋 黄金三色蛋课后反思通过学习，大家了解并知道了营养蛋羹、香芒蛋羹 、吐司煎蛋、 黄金三色蛋的基本制作方法和步骤。 鸡蛋因其营养价值丰富，烹制方法多样而深受人们的喜爱，成为老百姓餐桌上出现平率较高的食材之一。尝试给爸爸妈妈准备一份爱心早餐。第7周三(1)班综合导学案年级三年级时间4.117单元第一单元烹饪篇备课人方丽课 型新课课时1课时课 题活动二爱心冰激凌审核人拜合提亚尔学习目标知识与技能：知道冰激凌的发展历史、营养价值、食用注意事项等。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:进一步培养学生对劳动的兴趣，会生活、爱生活，形成健康的生活态度。重点

9、难点学习制作冰激凌的方法，在劳动中培养学生的动手实践能力和创新能力（重点）将热牛奶倒入蛋黄时要缓慢注入，边倒边搅，防止将蛋黄烫成蛋花。再次加热蛋奶和湿淀粉时要用小火并不停搅拌防止糊锅。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学 习 过 程学 案导 案一【引入新课（复习引入）】学生朗读课题：第一单元烹饪篇，活动二爱心冰激凌 二【揭示目标】知识与技能：知道冰激凌的发展历史、营养价值、食用注意事项等。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:进一步培养学生对劳动的兴趣，会生活、爱生活，形成健康的生活态度。三【出示自学提示】为了更全面的了解植物，请大家自主探究学习p48-51内容，

10、动脑筋想一想：1.如何制作百变剩饭冰激凌？(p4849)2.如何制作蛋奶水果冰激凌？（p49_51）四【展示交流讲解】1. 在操作中应该怎样注意安全。2. 温馨贴士：A米饭一定放量了再用，用铲子把米饭打碎使用；B迷离尽量打碎，越细腻口感越好。五【拓展】 为爸爸妈妈做一份别样的冰激凌吧！（p49）一、直接导入新课师：“美味蛋糕、果酱面包、美味冰激凌。是不是看着这些名称就已经垂涎三尺了？别以为这些没事只有餐厅才能买到，其实他们制作起来并没有我们想象的那么复杂，让我们一起走进本单元学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣吧！二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。知识与技能：知道冰激凌的

11、发展历史、营养价值、食用注意事项等。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:进一步培养学生对劳动的兴趣，会生活、爱生活，形成健康的生活态度。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：参考主题），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。1.实践体验：活动准备、操作步骤；2.讨论交流：在操作过程中，应注意安全；3.安全提示：亲爱的同学们，使用刀具是一定注意安全哦。四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评）a综合评价；b我的收获为家人制作一份美味水果冰激凌（p51）板书设计烹饪篇 爱心冰激凌 百变剩饭冰激凌 蛋奶水果冰激凌 实践体验

12、温馨贴士 知识窗 课后反思通过学习，大家了解并知道了爱心冰激凌：百变剩饭冰激凌、蛋奶水果冰激凌，大家学会了冰激凌的制作方法而且还学会制作创意冰激凌。有的同学说，这周末与家人共度愉快周末。第8周三（1）班综合下册导学案年级3年级时间4.188单元第一单元主备人方丽课 型新课课时1课时课 题活动三美味果酱审核人拜合提亚尔学习目标 知识与技能：掌握制作果酱的方法并能传世之作其他果酱，培养学生的创新能力及动手实践能力。过程与方法：发现问题、活动准备、实施阶段；交流、实践。情感态度与价值观：正确熟练的使用刀具并注意安全；使学生建立勤俭节约、低碳生活的生活态度。重点难点 掌握制作过奖的方法并能传世之作其他

13、过奖，培养学生的创新能力及动手实践能力。 （重点） 正确熟练的使用刀具并注意安全；使学生建立勤俭节约、低碳生活的生活态度。 （难点）课前准备 教材（课本） 图片资料学 习 过 程学 案导 案一【引入新课（复习引入）】师：水果当它们的数量最多、价格最优的时候，我们可以多买一些把它们制成果酱！自己制作的果酱没有添加防腐剂，不管大人还是孩子，吃起来都是健康营养的美味 ！今天我们一起来学学吧！二【学习目标】知识与技能：掌握制作过奖的方法并能传世之作其他过奖，培养学生的创新能力及动手实践能力。过程与方法：发现问题、活动准备、实施阶段；交流、实践。情感态度与价值观：正确熟练的使用刀具并注意安全；使学生建立

14、勤俭节约、低碳生活的生活态度。三、【预习提示】师：请大家预习课本p51_56的内容，重点看p52_55的内容。想一想：1.制作果酱时，还要注意些什么？2.比较三种果酱的制作方法，找到相同点，想一想为什么这样做？四、【探究学习】1.为什么一般制作果酱时均匀放入柠檬汁呢？2.自制果酱的方法大同小异学习了制作过江的方法，是否对你有所启迪？说说你的经验、体会。五、【拓展】你还能想出其他制作过江的方法吗？和同学交流一下，回家尝试制作不同品种的果酱，下次上课带来和同学们一起分享，比比看谁做得果酱口感好。一、直接导入新课 1.揭示课题并板书课题：活动三 美味果酱二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整

15、体感知。（组内互评）知识与技能：掌握制作过奖的方法并能传世之作其他过奖，培养学生的创新能力及动手实践能力。过程与方法：发现问题、活动准备、实施阶段；交流、实践。情感态度与价值观：正确熟练的使用刀具并注意安全；使学生建立勤俭节约、低碳生活的生活态度。三、合作学习：1.苹果果酱2.草莓果酱和木瓜果酱三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：实施阶段），小组交流，形成共识；小组长总结归纳温馨贴士：因草莓本身含有非常丰富的水分，所以制作草莓酱时不用另外加水。四、合作交流学习：1.实践体验；2.安全提示；3.思考；4.拓展。五、拓展延伸自制果酱的方法大同小异学习了制作过江的方法，是否对你有所启迪？说说你的经验、体会。板书设计 美味果酱 1苹果果酱 实践体验活动过程 2草莓果酱和木瓜果 实践体验活动过程课后反思