六年级复习教案.docx

1、六年级复习教案六年级上学期语文整册备课一、课程的基本理念：整体构建 注重体验 强化探究 主动发展（一）全面提高学生的语文素养。二）正确把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。二、语文的三维目标语文的三维目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。三、新课标对本年段的教学要求(一)识字与写字1有较强的独立识字能力。2养成一定书写习惯，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2养成默读习惯。3在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。(三)口语交际1乐于参与讨论，敢

2、于发表自己的意见。2表达要有条理，语气、语调适当。3在交际中注意语言美。(四)习作1留心观察周围事物，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2作文内容具体，感情真实。3学会修改习作，并主动与他人交换修改。四、教学方法（一）识字写字教学：1. 灵活运用识字方法，培养探究识字能力2. 努力拓展识字渠道，真正做到“识用并举”3. 临摹与讲评相结合，尝试体悟汉字之美（二）阅读教学1. 重视朗读、默读的指导，活用各种读法2. 注重整体把握课文3. 注意深入理解课文，引导学生领悟表达方法A. 结合课后的“理解运用”，引导学生领悟表达方法B. 结合精彩语段，引导学生发现表达特点C. 依托“语文乐园”，引导学生梳

3、理表达规律4. 多方积累语言，鼓励学以致用（三）“诗词诵读”教学1. 准确把握所选诗词的特点2. 找准切入点，捕捉动情点，引导学生如情入境（四）“语文乐园”教学充分体现学生的快乐实践，主动探究。（五）习作教学1. 拓展空间，丰富写作材料2. 展开想象，勇于创新3. 大量阅读，丰富语言积累和知识积累4. 勤于动笔，丰富写作实践5. 多法并举，着力提高评改能力五、全册教材分析本册共有24篇课文，每组教材包括导语、课文和语文乐园三大部分，而且教材仍然以专题组织单元，分别为：金色年华；骄傲中国；爱的力量；新奇的发现；自然奇观；科学想象；感悟生命；花与生活。 六年级上学期期末复习资料一、字。（一）生字鼻

4、音：哪 喃 宁 边音：沥 鹂 聊 廊 篮 凛 厘 橄 犁 羚 狸 伶 俐 逻 凌 平舌音：葱 综 餐 簇 饲 淙 泽 藻 诅 糙 砸 （二会字）蹴 嗦 涔 飕翘舌音：衰 瞩 瞬 坠 脂 慧 骋 涨 闸 嘲 溶 殖 窄 绒 雏 蒸 础 惩 瞅 炽 畜 喘 咒 寿 圳 尚 斥 （二会字）翟 蟀 潸 赭前鼻音：槛 蕴 涵 瞬 繁 坛 餐 韵 怨 喃 蜿 撼 颠 蜷 篮 憾 凛 悯 蛮 钧 涧 晋 涣 橄 榄 竣 闲 垦 痕 秆 喘 巡 贬 圳 昙 玷 罕 绢 眷 （二会字）瀚 馨 翰 彬 鳊 冼 蜿 蜒 汾 涔 潸 缎 后鼻音：警 葱 综 恭 弘 恒 框 骋 涨 萤 茏 窘 廊 泳 惶 宁 盈 绒

5、橙 淙 厢 迸 蒸 鲸 凤 瞪 橡 僵 矿 蝗 羚 顷 惩 伶 绷 凌 唐 尚 秉 秧 藤 茎 （二会字）徜 徉 眬 磴 霆 磅 慵 三拼音：衰 娇 茄 框 凋 颊 颠 蜷 窘 聊 蝈 惶 绞 峭 雕 垛 厢 涧 渺 涣 橡 逍 闲 僵 矿 蝗 徊 暇 蕉 喘 逻 贬 鹃 玷 绢 眷 （二会字）哆 嗦 蟀 桦 寡 鳊 冼 蠖 缎 整体认读音节：蕴 韵 脂 怨 勿 萤 侮 饲 盈 殖 巫 郁 娱 乌 曳 愈 炽 斥 污 亦 曰 零声母音节：讴 埃 额 懊 藕 阿其他：簿 唬 啼 瑶 鹭 避 狐 慕 律 稻 阁 摩 鞠 炬 勒 慧 魅 赖 苇 拂 漉 窃 蔑 讥 糕 唯 渤 戴 褐 漆 嘛 勃 屑

6、 胚 胎 赋 岂 履 塌 葛 携 絮 隙 弥 泽 涸 不 姆 徘 牡 沛 匮 乏 跪 竭 拒 颇 吁 谓 暮 皆 （二会字）玛 咯 尬 蟋 畦 笆 礴 蚜 苜 蓿 嘷 （二）多音字。 奔 空 模 禁 背 宁 系 落 正 只 漂 喷 藏 便 载 闷 旋 和 兴 传 着 扇 磨 称 转 了 笼 盛 铺 （三）同音字、形近字。娇（ ） 避（ ） 狐（ ） 稻（ ） 弘（ ）骄（ ） 避（ ） 孤（ ） 滔（ ） 宏（ ）伟（）笼（）佛（）颊（）苇（）茏（）拂（）挟（）撼（）倦（）嘲（）侮（）憾（）蜷（）潮（）悔（）讥（）唯（）渤（）戴（）叽（）惟（）勃（）带（）褐（）泳（）漆（）溶（）喝（）咏（）膝

7、（）榕（）篮（）惶（）窄（）峭（）蓝（）慌（）榨（）俏（）巫（）葛（）绷（）梗（）坐（）歇（）棚（）硬（）玷（）藤（）撩（）杭（）沾（）腾（）缭（）抗（）绢（）眷（）捐（）卷（） 讴（）埃（）瞪（）橡（） 呕（）挨（）凳（）像（）欧（）唉（）橙（）豫（）榄（）郁（）俐（）僵（）缆（）那（）犁（）疆（）揽（）邪（）梨（）缰（）瞅（）杆（）暇（）牡（）揪（）秆（）瑕（）牧（）锹（）肝（）假（）杜（）炽（）沛（）凌（）拒（）织（）柿（）陵（）炬（）积（）肺（）棱（）距（）贬（）泛（）眨（）峭（）竣（）逍（）骏（）梢（）俊（）消（）峻（）稍（）浚（）俏（）梭（）（四）查字典，为下面加点的字选择正确的义

8、项。 1、风韵 好听的声音；韵母；情趣；姓； 2、幽深 深远；僻静；昏暗；隐蔽的；不公开的；沉静；囚禁；阴间；二、词语。（一）生字词要求会认、会写，会说意思、会用。（二）四字词语。恋恋不舍 各奔前程 心胸开阔 热情汹涌 灵巧活泼 永远前进 色彩丰富 五颜六色 求知善读 多姿多彩 波澜壮阔 增长知识 陶冶情操 良师益友 世界瞩目 飞天之旅 寒意袭人 朝夕相处无比激动 从容稳健 待命出征 挥手致意 一飞冲天 兴高采烈 精彩纷呈 充满活力 相互交织友好相处 赞叹不已 无穷无尽 挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 异乎寻常 瑰丽雄健轻而易举 赖以思维 奉公守法 搏击长空 春华秋实 五谷丰登 炎黄子

9、孙 金色年华 桃李满天下闪闪烁烁 婉转悠扬 柔和温润 情不自禁 破旧不堪 窃窃私语 面无表情 彬彬有礼 美味可口 兴致勃勃 急急忙忙 毫无兴趣 惊慌不安 横七竖八 威风凛凛 无影无踪 辛辛苦苦 随心所欲运转自如 洋洋自得 沉默寡言 翻来覆去 清清楚楚 默不作声 聚精会神 轻描淡写 千言万语真心实意 百依百顺 运斤成风 成千上万 日思夜想 大禹治水 天长日久 断断续续 风轻云淡 先声夺人 侧耳倾听 迫不及待 挟风带雨 雷霆万钧 蒸云弥漫 悬流激荡 洪钟闷雷 震荡峡谷气吞山河 云破日出 长鲸饮涧 花团锦簇 扑朔迷离 目瞪口呆 不寒而栗 荡然无存 汹涌澎湃气势磅礴 崇山峻岭 千岩万壑 暴风骤雨 风清

10、月朗 山明水秀 桃红柳绿 莺歌燕舞 三人成虎 秋高气爽 嫦娥奔月 尽职尽责 冰雪融化 举世闻名 灿烂如花 绚丽如歌 高贵如诗 议论纷纷偃旗息鼓 不遗余力 灿烂多姿 前赴后继 经久不衰 兴旺发达 繁荣昌盛 食物匮乏 身强体壮摇摇晃晃 奋不顾身 不屈不挠 舍生取义 视死如归 胆小如鼠 苟延残喘 贪生怕死 炎炎赤日毫无保留 破釜沉舟 万物复苏 雍容华贵 清秀淡雅 飘逸高洁 傲雪凌霜 国色天香 置之不理自生自灭 三年五载 有益身心 狂风暴雨 腰酸腿痛 秉烛夜游 朵朵冷艳 缕缕幽芳 漂泊他乡葬身异国 能书善画 破负盛名 顶天立地 清香四溢 百花零落 走马观花 相去甚远 亡羊补牢短兵相接 走亲访友 去粗存

11、精 生死存亡 兵临城下 大公无私 廉洁奉公 公正严明 绞尽脑汁一本正经 无穷无尽 熟能生巧 庖丁解牛 百发百中 鬼斧神工 面不改色 镇定自若 临危不惧 从容不迫 南腔北调 若有若无 成千上万 精忠报国 鞠躬尽瘁 宁死不屈 见利忘义 阴谋诡计狼狈为奸 卑鄙小人 奇花异草 自言自语 三番五次 唐诗宋词 分外妖娆 大发雷霆 低头折节泪眼蒙眬 子曰诗云 云开雾散 胆战心惊 战无不胜 理直气壮 兵临城下 抑扬顿挫 发扬光大 扬长避短 走南闯北 自作自受 唇亡齿寒 无怨无悔 活泼开朗（三）辨析近义词。 痴迷 着迷 迷恋 1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样（ ），只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向

12、空中。 2、我渴望弄明白，人究竟是怎么来的，我想得是那样（ ），以至于从河里抓到一条鳊鱼，我都会翻来覆去地看个仔细。 3、这本侦探小说情节惊险曲折，扣人心弦，令我（ ）。 发明 发现 发生 1、找到攻克艾滋病的疫苗，是人类历史上的重大（ ）。 2、新闻报道，科学家在火星上（ ）了火星上曾经有水存在的有力证据。 3、我的（ ）竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想，大概还没有人（ ）这个道理。 后悔 羞愧 无愧 1、由于我在这次比赛中没有注意和队友配合，我们输给了二班，队长的一番话让我（ ）得无地自容。 2、看到老师那宽容而充满期待的目光，我为自己的固执和鲁莽而感到（ ）。 温润 温馨 温热

13、温情 1、五月间的海水变得柔和（ ）。海面上平静得出奇，海风带着初夏的（ ），拂过强强柔嫩的脸颊。 2、记得鲜艳的红领巾第一次飘扬在我的前胸，您无声的目光传递给我多少（ ）；当又一个金色的秋天来临的时候，我愿采一束蓝色的小花，轻轻地放在您的窗边，让她来传递我们的一片（ ）。 幻想 梦想 理想 愿望 1、小纸船带走了我们童年的（ ）。我们在小溪边恋恋不舍地追着。2、2003年10月15日9时整，“神舟”五号飞船载着中华民族的飞天（ ），一飞冲天，飞向茫茫太空3、能在北京举办奥运是中国人民多年的美好（ ），如今终于变成了现实。我们的开幕式和闭幕式将为中国和世界杰出的艺术家提供舞台，讴歌人类的共同（

14、 ），讴歌我们独特的文化和奥林匹克运动。 照耀 照射1、一进房间，她就用手电筒（ ）了一下屋角。2、真理的光辉（ ）着人类前进的道路。 集合 汇合1、亿万人的意志（ ）称振兴中华的巨大力量。2、忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又（ ）起来。 屹立 矗立 耸立 1、神女峰（ ）在巫峡，给三峡增添了无尽的风光。2、伟大的祖国（ ）在世界的东方。 诚恳 恳切 恳求 1、我（ ）地希望大家对我进行帮助。2、王老师总是很（ ）地帮助同学们改正缺点。 连续 继续 陆续1、战士们顽强战斗，击溃了敌人（ ）多次的猖狂进攻。2、九点整，参加会议的代表就（ ）进了会场。 安慰 宽慰 劝慰1、手术后，病人除了需要静养

15、外，还非常需要（ ）。2、她非常苦恼，大家（ ）了她一番。3、木匠很不情愿，别人（ ）他们说这工作只是暂时的。（四）写近义词。探索（ ） 远足( ) 移动（ ） 幻想（ ） 忠实（ ） 镇静（ ） 吓唬（ ） 到底（ ）恐惧（ ） 得意（ ） 依旧（ ） 实在 ( ) 出征（ ） 演练（ ） 稳健（ ） 蕴涵（ ） 期待（ ） 注视（ ） 饲养（ ） 例外（ ）遗憾（ ） 享福（ ） 可贵（ ） 庞大（ ）损耗（ ） 遵循（ ） 惩罚（ ） 训斥（ ）慈祥（ ） 郑重（ ） 大抵（ ） 气节（ ）欺凌（ ） 秉性（ ） 隆冬（ ） 眷恋（ ）惊奇（ ）恋恋不舍（ ） 热情汹涌（ ） 惊惶不安（

16、 ）旁若无人（ ） （五）写反义词。欢聚（ ） 忧愁（ ） 青丝（ ） 盛开（ ）朴素（ ） 遗忘（ ） 丰富（ ） 浅薄（ ）庞大（ ） 损耗（ ） 遵循（ ） 惩罚（ ）匮乏（ ） 诅咒（ ） 迟疑（ ） 粗糙（ ）滚烫（ ） 衰弱（ ） 骄傲（ ） 严肃（ ）（六）照样子写词语。长长的 偷偷地 笑呵呵 尽职尽责 擦擦眼泪 伶伶俐俐 （七）词语的借代、泛指、象征意义。 桃李学生 桑枝故乡 玉兔月亮 汗青史书 杜康美酒 布衣平民 鸿雁书信 春秋岁月 须眉男子 巾帼女子 弱冠之年20岁 而立之年30岁 不惑之年40岁 天命之年50岁 花甲之年60岁 古稀之年70岁橄榄枝和平 喜鹊吉祥 桃子长寿

17、 红色热情、喜庆鼎团结、权威（八）在括号里填上合适的词语。 （ ）的时光 （ ）的人民 （ ）的文化 （ ）的文明（ ）的国度 （ ）的土地 （ ）的符号 （ ）的风韵（ ）的光辉 （ ）的院落 （ ）的风味 （ ）的精灵（ ）的变化 （ ）的文字 （ ）的文化 （ ）的生命力（ ）的景色 （ ）的魅力 （ ）的蟋蟀 （ ）的声音（ ）的微响 （ ）地走动 （ ）地奔跑 （ ）地躺着 （ ）地忙碌 （ ）地观看 发挥（ ） （ ）职责 性情（ ） （ ）简朴发掘（ ） （ ）职权 性质（ ） （ ）简陋发起（ ） （ ）职守 性能（ ） （ ）简练立场（ ） 任务（ ） 内容（ ） 道理（ ）

18、增进（ ） 增强（ ） 增加（ ） 增添（ ）（九）在课文中找出偏旁相同的双音节的词语。 蘑菇 枫树 松树 燃烧 芦花 篱笆 树枝（十）关联词语。1、用关联词语把两句话合并成一句话（可省略某些词语）。 我们去打乒乓球？我们去打篮球？ 他是第一次上台讲故事。他讲故事不慌不忙，表情丰富。 一个人骄傲自大。一个人进步会慢。 2、给下列句子选择合适的关联词，填在括号里。 如果就 因为所以 只有才 虽然但是（ ）大自然决不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者，（ ）人类的活动必须遵循这个自然的法则。鹰（ ）在几十平方千米的范围内觅食，（ ）能得到足够的食物。（ ）杂草是不起眼的生产者，（ ）能为消费

19、者提供必需的能量。（ ）绿色植物对太阳能利用效率变低，进入生态系统的能量（ ）会变少。 即又 哪怕也 即使也 如果就紫竹的生命力十分顽强，（ ）把它们的枝叶全部剪去，它（ ）不会死去。紫竹的生命力十分顽强，（ ）是泥沙地，它（ ）不会死去。紫竹的生命力十分顽强，（ ）能抵抗严寒，（ ）能战胜水涝。三、句子。（一）认识常见的句式。 陈述句 感叹句 疑问句 祈使句1、下面的句子各是什么语气？将正确答案的序号填在括号里。 A、陈述 B、祈使 C、疑问 D、感叹为什么月亮不在天空照耀？ （ ）我们会复工，请太阳也复工，让阳光再来照耀。 （ ）我们又可以用电力来菜光取暖了！ （ ）月亮似乎也请假了。 （ ）（二）常见句子中的修辞手法。 比喻 拟人 反问 设问 排比 夸张 对偶（对仗） 1、下列句子采用了哪些修饰手法。 而这壶口，我看到了它性格的另