初一语文人教部编版七年级上学期月考试题答案解析.docx

1、初一语文人教部编版七年级上学期月考试题答案解析初一语文人教部编版七年级上学期10月月考试题一、积累运用（共19分）1.根据拼音写汉字或为加点的字注音。它等待我出生，然后又等待我活到最狂wng的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头f夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒tng也都茂盛得自在坦荡。（史铁生我与地坛）【答案】妄，浮，藤，tu，xun【解析】本题考查字音和字形的掌握。根据拼音写汉字,解答的时候,我们要在结合语境的基础上,注意所填写的字要正确。“狂wng”的“妄”容易写错为“忘”或“望”；“f夸”的“浮

2、”容易写错为“俘”或“孚”；“荒tng”的“藤”容易写错为“滕”或“虅”；给加点的字注音,解答的时候,我们要注意形声字、形似字、多音字的读音。“褪”易错读为tu;“炫”易错读为xun。2.下列说法不正确的一项是 【 】A. 济南的冬天从济南的山水入手，状写济南冬天的“温晴”。作者老舍是满族作家，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟。B. 世说新语是南宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。咏雪出自言语篇，陈太丘与友期行出自方正篇。C. 比拟可以拟人，也可以拟物，但都是为了让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，并表达强烈的感情。D. 家君、拙见、犬子、家严

3、、拙荆都属于谦辞。【答案】B【解析】B. 刘义庆是南朝宋人。世说新语是一部志人小说集。故选B。3.按照前半句的形式续写句子。（注意句式及修辞）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。【答案】示例：枫叶是秋天的低吟，雪花是冬日的飞舞【解析】本题考查句子续写仿写。解答此类题首先看题干，审清题意，明确要求；其次看例句，研究题型，把握特征；最后精构思，展开联想，由此及彼。首先本题根据题干“按照前半句的形式续写”要求，根据语境，以“四季”为话题，前半句已有“春天”“夏日”的景象，应该续写“秋天”和“冬天”的景象；其次根据例句，可以判断运用比喻、拟人修辞手法，句式“是”，补写上具体的事物，前后事物要关

4、联，并具有代表性，补写的句子与例句句式一致。4.古诗文默写。（1）春天像健壮的青年，_，他领着我们上前去。（2）_，闻道龙标过五溪。（3）观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日月、星辰的气概的诗句是_，_；_，_。（4）_，小桥流水人家。（5）王湾次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_，_。【答案】 (1). 有铁一般的胳膊和腰脚 (2). 杨花落尽子规啼 (3). 日月之行 (4). 若出其中 (5). 星汉灿烂 (6). 若出其里 (7). 枯藤老树昏鸦 (8). 海日生残夜 (9). 江春入旧年【解析】本题考查古诗文名句默写。（1）（2）（4）

5、为识记型默写，注意易错字“胳膊”“杨”“藤”“昏”；（3）为理解型默写，此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“观沧海”“大海吞吐日月、星辰”选择名句，注意易错字“汉”“里”。（5）为理解型默写，此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“次北固山下”“时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣”选择名句，注意易错字“残”“入”。二、阅读理解(41分)阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲文】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙文】陈太丘与友期行，期日

6、中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。5. 解释句中加点的词：未若柳絮因风起 （ ） 撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行 （ ） 相委而去 （ ） 入门不顾 （ ）6. 翻译下列句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）友人惭，下车引之。7. 下列说法不正确的一项是 【 】A. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘B. “友人”之所以“下

7、车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。C. 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D. “尊君”是敬词，对别人父亲的一种尊称；“家君”是谦词，是对人称自己的父亲。8. 阅读乙文后，你明白了一些什么道理?【答案】5. (1). 不如，不及 (2). 大体可以相比 (3). 相约同行 (4). 舍弃 (5). 回头看 6. （1）一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）朋友感到惭愧，下车去拉元方。 7. B 8. 示例：办事要讲诚信，为人要方正。【解析】【5】本题考查文言实词的理解。 “未若”

8、，重点实词，理解为“不如，不及”； “差”，重点实词，理解为“大体”，“可”，重点实词，理解为“可以”，“拟”，古今异义，理解为“相比”；“差可拟”，理解为“大体可以相比”； “期”，重点实词，理解为“约定”，“行”，重点实词，理解为“走”，“期行”理解为“相约同行”； “委”，重点实词，理解为“舍弃”； “顾”，重点实词，理解为“回头看”。【6】本题考查文言句子的翻译。解答此类题首先要紧抓关键词，文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分；其次要注意文言特殊句式。（1）注意：俄而，不久的意思。骤，急的意思。欣然，高兴的样子。何所似，像什么。（2）注意

9、：惭，感到惭愧的意思。引，拉的意思。之，代指陈元方。【7】本题考查内容的理解。B. “友人”之所以“下车引之”，是因为感到惭愧。故选B。【8】本题考查文章主题的理解。本题要求谈“你明白了一些什么道理”，作答要围绕文章主题谈，可适当联系实际。由文章 “元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”可见做人既要做到“有信”，也要做到“有礼”。“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。”陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去，让我们知道了要做一个言而有信的人。“去后乃至”“友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。”友人的言行又作为一个反面教材告诉我们讲信用、有礼貌的

10、重要性。“友人惭，下车引之。”可见做人还要知错能改。【点评】参考译文【甲文】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。” 他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。 这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙文】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地

11、说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。阅读散文父爱的高度，完成题目。好多年都没有看过露天电影了。记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站

12、在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看白蛇传，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都水漫金山了！”一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”“你不去？”“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不

13、见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累

14、弯了腰，老了。我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。9. 选文自然段叙述了一件事情，请概括出来。（14字内）10. 选文第自然段中“父亲”所说的“水漫金山”是什么意思？表达了父亲怎样的情意？11. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 【 】A. 这是一篇优美的散文，所叙的事情紧紧围绕感情线索“父爱”来展开。B. 作者在第段运用倒叙的手法,虽然写的是另一对父子，但能更好地表现文章的主题。C. 文中“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”，采用动作描写。借此表现对父亲浓浓的敬意，一份难以言状的亲情也就在那细微

15、的动作中淋漓尽致的流露出来。D. 文中“是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，”中“基石”运用比喻的手法，体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱。12. 文中写了“我”两次流泪，试比较两次流泪的不同原因。【答案】9. 小时候父亲带“我”去看露天电影 10. 借用白蛇传的故事，指我睡着尿了父亲一身，表达了父亲的幽默风趣和对孩子的爱。 11. B 12. 第一次流泪的原因：勾起对有关父爱往事的回忆。第二次流泪的原因：看到父亲因为子女操劳的衰老，感到疼惜父亲。【解析】【9】本题考查文章内容的概括。解答此题首先读懂文章，其次结合概括内容的方法和格式“人物+事件”进行概括，做到语

16、言简洁连贯。自然段写小时候父亲带“我”看露天电影，把“我”驾在他的脖子上直到电影结束才放下。【10】本题考查重点语句的理解。理解语句必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问语句的含义。“水漫金山”本是电影白蛇传的一个情节，在这里父亲所说应指前文“我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身”一事。“父亲拍拍我的屁股，笑着说”“醒醒，都水漫金山了！”可见父亲对孩子的爱。【11】本题考查文章内容的理解分析。B. 作者在第段运用插叙的手法,虽然写的是另一对父子，但能更好地表现文章的主题。故选B。【12】本题考查文章内容的理解和概括。“如多年前父亲的动作一样，那位父亲一

17、边说着：这里谁也没有你的位置好，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。”据此概括第一次流泪的原因；“看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背” “是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。”据此概括第二次流泪的原因。阅读天堂只有一个名额，完成题目。（1）一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下。（2）主人和狗一起到了天堂门前。一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。”（3）主

18、人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢？”天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。”（4）主人失望地问：“哦，什么比赛呢？”天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。”主人想了想，同意了。（5）天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的

19、是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧！”（6）可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前走，好像在街上散步似的。果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的

20、眼神看着主人。（7）这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起.所以我才想帮它决定，请你照顾好它”（8）天使愣住了。（9）主人留恋地看着自己的狗，又说：“能够用比赛的方式决定真是太好了，只要我再让它往前走几步，它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年，这是我第一次可以用自己的眼睛看着它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一会儿。如果可以话，我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了，那才是它该去的地方，请你照顾好它。”（10）说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的一刹那，主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了，

21、急忙掉转头，追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。（11）所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。（12）天使久久地站在那里，喃喃说道：“我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不能分开”13. 请用简洁的语言概括本文的故事情节。14. 联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。 主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。15. 阅读文章第（10）段，回答下面问题。阅读句子“不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。”请结合文章内容具体说说导盲犬的

22、灵魂最纯洁最善良之处体现在哪里？16. “天堂只有一个名额”这一标题好不好，为什么？【答案】13. 参考答案：（一个）盲人和(他的)导盲犬在天堂只有一个名额的情况下都选择（了）地狱（的感人故事）。 14. 天使认为盲人想再一次欺骗他的导盲犬，自己跑进天堂，更加瞧不起他。 15. 因为导盲犬在不知情的情况下，在进入天堂的最后一刻果断地追随主人去了地狱 ，不离不弃，让人感动。（意对即可） 16. 示例：标题很好，因为（仅供参考）（1）标题新颖，有吸引力（设置悬念，吸引读者）；（2）概括了故事的主要内容；（3）暗示了故事为爱牺牲的主题。【解析】【13】本题考查文章内容的概括。解答此题首先读懂文章，其

23、次结合概括内容的方法和格式“人物+事件”进行概括，做到语言简洁连贯。本文主要写一个盲人和他的导盲犬在天堂只有一个名额的情况下，盲人让导盲犬先到天堂门并喝令坐下，当盲人跌入地狱的一刹那，导盲犬追随而去。【14】本题考查词语的理解。此类题的答题格式：词语的意思+词语的语境义+作品中人物或作者的情感。“鄙视”意思是表示轻蔑、看不起的意思；在句中具体描写天使的眼神，写出他看不起盲人；前文盲人说“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢？”天使以为盲人会选择去天堂，加上“主人发出一声口令，狗听话地坐下了”，天使再次以为盲人要选择去天堂，所以他看不起盲人。【15】本题考查重点语句的

24、理解。解答此类题，找准两个方向，分三步走。理解“导盲犬的灵魂最纯洁最善良之处”的体现，联系第（10）段“说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的一刹那，主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了，急忙掉转头，追着主人狂奔。”可见导盲犬在不知情的情况下，在进入天堂的最后一刻果断地追随主人去了地狱 ，不离不弃，让人感动。第（11）段“所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。”更能体现导盲犬的不离不弃。【16】本题考查对文题的理解。解答此类题一要理解文题的具体意思，二要理解与主题相关的意思，即表层意思和深层意思。做到作用与文本内容结合。文题“天堂只有一

25、个名额”即“只能有一个进入天堂”，结合文章内容，一个盲人和他的导盲犬在天堂只有一个名额的情况下，盲人让导盲犬先到天堂门并喝令坐下，当盲人跌入地狱的一刹那，导盲犬追随而去。导盲犬在不知情的情况下，在进入天堂的最后一刻果断地追随主人去了地狱 ，不离不弃，让人感动。题目构思新颖，吸引了读者，同时概括了主要内容，也点明了文章的主旨。【点评】解答语句理解的思路：找准两个方向，分三步走。两个方向是要回答句子的表层含义和深层含义。分三步思考：第一步从句子本身出发，找出和解释关键字词，进而答出句子的本义，即表层含义。第二步要联系上下文，仔细阅读文章，分析句子与所在自然段，以及所在段落的关系，解答句子的深层含义

26、。第三步要联系文章的主旨，这是解答和分析句子深层含义的一部分。三、作文（共40分）17.根据要求作文。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。 “真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇记叙文。要求：1.将题目补充完整。 字数不少于500字。2.字体工整，卷面整洁。文中不得出现真实的人名和班级。【答案】有你同行真好如果人

27、生是长河，那么我愿顺流而下，追逐你的步伐。与你同行，真好。那么现在，让时光倒流回那个午日。一个秋日的午后，暖风徐徐。母亲拉着我的手，我抱着我的“雄鹰战斗机”， 欢畅地来到和中广场。我找好位置，把手举得高高，蓄势待发。待风一起，手一松，风筝就徐徐升入白云之间，触着天。鸟儿要是飞来，定会一惊，这里何时增添了这样一位体型硕大的伙伴？我把手放在眼前，我的雄鹰还不及指甲盖大小母亲迈着大步，在放风筝；我跨着小步，在追母亲。母亲一圈一圈顺着风筝走，我一圈一圈顺着母亲跑。风停了，风筝坠了下来，在等劳累的母亲。她累了，步子慢慢停了下来，她回头，看着满着大汗的我。坐了下来，我问母亲：“为什么跑那么快？我追不上。”

28、母亲答：“你还小，长大就好！”我继续问：“那长大了就可以与你同行了吧？”母亲迟疑了，她看着远处，缓缓地说：“等你长大了，就换我追不上你了”如果真的有你同行，多好！时光不断追溯，我和母亲经历了多少个同行的时刻。我总是回忆，回忆里那么多美好的画面，像放电影那样在脑海里倒流，多么珍贵，那些年同行过的记忆。再仔细想一下，不，这不能算同行，母亲的记忆中存着我的全部世界，而我的记忆中关于母亲，只是斑驳的碎片。“啪”记忆的碎片破了，我回到现实中。现在，母亲坐在我身后给我削苹果，我坐在母亲面前写作业，而我此时此刻所记录的，故事的主人公，就是身后的母亲。而此刻的我却不敢回头跟她说一声，我爱你，只是在这方笔纸天地

29、中吐露我羞怯难藏的内心！如果在长河中越过了你，那么我愿逆流而上，觅着你的步伐！有你同行，真好！【解析】本题是半命题作文。半命题作文关键在高明补题、精心构思。题前导语“当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到有家真好；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到有朋友真好；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到有这样的活动真好；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到有书真好；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到有梦真好”为补题作了引导，可补充具体的物，如家、朋友、有这样的活动、书，也可补充抽象的物，如梦想、理想、安慰等，尽量具体化，形象化，达到以小见大；补题要力求有创意，有新意。“真好是一种心灵的体验，真好是一种幸福的感觉。”提示本题目立意可以就是题目，也可以是从具体事件中体现，如陪伴，关爱等，关键是写出为什么“好”。选材一定要选自己熟悉的题材，一定要典型。本题目要求“写一篇记叙文”，要突出文体特征，交代清楚六要素，写出真情实感。【点评】半命题作文“补题”技巧：1、具体事物拟题法。这样以小见大，使选材新颖具体。2、抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。3、特定情景拟题法。这样会给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发读者丰富的联想。4、特殊符号拟题法。使公式符号与社会现象、某种道理相契合，达到形式与内容的统一。