精选数学小学人教一年级下册左右优质课教案.docx

1、精选数学小学人教一年级下册左右优质课教案人教一年级下册“左、右”优质课教案“左、右”教学案例与评析 河北省沧州市青县史庄子小学 代铁松 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）第34页。 【教学目标】 1通过学生参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程。 2能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。 3使学生体会到生活中处处有数学。 【教学重点、难点】 正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，感知自身的左右 1创设问题情境。 师：小朋友，今天小朋友课间能够主动帮助同学做事，让我们用热烈的掌声，对

2、他的表现给予表扬。 问：同学们，我们刚才是用什么拍掌的？ 2体验左右。 （1）请伸出你的右手，再伸出你的左手。 （2）看一看。 师：请同学们看一看自己灵巧的双手。 （3）说一说。 师：谁来告诉大家，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？ 教师小结：左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了，可做许许多多的事情。同学们看一看自己的身体，还有这样分左和右的好朋友吗？ 学生边指边说。 师：我们身上像左手、右手这样的好朋友可真不少呀！这节课我们就来认识左右。（板书课题：左、右） 3小游戏。 师：下面我们来做个机器人的游戏。我做遥控器，同学们做机器人，我发布指令，比一比哪个机器人做得又快又对，机器人可

3、要准备好呀！ （1）伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆； （2）左脚跺跺1、2、3，右脚跺跺1、2、3； （3）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； （4）抬抬你的左腿，抬抬你的右腿； （5）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵； 左手摸左耳，右手摸右耳。 评析：爱因斯坦说过：“教育应该使他提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担。”在教学中，巧妙的课堂导入是激发学生求知欲，吸引学生乐学的内在动力。上课前，正好有个小朋友做了好事，教室里响起了热烈的掌声，活跃了课堂气氛，使学生在玩中学，在乐中悟，体会到生活中处处有数学。紧接着通过游戏，让学生充分感知自身的左和右，同时又激发了学生学习

4、数学的兴趣，调动了学生学习的主动性。 二、全体合作，感知群体中的左边、右边，建立方位感 1指一指，说一说。 （1）第二横排中，坐在最左边的是谁？最右边的是谁？ （2）第一横排中，从左往右数，第3个同学是谁？从右往左数，第3个同学是谁？ 师：同一个人，从不同方向数，顺序就不同。 2找邻居。 （1）同桌先互相说一说，再汇报。 你的左边、右边都有哪些同学？ （2）请你介绍一下周围的邻居好吗？ 你的前面是（），后面是（），左边是（），右边是（）。 从前往后数，你是第（）人，从后往前数，你是第（）人。 师：每位同学都找到了自己的邻居，恭喜大家。请你们以后团结友爱、互相帮助。 3游戏：小猫钓鱼。 游戏规则

5、：四人小组中进行，随意将猫和小鱼放在格子中，组员先说出它们的位置，然后再说说猫怎样才能钓上小鱼。 （1）请一组小朋友和老师示范游戏。 （2）四人小组中开展游戏。 评析：这一内容的选择符合学生的年龄特点和兴趣爱好，“找邻居”让学生用所学知识解决身边的问题，全员参与，贴近学生生活实际，为学生提供了一个宽松、民主、和谐的环境，给学生一个自我表现的机会。然后选取富有儿童情趣的小游戏“小猫钓鱼”作为知识的巩固，更加激发了学生的学习兴趣，使之获得愉悦的数学学习体验。 三、体会左、右的相对性 1握握手。 师：现在请一、三、五排的同学向后转，全体起立，伸出右手和你对面的同学握握手，你发现了什么？（握着别松手。

6、） （1）两人互相讨论：你的发现。 （2）全班交流、验证。 师小结：大家虽然伸出的都是右手，但从一方的角度看两只手却不在同一个方向。两个人面对面站的时候，左、右刚好相反。 2巩固认识。 （1）师生齐举右手，再齐举左手。 （2）自己的右手搭在对面同学的左肩上，自己的左手搭在对面同学的右肩上。 3解决生活中的实际问题。 在生活中，人们为了维持秩序，制定了一些规则。其中按左、右制定规则的事例也很多。你能举出这样的例子吗？ 根据学生的回答，教师逐一演示“生活中的数学”（教科书第6页），使学生在实际生活中体会左、右，从小养成遵守交通规则的好习惯。 评析：本项内容，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解，

7、通过学生相对而立，伸右手握一握，让学生在活动中体会左、右的相对性。培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 四、应用拓展 上下、前后、左右，在生活中经常用到。回家后试着把自己的房间整理一下好吗？明天来了一起说一说。 评析：将课内知识延伸到课外，培养学生把思想品德的行为习惯融入到学习活动中去。 五、课堂小结（略）小升初数学模拟试卷一、选择题1下列X和Y 成反比例关系的是（ ）。AY =3+ X BX+Y= CX= Y DY= 2把5克盐溶解在100克水中，盐和盐水重量的比是（ ） A 1：20 B 20：21 C 1：213小数2.995精确到0.01，正确的答案是( )A2.99 B3

8、C3.004在一个比例尺是2001的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（ ）。A4米 B1米 C0.1毫米 D0.4毫米5一个圆柱体的底面周长是12.56厘米，高10厘米，它的体积是（）A125.6平方厘米 B12.56平方厘米 C12.56立方厘米 D125.6立方厘米6在的上方画 ，在的下面画 ，在的左边画 ，在的右边画 。下面正确的是（ ）。A B C7下面是小明分别从一个物体上面、左面和正面看到的图形，他看的是( )号物体。8记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是( )。A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图9六（1）班在“六一”儿童节前要评选一名区雏鹰队员，采取

9、一名学生只投一票的方式进行评选，投票结果如下：姓名杨洋郑益刘强王华票数/张241284下图（ ）能表示这个投票结果A B C10下面是六(1)班“我最喜欢的科目”统计图。六(1)班有50人，最喜欢数学的有( )人。A10 B12 C16 D9二、填空题11算出下面三角形中3的度数155，280，3_130，260，3_12甲、乙、丙丁四位老师，甲老师可以教物理、化学；乙老师可以教数学、英语；丙老师可以教数学、物理、化学；丁老师只能教化学，为了使每个人都能胜任工作，那么教数学的是_。132,4,6,8,98,100,这50个偶数的各位数字之和是_.14一个正方形花坛的周长是120米，在它的四周每

10、隔3米放一个花盆，每个角上都有一盆花，每边放_盆花。15用小棒摆图形，然后做题 摆1个六边形需要_根小棒，摆2个六边形需要_根小棒，摆3个六边形需要_根小棒，摆4个六边形需要_根小棒，摆n个六边形需要_根小棒16甲、乙两地相距1350千米，在比例尺是1：30000000的地图上应画出（_）厘米。17某餐厅3月份营业额是2万元,税率是5%，应缴纳营业税（_）元。18火车的速度比燕子的飞行速度慢 ，已知燕子每小时飞行速度比火车每小时快90千米，则燕子每小时飞行_千米。 19规定：a*b=4a3b，求5*4=_20某产品工业增长情况图。（1）第一季度产值是（_）万元， 全年产值是（_）万元。（2）全

11、年平均每月产值是（_）万元，产值最高的是（_）季度。（3）第四季比第二季度增长（_）%。三、判断题21因为除数不能为0，所以比的后项也不能为0 （_）22爸爸的月工资收入提高了10%，表示爸爸现在的月工资收入是原来的110%。（_）23侧面积相等的两个圆柱，它们的体积也一定相等。（_）24新培育的玉米良种,发芽率达到120%。 （_）25完成计划的150%就是比原计划增加50%。 （_）四、作图题26大小不同的两个圆可以组成如图中的五种图形，请画出每个图形的对称轴，并说一说它们的对称轴有什么共同特点？五、解答题27计算下图中阴影部分的面积。28如何测量一亿张同样大小的纸的质量，请你设计一个简单

12、的研究方案活动名称测量一亿张同样大小的纸的质量活动步骤29张师傅加工一批零件，完成的个数与零件的总个数的比是1：3如果再加工15个，完成的个数与零件的总个数的比就变成了1：2这批零件共有多少个？30学校有故事书210本，占图书总数的 ，全校共有图书多少本？31一个直角三角形，两条直角边长分别为3厘米和4厘米，斜边长是5厘米以斜边所在直线为轴旋转一周（如图），所得到的立体图形的体积是多少？32打一份稿件，甲单独打6小时可以完成，乙单独打5小时可以完成现由甲、乙两人合打，在合作的过程中，甲因事离开了一段时间，这样4小时玩成了打字任务，问甲因事离开了多长时间？33刘师傅加工一批零件，如果每天做50个

13、，要比原计划晚8天完成；如果每天做60个，就可以提前5天完成。原计划多少天完成任务？这批零件共有多少个？六、计算题34怎样简便就怎样算。-+- 0.25+2.5%9,6-117+4 （+）8+35下图是平行四边形ABCD，它的面积是48cm2，求阴影部分的面积。【参考答案】*一、选择题题号12345678910答案DCCCDBBBAC二、填空题1190 12丙1342614111511 16 21 5n+1 1651710001815019820150 12.5 4 100 三、判断题2122232425四、作图题26各有一条对称轴，这条对称轴是过两个圆圆心的直线。五、解答题2792m228由

14、于“一亿”是一个非常大的数，可以先求出100张同样的纸是多少克，进而求一万张同样的纸约重多少克，求出一亿张同样大小的纸的质量29180个30735本31114立方厘米32小时33原计划天数：70天 零件总数：3900个六、计算题34(1) (2)0.225 (3)8.6 (4)63512cm2小升初数学模拟试卷一、选择题1如图，已知，B = 65，若沿图中的虚线剪去B，求1 +2等于（ ）。A225 B245 C270 D3152( )4=41应填的数是（ ）A14 B3 C16 D153把一个图形顺时针旋转（ ），又回到了原来的位置。A90 B180 C3604轮船向东偏北30航行，因有紧急

15、任务，按顺时针方向调头90去执行任务，那么这时轮船的航行方向是()。A东偏南60 B东偏南30 C北偏西30 D北偏西605最小的三位数比最大的两位数多( )A99 B1 C1000 D1006从8:00到12:00,时针在钟面上转过的角度是()。A直角 B钝角 C平角 D周角7学校在为联欢会选送节目，要从3个小品节目中选出一个，从2个舞蹈节目中选出一个，一共有( )种选送方案。A5 B6 C78A、B、C三个公司生产同一种产品，生产的产品的件数比为6:7:4.5，已知A公司比C公司多生产36件，则三个公司共生产这种产品（ ）件。A360 B390 C420 D4509-3的倒数的相反数是（

16、）。A3 B-3 C D-10一个小数乘以它的计数单位后积是0.05，这个数是（ ）。A5 B0.05 C0.5二、填空题11从甲车间调出的人给乙车间，两车间人数就相等，则原来甲车间人数比乙车间多20%_12一个等腰直角三角形，最长的边长为20厘米，它的面积是_平方厘米.13配制一种农药，其中药与水的重量比是，要配制农药755千克，需要水（_）千克，有药3千克，能配制农药（_）千克。14一辆卡车运矿石,晴天每天可运20次,雨天每天能运12次,它一连几天运了112次,平均每天运14次,那么这几天中有_天有雨.15现有100千克的物品，增加它的后，再减少，结果重_千克。16成人脚的长度大约是身高的

17、，如果一个成人的身高为x米，那么他的脚长大约是_米。17把一个圆锥沿底面直径切开（过顶点），切面是一个_形 18小金小时走了3.6千米，照这样的速度他1小时能走_千米；他走1千米用25分钟够吗？_（填够或不够）19抽样检验一种商品，有98件合格，2件不合格，这种商品的合格率是_20一个半圆面的周长是10.28厘米，这个半圆面的面积是（_）平方厘米。三、判断题21钟表上的秒针在平移运动 22一个数除以9，余数最大是9. （_）230可以看成正数，也可以看成负数。 （_）24求一个不为0的数的倒数，只要把分子和分母交换位置就可以了。 （_）25方程都是等式，但等式不一定是方程。 （_）四、作图题2

18、6将一个大正方形平均分成四个完全一样的小正方形（如图），请根据下列要求在图上分割（1）将空白部分A分成两个形状完全相同的图形（2）将空白部分B分成三个形状完全相同的图形（3）将空白部分C分成四个形状完全相同的图形（4）将空白部分D分成五个形状完全相同的图形五、解答题27只列式不计算。 （1）一套运动服打八五折后便宜了30元，这套运动服原价多少元？ （2）张老师在银行存款25000元，存期三年，年利率2.75%，到期后，张老师可取回本息共多少元？ （3）一片橘子园，今年收橘子6 t，比去年增产了二成，去年收橘子多少吨？28甲、乙两个仓库,甲仓库存粮30吨,如果从甲仓库中取出放入乙仓库,则两仓库存

19、粮数相等。两仓库一共存粮多少吨?29甲、乙、丙三条船共运货9400箱，甲船比乙船多运300箱，丙船比乙船少运200箱，求三条船各运多少箱货.30江声学校组织旅游，若每辆车坐45人，则余95人没座位；若每辆车坐50人，则刚好坐完。问有多少辆车？多少人？31有甲、乙两个粮仓，已知甲仓库装粮675吨，如果从甲仓库调出粮食，从乙仓库调出粮食25%后，这时甲仓库的粮食比乙仓库的2倍还多150吨，乙仓库原有粮食多少吨？32校服厂原来做一套校服，用布需要2米，现在改进了裁剪方法，每套节约用布一成，原来做120套这样的校服所用的布，现在至多可以做多少套？33班级图书角有4本童话书，故事书的本数是童话书的6倍，

20、故事书的本数是科技书的8倍，故事书有多少本？科技书有多少本？六、计算题34解比例，x:10= : 35计算下面各题，能简算的要简算。 （1）（2）（3）98+9998【参考答案】*一、选择题题号12345678910答案BCCABBBCCC二、填空题11错误1210013453 146159916x17等腰三角1888 够 1998%2028三、判断题2122错误232425正确四、作图题26五、解答题27（1）30(185%)（2）250002.75%325000（3）6(120%)2854吨29甲3400箱；乙3100箱；丙2900箱3019辆；950人31200吨32133套33故事书：24本 科技书：3本六、计算题34x= 35（1） （2） （3）9800