C++实验报告二.docx

1、C+实验报告二 贵州大学实验报告学院：贵州大学人民武装学院 专业：电子信息科学与技术 班级：2012级姓名李华俊学号1220070711实验组实验时间2012.9.29指导教师何老师成绩实验项目名称数据类型与表达式实验目的1. 掌握C+语言数据类型,熟悉如何定义变量,以及对它们赋值的方法。2. 学习使用C+有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式。3. 进一步熟悉C+程序的结构。 4. 进一步熟悉C+程序的编辑、编译、连接和运行的过程 。 实验要求通过实验后能掌握C+语言数据类型,熟悉变量定义,以及对它们赋值的方法, 会使用C+有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式, 进一步熟悉C+程序

2、的结构， 进一步熟悉C+程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 实验原理在Visual C+ 6.0 输入相应程序，运行程序，通过程序运行的结果可以得出相应结论。实验仪器安装了Visual C+ 6.0软件的电脑一台实验步骤1. 输入实验2的第一个程序，运行时输入要求的数据，分析得到的运行结果。2. 输入实验2的第二个程序，运行、分析得到的运行结果。 3. 输入实验2的第三个程序，按要求运行、分析得到的运行结果。 4. 输入实验2的第四个程序，按要求运行、分析得到的运行结果。 实验内容1在Visual C+ 6.0环境中输入实验2的第一个程序，如下：#includeusing namespace

3、 std;int main()int a,b;char c1,c2;cinab;c1=+a;c2=b+;coutc1=c1,c2=c2endl;return 0;在运行该程序是先后输入（1）：97 97 （2）97 353 （3）40 64 （4）-212 -216分别得到如下结果：（1）（2）（3）（4）2.在Visual C+ 6.0环境中输入实验2的第二个程序，如下：#includeusing namespace std;int main()char c1=C,c2=+,c3=+;coutI say:c1c2c3;coutttHe says:C+ is very interesting!

4、 n;return 0;运行该程序得到如下结果: 3. 在Visual C+ 6.0环境中输入实验2的第三个程序，如下：#includeusing namespace std;int main() int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i+j+;n=(+i)+(+j)+m;coutitjtmtnendl;return 0;运行该程序得到如下结果:将该程序的第7、8行改为m=i+j+;n=(i+)+(j+)+m； 编译、运行后的结果为：再将该程序的第9行COUT语句改为couti+t+jt+mt+nendl;编译、运行后的结果为：再将cout语句改为couti+t+j+tm+tn+en

5、dl;编译、运行后的结果为：4. 在Visual C+ 6.0环境中输入实验2的第四个程序，如下：#includeusing namespace std;int main()char c1=C,c2=h,c3=i,c4=n,c5=a;c1+=4;c2+=4;c3+=4;c4+=4;c5+=4;coutpassword is:c1c2c3c4c5endl;return 0;编译、运行后的结果为：改变c1,c2,c3,c4,c5的初始值为T,o,d,a,y,对译码规律作如下补充：W用A代替，X用B代替，Y用C代替，Z用D代替。修改程序并运行。编译、运行后的结果为：实验数据实验总结通过本次实验，我掌握了C+语言数据类型,熟悉了如何定义变量,以及对它们赋值的方法。初步学会了使用C+的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式。并且进一步熟悉C+程序的结构，进一步熟悉C+程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 但是对以些基本的C+知识还是不够清楚，在实验过程中遇到了很多困难，比如说对一些运算符的使用很模糊，有时候不知道是什么意思。所以在以后的学习中要多上机编程实验，理论与实践相结合，从而提高自己的编程能力。指导教师意见签名： 年 月 日注：各学院可根据教学需要对以上栏木进行增减。表格内容可根据内容扩充。