灵宝五高行为习惯养成教育实施方案.docx

1、灵宝五高行为习惯养成教育实施方案灵宝五高行为习惯养成教育实施方案灵宝市第五高级中学2015年9月灵宝五高行为习惯养成教育实施方案一、指导思想以灵宝市普通高中学生日常行为规范为指导，通过开展“创建文明学校、创建文明班级、创建文明宿舍、创建文明餐厅、创建文明厕所、争做文明学生”的“六项创建”活动，培养学生“文明礼仪习惯、自主学习习惯、合作交流习惯、诚实守信习惯、强身健体习惯、勤俭节约习惯、讲究卫生习惯、学会审美习惯、热爱劳动习惯、安全防护习惯”等十大习惯，进一步加强我校学生良好行为习惯养成教育，深入推进学生规范化管理工作，切实提高我校学生的文明素质，思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风

2、、校风的建设，使学生目前存在的各种不良行为习惯得到根本性的扭转，为全体师生创设一个整洁、优美、和谐的学习和环境。二、组织领导组 长：方明军副组长：王春晓 田新生 李佳佳 张茂森 叶俊发成员：齐建星 王 辉 屈鹏飞 苏波涛 彭建忠 王立强 陈娟花 乔新波 雷振华 齐金国 各班主任、寝管老师办公室设在政教处，李佳佳任办公室主任，齐建星任办公室副主任。三、具体工作措施1、进一步完善灵宝五高文明集体、文明学生评先标准和灵宝五高学生奖惩办法，对制度进行必要的修改和补充，修改部分奖惩条款，补充对学生就餐和如厕的管理条款，使管理制度能够涵盖学生在校的每个环节，做到有章可依。2、建立学生德育量化管理档案，实行

3、百分制量化管理，每期每生一份德育评价表，满分100分，每周由年级政教和班主任对学生在校学习、纪律、生活等各个方面表现进行评价，学生受表彰要按制度给予加分，违纪学生要给予扣分和相应的纪律处分，每期期中和期末进行总结评价，并将考核结果作为学生评先评优的依据，通过细化管理和量化考核，加强对学生德育的过程管理。（后附学生德育量化考核表）3、通过多种方式加强对学生良好行为习惯的养成教育。充分利用我校现有的德育教育平台如国旗下讲话、年级校集、主题班会、广播、板报及课堂教学，加强宣传和教育，让学生将灵宝市普通高中学生日常行为规范和校规校纪熟记于心。4、加强班级、年级和学校政教的检查评比力度。班主任要将本班学

4、生每天的品行表现记录在案，每周班会进行小结；年级政教要将各班每天的量化考核及时公布，并对当天的违纪学生进行必要的专题教育，每周组织各班填写学生德育量化考核表；学校政教要加强日常巡查力度，发现问题及时处理或反馈给年级，定期检查班主任德育手册，并对各年级进行考核评比。通过加强检查次数和违纪处罚力度，做到有令禁行，减少学生违纪频率。 5、设立学校文明监督岗。政教处工作人员和各年级学生会干部任学校文明监督员，彭建忠主任、王立强老师任学生餐厅文明监督员，负责学生餐厅的秩序维持，并对各年级就餐秩序进行检查评比；李安民 、陈娟花老师任学生厕所文明监督员，负责对各年级责任厕所卫生打扫的检查评比；宿管员老师任学

5、生宿舍文明监督员，负责对学生宿舍卫生、纪律、安全进行检查评比，并评出文明宿舍；各年级政教副主任、政教员任年级文明监督员，负责对学生和班级综合检查和评比；齐建星主任任巡视员，负责对各监督岗进行工作督导。各年级对应的学生会干部协助文明监督岗老师工作， 发现违纪现象要进行劝阻和教育，并做好必要的记录反馈给年级。班级及任课老师任本班文明监督员，负责本班及任课班级进行文明督查，发现问题上报年级处理、登记。校级领导负责对全校各类文明创建工作进行督导，其他领导班子成员在工作中配合、纠察各类文明行为并汇报对应年级处理、登记。6、加强校园文化建设，以浓厚的文化环境引导学生养成良好习惯。利用学校大门口和国旗广场两

6、块电子屏上滚动播出一系列行为习惯养成教育的标语，并经常更换内容。根据不同年级学生的思想和心理发展状况，在高三教学楼张贴的标语是中国著名大学介绍，以帮助学生们树立远大理想，激发他们为理想而奋斗的热情；在高二年级教学楼张贴的感恩励志类的标语，以保持学生有饱满的热情和积极健康的态度；高一年级教学楼张贴的是行为习惯养成类标语，以鼓励高一新生养成良好行为习惯，为高二和高三繁重的学习奠定基础。7、 积极开展丰富多彩的专题教育活动和校内外主题实践活动，让学生将好习惯内化成好品质。三月份开展“文明礼仪”专题教育，十二月开展法制专题教育，每次大型考试前开展诚实守信专题教育，平时经常开展“三爱三节”教育，利用重大

7、节庆活动开展“作文竞赛”、“演讲比赛”、“书画展览”、“合唱比赛”等活动，弘扬正气，传递正能量；组织广大团员走出去到敬老院献爱心，与山区留守儿童心连心，参与社会环保志愿活动，参与社会问题调查，鼓励学生假期参加社会实践活动等，通过一系列校内外实践活动，促进学生良好行为习惯和良好品格的养成。8、 加强家校合作，谋求共同育人。学生行为习惯的培养是一个系统的、连贯的过程，在这个过程中家庭教育的配合起着至关重要的作用，因此学校要经常加强与家长的联系。一是要定期召开家长会，向家长汇报学生的在校表现，给家长介绍家庭教育的方法，二是要举办家长学校，对于部分家长进行经常性的家庭教育指导，三是要经常性的通过校讯通

8、、致家长公开信等形式，及时与家长进行沟通，四是要积极开展家访工作，通过家访，与家长进行一对一的深入交流。通过一系列举措，使学生在校、在家以同一个标准进行教育，促进学生良好行为习惯的养成。9、我校行为习惯养成教育指定各班班主任为专门教师、在每周的班会课时间进行学习教育，保证了上课的质量和效果。10、我校行为习惯养成教育列入教育科研重点课题，各年级在政教主任的主持下，组织班主任和骨干教师，立足本校实际，在养成教育实践中深入研究，用养成教育课题研究成果指导引领学校养成教育实践。四、工作方法1、加强宣传和教育。学校要充分利用国旗下讲话、班会、年级集会等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规行为习惯教

9、育，还要把行为习惯教育贯穿在各科教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。2、开展主题教育活动，培养学生良好习惯养成。1）通过三月份文明礼貌月教育实践活动，培养学生文明礼仪习惯、讲究卫生习惯。2）在年级和学校举行的“优课”赛课活动中，培养学生自主学习习惯和合作交流习惯。3)通过学校组织的大型考试的考前教育和过程管理，培养学生诚实守信习惯。4）坚持抓好每天两操组织和阳光体育运动，培养学生强身健体习惯。5）通过开展“三爱三节”主题教育活动，培养学生勤俭节约习惯、热爱劳动习惯。6）定期开展交通安全、防溺水、防火等安全教育和防震演练、消防演练，培养学生安全防护的习惯。7）通过经常性的仪容仪

10、表检查和指导，培养学生学会审美的习惯。3、认真抓常规，促创建工作。1）政教处要依据管理手册抓好年级的横向评比和检查，要经常深入年级检查班级管理工作，经常抽查学生行为习惯表现情况，并将检查结果周公布，月小结，期末依据平时考核评出优秀年级。2）学生宿舍文明监督岗，餐厅文明监督岗和厕所文明监督岗每天要进行检查巡视，所有检查结果要进行公示，每两周依据平时考核数据评出30个文明宿舍，一个文明就餐年级，一个文明厕所，期末依据平时数据，评选出最终文明宿舍、文明餐厅、文明厕所，学校进行表彰奖励。3）年级要依据灵宝五高文明集体、文明学生评先标准，每天对班级和学生的学习、考勤纪律和生活的各个环节进行检查评比，日公

11、布周小结，通过量化考核，每周评选出4个先进班级，期末依据平时数据，评选出4个文明班级和若干文明学生，上报学校进行表彰奖励。五、奖惩分明，扎实做好总结评比学生行为习惯的养成教育是一个长期的系统的工作，我校要以“六项创建”“十大习惯养成”活动为载体，培养学生十大习惯，长期坚持抓好此项工作。一是要加强检查和督导，做好档案建设，及时总结经验不断改进工作；二是要做好期中和期末的总结评比工作，对工作中涌现出的优秀集体和个人要大张旗鼓的进行表彰奖励，弘扬正气；三是要对于经常违纪学生加大处罚力度，以正视听；四是要将考核工作与教师和学生评先表优挂钩，激励师生比学赶超。灵宝市第五高级中学2015年9月附:“六创建

12、”文明标准文明班级评选标准 1.有政治思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系学生的领导集体；班级制度完善，环境整洁优美，管理规范有序； 2.班级风清气正，师生朝气蓬勃、奋发进取、团结友爱、遵纪守法、互帮互学；高效课堂效果良好； 3.班级学习氛围浓厚，特色明显，向心力、凝聚力、竞争力强，全班文化课学习成绩突出，总评在本校名列前茅； 4.能积极参加体育锻炼活动，全班学生都能达到国家体育锻炼标准； 5.能经常开展健康有益的文化科技活动、课外活动、社会实践活动，成果显著，位于同级学校先进行列； 6.积极参加学校的文明创建活动，教室内外干净整洁，师生关系和谐融洽，教学秩序良好；无明显违纪违规问题；7.

13、班级经常开展家庭教育工作，特色明显，效果显著。 文明学生评选标准 1.具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义； 2.具有高尚的道德品质，能够学习英模事迹，自强不息，勤奋学习，团结互助，关爱他人；综合素质评定为等； 3.学习态度端正，目的明确，勤奋努力，成绩优良； 4.积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的心理素质；5.热爱集体，乐于助人，快乐生活，全面发展；文明宿舍评比标准一.严格遵守作息制度,午晚休秩序好,无违纪行为。二.宿舍内成员团结友爱,文明礼让,和谐相处。 三.宿舍文化高雅,文明健康,有特色,符合当代中学生的高尚审美追求。四.宿舍

14、内空气清新,无异味,经常开窗通风、通光,定期消毒。五.宿舍内务标准1.床上被褥方正,放在距门远端一侧,枕头放 另一侧,所有被褥的外边缘成一条线。2.床单洁净,铺面平整无折皱,无乱摆放物品.3.门、窗、玻璃洁净，窗台及门窗柜无灰尘污染。4.地面每天扫拖，无积水，无杂物，无痰迹，无死角，全天保洁，垃圾篓值日后及时清倒。5.墙壁无灰尘，无污染，无蛛网，不钉钉，不拉勾，无乱贴、乱写、乱涂、乱画现象。6.床下鞋子摆放整齐，鞋头朝外且距床沿10厘米成一条线。阳光充足时要定期凉晒。7.衣柜门及时上锁，柜顶上物品摆放整齐有序（一般不放物品）柜内物品叠放整齐。无乱挂衣物现象。8.卫生工具统一、整齐地摆放于宿舍一

15、角。9.空铺物品要有序摆放。10.脸盆、毛巾、牙膏、牙杯、牙刷等日用品统一摆放指定位置。六.宿舍内无损坏公物、私装电器现象。、七.宿舍成员能自觉服从寝室长和护寝老师的管理，并定期或不定期召开会议，改进管理。八.宿舍文化巡展优良，以文化人，人人争先。文明餐厅评比标准1、 学生充卡、打饭排队，秩序良好，不插队，不代买2、 学生就餐分年级就坐，不随意跨越区域，不占座3、 珍惜粮食，节约用餐，提倡光盘不剩饭4、 文明就餐，不大声喧哗，不互相喂饭，不乱丢垃圾5、 爱护公共设施，不刻画餐桌，不损毁餐具6、 就餐结束不在餐厅逗留、玩耍，自觉将餐具送回餐台7、 如因就餐发生纠纷，及时报告老师解决，不吵闹，不起

16、哄，不扩大事态文明厕所评比标准1、 学生如厕文明，动作到位，不随地便溺2、 学生不得在厕所抽烟、玩手机、聚众滋事3、 值日班级及时打扫卫生，便台和地面保持干净无垃圾，垃圾篓值日后及时清倒4、 标语牌干净整洁，无损毁5、 墙面无蛛网，无灰尘6、 清扫工具摆放整齐灵宝五高行为习惯养成教育 “十大养成”考评细则内 容评价指标文明礼仪习惯1、仪容仪表遵守规范要求，不烫、染头发，不化妆，穿奇装异服。2、使用普通话和文明用语，不说脏话。3、不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾和纸屑。4、能够自觉遵守学校各项规章制度和纪律，自觉遵守公德和公共秩序，自觉遵守交通规则。5、见老师和客人要主动问好或点头示意。5、养成良

17、好的站姿、坐姿、走姿和正确的读书写字姿势。自主学习习惯1、掌握科学的预习方法，形成主动预习的习惯。2、课堂上能认真听讲，善于思考，课后主动完成作业。3、学生课堂读书、提问、回答问题、纠错、展示和做作业具有良好习惯4、课后能自觉复习，掌握当天知识。合作交流习惯1、遇到疑难，能主动向老师与同学请教。2、能主动帮助别人解决疑难。3、小组合作学习中，积极互助合作，善于发表个人的见解，并学会倾听，能接受别人的意见。4、有团结协作精神，集体活动中善于与同学进行互助合作。诚实守信习惯1、说话、做事讲诚信。2、言行一致，说到做到。3、不抄袭别人作业，考试不作弊。4、不撒谎，不欺骗父母、老师。强身健体习惯1、认

18、真上好体育课，认真做好“两操”，主动坚持体育锻炼。2、能积极参加学校组织的各项阳光体育活动。3、掌握两项体育特长，并能坚持训练。勤俭节约习惯1、穿着朴素大方，不穿高档服装。2、不乱花钱，不带奢侈品进校。3、同学之间不攀比吃穿4、不浪费饭菜，随手关掉长明灯、长流水。5、节俭过节。讲究卫生习惯1、讲究个人卫生，面容整洁，穿着大方。2、保持公共场所卫生，不乱扔乱丢垃圾。3、见到破坏环境卫生现象，能及时制止。4、主动捡拾身边的垃圾。学会审美习惯1、善于发现别人身上的优点，多使用赞美语言。2、自塑形象，形成自尊、自爱、自强、自信的良好品质。3、培养高雅兴趣爱好，热爱文艺，提高发现美、鉴赏美的能力。4、自

19、觉抵制低俗、淫秽书刊影像制品，不浏览、不传播。热爱劳动习惯1、能积极参加班级卫生值日、学校大扫除、义务劳动等活动。2、在家能够主动帮父母做力所能及的家务劳动。3、在学校自己洗衣服。4、积极参加社会义务劳动，为建设美丽灵宝作出贡献。安全自护习惯1、提高安全意识，不做危害他人和自身安全的行为2、掌握一定的安全自护技巧。3、在学校不追逐打闹、翻越围墙和护栏，防止意外事故发生。4、不乘坐三轮车、改装车等，不无照驾驶机动车辆，注意交通安全。5、认真学习安全知识，积极参加各种安全演练，提高安全自护自救意识。6、绿色上网，不进网吧。 灵宝五高文明集体及文明个人量化考核细则为了进一步提高学校管理工作的水平，继

20、续深化学校内部管理体制改革， 全面、客观、公正、准确地评价每个班级及每位学生，深入开展“五创一争”活动，提升全体学生文明素质，特制定如下考核方案： 一、量化评比办法1、 本细则由年级政教主任、政教员、宿管员等老师进行考核。2、 量化评比对象：全校所有班级及学生。3、 量化检查内容：德行、班级卫生、自习纪律、两操、升旗、门卫、宿舍就寝纪律和卫生。4、 量化评比方法：A.每周每班总分100分，到周末时减去累计扣分加上奖励分为本班本周得分，四周累计为月得分。 B.每周依据得分高低评出年级前四名，周一国旗下进行表彰发先进班级体流动红旗。 C.本周班级内有重大违纪如打架、翻墙外出、夜不归宿等，取消本周先

21、进班集体评选资格。 D. 班主任、班干部在年级、学校各方面工作配合与落实环节的表现及执行力上，年级给予一定考量加分或者扣分 。 E班主任工作若有重大失误或者事故的，评选时一票否决。F重点班和普通班分别核算。G.每个学生每学期100分，实行扣分制，期末算出个人总得分进行等级评定。二、 操作程序1、 每日公布检查结果；2、 每周量化分数，进行周评比；3、 每月进行月评，以此作为发放班主任津贴的重要依据；4、 学年总评作为优秀班主任评选的重要依据。三、综合评比量化细则一）奖惩内容及标准1、拾钥匙串、钢笔、饭卡、手表等交政教处奖励12分；拾现金或其他贵重物品交政教处，视情况奖励38分，且通报表扬。2、

22、完成学校临时交给的任务且完成情况较好，奖励25分。3、在学校组织的各项比赛中，荣获年级团体前四名分别奖励8分、6分、4分、2分。4、见义勇为、伸张正义、帮助老弱病残，在社会上造成较大影响的，奖励515分。参加市、省各种竞赛，为学校争得荣誉的，班级每有一人，奖励510分。5、敢于揭发坏人坏事，如乱扔杂物、打架斗殴、盗窃等，视情况奖励25分。上述奖励办法中如有弄虚作假，欺骗教师，以骗取奖励为目的的，除扣去原奖励分数以外，并处以奖分24倍罚分。6、每获得一次流动奖牌奖励班主任10分。7、年级集会缺一次扣10分。8、按年级要求，晚上查寝缺签到一次扣除10分。9、每周主题班会无主题、无内容一次扣除10分

23、10.两操不跟班，每缺一次扣10分。11.大扫除和年级临时安排的活动，不到位一次扣10分12.年级布置的收缴的材料不按时交每次扣5分，不交扣20分。二）纪律量化检查评分细则教室、日常纪律1.教室有下列情况扣分如下：1）迟到 扣1分2）早退 扣1分3）旷课 扣3分4）有打架等严重违纪行为而被留校察看或劝退者每一人次扣班级5-8分2.在教室有以下情况扣分如下：1）大声喧哗 扣1分2）拍篮球、踢足球 扣1分3）追逐打闹 扣2分4）违规充电 扣5分两操、升旗量化检查评分细则早操1、 有下列情况之一者，扣1分：（1）每无故缺勤一人次；（2）迟到、中途退下、掉队一人次；（3）跑操时说笑。、有下列情况之一者

24、，扣2分（）跑操时有打闹现象；（）队列有一处不整齐；（）口号乱，声音不宏亮；、每次跑操人数以行进中为准，队列太乱，查不清人数扣2分。、其他严重违纪情况，视情节轻重扣3-5分。课间操、有下列情况之一者，扣1分：（）缺勤一人次；（）迟到、早退一人次；（）站着不做一人次。2、 有下列情况之一者，扣2分：（1）做操时有打闹现象；（2）做完操后，不听从指挥，私自解散。3、 有其他影响课间操纪律者，视情节轻重扣3-5分。集会、升旗、有下列情况之一者，扣1分：（）迟到一人次；（）缺勤一人次；2、 有下列情况之一者，扣2分：（1）队列不整齐；（2）不严肃认真，有说笑现象。国歌奏响时，有走动者，有严重影响升旗活

25、动的行为和个人，视情节轻重扣3-5分，并通报批评。三）卫生量化检查评分细则教室1、 教室内有下列情况之一者，扣2分：（1） 屋顶、墙壁有尘埃、吊挂、蛛网、斑迹；（2） 屋顶、墙壁有抹画、不规范张贴；（3） 灯具、水暖管道、用具有尘土附着；（4） 门、窗、玻璃、窗台、窗帘不干净；（5） 黑板擦拭不净、板托内有粉尘、粉笔头较多；（6） 讲桌桌面不整洁，桌下有杂物堆积；（7） 卫生工具乱放；（ 8） 室内地面不净，有尘土、纸塑等废弃物。2、 教室内有下列情况之一者，扣3分：（1） 不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出；（2） 室内地面有痰迹、积水及纸塑等。（3） 值日生不按时整理教室、卫生区，有漏扫 。

26、卫生区1、 卫生区有下列情况之一者，扣2分：（）以边界不清为由，留有死角；（）绿化带、草坪内、地面上有少量纸塑、砖石、果皮核、馒头等物；（）地面不干净，有笤帚苗、积土、落叶等物；（）把垃圾倒入路边的垃圾筒内，而没有倒入垃圾池；（）有遗忘的垃圾堆。2、 卫生区有下列情况之一者，扣3分：（1） 绿化带、草坪内、地面上有纸塑、砖石、果皮核、馒头等物较多；（2） 地面不干净，有笤帚苗、积土、落叶等物较多。集会卫生集会结束后，所在班级地面如有果皮；果核；瓜子皮；纸屑；食品包装袋等不符合卫生要求的，扣班级3分四）门卫量化评分细则有下列情况之一者扣2分（1 ）不经门卫批准，随便出入校门；（）与门卫争吵，出言

27、不逊；（）出入时不出示请假手续。五）餐厅量化评分细则（1）充卡、打饭插队、代买 每人扣1分（2）不按年级就坐的 每人扣1分（3）占座 每人扣1分（4）乱丢垃圾 每人扣1分（5）浪费、倾倒食品在餐桌上 扣1分（6）非就餐时间逗留 扣2分（7）抽烟 扣5分（8）玩手机 扣5分（9）损毁餐桌、餐具，照价赔偿并依情节扣2-10分（10）餐厅发生纠纷，并骂架、打架 扣5-10分六）文明厕所量化评分细则考核标准（卫生打扫不干净，扣班级分数；学生违纪行为扣个人量化分，同时也扣班级量化分）（1）如厕，动作不到位，随地便溺 扣1分（2）乱扔手纸 扣1分（3）有蛛网、灰尘的班级 扣1分（4）工具摆放不整齐 扣班级

28、1分（5）卫生打扫不及时、不彻底 扣班级分2分（6）聚众滋事 扣5-10分（7）玩手机 扣5分（8）抽烟 扣5分七）重大违纪行为考核细则（5-10条视情节、后果轻重酌情扣分）（1）在校园内任何地方吸烟一次或玩手机一次（没收手机） 扣5分（2）破坏公物 扣10分（并加倍赔偿公物）（3）翻越门窗 扣10分（4）翻越校园围墙 扣20分（5）男女生交往过密及行为不检点 扣10-20分（6）顶撞、谩骂、侮辱老师及管理人员 扣10-20分（7）醉酒、酗酒 扣20-30分（8）盗窃行为 扣20-40分（9）拉帮结派、打架斗殴 扣20-40分（10）进校园携带管制刀具及危险物品（易燃易爆物品、毒品等） 扣20

29、-40分学生宿舍纪律和卫生考核细则纪律方面（一）在宿舍楼有以下情况扣分如下：1、大声喧哗 扣1分2、拍篮球、踢足球 扣1分3、追逐打闹 扣2分4、违规充电，私拉电线 扣5分（二）就寝纪律1、 就寝后有下列情况之一者，扣除就寝量化分数1分：（1） 在宿舍内说话（2） 在宿舍内走动（3） 在宿舍内洗漱（4） 吃东西2、 就寝后有下列情况之一者，视情节轻重，扣除就寝量化分数25分，并通报批评：（1） 就寝迟到者 扣2分（2） 串寝者 扣3分（3） 两人同床住宿者 扣2分（4） 下象棋，打扑克，玩手机、MP3等娱乐活动者 扣5分（5） 就寝铃响30分钟以后说话者 扣2分（6） 留宿外人者 扣5分（7）

30、 与学生会干部争吵、不服从指导等行为 扣3分（8） 向窗外扔垃圾、生活废弃物 扣3分（9） 向窗外泼水、吐痰 扣3分3、 就寝后有下列情况之一者，视情节轻重，扣除就寝量化分数540分，并通报批评：（1） 在外留宿不归者 扣20分（2） 吸烟、喝酒者 扣5分（3） 在管理人员检查就寝时影响公务，不服从指导，出言不逊者 （4） 翻窗出入宿舍者 扣10分（5） 打架斗殴、玩火、失火 扣20-40分（6） 喝酒 扣20分（7） 醉酒 扣30分（8） 带火种入校 扣5分（9） 玩火、玩烟花爆竹 扣10分（10） 失火 扣20-40分卫生方面（一）宿舍内有下列情况之一者扣2分：（1） 屋顶、墙壁有尘埃、蛛网、斑迹、抹画（2） 屋顶、墙壁有锲钉、乱张贴字画（3） 灯具、水暖管道、用具有尘土附着（4） 门、窗、玻璃、窗台、窗帘不净（5） 乱拉晾绳（6） 被褥叠放不整齐（标准：被褥方正，靠北的床铺被褥放在北侧，靠南的床铺被褥放在南侧，外边沿成一条线）（7） 铺面折皱，乱堆乱放（8） 空铺摆放不整（9）鞋子摆放不整齐（要求：鞋头朝外，且距床沿10厘米成一条线）（0）洗漱具、餐饮具摆放不整齐（1）地面有水、痰迹、尘土及其他废弃物（2）盆内有脏水（3）门后有垃圾堆积（4）卫生工具随意乱放（二）宿舍内有下列情况之一者，扣5分：（1）有烟蒂(2)被褥不叠（3）地面不拖扫其他方面