1985年的植树节.docx

1、1985年的植树节竭诚为您提供优质文档/双击可除1985年的植树节篇一：邓爷爷植树的故事邓爷爷植树的故事1985年的植树节的，是个令人难忘的日子。这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人住目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树载好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天，邓小平爷爷亲手载种的柏树已经长大了，“小平树”成了天

2、坛公园一处美丽的风景。早上，爸爸给我讲邓爷爷植树的故事。那是1982年3月12日的早上，春光明媚、风和日丽。在北京西山植树的人群里，最引人注目的是邓小平爷爷，只见他站在一个树坑旁边，把树苗小心放进坑里，然后填上土，又提来一桶水，轻轻地倒进坑里。最后他在小树边看了看，小树斜斜地，邓爷爷走上去把小树小心地扶正。当邓爷爷看到小树象一个小兵笔直地站立时，他开心地笑了。他还说，植树造林要世世代代传下去。爸爸告诉我：“植树能为人类带来很多很多的好处：可以产生氧气、净化空气、保持水土、防风固沙。”来年我也亲自种上一棵小树，让他和我一起茁壮成长。1、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、2、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识篇二：3邓爷爷植树3邓爷爷植树【教材分析】春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。邓爷爷植树介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过。“植树绿化要世世代代传下去！”读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”?那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。【学情分析】对于一年级下半学期刚开学的学生来说，这篇课文文章冗长，

4、生僻字多，趣味性不强，邓小平爷爷的时代离他们又很远，对于“邓小平”很多孩子一无所知，要让他们完全理解本课的主题在阅读上有一定的难度。教学时可以适当的收集有关邓小平爷爷的资料，抓住描写邓爷爷植树时神情、动作的相关句子进行品读感悟，体会邓爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神，并从邓小平爷爷的行动中领会植树绿化的重要意义。课文最后一句话这样说“小平树成了天坛公园一处美丽的风景。”这句话学生不容易理解，教师应重点指导学生理解。【教学目标】知识目标：利用学生已有的识字基础知识来认识10个生字。会写7个生字。能力目标：加强良好的读书习惯的培养，正确流利地朗读课文。情感态度和价值观：通过反

5、复朗读，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿；初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点：识字、写字，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。教学难点：读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1、利用学生已有的识字基础知识来认识10个生字。会写3个生字。2加强良好的读书习惯的培养，正确流利地朗读课文，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度。教学重点：识字、写字，正确流利地朗读课文，读懂写邓爷爷神态、动作和语言

6、的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度。教学难点：读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，体会邓小平爷爷植树的认真态度。【教学准备】1、多媒体课件，生字词卡片。2、搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于植树节的知识。【教学过程】一、激趣导入教师富有感情地讲出“从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了四个现代提问“你想知道歌曲中这位伟大的老人是谁吗？”你对邓小平爷爷有多少了翘舌音？观察“植”有什么特点？换一个词语来说“植树”。一、谈话导入1、春天来了，柳树醒了，桃花红了。这万物复苏的季节，是植树的好日子。(简单介绍植树节的来历)2、1985年的植树节，是个令人难忘的日子。为什么呢?请自由读

7、课文邓爷爷植树。介绍邓小平（课件出示）二、初读课文，认识汉字。1、请同学们借助拼音自由朗读课文，要求：读准字音，把句子读通顺；圈出文中的生字，把生字所在的句子多读几遍。标出自然段。2、检查读文情况。问：一人读一个自然段，该请几个人？指名读课文，读后师生正音评价。3、检查字词学习情况。（1）小老师领读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。（2）开火车读。（有注音）（3）自由读、集体读、分组赛读。（无注音）（4）小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长用卡片检测。（5）课件出示识字游戏，游戏认读单字。三、细读课文，品读悟情1吸引了人们的注意力。知道这人是谁吗？人们对邓爷爷的关注，课文中用了

8、一个81岁，见过这样高龄的老人吗?他们曾给你留下什么样的印象？可是81岁如果让你用一个词语来表现邓小平爷爷植树的情景，你最想用哪个词语？完你觉得邓爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？再次细读课文，划出相关的句子。4、交流汇报。（师出示重点的三句话反馈交流。）预设一：只见他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。指生读句子，说说这句话中的哪个词语让你感受最深，你从中体会到什么？通过学生的交流抓住“兴致勃勃、布满、不肯”进行理解感悟朗读。让我们把自己的感受带进句子中再来读读这句话。师激情：一位为国家做出卓越贡献的国家领导人，一位走路都有些吃力的岁高龄的老人，汗珠布

9、满额头却仍然手握铁锹不肯休息，这是多么叫人敬佩呀！让我们一起带着敬佩之情再次读读这句话。预设二：邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。读读这一句，相信你会对邓爷爷多一份敬意。（生自由读句子，与同桌交流自己的感受再读。）你知道什么叫“茁壮”吗？什么样是“小心”？什么时候你会小心的做事？邓爷爷为什么如此小心？邓爷爷要挑选一棵茁壮的柏树苗，再小心地移入树坑，他是那么地认真，那么地爱护小柏树，让我们一起读读这句话。预设三：他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。赶紧读一读，说说你的感受。（生交流）师引读：对呀，只有小柏树像战士一样笔直地站

10、在那里了，邓爷爷的脸上才生接读：露出了满意的笑容。师：邓爷爷是多么地认真负责呀！5、看，一棵师指屏幕引读男生接读：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（男生读后女生再次接读）6、师访问同学：小柏树，你为什么会站得那么笔直啊？你想对邓爷爷说什么呢？7、师深情：已经81岁高龄的邓爷爷，连走路都需要人扶的邓爷爷，为了祖国的绿化事业，不仅倡导全民义务植树，还身体力行，亲自去植树。课前老师让大家搜集的资料，谁知道邓爷爷还到过哪些地方植树？是啊！不仅是在北京，他还来到我国的南方城市深圳、厦门植树。北京的天坛公园里也不仅仅只有两棵柏树，邓爷爷曾经三次来此植树。听了这些，你们想说什么？让我们

11、带着自己的深情再次大声的读一下课题。四、指导写“已、节、岁”。1、生认读三字，观察交流需注意的地方。2、师分别范写三字，“已”“己”比较，第三笔要高于横。3、生练写，互相评价。第二课时【课时目标】1、抓住字的重点笔画指导书写4个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。3、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿；初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点：写字，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。教学难点：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，初步了解植树的意【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入1、开火车读词语，单字抢读。2、春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事

12、?这节课我们继续学习邓爷爷植树，师板书课题，齐读。二、品读课文，明理悟情。1、出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？赶紧读读最后一段，从中寻找答案吧。交流回答，理解“亲手”，用“亲手”说一句话。2、师：同学们都去过公园，是吗？你们认为公园里最美的是什么呢？（出示群柏图）在我们的眼里，这样的柏树有许多，它们是那么普通，那么不起眼，为什么说“小平树”却成了天坛公园一处美丽的风景？古人说得好：书读百遍，其义自现。这节课我们通过读课文来解决这个问题，好吗？3、你认为从哪些语句可以看出“小平树”是美丽的？4

13、、反馈：预设一：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。预设二：这是我们敬爱的邓爷爷种的，所以它是美丽的。篇三：植树节植树节通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进1基遵照孙中山先生遗训，积极提倡造林，于1930年2月呈准行政院及国民政府，自3月915日一周间为“造林运动宣传周”，于12日孙中山先生逝世纪念日举行植树式。北方地区以3月初旬，寒气未消，还不适于栽树之故，特规定植树式仍于3月12日举行外，造林宣传运动周延之清明节行之。并由该部公布各省各特别市各县造林运动宣传周办大纲7条，以便全国照办。中华人民共和国成立后1979年2月，五届全国人大常委会

14、第六次会议根据国务院的提议，正式通过了将每年的3月12日定为植树节的决议。这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现。中国植树节的由来二：每到3月12日植树节，大家总会挥汗如雨地大植、特植树木，可是你知道植树节的由来吗？我国的植树节，因时代的演变，先后作了三次改定。辛亥革命后，民国4年（1915年）由农商部总长周自齐呈准大总统，以每年清明节为植树节。1925年3月12日孙中山先生逝世，为了纪念这位伟人，1930年国民党政府把植树节改为每年

15、的3月12日。中华人民共和国成立后，1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。中国植树节的由来三：3月12日为中国的植树节。解放前，1925年3月12日孙中山先生逝世于北平，1929年移灵柩于南京紫金山，1930年国民党政府曾定3月12日为植树节。1956年，毛泽东发出了“绿化祖国”、“实现大地园林化”的号召。中国开始了“12年绿化运动”，目标是“在12年内，基本上消灭荒地荒山，在一切宅旁、村旁、路旁、水旁，以及荒地荒山上，即在一切可能的地方，均要按规格种起树来，实行绿化。”1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月

16、12日为我国的植树节。1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了关于开展全民义务植树运动的决议。这是建国以来国家最高权力机关对绿化祖国作出的第一个重大决议。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。植树节的由来四：中国3月12日，是中国的植树节。中国的植树节，因时代的演变，先后作了三次改定。孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。辛亥2革命后，民国4年（1915年），在孙中山的倡议下，由农商部总长周自齐呈准大总统，以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。经当年7月21日批准后，通令全国如期

17、遵照办理。民国17年（1928年）北伐完成后，4月7日由国民党政府通令全国：“嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世纪念植树式”，民国18年（1929年）2月9日农矿部又以部令公布总理逝世纪念植树式各省植树暂行条例16条。而国民政府行政院农矿部长易培基遵照孙中山先生遗训，积极提倡造林，于民国19年（1930年）2月呈准行政院及国民政府，自3月9日至15日一周间为“造林运动宣传周”，于12日孙中山先生逝世纪念日举行植树式。北方地区以3月初旬，寒气未消，还不适于栽树之故，特规定植树式仍于3月12日举行外，造林宣传运动周延至清明节行之。并由该部公布各省各特别市各县造林运动宣传周办大纲7条，以便全国照办。中

18、华人民共和国成立后，1979年2月在第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议森林法（试行草案）和对“决定以每年3月12日为我国植树节”进行说明后，大会予以通过。1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了关于开展全民义务植树运动的决议。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了关于开展全民义务植树运动的实施办法。我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月。植树节全民义务植树节植树节节徽标志植树节节徽是寓意概括的标志。1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿

19、化祖国大地。2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。3.五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为植树的自然生态体系的良性循环。31.三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。2.多一片绿叶，多一份温馨。3.植树在当代，得宜在下代4.树木棵棵种，绿荫点点阴5.一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材6.千重林山真宝库;万顷绿海活银行。7.年年植树树成荫，代代造林林成森8.万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类9.双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙10.多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。41邓小平爷爷中文名：邓小平职业：革命家、政治家、军事家、外交家毕业院莫斯科东方大学共产主义命并取得胜利推动现代中国的改革开放进程提出“一国两制”的政治理念创立邓小平理论别名：邓先圣（原名）；国籍：民族：出生地：出生日期：逝世日期：邓希贤（学名）校：中华人民共和国信仰：原四川省广安县协兴乡牌坊村1904年8月22日1997年2月19日就：汉族主要成参加新民主主义革邓小平的植树情结5