导学案及习题.docx

1、导学案及习题For personal use only in study and research; not for commercial use第一课时学习目标： 1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。3、体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。 学习重点：学习本课的生字新词。学习难点：体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。学习过程：【自主学习】1、有感情的朗读课文，圈出生字生词，并用查字典等方法自学生字生词。 2、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。 3、勾画自己喜欢的句子，并把自己的理解写在课本边上。【合作探究】1、出示9个生字,学生

2、分组认读. 哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮 2、出示生词，同桌读。 哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮 3、小组读课文。4、评选朗读优秀的小组，交流朗读方法。5、全班有感情的朗读课文。【当堂测试】一、我能正确书写下列字词。 y xing tin ki y ln fn fn tn rn dng yo ） ） ） ） g shg yng fng h r l mng rn zhn zh ） ） （ ) ( ) 二、这些汉字我也能正确区分呢！ 颗 哈 间 纷 摇 棵 恰 简 份 遥 三、你能正确写出下列词语的近义词与反义词吗？ 近义词 ：奇异 真诚 可怕 猛然 反义词 ：真诚

3、风和日丽 动摇 愉快 四、按课文内容填空。一颗圆圆的沙粒（ ）地对同伴们说：“ ， 。” 圆圆的沙粒已经（ ），（ ）地钻进了蚌壳里。圆圆的沙粒在蚌壳里听得（ ）。如果他（ ）了，爬出来是很（ ）的，因为蚌壳开着（ ）。 课后反思：_圆圆的沙粒第二课时学习目标： 1、有感情的朗读课文，分角色读课文。 2、总结全文，讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？3、理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”。学习重点：总结全文，讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习难点：理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”。学习过程：【自主学习】1、学生分组认读生字与词

4、语. 哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮 哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮 2、按课文内容填空。一颗圆圆的沙粒（ ）地对同伴们说：“ ， 。” 圆圆的沙粒已经（ ），（ ）地钻进了蚌壳里。圆圆的沙粒在蚌壳里听得（ ）。如果他（ ）了，爬出来是很（ ）的，因为蚌壳开着（ ）。 【合作探究】探究一：圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年？第九自然段的省略号省略了什么？漫长的岁月里，这颗沙粒在做什么，想什么？- 探究二：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？在文中勾画相应的句子。-探究三：沙粒真诚的向同伴们说了什么？同伴是什么反应？- 探究四：当听到大家的议论时，沙粒是怎样想的呢？- 探究五

5、：圆圆的沙粒变成珍珠了吗？她变成了什么样？ - 【拓展延伸】读完了故事，你想用什么成语或格言发表你的感受吗？（如：工夫不负有心人，铁棒磨成针）【当堂检测】1、选字组词。 担 坦 （ ）然 狱 犹 牢（ ） 珍 真（ ）珠 简 间（ ）单 遥 摇 动（ ） 被 背 棉（ ） 纷纷 粉粉 议论 （ ） 一 异 （ ）想天开 2、选择词语在文中的意思，并抄写。异想天开（ ）A想法不切合实际，非常奇怪。B想让天开一条缝 坦然（ ）A宽而平 B形容心理平静。 各式各样（ ）A许多不同的议论 B形容花样繁多。 课后反思：_语文天地十第一课时学习目标： 1、完成“日积月累”。积累带“海”的名句和成语，抄写句

6、子并仿造句子。 2、通过复习、听写、填空、背诵、等方式，让学生掌握需要掌握积累的词语、句子。3、锻炼学生搜集、整理材料的能力。学习重点：积累带海的名句和成语，抄写句子并仿造句子。学习难点：锻炼学生搜集、整理材料的能力。学习过程：【自主学习】1、完成“日积月累”选字组词。2、朗读并抄写加点的词语。3、小组内互相考察记忆情况。【合作探究】1、交流积累的带“海”的名句和成语，并简单的说说他们的意思。2、讨论：“有的”和“有”之间的区别。3、用“有的有的还有的”“有有还有”造句。【当堂检测】一、比一比，再组词杏（）捡（） 站（） 但（）纷（）否（） 险（）钻（）坦（） 给（）二、把下列成语补充完整。窃

7、窃（ ）语 （ ）收眼底 风（ ）日丽 海（ ）天空 四（ ）为家 （ ）想天开课后反思：_ _语文天地十第二课时学习目标： 1、开卷有益-海底村庄 2、畅所欲言-介绍你所了解的海底世界。3、教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生热爱大自然的情感。学习重点：开卷有益-海底村庄海底漫步学习难点：教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生热爱大自然的情感。学习过程：【自主学习】1、自由朗读海底村庄，扫清文字障碍。2、你从文中知道，海底村庄是怎么样的？3、海底村庄究竟有什么作用？【合作探究】（1）海底村庄建造在哪里？（2）海底村庄的建造有什么特点？（3）你愿意去海底村庄吗？【拓展延伸】小组内交流自己

8、知道的海底知识。【当堂检测】读一读，写一写神秘 隧道 自豪 运输 蠕动 褐色【作业布置】搜集你感兴趣的有关海洋的图片和资料。课后反思：_ _语文天地十第三课时学习目标：1、开卷有益-海底漫步 2、通过对文中例句的欣赏和分析，学会造句。3、初显身手搜集有关海洋的图片或实物，写说明文字，办小报。学习重点：开卷有益-海底漫步学习难点：通过对文中例句的欣赏和分析，学会造句。学习过程：【自主学习】 1、学生自由阅读课文，扫清文字障碍。2、从文中知道，应该如何在海底漫步呢？3、如果你到海底去漫步，你会做些什么？【合作探究】1、你会怎样做好下到海底的准备呢？ 2、你会在海底干些什么呢？3、潜水员在海底干些什

9、么呢？4、怎样才能成为一个合格的潜水员呢？【拓展延伸】展示积累的海底图片和资料 。【当堂检测】读一读，写一写纯净 潜水 面罩 拍摄 隔离 勘探【作业布置】把今天所学的知识讲给自己的弟弟妹妹听。课后反思： 第十单元复习课学习目标：1、复习海底世界圆圆的沙粒两课的生字，并复习语文天地十中的知识点。2、正确流利有感情的朗读海底世界圆圆的沙粒。3、激发小学生热爱海洋的情感，培养探索自然奥秘的兴趣。学习重点：复习海底世界圆圆的沙粒两课的生字，并复习语文天地十中的知识点。学习难点：激发小学生热爱海洋的情感，培养探索自然奥秘的兴趣。学习过程：【自主学习】1、有感情的朗读海底世界圆圆的沙粒2、看拼音写词语，可

10、要看仔细哟！min fi l do y sh m ( ) ( ) 沙（ ） ( ) ( ) 金（ ） （ ）生 3、 比一比，组成词语，只有细心的同学才能发现他们的不同。 胞（ ） 潮（ ） 披（ ） 牧（ ） 包（ ） 嘲（ ） 拔（ ） 枚（ ）【达标训练】一、 补充词语，相信你是词语专家。 窃窃( ) 景色( ) 物产 ( ) 极目( ) 风和( ) 各（ ）各( ) 议论（ ） （ ）澎湃 二、 照样子填空，它会因你更美丽！温 暖 的阳光 - 的海景 -的珍珠 -的玻璃 -的世界 -的岛屿五、给下面的句子选择合适的词。 宁静 安静1、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（ ）。2、上课铃响

11、了，教室里立刻（ ）下来。神秘 秘密1、这一天，我来到一个（ ）而陌生的岛屿。2、他的心中有一个小（ ）。【展示交流】个小组之间交流答案，评选优秀的小组。课后反思：_语文天地十第四课时学习目标： 1、搜集有关海洋的图片或事物，写说明文字，班小报。2、培养小学生的积累能力和创新能力。学习重点：搜集有关海洋的图片或事物，写说明文字，班小报。学习难点：培养小学生的积累能力和创新能力。学习过程：【自主学习】1、小组之间自由的交流搜集到的资料。2、指名反馈。3、回忆自己平时看到的报纸都是什么样的，有哪些主要部分？【合作探究】办小报1、讨论交流写说明文字应该注意什么？2、反馈交流。3、小组讨论自己办小报的

12、注意事项。4、小组合作板报。【展示交流】小报展览，互相评价。作业设计：自己设计一份小报主题选择：1.奇妙的海底世界。2.大海里的鱼3、海底资源。课后反思： _习作指导课学习目标：1、能够围绕美丽的冬天这个主题写文章，语句要写通顺、连贯。2、适当的表达自己的心理感受，流露真情实感。3、写完作文后，能自己进行简单的修改。学习重点：能够围绕美丽的冬天这个主题写文章，语句要写通顺、连贯。学习难点：写完作文后，能自己进行简单的修改。学习过程：【自主学习】同桌之间互相交流自己看到的冬天的景色。【合作探究】1、总结冬天的景色，并按照一定的顺序介绍。2、冬天景色的特点是什么?【习作要求】1、认真观察冬天的景色

13、。2、写出东景的特色。3、叙事一定要合理，并按一定的顺序描写。4、流露出自己对冬天的热爱和赞美之情。5、语言要求精炼，通顺。6、写完之后同桌之间修改一遍。【展示交流】评选优秀的小作者，请小作者交流自己的写作技巧，适当进行奖励。课后反思：_第七单元复习课学习目标：1、复习超市一课的生字以及词语。2、能够正确的对各种物品进行分类。3、培养小学生勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。学习重点：能够正确的对各种食物及物品分类。学习难点：培养小学生勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。学习过程：【自主学习】 1、从课本中的图片中对比找出集市与超市的区别。2、同桌之间交流。3、读拼音，连词语。 j

14、 sh cho sh u ti y shn pn 超 市 集 市 阿 姨 商 品 柜 台 4、照样子，说一说，写一写。 饼干： 一块饼干 一包饼干 一千克饼干 电视： 萝卜： 铅笔： 【合作探究】1、出示物品，小组之间进行分类。2、展示交流。3、教师指导点评。【达标训练】 一、填空。 买卖 （ ）为本 买卖不成 （ ） 无欺 二、读一读，抄一抄。 公平竞争 专卖店 连锁店 个体户 买卖不成仁义在 三、读一读，连一连。 面粉 家电 钢笔 粮食 洗衣粉 生活用品 高压锅 文具 四、你认为哪个量词不合适，用你喜欢的符号标出来，并改正。 一个醋（ ）一棵电话（ ）一套刀 （ ） 一只鞋（ ）一束白菜（

15、 ）一壶衣服（ ） 【展示交流】个小组之间交流答案，评选优秀的小组。课后反思：_第八单元复习课学习目标：1、复习让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭三课的生字，并复习语文天地八中的知识点。2、能正确流利背诵让我们荡起双桨，朗读不愿长大的小姑娘丑小鸭。3、培养小学生关心帮助他人的良好品质。学习重点：复习让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭三课的生字，并复习语文天地八中的知识点。学习难点：培养小学生关心帮助他人的良好品质。学习过程：【自主学习】1、有感情的朗读不愿长大的小姑娘丑小鸭2、读一读下面的词语，你也可以再写几个。 孤单 嘲笑 愉快 伶俐 自言自语 姿态优雅 虚弱 宽阔 篱笆 羡慕 绿树红墙

16、 自由自在【达标训练】一、比一比，再组词语。 悄（ ） 休（ ） 欺（ ） 练（ ） 消（ ） 体（ ） 期（ ） 炼（ ）二、课文都背过了吗？展示一下吧！ 让我们荡起（ ），小船儿（ ）波浪，海面（ ）着美丽的（ ），四周（ ）着绿树红墙。小船儿轻轻（ ），迎面吹来了（ ）。 三、读一读，背一背，你的收获会更多。 你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。 对人来说，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 天生我才必有用。 四、照样子，用带点的词语写句话吧！ 妈妈病好了，但是还比较虚弱。 这时，鸭子、猫、公鸡，仰望着天空，发出一声声赞叹：“啊，多美的天鹅！” 五、下面的句子怎么排列？试一试！ （ ）我把钢笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一枝钢笔。 （ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 （ ）老师在班会上表扬了我，还给我戴上红花。 （ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。 【展示交流】个小组之间交流答案，评选优秀的小组。课后反思：_