全国中考物理100套试题运动和力汇编2图文.docx

1、全国中考物理100套试题运动和力汇编2图文2013年全国中考物理100套试题运动和力汇编2二、填空题(2013雅安21. 如图12 所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A 点运动到B 点的距离是_cm; 由图可知, 两次实验中木块的速度, 木块所受拉力的大小_( 均选填“相等”或“不相等” 。1. 69 1. 71; 不相等, 相等 (2013年安徽5.小强在立定跳远起跳时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是的。离开地面后,由于,他在空中还能继续向前运动。答案:相互惯性(成都市二0一三年17.自行车的轮胎上刻有花纹是为

2、了(选填“增大”或“减小”摩擦。如图10所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了重力的方向始终是的。 答案:.增大竖直向下8.(3分(2013阜新如图所示,四个棋子叠在一起静止在水平桌面上,一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子,由于力可以改变物体的运动状态,这个棋子飞了出去,上面的棋子由于惯性而保持静止状态,在重力力的作用下落在桌子上. (2013龙岩25.如图15所示,在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ,又增大了它们接触面的粗糙程

3、度,从而增大了摩擦力。若米重2N ,玻璃杯重1N ,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 N 。压力 3(2013威海13.如图10所示,用钢尺快速击打下面的一颗棋子,可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方,上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有 .下面的那颗棋子被击后飞出去,说明力可以改变物体的 .惯性;运动状态 (2013安徽5.小强在立定跳远起跳时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是 的。离开地面后,由于 ,他在空中还能继续向前运动。相互 惯性(2013郴州23.交通法规定,乘坐汽车时,乘客必须系好安全带。这是主了防止汽车突然减速,

4、乘客由于 ,身体向前倾倒而造成伤害。假如正在行驶的汽车所受的力全部消失,汽车将会处于 状态。(选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动” 惯性 匀速运动(2013郴州24.一个箱子重为100N ,放在水平面上,受6N 的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应 (选填“大于”、“等于”或“小于”6N 。当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到20N 时,箱子受到的摩擦力为 N 。等于 10(2013镇江20.“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机,在不受力的情况,由于 仍可继续飞行,奔向月球,说明了力 ;在接近月球时,向前喷气使飞船受到 (选填“向前

5、”或“向后” 的力而减速,这说明了力的作用是 .惯性 不是维持物体运动的原因 向后 相互的(2013年兰州19.平直的公路上有甲、乙两辆汽车,它们的运动路程随时间变化的关系图线如图所示。根据图线可知,汽车 处于静止状态(填“甲”或“乙”。 乙(2013武汉22.(3分玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图所示,小朋友一只脚m/g V/cm 3 8 2 1 2 0 甲 乙踏上滑板车之后与踏上之前相比,滑板车对地面的压强会;小朋友的另一只脚用力蹬地,使踏板车向右滑动起来,脚离地后,由于,滑板车将继续向右滑行。请在图中画出滑板车向右滑行时前轮对地面摩擦力的示意图。答案:变大;惯性;前轮对地面摩擦力的

6、示意图如下: (2013年中考呼和浩特14.如图,给水平桌面上铺上粗糙不同的物体(毛巾、棉布、木板,让小车白斜面顶端从静止开始自由滑下。观察小车从同一高度滑下后,小车在表面速度减小的最慢;伽利略对类似实验进行分析,并进一步通过得出:如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了揭示关系的牛顿第一定律。 答案:木板;推理;运动和力16.如图13所示,用尺子猛力将下面的棋子击出时,上面的棋子不会飞出而是落到正下方,是由于它们具有;如图14所示,如果用尺子缓慢击打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,是因为它受到的作用。惯性摩擦力

7、(2013年衢州卷24.如图有一条平直的轨道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面光滑,一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和_是一对平衡力。小车经过B点后将作_运动(不计空气阻力。重力匀速(或匀速直线 (2013年济宁13.雾霾天气,快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车,由于仍撞到A车,造成追尾事故(如图8。观察A车尾部,说明力能够。惯性;改变物体形状(哈尔滨市2013(2分如图运动员骑车水平前进,当运动员停止蹬车后,还能继续前行,是由于人和车具有,最终他们停下了是因为. 答案: (2013连云港11.2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球

8、称为“贝氏弧度”,这主要是由于踢球时所用力的和(选填“大小”、“方向”或“作用点”不同,从而产生了与直线球不同的作用效果。球离开脚后能继续向前飞行,是由于球具有,球在地面卜运动一段距离后停下来,是因为球受到的作用。答案:方向作用点惯性阻力 (2013年烟台12.在溜冰场上,甲推乙.结果甲、乙同时向相反的方向运动(图7所示.这一现象说明_;两人不能马上停下来,而是继续运动一段距离.这是由于_。答案:物体间力的作用是相互的;物体具有惯性(2013年河南省4.图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片,所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次,拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度_,此过程中,木

9、块受到的摩擦力_。(两空均选填“增大”、“减小”或“不变” 答案:减小不变 (2013年苏州市21.小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N;某同学将该课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路用水平力推回的过程中,课桌受到地面对它的摩擦力(小于/等于/大于答案:10N.21.10 小于(江西省2013年8如图3所示,是“探究滑动摩擦力大小”的实验对比甲、乙两图.可知滑动摩擦力的大小跟的大小有关;对比甲、丙两图。可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的有关。答案:压力粗糙程度 (德阳市2013年9.如图甲所示,物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静

10、止。如图乙所示,物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f 甲为_N ,物体乙受到的摩擦力f 乙为_N 。答案:940 352.(2013江苏盐城,第16题如图所示,小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿 方向拉动,并使运动鞋做 直线运动。在运动鞋内再放一个重物,运动鞋受到的滑动摩擦力 (变大/不变/变小。 【答案】水平 匀速 变大(2013泰州(1如图18所示,用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。为了使小车到达水平面的速度相同,应让小车从斜面的_自由下滑。小车在水平玻璃板上运动时受到

11、_个力的作用。通过实验观察到:小车受到的阻力越小,运动的路程越_;由此可以推测,如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受阻力作用,小车将做_运动。 (1同一 3 远 匀速直线(2013 新疆维吾尔14.校车在行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是 的,要求学生系好安全带,是为了防止由于 现象而发生的伤害事故。运动 惯性(2013 新疆维吾尔16.下图乙是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02s 闪亮一次,观察下图乙中小球的位置,可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力,这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 (选填“平衡力”或“非平衡力”。重 支持 非平衡力 三、作图、实验探

12、究题26.(4分(2013娄底(1面对日本对我国领土“钓鱼岛”的不断挑衅,2013年4月23日6时许,我国8艘海监船抵达钓鱼岛及其附属岛屿海域,开展维权巡航执法,维护我国海洋权益.请在图1中画出海监船所受重力和浮力的示意图.(重心为O 图18 图19 (2013泰安24. 如右上图所示,用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的示意图。 (2013南充20.用如图9所示的装置“探究摩擦力跟压力大 小的关系”:(1实验时,水平拉动术块在水平木板上做运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小;(2某次实验中弹簧测力计的指针位置如图9所示,它的示数是 1.6N;3改变木块上所加钩码

13、的个数进行多次实验,记录的数据如表所示实验次数 1 2 3 4 5压力F/V 3 4 5 6 7摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4此实验中采用了物理学中常用的多次测试求平婚均数来探究。分析表中数据可知,当接触面的粗糙程度、压力越大,滑动摩擦力越大。(2013泰安25.小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中,他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块,通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力,记录了如下实验数据: 实验次数 1 2学科王 3 4 5F 压 / NF 2/N0 1 2 3 4 52.0

14、1.61.2 0.80.4(1实验中,弹簧测力计的示数F 1 (选填“等于”或“不等于”木块所受滑动摩擦力F 2。(2根据表中测量数据,在右图中画出F 2与F 压关系的图像。分析图像可知,当接触面不变,滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是:。 25. 等于 (2分 成正比例(2分正确做图(2分(2013乐山47. 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。(1观察三个实验,比较甲图和 图所示实验,说明摩擦力

15、的大小与作用在物体表面的压力有关。(2观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在 相同时,接触面越 ,摩擦力越大。(3小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F 摩与作用在物体表面的压力F 压的关系图线如丁图所示由图可知:F 摩= F 压。当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N ,若此时弹簧测力计的读数为2.5N ,则木块将做 运动。木块对木板压力 F 压/N 1 2 3 4 5学科王弹簧测力计读数 F 1/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 学科王(1 乙(1分(2 作用在物体表面的压力(1分 粗糙(1分 (3 0.25(1

16、分 1.5(1分 加速(1分(2013广州17.如图 15 甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。 乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力小明再沿比杆匀速下滑,其沿绳受到的摩擦力为 f 滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆,f 滑_f 杆(选填“”,“=”,“”。若小明沿杆匀速向上滑,他受到的摩擦力的方向:_【答案】 (1(2=(3竖直向上(2013南京25.(3分如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 (1三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,分别读出弹簧测力计的示数为F 1、F 2和F 3,其中最大的是_。(2比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,_,滑动摩

17、擦力越大。(3在丙图中,弹簧测力计示数F 3为1.6N ,若弹簧测力计示数增大到2N ,此时的木块A 所受滑动摩擦力为_N 。(1F 3;接触面粗糙程度越大;1.6.(2013年包头市15.(7分为探究滑动摩擦力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定。第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,丁如图10甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中;第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示;第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示。(g =10N/kg 实验次数 木块对木板

18、压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N1 10 4.0 4.02 10 4.0 4.03 8.0 请把表格内的数据填全。 比较 两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与 无关。 比较 两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与 有关。 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小,是因为 是一对平衡力。 答案:15.(7分,每空1分 20,8.0 1、2,接触面积 1、3,压力 木块所受拉力与摩擦力 51. (哈尔滨市2013(5分在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中,小聪以相同方式拉着同一个物体分别在水平地面和水平冰面上缓

19、慢滑行,感觉在冰面上时更容易些. (1他猜想滑动摩擦力的大小与 有关. (2他根据甲图的方法,做一次对比实验来验证其猜想.请你写 出操作步骤并对可能出现的实验结果进行分析论 证.(可根据需要适当增加器材 (3小明所用弹簧测力计的量程为5N ,待测滑动摩擦力约为8N .水平桌面上备有乙图中的器材,请你帮他画出能测出滑动摩擦力的装置图.(弹簧测力计重、滑轮重及滑轮与轴和线之间的摩擦忽略不计 答案: (2013年北京市 答案: (2013年烟台25.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中.实验室备有如下器材:长方体木块,砝码,长木板.弹簧测力计及细绳.关于“摩擦力人小与什么因素有关.部分同学提出

20、以下猜想:摩擦力人小与物体运动速度有关摩擦力人小与物体间接触面的粗糙程度有关,(l除此之外,你还有什么猜想?写出你的猜想.(2请就你的猜想任选一种设计出实验探究方案(画出实验装置图,写出实验步骤.答案: (2013齐齐哈尔29.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面所受的压力大小;接触面的粗糙程度;接触面积的大小。接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想: (1实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。(2如果小伟要探究猜想,他应该选择两幅图所示的实验步骤来操

21、作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,滑动摩擦力越大。(3小伟要探究猜想,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?答:。小伟在实验中存在的问题是。(1匀速(匀速直线二力平衡(2甲和丙接触面越粗糙(3不可靠没有控制压力大小不变(只说“没有控制变量”不给分。20.(6分(2013长沙在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中. (1小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾上做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的

22、示数.(2比较甲和乙两组数据可知,压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.(3小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大.老师指出这样得出的结论是不对的.理由是:没有控制接触面的粗糙程度不变.(2013泸州36、某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中,将木板水平固定后,小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动。当物块m匀速滑动时,弹簧测力计的示数为1.6N,设物块m受到的滑动摩擦力为f1,则f1=1.6N;当物块m的滑动不是匀速时,设物块m受到的滑动摩擦力为f2,此时弹簧测力计的示数1.6N f2,摩擦力f1、f2之间的关系为f1等于f2 (以 上两空

23、选填“等于”、“不等于”。如图乙所示,小峰同学在物块m上加个砝码后,再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动,设物块m受到的滑动摩擦力为f3,则f3大于f1(选填“大于”、“等于”、“小于”。23.(8分(2013日照 (1图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图16所示;由二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为 2.8N.(2在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受

24、的压力有关”的猜想.图2是他们进行探究实验的实验装置图.李丽同学为了完成他自己的探究应该按甲、丙两个图所示的方案进行.张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小F f与接触面受到的压力大小F N之间的关系图象;根据图象可以得出F f与F N的关系是成正比;F N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0F f /N0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 (3“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩

25、擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论.而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论.你认为 小丽 的结论是错误的;错误的原因 实验中没有保持压力不变 .20.(8分(2013岳阳如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置. 长木板不同表面 木块不同侧面 弹簧测力计示数一个木板 两个木板重叠光滑表面 小大粗糙表面 小大(1根据小明设计的实验记录表格(如上可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和 接触面的粗糙程度 的关系.(2在实验

26、中小明缓缓地 匀速 (选填“匀速”或“变速”拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,并将数据记录在表格中,这属于科学探究中的 C (只填序号.A .提出问题B .猜想与假设C .进行实验,收集证据(3某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为 2.4 N . (2013营口28.( 3分小刚同学为了参加体育考试,想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。(1如图甲所示,他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为_N 。(2小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些,于是便向鞋中添加了适量的砝码,目的是 _。(3在拉动过程中小刚发现,匀速直线拉动鞋实

27、际很难控制,于是他将鞋放在水平方置的木板上,将弹簧测力计固定,改为拉动木板,如图乙所示,当他水平向左拉动木板时,鞋所受到的摩擦力的方向为_。3 4 3 4v(14N(2使两鞋对桌面的压力相等(增大压力,使两鞋对桌面的压力相等(3水平向左25.(4分(2013衡阳在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等,让校车自斜面顶端静止开始滑下.观察同一小车从同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离如图所示. (1结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.(2推理:如果运动物体不受力,它将永远做匀速直线运动.29.(

28、6分(2013黑河小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面所受的压力大小;接触面的粗糙程度;接触面积的大小.接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想: (1实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小. (2如果小伟要探究猜想,他应该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.(3小伟要探究猜想,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,

29、得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:不可靠.小伟在实验中存在的问题是没有控制压力大小不变.17.(6分(2013阜新某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关?”的实验中,所用木块各个面光滑程度相同,并记录了如下信息:实验序号探究过程弹簧测力计的示数1F1=0.8N木块在木板上滑动2木块在木板上滑动F 2=1.2N 3木块在毛巾上滑动F 3=1.4N(1实验时用弹簧测力计 匀速直线 拉动木块,使它沿长木块滑动,这时摩擦力与拉力是一对 平衡 力,从而测出摩擦力的大小.(2比较 1、3 两次实验可得结论:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大.(3实验结束

30、后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题.你的做法: 在实验1的基础上,将木块侧放,同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动,读出示数 .分析与结论:如果弹簧测力计的示数等于0.8N ,可得结论 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关 ;如果弹簧测力计的示数不等于0.8N ,则结论相反.(4请你举出一个增大有益摩擦的例子: 轮胎上的花纹 .32.(10分(2013永州快速骑自行车,我们会感到空气阻力,而且骑车速度越快,感觉空气阻力越大.由此小华同学猜想:物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关. 在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上.小华打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶.