部编二年级上册期末分类专项训练.docx

1、部编二年级上册期末分类专项训练期末复习与测评方案一音与字 一、选一选，送字宝宝回家。(填序号)晒炸使迎 鹰察桑装 欲束 场示整体认读音节：_平舌音：_翘舌音：_二、给下列加点的字选择正确的读音，在括号里画“”。捕鱼 暖和 散步一幅画 傍晚 领巾三、读拼音，正确、工整、美观地书写汉字。 hu tio n d1.这时 ，青蛙 下池塘， 紧躲在了荷叶 下。 yn zhn j 2.站在广场中 ， 现在眼前的是一座 大的石像。 zhn sh zh bin dn3. 们不好意思再藏朱德同 的 了。四、将下列词语中的错别字圈出来，并将正确的字写在后面的括号里。1.到山角下() 2.五星红期() 3.从林深处

2、() 4.闭上眼晴()5.古往令来() 6.明胜古迹() 7.冶病救人() 8.忙忙一片()五、根据语境，划去加点字的错误读音。1.今天下了一场(chnchn)大雨，操场(chnchn)上都湿了。2.工人们喊着口号(hoho)，卖力地干(nn)活。3.前面哪个茶铺（p p）停业了，因为门前在铺（p p）路。第二课时 一、圈出每组两个字的不同之处，再组词。 二、读句子，在正确的字的下面画“”。1.一只乌鸦口【渴喝】了，想要找水【渴喝】。2.那个小男孩很【话活】泼，很喜欢说【话活】。3.【傍旁】晚，小鸟累了，守在妈妈【傍旁】边睡着了。4.小花猫用【爪瓜】子在西【爪瓜】上扒了一个洞。三、根据拼音，填

3、写汉字。【yun】花()()桌【xin】好()方() 大()【cn】()前草()【sh】()情()非 城()【l】美()()用 ()气四、选字填空。(填序号)1.【带戴】同学们()上红领巾，在老师的()领下参观植物园。2.【做作】我去小乐家()客，他正在家写()业。3.【长长常常】匹诺曹()说谎，所以长了()的鼻子。4.【再在】()见，小燕子，我就()这里等你回来。五、给下列加点的字选择合适的意思。(填序号)面：A.面孔，脸，头的前部。B.当面，直接接头的。C.用脸对着，向着。D.量词。E.面条。1.老师面带微笑。()2.我们面向老师坐好。()3.班长交给我一面红旗。()4.我最喜欢吃鸡蛋面。

4、()穿：A.破，使通透。B.放在动词后，表示通透或揭开。C.把衣服鞋袜等套在身上。D.通过孔洞。1.早上，我起床后自己穿衣服。()2.我用锥子把木板穿了一个洞。()3.妈妈早就看穿了我的心思。()4.我把珠子穿在一起。()词语一、连字成词。脑 欢 池 便 帮 继迎 袋 塘 续 助 利新 秀 著 使 地 完名 闻 美 板 劲 整二、读拼音，填词语。 hu p d p1.这只 的青蛙，露着雪白的 ，它一心想到 hi yn 里生活。 nn mn bin dan2. 时节，爷爷挑着 来回走动，小孙女就在 sn b田野边 。 nn do chn sh3. 里就不能有小鸟的家吗？ lo sh yun zh

5、 b k zhu4. 把那支红色的 放在了 上。三、同类的词语还有哪些？写一写。例如：白云乌云朝霞晚霞热风微风_小溪河流_弹琴唱戏_雪白火红_四、读句子，选词语。(填序号)A.灾害B.灾难1.雪也会给人们带来一些()。2.洪水冲走了我们的家园，这是一场多么令人痛心的()哪！A.冷静B.冷清3.爸爸妈妈都没在家，从早到晚，家里都很()。4.遇到事情，我们不能着急，要()。A.有名B.著名C.闻名5.这里的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常()。6.万里长城举世()。7.刘爷爷是()的科学家。五、圈出句子中的反义词。1.有时候我很温柔，有时候我很暴躁。2.喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟只能在寒冷的北风中号叫。

6、3.狐狸仔细地分着奶酪(lo)，一点儿也不敢大意。第二课时 一、填一填，再读一读。1.远处有一()山峰，山脚下有一()山崖，崖上有一()缝儿，里面住着一()寒号鸟。2.从前，有个人种了一()葫芦。细长的藤上长满了无数()叶子，开出了几()雪白的花儿。不久，就结出了几()小葫芦。3.一()龙舟驶过江面，一()花炮升上天空。周总理包着一()水红色头巾，接过一()象脚鼓，同傣族人民一起跳舞。二、比一比，看谁积累的量词最多。一()鲜花一()鲜花 一()鲜花一()鲜花一()鲜花一()鲜花 一()鲜花一()鲜花三、读句子，圈出合适的动词。一群小蝌蚪(甩摇)着长长的尾巴到处找妈妈。它们看见一只青蛙(鼓瞪)着

7、大大的眼睛，(穿披)着碧绿的衣裳，(现露)着雪白的肚皮，蹲在荷叶上。四、照样子，写一写。穷尽 山穷水尽 层叠 层林叠翠 烟云_山川_张望_清秀_五、补充词语，并回答问题。闻名()() 秀()神奇 ()胜()迹热情()() 风景()() 点点()()()言()语 金光()()(1)和词语结构相似的词语还有_。(2)我会用词语造句：_。六、连一连。紧紧地 笑着微微地 闭着沉沉地 睡着红润的 头发苍白的 脸蛋乌黑的 脸色急得 又蹦又跳疼得 又喊又叫乐得 又哭又闹句子第一课时知识点对应练习一、读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。1.爸爸不在家家里多么冷清啊2.王二小为什么要给敌人带路3.日月潭风

8、光秀丽吸引了许许多多中外游客4.你别光盯着葫芦了叶子上生了虫子快治一治吧5.雾不见了藏到哪里去了呢二、选一选，再读一读，读出不同的语气。A.哇 B.呀 C.吧 D.啦 E.哪1.你们已经长大了，快跳上来()!2.这个小男孩太淘气()!3.天无边无际，大得很()!4.多么可爱的小葫芦()!5.广场上的人这么多()!三、仿照例子做一做。例句：小兔子很喜欢雪孩子。小兔子多么喜欢雪孩子呀！1.天上的星星很明亮。_2.妈妈睡得很香。_四、请把下面的句子换一种说法，意思不变。1.湖水被小岛分成两半。_2.大家把朱德的扁担藏了起来。_3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。_4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。_五、下

9、面这些句子是什么意思？选出正确答案，在后面的括号里画“”。1.难道雾不淘气吗？A.雾不淘气。()B.雾淘气。()2.几个虫子能把我怎么样？A.几个虫子不能把我怎么样。()B.几个虫子把我怎么样。()第二课时 知识点对应练习一、在比喻句后面的括号里画“”。1.风最喜欢四处跑。()2.小松树像一个刚长大的孩子。()3.天上的星星就像娃娃的大眼睛。()4.妹妹长得很像妈妈。()5.妈妈叫他，他就像没听见似的。()二、请你把下面的比喻句补充完整。1.大象的耳朵好像_2.池塘里的荷叶多么像_3.树叶一片片落下来，像_三、看图写拟人句。1._2._3._4._四、想一想，填一填，组成排比句。1.天上的白云

10、是一个魔术师，一会儿变成_，一会儿变成_，一会儿变成_，真神奇！2.水果店里有_，有_，有_，还有_。第三课时 一、把句子补充完整。1.小青蛙跟着妈妈_。2.窗台上的花那么_，那么_。3.妹妹认真地_。4.春天来了，花儿已经_。5.窗外的小鸟_。6._在信上画了一束美丽的花。7._，我也_。二、判断下列句子是不是完整的句子，是的打“”。1.青蛙坐在井里。()2.秋天来了，叶子都黄了。()3.一只长尾巴的小蝌蚪。()4.粗得像四根柱子。()5.周总理和人们一起。()三、照样子，把句子写得更具体。例：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。1.今天真冷，_。2.今天真冷，_。例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开

11、出了几朵雪白的小花。3._的天空飘着_的气球。4._的池塘开满_的荷花。四、缩写句子。1.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。_2.温暖的阳光照着无边无际的大草原。_ 3.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。_4.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。_5.弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。_五、仿照例子用加点的词语写句子。1.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。_2.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，像一张鲜红的地毯。_3.大象到底有多重呢？_古诗文与积累第一课时一、将下面的诗句补充完整。1.()依()，黄河()。2.()，疑是银河落九天。3.不敢()，恐惊()。

12、4.天苍苍，野茫茫，()。二、选一选，填序号。A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.欲穷千里目，更上一层楼。C.危楼高百尺，手可摘星辰。D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。1.我们描写楼房很高，可以借用的诗句是()。2.可以用来描写送别之情的诗句是()。3.描写香炉峰的奇妙景观的诗句是()。4.我们从()这句诗中，可以体会到登高望远的道理。三、根据课文内容选一选，填序号。(可以多选)1.()把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫()；南边像弯弯的月亮，叫()。A.光华岛 B.日潭 C.月潭2.数九歌中说：()，沿河看柳，()河开，()雁来。A.五九 B.六九 C.七九D.八九3.下列选项中属于

13、黄山奇石的是()。A.仙桃石B.猴子观海 C.仙人指路D.海底捞月第二课时 一、连一连。十年树木叶落归根树高百尺百年树人树无根不长无志空长百岁有志不在年高人无志不立二、下面的名句描写的是哪里的美景？选一选，填序号。A.桂林B.黄山C.苏州、杭州1.桂林山水甲天下。()2.上有天堂，下有苏杭。()3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。()三、读一读，在田字格中写出意思相对的词语。1. 皆图画， 不文章。2. 畦春韭 ， 里稻花 。3.忠厚传 ，诗书继 。阅读第一课时 一、读短文回答问题。礼物有一个农民，十分勤劳。他有一个菜园。有一天，他发现地里长了一个大南瓜。由于他从来没看见过这么大的南瓜，所以又

14、惊奇又高兴。他想了想，决定把这个大南瓜送给国王。于是，他带着礼物去见国王了。国王很满意，赐给农民一匹马，以示感谢。农民大喜，接受了礼物，谢了恩，就回家了。全城都知道了这个消息。一个富人想：农民送了一个南瓜，就得到那么丰厚的礼物，那我送给国王一匹骏马，他会赠给我更珍贵的东西。于是，富人选了一匹最好的马，牵到王宫里，送给了国王。国王看穿了富人的奸计。他接受了礼物，道了谢，接着叫仆人来，说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”1.读一读这个寓言故事，再根据故事内容选一选。A.一个大南瓜 B.一匹马农民送给国王()，国王赐给农民()。富人送给国王()，国王回赠给富人()。2.读

15、一读画横线的句子，想一想富人的“奸计”是什么。你能在第3自然段中找到答案吗？请用波浪线画出来。3.国王说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”国王这句话表明了什么？在正确答案后面画“”。(1)国王看穿了富人的奸计。()(2)国王很喜欢富人送的马。()二、阅读短文，回答问题。喜鹊的发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来，世界上只有我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊。难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋。喜鹊伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子世界上数你飞得最高了吧？”

16、“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一看，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊感慨地说。1.“看来，世界上只有我飞得最高了。”“最”这个词说明喜鹊当时的心情很()。2.读一读全文，再想一想。喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：_；后来喜鹊看到大雁，它想：_。3.文章结尾，喜鹊说：“真是人上有人，天外有天哪！”这句话的意思是()。A.喜鹊的上面有鸽子，鸽子上面有大雁。B.比自己强大的人还有很多。第二课时一、阅读短文，回答问题。小松鼠啃树皮一只小松鼠在啃树皮这是为什么呢一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树

17、皮充饥了。”一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”獾说：“肯定是家里没有吃的了！”熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。熊和獾都低下了头他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了1.给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。2.读一读画线的句子，从_这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。3.选一选：熊和獾为什么都脸红了？()A.熊和獾不知道小松鼠在干什么。B.熊和獾不懂装懂。C.熊和獾为了一件事发生了

18、争吵。4.读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。_二、阅读短文，回答问题。春姑娘，我们要找你太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。飞呀飞呀，春姑娘，你在哪里？蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一朵才是春姑娘的住处呢？她敲开了一朵又一朵花儿的小门，她们都不知道春姑娘在哪里。野百合说：“小蝴蝶，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道蝴蝶很辛苦，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里？小蝴蝶要找你！”1.小蝴蝶为什么要找春姑娘？读

19、一读全文，用波浪线画出答案。2.根据故事内容，想一想，下面的说法对吗？对的画“”，错的画“”。(1)蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。“挂满了汗珠”说明小蝴蝶找得很辛苦。()(2)她敲开了一朵又一朵花儿的小门。“一朵又一朵”说明小蝴蝶一直努力地找春姑娘。()(3)“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”说明花儿希望小蝴蝶快点找到春姑娘。()3.春姑娘听到了花儿们的呼唤，她会说什么呢？()A.我听到了你们的呼唤，我马上就回来。B.我就在你们身边呢，只是你们看不见我。口语交际与写话第一课时 一、你最喜欢的文具是什么？它哪一个地方最让你喜欢？说一段完整的话吧！_二、美术老师想教小朋友们画一辆小轿车，他该怎样给同学们讲呢？请你根据下面的图画说一说。jio ch轿 车_