第2课时 减数分裂的实验受精作用.docx

1、第2课时 减数分裂的实验受精作用第2课时减数分裂的实验、受精作用测控导航表知识点题号1.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1,2,32.配子中染色体组合的多样性4,5,6,7,123.受精作用及综合考查8,9,10,11,13,14,151.下列器官或组织中,最易观察到有丝分裂和减数分裂过程的是(A)A.蝗虫的精巢 B.小鼠的骨髓C.家兔的卵巢 D.人的血液解析:一般来说,雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。因此,在雄性生殖器官中,进行减数分裂的细胞数目远多于雌性生殖器官,容易观察到减数分裂。2.下列关于“观察蝗虫精巢精母细胞装片”实验的叙述,错误的是(D)A.观察染色体的形

2、态、位置和数目需用高倍镜B.实验材料需用卡诺氏液(固定细胞)C.能观察到四分体的细胞处于减数分裂时期D.跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化解析:观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜;实验材料需用卡诺氏液固定24小时,以固定其染色体;减数分裂前期出现四分体;装片经过固定后细胞已经死亡,不能观察到减数分裂的动态变化过程。3.观察蝗虫精原细胞(染色体数为2n)的减数分裂装片时,不可能看到细胞中含有的染色体数目是(D)A.n B.2n C.4n D.8n解析:因为蝗虫精巢中的精原细胞(染色体数为2n)既可以进行有丝分裂,又可以进行减数分裂,所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细

3、胞分裂图像。4.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按自由组合定律遗传,各自经减数分裂产生的精细胞、卵细胞的数目和种类数分别是(C)A.2个、1个和2种、1种 B.4个、4个和2种、2种C.4个、1个和2种、1种 D.2个、2个和2种、2种解析:1个精原细胞经减数分裂产生两两相同的4个精细胞,而1个卵原细胞只产生1个卵细胞(另有3个极体)。但其种类数应分别为2种与1种,前者的基因型可表示为YR与yr或Yr与yR,后者的基因型可表示为YR或Yr或yR或yr。5.图甲代表某生物体细胞的染色体组成,图乙中不可能是这种生物所产生的正常配子的是(A)解析:配子中所含有的染色体均为非

4、同源染色体,大小、形态各不相同。A中含有同源染色体,因此它不可能是该生物产生的正常配子。6.决定配子中染色体组合多样性的因素包括(D)A.染色体的复制和平均分配B.同源染色体的联会和非同源染色体的自由组合C.同源染色体的联会和互换D.同源染色体的非姐妹染色单体的互换和非同源染色体的自由组合解析:减数分裂过程中,四分体时期非姐妹染色单体的互换和减数分裂后期非同源染色体的自由组合决定配子中染色体组合的多样性。7.图甲是某生物的一个精细胞,图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源,来自父方和母方。根据染色体的类型和数目判断图乙中与图甲来自同一个精原细胞的有(C)A. B. C. D.解析:由图甲可

5、知,形成该细胞的过程中,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换,依据染色体组成情况可判断,图甲和图乙中可能来自同一个次级精母细胞;图甲和图乙中来自同一个精原细胞,故图乙中与图甲来自同一个精原细胞。8.在受精作用中,发生的现象有(A)精子与卵细胞相互识别精子的细胞膜与卵细胞的细胞膜融合精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合精子和卵细胞的线粒体组合成受精卵的线粒体精子的染色体和卵细胞的染色体融合A. B. C. D.解析:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程,该过程中首先是精子的细胞膜和卵细胞的细胞膜融合,然后是两者的细胞核融合,两者的染色体会合在一起,但是染色体并不融合。由于受精时,

6、精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面(线粒体主要集中在尾部),因此受精卵中的线粒体几乎全部来源于卵细胞。9.如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)。回答以下问题:(1)由成体开始到受精卵的形成需要经过和这两个过程。(2)A过程发生在哺乳类动物的 和 中。(3)受精卵经和最终发育为成体。此过程的细胞分裂方式为 。(4)A、B两过程的重要意义是维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定。解析:(1)分析图解可知,由成体开始受精卵的形成需要经过减数分裂和受精作用两个过程。(2)哺乳类动物的减数分裂发生在卵巢和睾丸中。(3)受精卵经细胞分裂和细胞分化最终发育为成体,此过程的细胞分裂方式为有丝

7、分裂。(4)减数分裂和受精作用过程能够保持亲代和子代染色体数目的恒定,从而使亲代和子代能稳定遗传。答案:(1)减数分裂受精作用(2)睾丸卵巢(3)细胞分裂细胞分化有丝分裂(4)染色体10.2020年2月,一名在新冠肺炎隔离期的孕妇在医护人员的精心照料下,顺利产下一女二男三胞胎。这三个孩子一定(D)A.来自同一个受精卵B.来自至少三个精子和三个卵细胞受精C.来自至少两个卵细胞和三个精子受精D.来自至少两个卵细胞和两个精子受精解析:两个男孩至少来自一个受精卵,属于同卵双胞胎;一个女孩一定来自另一个受精卵。11.有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖(如图),其中同时含有同源染色体和姐妹

8、染色单体的细胞是(B)A. B. C. D.解析:为原始生殖细胞,其中含有同源染色体,但不含姐妹染色单体;为初级性母细胞,其中含有同源染色体,也含有姐妹染色单体;为次级性母细胞,其中不含同源染色体;为受精卵,其中含有同源染色体,但不含姐妹染色单体。12.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型,其中错误的是(C)解析:减数分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合;减数分裂中期,同源染色体成对地排列在赤道板两侧;减数分裂后期,细胞中不含同源染色体,且着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,并在纺锤丝的牵引下移向两极。13.如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过

9、程中核DNA含量的变化示意图,下列叙述不正确的是(D)A.由BC,DNA的含量增加一倍,是复制的结果B.由HI,DNA的含量增加一倍,是受精作用的结果C.由RP,DNA的含量减少一半,是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别进入到两个子细胞中去的结果D.由DE,DNA的含量减少一半,原因与RP的过程相同解析:由BC,DNA的含量增加一倍,是复制的结果,为减数分裂前的间期;由HI,DNA的含量增加一倍,是精子和卵细胞结合而发生受精作用的结果;由 RP,DNA的含量减少一半,是有丝分裂过程中,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别进入到两个子细胞中去的结果;由DE,DNA的含量减少一半,原因是同源染色体分

10、离,分别进入两个细胞,和RP不相同。14.下图1表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系;图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线;图3表示该生物体内一组细胞分裂图像。请分析并回答下列问题:(1)图1中a、b、c表示染色体的是(填字母),的数量关系对应于图3中的图的数量关系,图1 对应的细胞内不可能存在同源染色体。(2)该动物体内符合图1中所示数量关系的某细胞名称是 。(3)图2中姐妹染色单体分离发生在(填序号)阶段;B过程表示生物体内发生了作用。(4)图3中乙图细胞所处的分裂时期属于图2中(填序号)阶段,此时细胞中有条染色体;该

11、生物不同细胞分裂过程中染色体数最多有 条。丙所示的细胞中相应的数量关系对应图1中的 。解析:(1)图1中a表示染色体,b表示染色单体,c表示DNA。图1中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为122,但数目均只有中的一半,可能处于减数分裂前期和中期,对应于图3中的乙细胞。同源染色体在减数分裂后期分离,因此减数分裂过程中不含同源染色体,即图1中的和中没有同源染色体。(2)图1中没有染色单体,染色体数DNA分子数=11,且染色体数目是体细胞的一半,可能处于减数分裂末期,此时细胞名称为卵细胞或极体。(3)图2中姐妹染色单体分离发生在减数分裂后期,有丝分裂后期。(4)图3中乙图细胞(减数分裂中期)所

12、处的分裂时期属于图2中,此时细胞中有2条染色体;该生物不同细胞分裂过程中染色体数最多为有丝分裂后期,有8条。丙所示的细胞(减数分裂后期)中相应的数量关系对应图1中的。答案:(1)a乙和(2)卵细胞或极体 (3)受精(4)2815.减数分裂包括两次连续的分裂过程,即包括减数分裂和减数分裂。某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长短,请帮助他们选择合适的材料和试剂,完成实验:供选材料及用具:小鼠的肝脏、睾丸、肾脏,苏丹染液,醋酸洋红染液,健那绿染液,解离固定液。(1)选材:用 作实验材料。(2)制片:取少量组织低渗处理后放在中,一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量 。一定时间

13、后加盖玻片 。(3)观察计算:观察多个视野,计数及视野中细胞的总数。算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例。即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。解析:(1)小鼠形成精子的器官是睾丸,睾丸内的精原细胞通过有丝分裂增殖,通过减数分裂形成精子。(2)制片时应该遵循解离漂洗染色制片的过程。取少量组织低渗处理后,放在解离固定液中,使得组织细胞分散开来,一段时间后轻轻漂洗;将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量醋酸洋红染液,使得染色体着色,便于观察;一定时间后加盖玻片,压片,使得细胞分散开,便于观察。(3)观察多个视野,计数每个视野中不同分裂阶段细胞的数目及视野中细胞的总数,算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例,该比例即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。答案:(1)小鼠睾丸(2)解离固定液醋酸洋红染液压片(3)每个视野中不同分裂阶段细胞的数目不同分裂阶段细胞所占比例