小学生兴趣课教案.docx

1、小学生兴趣课教案小学生美术兴趣课教案第 1 课 喜气洋洋一、教学目标1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美 术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪 双喜字。2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛， 学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。3、通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文 化的热爱之情。第一课时课前准备(1)(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。(2)(教师)喜洋洋音乐磁带、红绸带。1、导入。(1)下课做准备工作时播放喜洋洋的音乐，制造一种欢乐的 气氛。(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你

2、从 哪些地方看出来的 ?(3)揭示课题 :在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩 来呈现出 -“喜气洋洋“的画面。2、欣赏评析。(1)想一想。 还有哪些喜庆的日子， 人们用什么材料、 用什么 方法来表现喜气洋洋的气氛 ? 展示中国节庆的相关内容资料 学生 介绍:老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物 的含义和运用。(2)观察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些 颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛 ?(学习暖色 ) (主要用红色、黄 色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花 等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢 ?同时板书 ) 现

3、 在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。 那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画 呢 ?(冷暖色与人心情有关。 )3、活动表现。(1)请几位同学上来表演 :舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音 乐或画面。(2)把刚才的表演配上特别的背景画一画。 请同学们互相说一说， 自己要怎样来表现节日的气氛。 (3)注意色彩的搭配和谐统一。4、学生作业。 教师巡视加以个别指导。5、作业展示。 学生之间互相填写欣赏语。第二课时课前准备(学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。(教师)喜洋洋音乐磁带、婚庆录像、红绸带。教学过程1、内容回顾。回想上节课的内容 :喜庆日子一般用了哪些材料

4、来进行装饰 :灯、 绸、中国结等。2、设计情景，展开教学。 (1)朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。(2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓 展点。(3)帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。(4)如以教室为新房，你们会怎样装饰 ?(5)小组讨论。(6)汇总小结 :屋顶、窗、门、墙等。(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。(8)每个小组选一项进行创作。(9)将学生创作过程加以录像。3、课后评价。 每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建 议。第 2课 我设计的车教学目标 :1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作 “我设计的车”2、欣赏作品，同

5、时感受自己制作作品的美。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作 品。教学重点 :学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。 教学难点 :能设计出各具特色的作品。教学准备 : 教师:范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等 学生 :水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪 刀、胶水、废旧物品。教学课时 :二课时教学过程 :第一课时一、组织教学二、讨论、欣赏1、如果让你设计“我设计的车”，你该设计怎样的 ?2、你准备用什么材料来设计 ?3、以组的形式进行交流并欣赏作品。4、看完作品，你有新的想法吗 ?(1)用画面表现的同学谈谈自己的想法(2)用手工表现的同学也谈谈

6、自己的看法(3)以次相互得到启发。5、教师引导学生具体欣赏作品(1)绘画作品 : (a)构思新颖在什么地方 ?它应用了那些工具 ?效果如 何 ? (b)如果你要画你还会应用那些工具 ?出现那些效果 ?(2)手工作品 : (a) 运用的材质是否合理 ? (b) 如果你做会用些什么 材料?(学生例举多例 ) (c) 此创作的新意何在 ?三、学生作业 用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生 活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧 !四、巡回指导1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导。第二课时一、组织教学二、欣赏1、欣赏学生作品 (一部分是现实的作品，一部分是想象的作

7、品 )2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来 表现。三、继续上节课作业 1、完成你设计的“我设计的车”，加进自己的想象。2、表现的角度、方法、材料别具一格。3、大胆展开想象，不拘泥。四、巡回指导1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品五、小结1、展评学生作品。2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。第 3 课 我的家 （记忆画 ）教学目的 :1、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。教具准备 :家的录像片断等。教学重点 :让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一

8、个最美的角度默画出来。教学难点 :要扣紧主题，以一事一景来完成作品。教学过程 :第一课时一、组织教学。 （注意检查学生学习用品 ）二、导人新课 :欣赏家的录像片断，导人新课。三、讲授新课。1、启发谈话 :家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己 家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里 ?（客 厅、卧室、书房、厨房、阳台 ）今天，我们就是要把这些最美的地方 画下来。 （板书课题 ）2、读画（出示范图，引导学生欣赏范图，分析作品中的构思和画 面处理效果：卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的 小天地。3、小结:从构思角度来看， 一张画不可能画出家的全貌， 我们可选择

9、一景 一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧 面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出我的家。4、作画步骤，边讲边示范。1构思 :即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔 字，老师就画书房的一角。2打稿 :根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、 最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。3修改 :注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。5、鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。四、学生完成作业，教师巡回辅导。五、小结 :表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩 ;同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一 节课再

10、给这幅画涂上色彩。第 4 课 三原色和三间色教学目标1.认识三原色 红、黄、蓝 ;三间色一一橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。 媒体使用 电脑课件、录像片、 幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等重点难点重点 :使同学认识三原色和三间色和其色彩特性。难点 :掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色 身手。 组织教学 :检查同学用具准备情况。二、 1放录像考虑问题 :a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些 ? （师播放录 像，生观察。 ）b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚才看到的颜色有哪些 ? （红、黄、蓝、橙、绿、紫?， 2.板书课题 :

11、 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色 彩知识 三原色与三间色。 板书课题 :三原色与三间色三，讲授新课 10分钟） （一）认识三原色与三间色。1认识三原色 : a.出示定义。问 :在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色 ?哪几种颜色是原色 ?请大家先记住这么一句话 :不能由其他颜色调合成的颜色叫原色b.观看电脑课件。 师 :哪几种颜色不能由其他颜色调合成 ?下面大 家来看一组画面。听听颜色自身的声音。 （师击键，播放设计制作好 的电脑课件，一段拟人卡通画面 ）。师 :看了动画镜头，知道几种什么色在说话 ? （让同学回答，说出 红、黄、蓝。 ）师:这三种色都说了句什么 ? （不能由别的

12、颜色调合成 ）c.得出定义 :我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色， 红、 黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是 三种颜色，所以我们称它们为三原色。2认识三间色 : a.观看幻灯，让同学观察三原色相加能否变化出别 的颜色。 b.观察色轮，出示三色轮，考虑三原色相加变化哪三种颜 色。问 :色圈红色和黄色重叠的局部可能是什么色 ? 色圈黄色和蓝色 重叠的局部可能是什么色 ? 色圈蓝色和红色重叠的局部可能是什么 色?（让同学尝试后回答。 ）生小结 :用色块表示。红 +黄=橙 黄 +蓝=绿 蓝 +红=紫 c.做实验 :。 尝试其他两色相加有什么新发现。d.同学讨论间色定义

13、 （只有用两种原色调合成的颜色叫间色 ）。四、课堂练习 （15分钟 ）1用圆、方、三角形等几何图形，自 己译计排列组合，形成新 图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。2作业要求 :可自身设计图形填色。 调色时注意水份的掌握。 平涂 着色。3同学作业，教师巡视指导。 （轻音乐 ）五、讲评作业。 （7-8 分钟）第 5课 夜景（记忆画）教学目标1 通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。2.从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的 能力。 3.画画家乡的夜景， 培养同学热爱家乡、 热爱生活的情感。 媒 体使用 欣赏课件 简单的步骤图 蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮重点难点 重点:让同学

14、了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激 发同学对生活的热爱。难点:引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来 表示不同的感情。教学过程1组织教学猜谜激趣 :（略 ）（打一自然景观 ）过渡 :星星在天上朝你眨着眼呢 ?这样的夜景怎么样 ?2新课教学 夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求 :这些夜景图片中你印象最深的是什么 ?3、欣赏图片 （课件） 西湖平湖秋月 香港兰桂坊 德国国会大厦 美 国阿拉斯加 美国阿拉丁 中国北方讨论启发 :夜景中的内容和它所体现的情绪以和感觉 （热闹、 宁 静、动人、雄壮、奇丽 ?欣赏作品 欣赏图画 （课件） ：凡高作品与同学作品 2 幅。考虑 :哪些是

15、大师的作品 ?提问 :作者是用什么颜色来表示夜色的 ?讨论启发 :用什么颜色来表示夜色的。欣赏同学作品 （课本 ） 欣赏临安衣锦小学同学作品。观察讨论 :主要是用什么方法来画的 （蜡笔水彩 ）三、同学作业，教师巡视指导提出任务 :向游客推荐家乡的夜景。出示步骤 :草稿（铅笔）-轮廓线 （蜡笔）-夜色（水彩） （采用的方式可 机动）四、作业展评 说说你画的这个地方的是什么特点。 （内容、画法、感觉等 ）第 6 课 蜡笔水彩图案 （图案基础课 ）教学目标1.通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图2.在学习中，培养同学的发明力与审美情趣重点难点重点:掌握描绘方法，能较大胆地表示图案的

16、色彩。难点 :图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。 教学过程 )一.揭题，指导同学欣赏课本中的范画。(1) 图案是社会生活中最广泛、最普和的一种美术形式。请同学 从身边寻找一些不规则的散点式图案。(2)同学边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。 然后通过透 叠，交叉，重组等手法 进行配置， 只要注意空间的疏密匀称即可 . 这 种画法灵活生动，富于变化。二 . 师生一起研讨课本中的图案的表示方法，分清图案纹样的技 法，即运用点、线、面来表示。3.传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的 疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。4.注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。5

17、.用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。六 .作业要求 :(1)参照书中自身最喜欢的一幅图案改变色彩。(2)根据教师传授的方法自身创作一幅作品第 7 课 美丽的圆形纹样 （绘画练习课 ）教学目标1.通过学习让同学了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体 美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、 想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。3.充沛发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的 圆形纹样，培养发明美的能力 . 媒体使用 幻灯机，幻灯片五张，录 音机，古筝曲音乐带，范图一张。重点难点 重点:通过教学让同学掌握一般圆形纹样的

18、描绘技法，从中培养 同学审美和发明美的能力， 进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密 切的联系。学好基础图案， 发明出更新更美的图案， 美化我们的生活。难点 :掌握圆形图案创作的特点与规律 .学具准备 :彩色水笔，油画棒， 9cm 半径的圆形作业纸。1.组织教学二.引题谈话，导入新课1有一家美化生活设计公司，听说我们班的同学画画得特别漂 亮，他们正好要开发新产品，想请我们小朋友协助搞设计，等会儿， 我们在班里进行评选， 挑出最佳的设计送往公司去， 你们有没有信心 ? 大家肯定很想知道，他们要求我们设计些什么呢 ?2（出示范图 ）你们知道，这是什么画呢 ? 图案画。图案又可称纹 样。这幅纹样是什么

19、形状的 ? 圆形纹样，里面所画的纹样，必需适合 圆形，所以也称为圆形适合纹样。（板书 :适合纹样 ）谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样 （根据同学回答， 适 当地出示实物欣赏 ）出示课题 :美丽的圆形纹样3.讲授新课 那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢 ?出示 幻灯片1同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架 是用来表示纹样的方向性的。 圆形纹样也有它的规律，也就是也有 它的骨架。骨架既表示方向，同时也协助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样， 找一找它们的方向性有什么特征 .2（出示四幅不同形式圆形纹样，请同学在黑板上画骨架图 ）我 们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式

20、。 （板书:直立式 ） 同学依照幻 灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式 名称.3依次板书 :旋转式、同心式、向心式、放射性4小结:骨架线，（板书: 画骨架）然后 画纹样 解决细节难点 : 向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射， 单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里， 大头朝外。2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形 式，它们都有一个一起点。 圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更 好看，根据设计而定。 3.谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成 形式 ?（欣赏图范画，和时反馈 ）4.圆形纹样美不美 ?美在哪里

21、? 圆形纹样不只中心花纹美，花边美，还要色彩美。（板书: 构图3涂色 ）要求 :最大胆、最大胆 .四、安排作业 老师发给每位同学一张圆形的作业纸， 请你在上面设计一种产品 的圆形纹样。（ 1）请问，你想为什么产品设计 ?采用什么骨架式 （2）我们根据自身的设计方案先画什么 ?再画什么 ? 要求:（1）纹样画得丰满、整齐 ; （2）色彩鲜艳、大胆。（ 3）同学设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲 高山流水五、作业讲评 每组派代表上台介绍自身组的最佳设计方案，老师作小结性讲 评。今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自身的聪明才智，设计出 了一张又一张的圆形纹样设计稿， 等会儿， 老师会把你们的作品寄

22、给 美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。同学们，圆形纹样属于什么画呀 ? 对，它只是图案画中的一种，节课我们还将继续学习方形纹样。图案艺术与我们的生活紧密相 联。图案美化了我们的生活， 学好基础图案， 发明出更新更美的图案， 把我们的生活装扮得更加美丽 !小学电脑绘画兴趣课教案第 1课初识画笔教学目标 : 认识“画图板”窗口。教学时间 :1课时教学过程 :同学们，喜欢画画吗 ?在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫 “画图板”，在这个软件里面有用不完的 “颜料”和“画布”，使用它可以 绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片 和贺卡。上图所示就是使用“画图板”

23、程序画的画，怎么样，心动了吗 ?下 面我们一起来学习使用这个软件吧。一、启动“画图”1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下:步骤 1:启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮;步骤 2:在弹出的菜单里选择“娱乐”;步骤 3:使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序 :点击桌面“娱乐(4) 按钮，双击“画图”图标启动程序。二、认识“画图”1、画图的窗口“画图”窗口主要有 3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区 (画布)等。笔文本选择(椭圆的 ) 颜色提取器 连接线填充颜色橡皮擦 喷雾 罐直线选择(自由形式) 多边形

24、。3、想一想尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱 ?4、看一看使用“图像(I) 菜”单中的“改变大小 /缩放(E) 命”令可 以调整画图区的大小。三、退出“画图” 使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。单击“关闭” 按钮后，出现对话框，分别点击“保存(S) 、”“放弃(D) ”、“取消(C) ”，看 看它们分别有什么作用 ?四、讨论坊 : 还有哪些计算机软件能帮助我们画图 ?五、成果篮 :第 2课画圆教学目标 : 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学时间 :1课时教学过程 :一、画云1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑(E)

25、 菜”单中的“撤 销(U) ”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。二、画气球和太阳1、选择不同的颜色画出彩色的气球。2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。3、选择 “椭圆”工具后，按住 Shift 键拖动，就能方便地画出圆。4、练一练 画出下面的图形。 用“刷子”或“铅笔 ”工具画下面的图画 :三、保存作品 画好 “云、气球和太阳 ”后，应及时保存。四、实践园 : 选择自己喜欢的颜色画下面的图画。五、成果篮 :第 3 课 填充颜色教学目标 :学习画彩色的图形。教学时间 :1 课时教学过程 :一、画气球、太阳1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。 2、用同样的方

26、法画出另外两只气球。3、知识屋 : 单击颜料盒中的颜色块，设置前景色 ;右击颜色块， 设置背景色。 其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。 选 取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠 标右键，可以使用背景色画画。二、加新的颜色到颜料盒在填充颜色的过程中， 我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有 22 种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜 料盒中。步骤 1:使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的 一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色 ;步骤 2:单击菜单栏中的 “颜色”-“编辑颜色 ”;步骤 3:在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜

27、色后单击 “确定 ”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。 如果在 “基本颜色 ”中没 有找到需要的颜色， 还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编 辑需要的颜色，然后单击 “添加到自定义颜色中 ”按钮，这时新的颜色 就到了 “自定义颜色 ”框中 ;步骤 4:单击“确定 ”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序， 可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。三、涂出彩色气球和太阳1、选择“用颜色填充 ”工具，也可以给图形涂色。2、提示牌 : 用“颜色填充 ”工具只适用于对封闭区域进行涂色。四、实践园 : 画出下面的图画 :五、成果篮 :第 4 课 画矩形教学目标 :学习用 “矩形”工具画长方形和正方形。

28、教学时间 :1 课时教学过程 :一、画火车头和车厢1、用“矩形 ”工具画出火车的头和车厢。 火车头和车厢都可以看 成由一个个的长方形组成， 在画图程序中， 用来绘制长方形和正方形 的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形 了。当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时， 我们 看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有 3种画图模式 : “没有填充 ”、 “以背景色填充 ”和“以前景色填充 ”。选择不同的模式画图会有不同的 效果，在这里选择第一种 “没有填充 ”模式。从绘制的长方形可以看出， 图形的边框线条很细， 通过下面的方 法可以进行调整。步骤 1:使用鼠标左键单击工具

29、栏上的直线工具按钮 ;步骤 2:在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条 ;步骤 3:用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具， 现在绘制的矩 形的边框就是刚才选择的线条了。 为了美观，火车的车头和车厢画 成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。2、使用直角矩形工具画长方形步骤 1:单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮 ;步骤 2:将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形 状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形步骤 3:当觉得画的长方形比较适合的时候， 松开鼠标左键完成绘 制。 选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的 shift 键，这样就可以画出标准的正方形。二、画车窗使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形 在画火车的时候，车厢 可以画成标准的长方形， 但是窗口却是有圆的长方形， 画图程序里面 称这种圆角的长方形为 “圆润矩形 ”。步骤1:单击工具栏上的圆润矩形工具按钮 ; 步骤 2:将鼠标指针移到画 布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松 开就完成了圆润矩形的绘制。2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只需要在绘制中一直 按住键盘上的 shift 键就可以了。