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1、枣庄市八年级物理寒假作业含答案 14枣庄市八年级物理寒假作业14一、单选题（本大题共21小题，共42.0分）1. 同学们上课时的教室里的空气质量大约是（）A. 300多毫克 B. 300多克 C. 300多千克 D. 300多吨2. 关于密度，下列说法中正确的是（）A. 把一块砖切成体积相等的两块后，每块砖的密度变为原来的一半B. 密度相同的两个物体其质量一定相同C. 铁的密度比水的密度大，表示铁的质量比水的质量大D. 密度不同的两个物体，它们的质量可能相同3. 四个容积为500毫升的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精和汽油，那么质量最多的（）（海水纯水酒精汽油）A. 海水 B. 纯水 C. 酒精

2、 D. 汽油4. 如图，物体A与B叠放静止在水平桌面上，以下说法正确的是（）A. 物体B所受的重力和桌面对物体B的支持力是一对平衡力B. 物体B所受的重力和物体B对桌面的压力是一对相互作用力C. 桌面对物体B的支持力和物体B对桌面的压力是一对平衡力D. 物体A所受的支持力和A对B的压力是一对相互作用力5. 平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后会慢慢地停下来，这是因为（）A. 汽车不受任何外力的作用 B. 汽车惯性减小并最后消失C. 汽车受重力的作用 D. 汽车受地面摩擦力的作用6. 在下列自行车的零部件中，有利于增大摩擦的是（）A. 车轮制成圆形 B. 轮胎表面制成凹凸花纹C. 车轮上装有滚动

3、轴承 D. 在车轴部分加润滑油7. 甲、乙物体在某段时间内的路程时间图象如图，下列说法止确的是（）A. 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B. 两物体都受非平衡力作用C. 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D. 两物体都受平衡力作用8. 已知g=9.8N/kg，关于5kg和49N的大小，下列说法正确的是（）A. 5kg=49N B. 5kg49NC. .5kg49N D. 不是同一物理量，无法比较9. 如图，用钳子紧紧夹住没有顶帽的钉子同时用力拉钳子，可以把钉子从木头里拔出来，这里将钉子拔出来的力是（）A. 钳子夹钉子的力 B. 钳子对钉子的摩擦力C. 钉子对钳子的摩擦力 D. 钉子受到的重力10

4、. 如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（）A. 人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B. 人能后退一段距离是因为人具有惯性C. 人停下来后惯性就消失了D. 人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力11. 如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平推回桌面内。在这个推动的过程中（）A. 字典对桌面的压强变大B. 桌面对字典的摩擦力变小C. 小成的推力对字典做了功D. 字典对桌面的压力与桌面对字典的支持力是一对平衡力12. 下列事例违背科学原理的是（）A. 坐在汽车前排的人要系上安全带B. 烧水的水壶壶身和壶嘴一样高C. 被宇航员

5、带入太空中的拉力器质量变小D. 密封瓶中的氧气用掉一部外后，剩余气体的密度变小13. 用手握住一个瓶子，瓶身竖直，如果增大握力，则（）A. 瓶子受到的摩擦力增大 B. 瓶子受到的下滑力减小C. 瓶子受到的重力增大 D. 瓶子受到的重力和摩擦力不变14. 下列做法中属于增大压强的是（）A. 注射器的针头做得很尖 B. 书包的背带做得很宽大C. 铁轨铺在一根根路枕上 D. 推土机装有宽大的履带15. 如图所示，柱形杯内放有一块冰，冰对杯底的压强为p冰，冰熔化成水后对杯底的压强为p水，比较两压强（不计蒸发）（）A. p冰p水 B. p冰p水 C. p冰=p水 D. 无法比较大小16. 如图是往浴缸中

6、匀速注水直至标记处的示意图。在图所示的图象中，能正确表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的图象是（）A. B. C. D. 17. 10本相同的书，竖直排放在书架上，拿掉5本后，书架受到的压强（）A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定18. 如图所示的装置中，不属于连通器应用的是（）A. 活塞式抽水机B. 茶壶C. 洗手池下水的回水管D. 船闸19. 如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（）A. F甲F乙，p甲p乙 B. F甲=F乙，p甲p

7、乙C. F甲F乙，p甲p乙 D. F甲F乙，p甲=p乙20. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2下列关系正确的是（）A. p1p2F1F2 B. p1p2F1F2C. p1p2F1F2 D. p1p2F1F221. 如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置的情况。容器正放时，液面以下1cm的A点，底面以上1cm的B点；容器倒置后，液面以下1cm的C点，底面以上1cm的D点。比较豆浆对A、B、C、D四个点产生的压强最大的是（）A. B. C. D. 二、多选题（本大题共1小题，共

8、2.0分）22. 如图所示是小明玩滑板时的情景，以下分析不合理的是（）A. 滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦B. 人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大C. 人对车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力D. 人和车在滑行过程中受到的力若突然消失，人和车将做匀速直线运动三、填空题（本大题共7小题，共16.0分）23. 一瓶标有600ml的纯净水，这水的质量为_g，若将其放入冰箱内冻成冰（冰的密度小于水的密度），其质量_，体积_（后两个空选填“变大”、“变小”或“不变”）24. 如图是小致和小明站在冰面上静止时的情景。（1）小明在后而推了小致一下，使小致向前滑去，这个推力改变了小致的_，同时小明

9、向后运动，表物体间力的作用是_。（2）小致离开小明后，能继续向前运动，是因为他具有_。（3）冰刀很锋利，减小了冰面的受力面积，增大了冰刀对冰面的_。25. 如图所示，冰壶运动员两脚所穿鞋的鞋底材料一只为橡胶制成，而另一只鞋底是由专业塑料制成，“蹬冰鞋”的鞋底应是_底，目的是为了_摩擦。26. 公交汽车上都配有前端尖锐的逃生锤，这是通过_方式增大了压强。27. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做_（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。28. 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水

10、平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将_，水对容器底的压强将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。29. 如图，质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为_Pa：竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_（选填“变小”、“不变”或“变大”）。四、计算题（本大题共2小题，共10.0分）30. 小玫测出八年级物理书的质量为300g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积约为500cm2，g=10N/kg，求：（1）物理书所受的重力；（2）它对桌面的压强。31. 如图所示，水平桌面的中央放着一个平底鱼缸，其底而积为250cm2，鱼

11、缸内装有0.2m深的水水的质量为5.5kg，g=10N/kg。求：（1）鱼缸底部受到水的压强。（2）鱼缸底部受到水的压力。五、作图题（本大题共1小题，共3.0分）32. 如图，物体15N，画出物体所受重力的示意图。六、实验探究题（本大题共5小题，共27.0分）33. 小元同学在完成“测量某小合金块密度”的实验中，进行如下的实验操作：A把天平放在水平桌面上，把游码移动到标尺左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。B在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小合金块用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小合金块和水的总体积。C将小合金块放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至橫梁恢复平衡。

12、（1）该实验原理是_。（2）为了减小实验误差，最佳的实验操作顺序是_（填写字母）。（3）正确操作后读取数值，如图甲、乙所示，小合金块的质量为_g，小合金块的体积为_cm3，由此可得出小合金块的密度为_g/cm3。34. 小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：表面状况阻力大小小车运动的距离s/m毛巾大0.1棉布较大0.18木板小0.35（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_相同。（2）分析表格中的实验数据。可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越_，由

13、此联想到雨雪天驾驶汽车应该_（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度_（选填“相同”或“不同”）。35. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小致利用所提供的器材（小桌、砝码、木板）进行了图甲、乙、丙三次实验，（1）通过观察图_和_可得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的结论（2）根据学过的压强知识分析：甲图小桌对海绵的压强是p甲，丙图小桌对木板的压强是p丙，则p甲_p丙（选填“大于”、“小于”或“等于”）36. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因索”实验中，小致同学按

14、如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中木板接触面相同，丙图为较相糙的木板表面。（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力_拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做_运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力大小与_有关。（2）此实验的难处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块已经运动过中，速度突然变大，滑动摩擦力将_（选“变大”“变小”或“不变”）（3）实验后，小致在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛，他做出的科学决策是：组队时，应选质量_（选填“大”或“小”）

15、的同学，同时在比赛时队员应穿底部_（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。37. 如图所示是探究液体内部压强特点的实验。（1）图中组装好的压强计_连通器（选填“是”或“不是”）。（2）对比图甲、乙、丙可知：同种液体在同深度处向各个方向压强_。（3）对比图丙和丁，U形管两侧液面的高度差相等，由此可知，两种液体密度的大小关系是丙_丁（选填“大于”、“小于”或“等于”）（4）在图中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入水（杯中水未溢出），则盐水的密度_（选填“变大”，“变小”成“不变”），探头到液体的压强_（只填选项代码）A一定增大B一定减小C一定不变D增大、减小、不变都有可能（5）根据对液休压强公式的理解，物

16、理小组的同学们用一个柱状容器制成了简易的液体出密度计，如甲图所示，先单独向隔板左侧注水，可发现隔板中间的橡皮膜向_侧凸出，将待测液体缓慢注入右侧，当隔板上橡皮膜变平时，测量出水及待测液体到橡皮的距离为h1和h2，已知水，可知甲=_，如在安装隔板时，柱状容器左右分割不等，如乙图所示，则_（选填“会”或“不会”）影响测出正确结果。【答案和解析】1.答案：C解析：解：教室的长、宽、高大约分别为10m、7m和3.5m，教室中空气的质量大约为m=V=1.29kg/m310m7m3.5m=316.05kg，接近300kg。故选：C。此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进

17、率的认识，选出符合题意的选项。质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等。2.答案：D解析：解：A、把一块砖切成体积相等的两块，质量减半，但砖的密度不会变化，故A错误；B、同种物质的密度相同，其质量和体积的比值相同，即质量和体积成正比，故B错误；C、铁的密度比水的密度大，表示相同体积的铁的质量大于水的质量，故C错误；D、密度不同的两个物体，体积不同时，它们的质量可能相同，故D正确。故选：D。密度是物质本身的一种

18、特性，同种物质（状态不变）密度一定，与质量、体积大小无关；质量是物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、位置和温度无关。物质的密度利用公式=计算，但应该清楚：密度是物质本身的特性，同种物质密度一定，与质量、体积大小无关。3.答案：A解析：解：由=得：m=V，又因V相同，分别装满海水、纯水、酒精和汽油（海水纯水酒精汽油），所以海水的质量最多，故A正确；故选：A。已知四个容积都为500mL的瓶子，直接由密度公式变形m=V即可得出答案。此题考查了密度公式及密度公式变形的应用，注意各容器的容积相同，根据密度关系即可判断各容器中液体的质量。4.答案：D解析：解：A、桌面对物体B的支持力大小等于AB的重力

19、之和，所以物体B所受的重力和桌面对物体B的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；B、物体B对桌面的压力大小与物体AB的重力之和，所以物体B所受的重力和物体B对桌面的压力大小不相同，方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；C、桌面对物体B的支持力和物体B对桌面的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；D、物体A所受的支持力和A对B的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。故选：D。（1）根据平衡力的条件进行判断，即大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，四个条件缺一不可。（2）根据相互作用力的条

20、件进行判断，即大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一条直线上，四个条件缺一不可。二力平衡的条件的是考查的重点，对于其考查一般有两种思路：利用二力平衡的条件判定两个力是否是平衡力，是否作用在同一个物体上；两个力是否是一对作用力和反作用力，要看它们是否是互为施力物体和受力物体。5.答案：D解析：解：汽车关闭发动机后，牵引力消失，由于惯性的作用，汽车会继续向前运动，此时在水平方向上，汽车只受到地面的摩擦阻力的作用，在摩擦力的作用下，汽车慢慢的停下来，因此只有D项符合题意；故选：D。通过对汽车关闭发动机后的受力分析，可根据力的作用效果来解释停下来的原因。在分析物体的运动状态的改变时，受力分析

21、是关键，即应明确力是改变物体运动状态的原因。6.答案：B解析：解：A、车轮制成圆形的，这是用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故A错误；B、车轮表面制成凸凹的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B正确；C、车轴上安装滚动轴承，是用滚动代替滑动，属于减小摩擦，故C错误；D、在车轴部分加润滑油，是让两接触面分离来减小摩擦，故D错误。故选：B。（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越小，接触面越光滑，摩擦力越小。（2）增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦力。掌握摩擦力大小的影响因素，掌

22、握增大和减小摩擦的方法。生活处处有物理，我们要认真观察、思考我们生活中的物理现象。7.答案：D解析：解：（1）图象的纵轴是路程，横轴是时间，所以这是一个路程-时间图象；（2）由图象可知：甲通过的路程与时间成正比，乙静止不动，因此甲做匀速直线运动；乙处于静止状态，即甲、乙都受平衡力作用。故选：D。（1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么，以及图象所表示的物理意义；（2）物体受平衡力时一定处于静止或匀速直线运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。运用图象法解答问题的一般步骤是：（1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；（2）注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分

23、格的数值大小和单位；（3）明确图象所表示的物理意义；（4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论8.答案：D解析：解：5kg单位是质量的单位，49N单位是力的单位，单位不同时不能比较两者的大小，也不能相加减；故选：D。kg是质量的单位，N是力的单位；本题考查重力的知识，是一道基础题，关键是学生要明白一个物理问题，单位不同的两个数据是不能比较大小的。9.答案：B解析：解：A、钳子夹钉子的力（即压力），与钉子的运动方向垂直，所以不是将钉子拔出来的力，故A错误；B、将钉子拉出的过程中，钉子在运动方向上受到木头的摩擦力、钳子对钉子的摩擦力，木头对钉子的摩擦力阻碍了钉子的运动（该力为阻力），钳子对钉

24、子的摩擦力为动力，所以，这里将钉子拔出来的力是钳子对钉子的摩擦力，故B正确；C、钉子对钳子的摩擦力，该力作用在钳子上，所以不是将钉子拔出来的力，故C错误；D、钉子受到的重力，其方向竖直向下，与钉子的运动方向不同，所以不是将钉子拔出来的力，故D错误；故选：B。用钳子紧紧住没有钉子同时用力拉钳子，钉子受木头的摩擦力和钳子对钉子的摩擦力。本题主要考查摩擦力，受力分析是关键。10.答案：B解析：解：A、当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，故A错误；B、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性，B正确；C、任何物体都具有惯性，静止的物体的惯性体现在物体要保持静止状态，故C错误；D、人

25、对墙的力与墙对人的力不作用在一个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：B。（1）物体保持原来运动状态的性质叫惯性；任何物体都具有惯性；（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。本题考查了力物体间力的相互作用、惯性和平衡力等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。11.答案：C解析：解：A、在推动字典的过程中，字典对桌面的压力不变，始终等于物体的重力，受力面积变大，所以压强变小，故A错误；B、在推动字典的过程中，字典对桌面的压力不变，始终等于物体的重力；字典与桌面之间的粗糙程度不变，所以摩擦力不变。故B错误；C、在推动字典的过程中，对字典施加了力，

26、字典在力的方向上通过了距离，所以做了功，故C正确；D、字典对桌面的压力与桌面对字典的支持力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故D错误。故选：C。（1）影响压强大小的因素是压力和受力面积，据此判断。（2）影响摩擦力大小的因素是：压力和接触面的粗糙程度，通过比较推动字典的过程中，这两个因素是否变化来确定摩擦力的大小是否改变。（3）做功的两个必要条件是力和物体在力的方向上通过的距离，据此判断；（4）二力平衡的条件需要同时具备四个条件：等大、反向、共线、共物。比较字典对桌面的压力与桌面对字典的支持力这两个力是否同时满足这四个条件来确定两者是否是平衡力。本题通过一个物理情境考查了对影响压强的因素、

27、影响摩擦力的因素、力做功的判断以及平衡力的辨别，综合性强，但难度不大。12.答案：C解析：解：A、坐在汽车前排的人要系上安全带，防止汽车紧急刹车时由于惯性带来的伤害；故A符合科学原理；B、水壶的壶身和壶嘴组成了连通器，则水壶壶身和壶嘴一样高，故B符合科学原理；C、拉力器被宇航员带入太空后，只是改变了拉力器位置，质量不会改变，故C不符合科学原理；D、密封瓶中的氧气用去一部分，密封瓶内氧气的质量m变小，而瓶内氧气能充满密封瓶内的空间，体积不变，由密度公式=可知剩余氧气的密度变小，故D符合科学原理。故选：C。（1）一切物体都具有惯性；（2）连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液

28、面的高度总是相平的；（3）质量是指物体中所含物质的多少，它是物质的一种属性，它的大小不会随着位置、形状、状态及温度等的变化而改变；（4）氧气瓶中的氧气用去一部分，氧气瓶内含有氧气的量变小、质量变小，而瓶内氧气的体积不变，再利用密度公式=判断剩余氧气的密度变化。本题考查知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。13.答案：D解析：解：静止在手中的瓶子，保持竖直方向，瓶子在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。增大握力时，重力不变，手和瓶子之间的摩擦力不变。故选：D。静止在手中的瓶子受到的重力和摩擦力是一对平衡力。增大握力，改变了瓶子的形状，摩擦力仍然等于瓶子重力。增大

29、握力时，学生容易认为手和瓶子之间的摩擦力增大，此处应该明确瓶子静止在竖直方向，竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，重力不变，摩擦力不变。14.答案：A解析：解：A、注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意；B、书包的背带做得很宽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不合题意；C、铁轨铺在一根根路枕上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不合题意；D、推土机装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不合题意。故选：A。解答此题应明确以下知识点：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。15.答案：A解析：【分析】此题考查学生对压力、压强知识的理解、公式的应用；深入理解压力与重力的关系及质量与物体的状态无关的特点是解决此题的关键。不论是冰还是水，在此题中容器为圆柱形，压力都等于重力，利用压强的定义式p=分析可选出正确答案。【解答】冰化成水后，质量不变，所以对杯底的压力不变；但后者受力面积变大，根据p=可得