初中生物校本化教材的开发 教育科学规划课题书.docx

1、初中生物校本化教材的开发 教育科学规划课题书年度档号课题编号市教育科学规划课题申 请评 审 书课 题 类 别 一般课题 学 科 分 类 基础教育 课 题 名 称 初中生物校本教材的开发 课 题 负 责 人 负责人所在单位 课题起止时间 市教育科学规划领导小组办公室 年 7月印制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守市教育科学领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 9 月 10 日 填表说明一、请按市教育科学规划课题管理办法有关规定，用计算机或

2、钢笔准确、清晰、如实地填写或选择数据表各栏内容。二、封面上方“年度”、“档号”、“课题编号”“课题起止时间”栏申请人不填，其他栏目由申请人依据要求填写。三、“课题类别”一栏，填写“重点课题”、“一般课题”、“青年专项”；“学科分类” 一栏，填写“高等教育”、“职业教育”、“基础教育”或“其他”；“研究类型” 一栏，填写“理论研究”、“应用研究”、“开发研究”、“综合研究”；“经费类别”一栏，选择申请资助或 自筹经费，在其（ ）中划“”。四、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。五、本表报送一式三份，其中一份原件，两份复印件。复印请用A复印纸，于左侧

3、装订成册。六、若有其他不明问题，请与市教育科学规划领导小组办公室联系。市教育科学规划领导小组办公室联系地址：市南开区复康路25号邮政编码： 联系电话： 一、 数据表课题名称初中生物校本教材的开发主题词生物课程资源，校本教材课题类别一般课题 学科分类基础教育研究类型应用研究负责人姓名性别女民族汉出生年月1974年1月行政职务专业职务中学一级教师研究专长实践研究最后学历大本最后学位所在区（县）工作单位通讯地址联系电话E-mail邮政编码主要参加人员姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工 作 单 位女1968.12教师实践研究本科女1969.12教师实践研究本科学士女1973.6教师实践研究本科

4、学士经费类别申请资助（） 自筹经费（）申请经费（单位：千元）1千元预期最终成果校本教材预计完成时间20011 年 9 月 二、课题设计论证1选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义。2内容：本课题研究的主要思路(包括视角、方法、途径、目的)，重要观点。3价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值。4研究基础：已有相关成果，主要参考文献(限填20项)。（请按此4部分逐项填写，字数限制在2500字内）。 三、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段；课题组分工情况。（字数限制在1200字以内）课题支持条件：老

5、师参加的区教育中心的市级科研课题中学生物新课程资源的开发整合及应用的研究。课题研究的保障机制1、课题组成员均为我校生物教学的骨干教师，其中区级学科带头人两名，区级骨干教师一名，高级职称两人，中级职称两人，四位教师均有丰富的教学经验。教师钻研课程改革的热情高。能贯彻课程改革的理念于日常教学之中，为研究课题奠定了必要的基础，具备完成本课题研究的能力。2、本课题得到我区教育中心生物教研员金明明老师的支持与指导，课题组成员会在理论方面有所提高。3、本课题研究得到了我校的支持，研究所需的场地、教学资料设备、实验材料由学校提供。电子阅览室、多媒体教师实验室可被随时使用，可利用多媒体创设情景辅助教学。我校大

6、力支持教师外出参观学习，开阔眼界，交流经验，获取信息。我校图书馆支持购买研究所需的参考书。课题组分工情况分工合作，多角度探索。由担任课题组组长。（1），主要负责各方面协调工作和研究、总结工作。（2）李艳杰、张春霞、张俊娟进行具体实施工作，积累资料。四、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间发挥学生主体作用 让学生获得主动发展论文新世纪杯论文评选2005年在生物教学中优化学生的主体作用论文新世纪杯论文评选2005年利用现代信息技术优化生物教学的点滴体会论文市电教论文评比活动中获市级二等奖2008年动物与人类生活的关系录像课在华

7、北区中学生物教学研讨会上获三等奖。2008年先天性行为和学习行为，研究课去研究课2008年灵活的教学方式是有效教学的重要载体论文入选区初中有效教学征文选集一书。2009年谈有效教学之我见环境教育 李艳杰论文入选区初中有效教学征文选集一书。2009年 五、负责人和课题组成员“十五”规划期间承担的研究课题课 题 名 称课题类别批准单位批准时间完成时间资助金额（千元）中学生物新课程资源的开发整合及应用的研究。“十一五”教育科研规划课题市教育科学规划领导小组办公室2007年1月6日2009年2月六、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 限 报 10 项序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成

8、果形式承 担 人12009年9月-2009年10月成立课题小组开题报告22009年10月-20010年2月校园植物志手册课题组全体成员32010年3月-2011年2月学生活动建议教学设计、教学反思课题组全体成员42011年3月-2011年8月教材资源拓展文本课题组全体成员52011年9月结题校本教材678910最 终 研 究 成 果 限 报3 项 序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式承 担 人12011年9月初中生物校本教材的开发校本教材23 七、经费预算序号经费科目提示经费开支细目预算金额1资料费：报刊、档案、文献、稿件的抄录、誉印、复印、翻拍、翻译费用。购买报刊文献200千元2差旅费

9、:为完成课题研究工作而必须进行的调研等活动开支的差旅费。(标准依照国家有关规定执行)0千元3会议费:为完成研究工作而举行的各种研讨会所开支的费用。(会议费开支标准依照国家有关规定执行)0千元4计算机使用费:数据录入、必要的软件设计、数据统计分析等费用。(不准用课题 经费购置计算机等固定资产)0千元5印刷补助费:研究成果出版前稿件的打印、誉写等费用。研究成果出版前稿件的打印500千元6研究成果鉴定费:会务费和专家鉴定费。专家鉴定费。300千元7管理费:课题负责人所在单位为课题研究提供条件 和服务而提取的管理费用,管理费一般按课题经费的5%提取。千元年度预算 2006 年 2007 年 2008

10、年 2009 年￥ 千元千元千元千元千元经费合计其他经费来源经费管理单位名称地址邮政编码开户行帐号 八、推荐人意见 不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科学研究态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。该课题负责人老师具有较高的业务水平和较强的科研能力，曾多次在区级教研、培训中担任主讲人或发言人，现为市、区教育教学中心组成员，生物学会会员。该课题组成员都具有大学本科学历，均为一线教师，具有严谨的研究态度、较强的理论水平和实践能力，其中两人为中学高级教师，两人为中学一级教师。组内成员多次

11、在各级各类评比、竞赛中获奖。六中为区初中示范校，市3A校，该校一贯重视和支持课题研究，具有良好的科研条件。因此，该课题组具有顺利完成此项课题研究的能力和条件。第一推荐人姓名 金明明 专业职务 生物教研员 研究专长 实践研究 工作单位: 市区教育中心 2009年 9 月 10 日该课题负责人老师具有较高的业务水平和较强的科研能力，曾多次在区教研、培训中担任主讲人或发言人,多次做区级研究课，现为市、区教育教学中心组成员、生物学会会员。该课题组成员基本均为一线教师，具有严谨的研究态度、较强的理论水平和实践能力，其中区学科带头人两名、区骨干教师一名，四位教师均是学校的骨干力量。六中为区初中示范校，市3

12、A校，该校一贯重视和支持课题研究，具有良好的科研条件。因此，该课题组具有顺利完成此项课题研究的能力和条件。第二推荐人姓名 张永新 专业职务 初中生物高级教师 研究专长 实践研究 工作单位: 市区第十五中学 2009年 9 月 10 日 九、课题负责人所在单位意见申请书所填写的内容是否属实；课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于本课题的研究；所在单位和部门是否能提供完成本课题所需的时间和条件；单位科研管理部门和财务管理部门是否承担本课题的管理工作。 单位科研管理部门公章 单位负责人签名：单 位 公 章 年 月 日 年 月 日 十、高校科研处、区（县）教科室（所）意见对课题负责人所在单位

13、意见的审核意见；是否同意报市教育科学规划办公室；其他意见。 公 章 负责人签字： 年 月 日 十一、学科评审组评审意见评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票建议资助金额（表决未通过不填此栏）千元学科评审小组建议立项意见 评审组组长签字： 年 月 日评审未通过原因1选题不当，不符合资助条件；2课题论证不充分；3负责人的素质或水平不宜承担此课题；4课题组力量不强或分工不当；5资料准备不够；6最终成果不明确；7不具备完成本课题所需的其他条件；8经过比较，本课题有更合适的承担人；9其他原因（加以说明）： 评审组长签字： 年 月 日 十二、市教育科学规划领导小组审批意见 负责人签字： 公 章： 年 月 日十三、市教育科学规划领导小组办公室批准经费意见批准资助金额千元拨款次数次年度拨款计划 年 年 年 年 年千元千元千元千元千元负责人签字： 公 章 年 月 日