版高考生物全国版二轮专题复习配套文档第五单元 个体生命的稳态基础 专题二 Word版含答案Word文档格式.docx

1、考点一内环境稳态及调节1（2017全国课标卷，4）若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（）A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平解析0.9%NaCl溶液的渗透压与机体血浆渗透压相等，所以给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，血浆渗透压大小基本不变，但正常情况下，水盐代谢要平衡，进多少出多少，所以一段时间内会发生的生理现象是机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后

2、恢复到注射前水平。答案C2（2016全国课标卷，3）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（）A细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定解析肾小管通过自由扩散（或渗透作用）吸收水分。答案B3（2014全国课标，3）关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A生成与回流的组织液中氧气的含量相等B组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

3、解析一般富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低，A错误。答案A4（2014全国课标，3）内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行解析丙酮酸的氧化分解发生在细胞内的线粒体中，而不是内环境中，D错误。答案D5（2015课标卷，3）某同学给健康

4、实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20 mL后，会出现的现象是（）A输入的溶液会从血浆进入组织液B细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC细胞内液Na的增加远大于细胞外液Na的增加D输入的Na中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液解析组成内环境的血浆与组织液之间可以相互交换物质，静脉滴注生理盐水中的水和无机盐离子可以从血浆通过毛细血管壁进入组织液，A正确；正常机体可以通过调节维持稳态，静脉滴注生理盐水，机体可以通过泌尿系统把一部分水和无机盐排出体外，B错误；在细胞外液的各种无机盐离子中，含量占有明显优势的是钠离子和氯离子，因此静脉滴注生理盐水中的钠离子主要留在细胞外液中，C、D

5、错误。6（2017全国课标卷，31） 血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压为晶体渗透压。回答下列问题：（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_进入组织液，可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会_，从而使血浆晶体渗透压_。（3）在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，_。解析（1）血浆胶体渗透压降低时，相对而言组织液的渗透压较高，因此水分由血浆进入组织液，可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内

6、的渗透压下降，相对而言血浆渗透压升高，则经胃肠吸收进入血浆的水量会增多，从而使血浆晶体渗透压降低。细胞生存的直接环境；细胞与外界环境进行物质交换的媒介。答案（1）血浆（2）增多下降 （3）细胞与外界环境进行物质交换的媒介7（2014全国课标，31）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题。（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到_系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH_。（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外

7、液渗透压_，尿量_，从而使渗透压恢复到原来的水平。（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压_（填“会”或“不会”）发生变化。答案（1）呼吸下降（2）降低增加（3）会血糖调节、体温调节一向是高考重点、热点，水平衡调节、内环境组成与功能原为“冷点”，近年也趋向“热点”。备考时宜将三大调节及内环境三组分间的联系予以系统归纳整合。1内环境及稳态调节机制2下丘脑与“三大调节”之间的关系（1）与血糖调节的关系下丘脑与血糖平衡调节的关系主要体现在能通过有关神经调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。（2）与体温调节的关系下丘脑与体温平衡调节的关系主要体现在以下两个方面有体温调节中枢，通过有关神经调

8、节产热和散热；寒冷时，能分泌促甲状腺激素释放激素。（3）与水盐调节的关系下丘脑与水盐平衡调节的关系主要体现在以下三个方面：具有渗透压感受器；能将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，产生渴觉；合成抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。命题点1内环境组成及其稳态典例如图为人体体液物质交换示意图，下列有关叙述，错误的是（）A乙酰胆碱可以存在于中B与相比含有较多的蛋白质C依次为血液、组织液、细胞内液D正常情况下，血红蛋白不会存在于中慧眼识图获取信息对点小练经典高考）下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是（）A浆细胞能够特异性识别抗原B饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高C寒冷环境下机体通过各

9、种途径减少散热，使散热量低于炎热环境D肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因解析浆细胞不能够特异性识别抗原，浆细胞分泌的抗体能够特异性识别抗原，A错误；人体饥饿时，血糖降低，肝糖原分解为葡萄糖进入血液，血糖浓度升高，B正确；寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，但散热量高于炎热环境，C错误；下丘脑神经分泌细胞能够合成分泌抗利尿激素，进入垂体后叶贮存，释放后作用于肾小管、集合管细胞，所以垂体细胞和肾小管、集合管细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因，D错误。2如图为人体某组织结构示意图，下列叙述正确的是（）A和、和、和之间可以直接进行物质交换B花粉过敏时，的通透性增大，液体增

10、加，导致组织水肿C营养不良时，血浆蛋白减少，液体增加，导致组织水肿D若为肝脏细胞，人处于饥饿状态时，A处血糖浓度高于B处解析分析题图可知，是细胞内液，是血浆，是组织液，是淋巴，是毛细血管壁，其中组织液与淋巴之间的物质交换是单方向的，只能从组织液到淋巴，A错误；花粉过敏时，毛细血管壁通透性增大，血浆蛋白等大分子物质进入组织液，使组织液渗透压升高，液体增加，导致组织水肿，B正确；营养不良时，血浆蛋白减少，血浆的渗透压下降，组织液的渗透压相对升高，液体增加，导致组织水肿，C错误；人体处于饥饿状态时，肝糖原分解成葡萄糖，使血糖浓度升高，所以B处血糖浓度高于A处，D错误。【名师支招】1灵活解答“新情境”

11、题“新情境”是全国课标卷常考题型之一，解答此类题必须打破固有思维模式善于沿给定情境“顺杆爬”，其答案甚至有可能背离已有教材知识储备，考生必须依据给定信息作出科学推断，如上述考情速查领悟6题中关于血浆渗透压划分为“胶体渗透压与晶体渗透压”的解答即属此类。2“四看法”排除不属于内环境的成分3据箭头方向快速确认体液组分命题点2血糖平衡调节及相关实验探究全国课标卷，31）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水；B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。（1）B、C、D

12、三组出现上述症状的原因是_。（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_，D组注射的营养物质是_。（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。解析（1）由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。（2）（3）由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以C组注射的激素是胰高血糖素；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，

13、使体内血糖浓度升高。答案（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素葡萄糖（3）C组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高2（2017遵义期中）如图表示正常人体内血糖调节的部分示意图，下列相关叙述错误的是（）AX可以表示食物中糖类的消化吸收BY细胞为胰岛B细胞，在高尔基体中合成胰岛素C血糖升高既可直接刺激Y细胞，又可引起某些神经元的兴奋D图示说明血糖调节中存在反馈调节解析X可以表示食物中糖类的消化吸收，导致血糖升高，A正确；Y细胞为胰岛B细胞，胰岛素的化学本质为蛋白质，蛋白质的合成场所为核糖体，B错误；血糖升高既可直接刺激Y细胞，又可引起

14、某些神经元（下丘脑）的兴奋，C正确；图示说明血糖调节中存在反馈调节，D正确。血糖调节涉及的器官、激素（1）血糖调节的中枢在下丘脑下丘脑通过有关神经直接控制胰岛B细胞（如饭后血糖高时）及胰岛A细胞（如饥饿血糖低时）的分泌。（2）相关激素胰岛素：胰高血糖素：靶细胞主要为“肝脏细胞”可促进肝糖原分解及非糖物质转化为糖肾上腺素：靶细胞主要为“肝脏细胞”它可促进肝糖原分解命题点3体温调节1下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）A寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素明显增加，机体散热增加D持续高烧39 的病人，其产热

15、量等于散热量解析寒冷条件下，机体通过增加甲状腺激素和肾上腺素的量增强代谢，同时毛细血管收缩，减少散热，维持机体体温相对稳定，A、B正确；炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素减少，C错误；持续高烧的病人，体温也维持相对稳定，即产热和散热保持相对稳定，D正确。2如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述错误的是（）A当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌量均会增加B与常温环境下相同，人体在寒冷环境下的散热量等于产热量C下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D人体内体温调节需要神经信号和激素信号的共同参与解析寒冷时人体产热量会增加，所以促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状

16、腺激素（c）、肾上腺素（d）的分泌量均会增加，A正确；人是恒温动物，所以人体体温在寒冷环境下也能维持平衡，即散热量等于产热量，B正确；下丘脑是体温调节中枢，但热觉和冷觉是在大脑皮层形成的，C错误；由图中甲状腺激素（c）和肾上腺素（d）的分泌可知，人体内体温调节需要神经信号和激素信号的共同参与，D正确。命题点4水盐平衡调节1当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，下丘脑感受到这种刺激后（）A在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量B垂体后叶合成、分泌并释放的抗利尿激素增加C下丘脑中的渗透压感受器会产生兴奋D肾小管和集合管对无机盐的重吸收增加解析渴觉是在大脑皮层

17、产生的，A错误；抗利尿激素由下丘脑合成分泌并由垂体后叶释放，B错误；下丘脑中有多种感受器，如下丘脑渗透压感受器，能感受到细胞外液渗透压的升高和降低，C正确；肾小管和集合管对水的重吸收增加，D错误。2（2018创新题）如图为人体内水盐平衡调节的示意图，下列相关叙述正确的是（）A饮水不足时，下丘脑渗透压感受器感受的刺激是“细胞外液渗透压升高”B当食物过咸时，由于尿量减少导致细胞外液渗透压升高C某人一次吃糖过多，会像食物过咸一样引起细胞外液渗透压升高，则此时它的尿量也会减少D人大量饮水后，抗利尿激素分泌增多，导致尿量增加解析当食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑产生并由垂体后叶释放的抗利尿激

18、素量增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而导致尿量减少，B错误；一次吃糖过多也会出现尿糖，排出葡萄糖时会带走部分水分，使尿量增多，C错误；大量饮水后，细胞外液渗透压会降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，D错误。（1）水平衡调节归纳（2）巧记抗利尿激素、尿量等的关系考点二免疫调节1（2015课标卷，5）下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关解析抗体只能在细胞外液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，A

19、错误；抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，B错误；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，诱发人细胞癌变，属于致癌因子，C错误；人感染HIV后发病程度与病毒浓度呈正相关，与T细胞数量呈负相关，D正确。全国课标卷，4） 某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是（）A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有

20、乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统解析给正常小鼠注射一定量的胰岛素溶液后，正常小鼠会出现活动减弱，甚至昏迷等低血糖症状，A错误；乙酰胆碱属于兴奋性的神经递质，给正常小鼠注射一定量乙酰胆碱，神经就处于兴奋状态，B错误；机体初次接触过敏原时，会经过体液免疫，产生抗体消灭过敏原，维持机体内环境稳态，小鼠未出现明显的异常表现。但机体再次接触相同的过敏原时，会发生过敏反应，出现过敏现象，如呼吸困难等症状，C正确；给正常小鼠初次注射一定量呼吸抑制剂，会抑制小鼠呼吸，但题干中显示小鼠未出现明显的异常表现，D错误。全国卷

21、，3）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞CT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的DT细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖解析T细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞，靶细胞是被病原体感染的宿主细胞，A和B正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞，C正确；体液免疫过程中，T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号外，而且能释放淋巴因子促进B细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除，故D错误。4（2013高考全国课标卷，4

22、）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是（）A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感解析由丁图看出，加入实验药物b后HIV的数量持续大增，故HIV对实验药物b不敏感。5（2013全国课标卷，30）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。（1）研究发现：实验组小鼠吞

23、噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是_。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程。解析（1）非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。（2）效应T细胞在特异性免疫中的作用是与被

24、病原体入侵的宿主细胞紧密接触，使之裂解死亡。（3）在体液免疫中，T细胞可产生淋巴因子，使B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞的功能就是产生抗体，抗体再与抗原特异性结合。答案（1）机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡（3）淋巴B抗体6（2016全国课标卷，31）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。（2）新生的乙个

25、体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而起到预防该肿瘤病的作用。答案（1）免疫功能下降（2）抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体免疫调节直接关系到人类自身的疾病与健康，与生活及疾病预防密切相关，近年高考对本知识点的考查频度较高，内容涉及免疫系统的组成、人体三道防线、非特异性免疫及两类特异性免疫比较等，题型多样。近年课标卷对免疫调节及预防相关实验探究题考查较多。1牢记“6”种免疫细胞及其3个“唯一”（1）6种免疫细胞吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗原、吞噬消化抗体抗原结合体。B细胞：识别抗原；增殖分化为浆细胞、记忆细胞。T细胞：分泌淋巴因

26、子，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为效应T细胞、记忆细胞。浆细胞：分泌抗体。效应T细胞：识别靶细胞，使之裂解。记忆细胞：增殖分化为相应效应细胞。（2）关注3个“唯一”唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。（3）关注2个“既又”吞噬细胞既作为第二道防线参与非特异性免疫，又参与细胞免疫和体液免疫；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。2关注记忆细胞和二次免疫反应的特点（1）记忆细胞的特点：寿命长，对抗原敏感，能长期记住入侵的抗原。（2）二次免疫特点：比初次反应快、强，能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。命题点1免疫系统的组成及非特异性免疫衡水调