高考文综历史真题及答案全国卷.docx

1、高考文综历史真题及答案全国卷.绝密启用前2017 年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试本试题卷共 15 页，46 题（含选考题） 。全卷满分 300 分。考试用时 150 分钟。祝考试顺利注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用 2B 铅笔将答题卡上试卷类型 A后的方框涂黑。2、选择题的作答：每小时选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上帝非答题区

2、域均无效。4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用 2B 铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。5 、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷一、选择题：本题共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县） ；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜） ；封召公奭于燕，都蓟（今北京） 。分封A推动了文化的交流与文化认同B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制D确立了贵族世袭特权【答案】 A【解析

3、】试题分析：题干反映的是分封制。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同，故 A 项正确。分封制是关于中央与对方的关系，而且周朝时统治集团没有.实现权力的高度集中， 君主专制制度是在秦统一后正式确立的， 排除 B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除 C；从题中的 “武王弟 ”“周公长子 ”“召公奭 ”可以看出，分封的对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，排除 D。考点：古代中国的政治 ?商周时期的政治制度 ?分封制25 表 1皇帝纪年 公元纪年 郡级政区汉高帝十二年 前 195 年 15 郡汉文帝十六年 前 164

4、年 24 郡汉景帝中六年 前 144 年 68 郡、国汉武帝元封五年 前 106 年 108 郡、国表 1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知A诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B中央行政体制进行了调整C朝廷解决边患的条件更加成熟 D王国控制的区域日益扩大【答案】 C考点：古代中国的政治制度 汉至元政治制度的演变汉代中央集权加强26 表 2记述 出 处“ 秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。 ” 旧唐书 高祖本纪“薛举寇泾州， 太宗（李世民） 率众讨之， 不利而旋。 ” 旧唐书 太宗本纪“ 秦王世民为西讨元帅 刘文静（唐朝将领）及薛 新唐书 高祖本纪举战于泾州，败绩。 ”“薛举寇泾州，

5、 太宗为西讨元帅，进位雍州牧。 七月， 新唐书 太宗本纪太宗有疾，诸将为举所败。 ”表 2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是A皇帝李世民与薛举战于泾州 B 刘文静是战役中唐军的主帅.C唐军与薛举在泾州作战失败 D李世民患病导致了战役失败【答案】 C【解析】试题分析：根据材料可知，有的史籍叙述此时李世民为秦王，还没有登基称帝，排除 A；根据材料可知，有的史籍叙述此时李世民为西讨元帅， 排除 B；四则材料中只有一处叙述李世民患病导致了战役失败，排除 D；四则材料都提到唐军与薛举在泾州作战失败，故 C项正确。考点：史观史法 ?历史研究方法 ?历史叙述27明前中期，

6、朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了A君主专制统治逐渐加强B经济发展冲击等级秩序C市民兴起瓦解传统伦理D低级官员易染奢靡风气【答案】 B考点：古代中国的经济 明清时期经济的发展 经济发展冲击等级秩序。28开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达 1 两以上，比洋煤进口税多 20 余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为 1 钱。这一举措A增强了洋务派兴办矿业的信心B加强了对开平煤矿的管理C摆脱了列强对煤矿业的控制D保证了煤矿业稳健发展【答

7、案】 A【解析】试题分析：李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为 1 钱，这有利于减轻开平煤矿的负担，自然增强了洋务派兴办矿业的信心，但这与加强管理无关，故 A 项正确，排除 B；当时的中国不实现民族独立，不可能摆脱列强对煤矿业的控制，排除 C；仅凭减少开平所产之煤出口税不足以保证煤矿业稳健发展，因为.洋务运动最终走向失败，排除 D。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动。29 1904 年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海 9 个省份留日学生共计1 883 人，占全国留日学生总数的 78%，直隶亦有 172 人，山西、陕西等其

8、他十几个省区仅有 351 人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A地区经济文化水平与开放程度有别B革命运动在各地高涨程度存在差异C清政府鼓励留学生的政策发生变化D西方列强在中国的势力范围不同【答案】 A考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 近代中国的开放30陕甘宁边区政府在一份文件中讲到： “政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据 现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。 ”这一精神的贯彻A推动了土地革命的顺利开展B适应了民族战争新形势的需要C巩固了国民革命的社会基础D

9、壮大了反抗国民党政府的力量【答案】 B【解析】试题分析：结合所学知识可知，陕甘宁边区为抗日战争时期的中共中央所在地和抗日根据地，再根据 “应当根据各阶级的共同利害出发”现“在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利 ”可知，这一文件的颁布有利于团结全民族一切力量抗战，故 B项正确。土地革命发生在 1927 1937 年国共十年对峙时期，国民革命发生在 1924 1927 年国共第一次合作时期，都属于国内革命战争时期而不是民族战争时期，排除 A、C；当时的首要任务是打败全民族共同敌人 日本侵略者，而不是反抗国民党政府，排除 D。.考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争。31199

10、0 年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是A肯定国家干预经济的发展模式B阐明融入经济全球化的必要C主张摆脱传统经济模式的束缚D剖析西方经济体制的实质【答案】 C考点：中国特色社会主义建设的道路 社会主义市场经济体制的建立 从计划经济到市场经济32在公元前 9 至前 8 世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典A宗教信仰意识淡薄 B 人文思想根植于传

11、统文化C理性占据主导地位 D 神话的影响随民主进程而削弱【答案】 B【解析】试题分析：根据 “诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的 ”可知，神话文化中凸显的是诸神的人性而非神性，具有早期的人文思想，故 B项正确。结合题中信息与所学知识可知，宗教信仰意识淡薄与此无关，排除 A；题中突出的是诸神的人性而非理性，排除 C；公元前 9 至前 8 世纪，雅典民主还没有确立，排除 D。学科网考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 人文思想根植于传统文化。33 表 3英国国民总收入变化表年份 约 1770 约 17901793 约 18301835

12、.数额（百万英镑） 140 175 360英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资， 1851 年为 100。）年份 1755 1797 1835指数 4274 4248 7869综合表 3 可知，在工业革命期间，英国A工人实际收入与经济发展同步增长B经济快速发展依赖于廉价的劳动力C工人生活整体上没有改善D社会贫富差距进一步拉大【答案】 D考点：资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 工业革命的影响34图 4图 4 是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒 。该漫画表明A外国对苏俄的武装干涉彻底失败B苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C二战期间苏联经济建设并未停滞D遏制政策未能阻止苏联经济的发

13、展.【答案】 D【解析】试题分析：斯大林格勒是俄罗斯城市名， 1925 年之前叫察里津， 1925 年改名为斯大林格勒，而外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在 1925 年之前，排除 A；举世瞩目的斯大林格勒战役是二战期间苏德战场的转折点， 也是世界反法西斯战争的转折点， 根据 “又是斯大林格勒 ”，可见这是在斯大林格勒战役以后， 苏联在帝国主义包围中仍实现工业化是在二战之前，排除 B；二战中苏联经济建设受到严重的破坏，第三个五年计划被迫中断，排除 C；遏制政策应该是指二战后西方国家在冷战中遏制苏联，但是图片中 “水力发电站”“开始建设 ”说明战后苏联经济逐渐恢复发展，故 D项正确。考点：第二次世

14、界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战。351976 年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。 1999 年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出A世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B经济全球化深入到贸易金融领域C越来越多的亚非拉国家进入世界体系D区域经济集团从封闭走向开放【答案】 A考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 当今国际局势第 II 卷本卷包括必考题和选考题两部分。第 3642题为必考题，每个试题考生都必须

15、作答。第4347 题为选考题，考生根据要求作答。41阅读材料，完成下列要求。 （25 分）材料一在专制王权下的法国， 国王曾自视为民族的代表， 路易十四声称 “朕即国家 ”“朕即民族 ”。启蒙思想家主.张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示 “专制之下无祖国 ”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮

16、研究材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。 中国国民党第一次全国代表大会宣言 （1924 年）（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。 （8 分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党 “一大 ”宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。 （17 分）【答案】（1）启

17、蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除； 人权宣言宣布了天赋人权和公民平等。（2）相同：追求民主与平等。不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党 “一大 ”宣言中的民族主义突出反对帝国主义。原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民大革命；近代西方民主思想与实践 法国大革命 法国大革命对近代民族主义形成的促进作用.42阅读材料，完成下列要求。 （12 分）材料表 4时间 中国 外国朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹

18、罗等 30德国人古登堡发明了最早的余国进行官方贸易。 印刷机。1415 世纪废除丞相制度。 哥伦布到达美洲大陆。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对佛罗伦萨 200 余家纺织工场雇外交往史上的壮举。佣 3 万余名工人。张居正进行赋役合一、统一征银的 “一条鞭哥白尼提出 “太阳中心说 ”。意法”改革。大利传教士利玛窦到中国， 传播了李时珍本草纲目刊刻。 16 世纪西方自然科学知识。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。莎士比亚出生，代表作哈姆汤显祖出生，代表作牡丹亭表现男女主雷特。人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。朱子学在日本为官方推崇，成为显学。英国入侵印度， 英属东印度公茶叶大量输往欧洲。司

19、在印度开展殖民活动。 17 世纪宋应星天工开物刊刻。英国早期移民乘 “五月花号 ”美洲白银大量流入中国。到达北美。郑成功收复台湾。 据李亚凡编世界历史年表等表 4 为 1417 世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）【答案】略考点： 1417 世纪中外历史 东西方发展 1417 世纪中外历史的相互关联45 历史 选修 1：历史上重大改革回眸 （15 分）.材料新中国工资制度自 1956 年改革以后，在近 30 年中基本没有大的变动。 1978 年 9 月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查

20、研究，提出工资改革意见。 1982 年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于 1985 年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作

21、人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。 摘编自庄启东等新中国工资史稿（1）根据材料并结合所学知识，概括 20 世纪 80 年代工资改革的特点。 （8 分）（2）根据材料并结合所学知识，说明 20 世纪 80 年代工资改革的意义。 （7 分）【答案】（1）逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。（2）改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。（2）根据材料并结合所学知识， 从当时我国经济体制改革、 职工和企业的生产积极性、 科技等事业的发展、社会主义现代化建设等角

22、度分析意义。考点：历史上重大改革回眸 ?2 0 世纪 80 年代工资改革 ?2 0 世纪 80 年代工资改革的特点和意义46 历史 选修 3：20 世纪的战争与和平 （15 分）材料1943 年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。.关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中

23、国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。 摘编自吴东之主编中国外交史（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。（7 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。 （8 分）【答案】（1）内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题

24、提供了国际法依据。（2）支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。考点： 20 世纪的战争与和平 ?开罗会议 ?开罗宣言的内容、意义和美国战后东亚秩序构想47 历史 选修 4：中外历史人物评说 （15 分）材料公元前 544 年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为 “文明 ”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为 “文身断发 ”的 “夷人 ”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相

25、赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑， “始吾心已许之， 岂以死倍 （背） 吾心哉 ”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒， “弃其室而耕 ”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为 “贤人 ”。 据史记等.（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为 “贤人 ”的原因。（7 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。 （8 分）【答案】（1）对儒者所崇尚的礼乐和经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重 “信 ”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。（2）显示出中原文化传播到江南， 有利于改变中原诸国对江南的认识， 有利于黄河与长江流域的文化认同。考点：中外历史人物评说 ?吴国公子季札.单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.