学年豫东豫北十所名校高中毕业班阶段性测试四.docx

1、学年豫东豫北十所名校高中毕业班阶段性测试四2014-2014学年豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（四） 模拟 2014-04-17 10:12 2014-2014学年豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（四）安阳一中 郸城一高挟沟高中 鹤壁高中淮阳中学 济源一中一 开封高中灵宝一高 洛阳一高林州一中 内黄一中南阳一高 平顶山一中 濮阳一高商丘一高 太康一高温县一中 新乡一中夏邑高中虞城高中 叶县一高（学校名称按其拼音首字母顺序排列）语 文 本试题卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题

2、卷和答题卡一并交回。第I卷 阅读题 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。早期的测量技术相传大禹治水时，“左准绳，右规矩”；就是说，他左手拿着准和绳，右手握着规和矩。“准”和“绳”是测定物体平、直的器具，“规”是校正圆的工具，而“矩”则是画方形的曲尺。尽管这些测量工具不一定真发明于大禹时代，但说明在上古时代，人们在生产实践中已经掌握了这些工具，也说明至迟在战国后期或汉初已经有了专门的测量人员。诗经大雅中有一篇公刘，其中有一句称公刘“既景乃冈”，就是在一个山冈上立表测影，以确定方向。公刘的时代大约是公元前15世纪末。周礼考工记称匠人“水地以县”，根据郑玄的解释，“

3、水地以县”就是“于四角立直而县以水，望其高下，高下既定，乃为位而平地”。从这一记载看来，当时已经掌握了利用挂着重物的线来测量水平面的方法。周礼的成书不会晚于战国时期，而其中的一部分内容肯定可以追溯到西周时代。周髀算经九章算术证明，至迟在西汉时，人们已经能够使用多种方法测量山高、谷深、距离，并有方法同时测量山高及远。指南车和计里鼓车至迟在汉代已经出现，这为大规模、长距离测量提供了有利条件。我国古代发达的天文学还为人们提供了利用天象来定位的条件。诗经中小雅大东有“维南有箕”（南有箕星）、“维北有斗”（北有斗星）这样的诗句，这首诗大致作于公元前684年前，证明当时人已经知道利用星座的位置来确定方向。

4、尚书尧典中记载的方向已有东、西、南、北四个，尚书禹贡中增加到八个。1977年在安徽阜阳西汉汝阴侯墓出土的西汉初的六壬式盘上，由八干、四雏组成了12个方位。而在成书于西汉前期的淮南子一书的天文训中，已出现了24个方位。将式盘和指南针组合，就能构成测量方位的仪器，可以测出山川城郭的具体位置，比较精确地表示在平面图上。“十字仪”或测距仪曾经是欧洲中世纪最重要的测量工具，一般认为，是由普罗旺斯的犹太学者利瓦伊本格尔森在1321年首先提到的。这种测距仪可以用来测量那些无法到达的或不能进行步测的线段的长度。然而北宋科学家沈括却发现，早在公元2世纪末，用十字线网格测量距离的原理在我国已经得到运用。东汉末年，

5、天下大乱，陈王刘宠却依靠他神奇的射技暂时保持了一方平安，后汉书卷五十有这样的记载：“宠善弩射，十发十中，中皆同处。”“宠有强弩数千张。”刘宠能“十发十中”的秘诀，据华峤的解释是“以天覆地载，参连为奇。又有三微、三小，三微为经，三小为境，经纬相将，万胜之方，然要在机牙”。由于这几句话相当隐晦难懂，一直没有引起人们的注意。沈括在海州时，有人在地下挖到一只弩机，沈括看到后，觉得很奇怪：用它来观测山的整个宽度时，弩机上的距离很长，而用来观测山腰的一小部分时，弩机上的距离就很短。弩座看来就像一把带有分、寸刻度的尺。沈括认为，原设计者的用意是，当发弩人把箭架在不同的点，并用眼对准箭镞的两端时，他就可以在此

6、弩机上测出山的度，从而就能计算出山的高度，就像数学家所用的相似三角形计算法一样。这时，沈括理解了刘宠神射的奥秘：所谓“天覆地载”，是指双手握弩的姿势，一手在前，一手在后；所谓“参连为奇”，是指箭镞在所标刻度上的相对位置，这个位置又取决于目标的远近，这样就能确定弩的合适仰角。这一原理和使用相似直角三角形来计算高度和深度的原理完全_致。“三经三纬”，是设在一个框架上的，射手利用它们就可以上下左右地瞄准目标了。（选自中国古代的地图测绘，有删改）1 .下列表述，不符合原文意思的一项是A根据传说，大禹在治水时，用到了许多测量工具，他不仅要对物体的平、直进行测定，还要校正物体圆否。B大约公元前15世纪末，

7、古人已经可以在一个山冈上立表测影来确定方向了。诗经大雅中就有“既景乃冈”的句子。C有文献如周髀算经九章算术证明，至迟在西汉时，人们测量山高、谷深、距离，或者同时测量山高及远已经有多种方法。D尚书中记载的方向多至八个，西汉初的六壬式盘上，已经出现了12个方位，而淮南子一书中，已出现了24个方位。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A至迟在战国时期人们已经掌握了利用挂着重物的线来测量水平面的方法，甚至有可能在西周时代人们已经掌握了这种方法。B指南车和计里鼓车极可能在汉代以前就已经出现，这为大规模、长距离测量提供了有利条件。这是古代测量技术的巨大进步。C“十字仪”或测距仪曾是欧洲最重要的测量工具

8、，然而沈括却发现，早在公元2世纪末，相同原理的测量工具在我国已经得到运用。D发弩人可以在弩机上测出山的度，从而能计算出山的高度，就像相似三角形计算法一样。沈括认为他理解了原设计者的用意。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A很早之前人们丁就已经可以巧妙地利用星座位置来确定方位。将式盘和指南针组合，能使地图的绘制更为精确。B一般认为，“十字仪”或测距仪是犹太学者在14世纪首先提到的一种测量工具，这种工具可以测量不能进行步测的线段的长度。C对于刘宠的弩的记载的话语相当隐晦难懂，所以一直没有引起人们的注意。直到沈括看到弩机实物，才理解了刘宠神射的奥秘。D和使用相似直角三角形来计算高度和深度的

9、原理完全一致的是所谓“参连为奇”，根据目标远近，箭镞放在适当位置，确定弩的合适仰角。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。邝埜，字孟质，宜章人。永乐九年进士，授监察御史。成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣埜廉视。众谓将起大狱，埜执一二市豪归。奏曰：“市人闻令震惧，钞法通矣。”事遂已。倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。营造北京，执役者巨万，命埜稽省，病者多不死。十六年，有言秦民群聚谋不轨者，擢埜陕西按察副使，敕以便宜调兵剿捕。埜白其诬，诏诛妄言者。宣德四年，振关中饥。在陕久，刑政清简。父忧服除，擢应天府尹。蠲苛急

10、政，市征田税皆酌其平。正统元年，进兵部右侍郎。时边陲多警，将帅乏人，埜请令中外博举谋略材武士，以备任使。六年，山东灾。埜请宽民间孳牧马赔偿之令，以苏其力。正统十年，进兵部尚书。瓦刺也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。诏下，登上疏言：“也先入犯，一边将足制之。陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。”不听。既扈驾出关，力请回銮。埜坠马几殆，或劝留怀来城就医。埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？”车驾次宣府，朱勇败没。埜请疾驱入关，严兵为殿。不报。又诣行在申请。振怒曰：“腐儒安知兵事，再

11、言者死！”埜曰：“我为社稷生灵言，何惧？”明日，师覆，帝北狩，埜死，年六十五。埜为人勤廉端谨，性至孝。父子辅为句容教官，教埜甚严。埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡试考官。父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲？”驰书责之。埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。”封还之。埜奉书跪诵，泣受教。景泰初，赠埜少保，官其子仪为主事。成化初，谥忠肃。（选自明史邝埜传，有删改）来源:学*科*网【注】市征：市场征收。北狩：对皇帝被俘的避讳说法。4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.帝遣鳖廉视廉：查访。B.具言可矜状矜：怜悯。C.以苏其力苏：恢

12、复。D.又诣行在申请诣：上书。5.以下各组句子中，全都表明邝埜有远见卓识的一组是（3分）宣德四年，振关中饥请宽民间孳牧马赔偿之令 请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务埜坠马几殆，或劝留怀来城就医请疾驱入关，严兵为殿我为社稷生灵言，何惧AB.C.D.6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A邝埜施政举重若轻。明成祖时，有人上奏南京纸币制度被豪强破坏，皇帝派邝埜前去处理。众人都以为将要大肆逮捕，而他只是抓了一两个街市豪强回京复命，事情就此完结。B邝垫为官清明宽仁。倭寇侵犯辽东，戍守违法的有一百多人，都应当处死。经邝埜查办陈情，皇帝宽恕了他们。任应天府尹时，他着力解决施政和赋税方面的弊

13、端。C邝埜心系社稷。任职兵部期间，他请求命令朝廷内外广泛储备兵力、人才以备任使；也先进犯，他又屡次劝阻，希望皇帝不要贸然出关迎战。D邝埜为子孝顺谨慎。在任职陕西期间，他计划聘任父亲为陕西乡试考官来实现一见父面之愿，并寄给父亲褐布，但都被父亲回信严词拒绝。邝埜捧信跪读，哭着接受教诲。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)父忧服除，擢应天府尹。蠲苛急政，市征田税皆酌其平。译文：_ (2)汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。译文：_ _（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8 -9题。古风（二十七） 李白燕赵有秀色，绮楼青云端。眉目艳皎月，一笑倾城欢。

14、常恐碧草晚，坐泣秋风寒。纤手怨玉琴，清晨起长叹，焉得偶君子，共乘双飞鸾。8这首诗五、六句中“恐”“泣”两字形象传神，请简要赏析。（5分）答：_9这首诗歌主要使用了什么手法？抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）答：_（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(1)夫大国，难测也，惧有伏焉。_，_故逐之。（左传曹刿论战） (2)沧海月明珠有泪，_。此情可待成追忆？_。（李商隐锦瑟）（3)_，人亦念其家。_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题

15、内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（25分）保护现场 滕刚异乡人看见一辆卡车从东面开过来，一边向卡车招手，一边向山下奔去。异乡人刚奔上61号公路，忽然听到一声巨大的刹车声，异乡人转身一看，发现那辆卡车把一个人撞倒在路中央，被撞的人刚坐起来又倒了下去。卡车司机跳下驾驶室，跟被撞的人说了几句什么，便向东奔去。异乡人奔过去，见被撞的人浑身是血。异乡人说：“司机呢？”被撞的人说：“报警去了。”异乡人惊讶道：“报警？他不赶快送你去医院，去报警干什么？”被撞的人说：“保护现场。”异乡人问：“保护现场

16、？”被撞的人用手抹去嘴角上的血说：“他现在不能送我去医院，送我去医院现场就会被破坏。他必须确保现场不会被破坏，才能送我去医院。”异乡人说：“他应该先送你去医院，再去报警，现在每秒钟都关系到你的生命。”被撞的人用手抹去额头上的血说：“那不行，他应该先保护现场。如果现场被破坏了，就分不清责任，分不清责任，我的医疗费谁付？如果我死了，谁赔我？我儿子谁养？是他撞我的，我在路上走得好好的，他突然向我冲过来，警察一看现场就会知道。”异乡人说：“是这样的。”异乡人正说着，司机从东面奔过来说：“没有报警亭，没有公用电话，这地方前不着村后不搭店的，怎么办？”异乡人说：“你等会儿报警，先送他去医院，他看上去伤势蛮

17、重的。”司机惊讶道：“送医院？现场怎么办？没有现场，现场破坏了，怎么分清责任？我到西边去看看。”司机说完向西奔去。被撞的人双手抱腿呻吟起来。异乡人蹲下身子，说：“你的腿好像断了。”被撞的人说：“好像是的。”异乡人说：“赶快让他送你去医院，失血过多，你会有生命危险的。”被撞的人说：“不行，等警察看完现场再送，不能破坏现场。”异乡人说：“等警察来你命就没了。”异乡人刚站起身，司机从西面奔过来说：“那边也没有电话，没有报警亭，这个鬼地方，怎么办？”异乡人说：“那你赶紧送他去医院啊。”司机说：“只有这样了，但是没有车。”异乡人惊讶道：“没车？”异乡人指着卡车说：“你的车不是车？”司机说：“我的车？开玩

18、笑，你见过谁用肇事车送伤员的？”异乡人说：“为什么不能用你的车送？”司机说：“如果用我的车送，现场就会被彻底破坏，必须找过路车。”异乡人说：“可是现在没有过路车。”司机说：“没有过路车只有等了，反正不能破坏现场。谁破坏现场，谁就要负全部责任，这是交通事故管理条例规定的。奇怪，怎么没有过路车呢？”异乡人说：“发生车祸首先应该送伤员去医院。因为每秒钟都关系到他的生命，早一点送医院，他就能早一点得到抢救。你们不先送医院，却先忙报警，现在没法报警，却要等过路车，这会延误抢救时机的。”司机说：“你说得简单，我也想送他去医院，我也知道早一点送他去医院他就能早一点得到抢救，但我能送吗？我如果送他去医院，现场

19、被破坏了，他的医疗费谁给？他万一死了谁负责？我负部分责任还是全部责任，他负部分责任还是全部责任，最终都得由现场来定。”异乡人说：“如果没有过路车呢？”司机说：“我也不知道，反正不能破坏现场。”被撞的人向异乡人招招手，异乡人走过去，发现被撞的人正在吐血。被撞的人握着异乡人的手说：“如果我死了，你一定要帮我保护好现场，是他撞我的，现场可以证明。”（选自小小说选刊，有删改）(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A由于异乡人向卡车招手，影响了司机的注意力，结果导致卡车撞了人。这起交通事故的发生，不能说与异乡人没有一点关系。B当异乡人询问被撞者时，他坚持说要保护好现场，目的是分清事

20、故的责任。危急之际，这样的古板行为确乎有点迂腐。C严守交通事故管理条例中对保护现场的规定，等着过路车帮忙，却没打算用自己的车送伤者，表现了司机对生命的漠视态度。D本文围绕是否应破坏现场以救助伤者展开，从三人的对话中可以看出关于紧急情况下如何处理交通事故的一些观点。E这篇小说完全通过人物对话推动故事情节发展，人物语言生活化；设计的情节波澜起伏，扣人心弦，显示了驾驭小小说的功底。(2)小说中的司机具有什么样的性格？请简要分析。（6分）答：_(3)异乡人在小说中 有什么样的作用？请简要分析。（6分）答：_(4)小说中的司机在撞了人后的表现能引发人的多种思考，请你就这一表现，结合文本和现实，谈谈你的观

21、点并说明理由。（8分）答：_四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（25分）宫白羽：“无聊文字”成就武侠宗师小城宫白羽被誉为“中国武侠小说一代宗师中国大仲马”，他以十二金钱镖联镖记等作品，纵横20世纪三四十年代的中国武侠文坛，“武林”一词，就是由他首创。宫白羽年少时就迷恋上评话、公案和侠义小说，每读到精彩处，总是忍不住手且舞之，足且蹈之，甚至有时候还有模有样地自己动手写些故事。15岁时便开始给北京各报刊投一些评点时事的稿件。有一次作文课，他写了一篇述志，字里行间已流露出日后要著书之志。1918年，宫白羽考入北京师范大学，不想命运多舛，其父不久便撒手西去，宫家自

22、此开始败落。宫白羽被迫辍学，到邮局做了一名分拣员，靠着微薄薪酬养家糊口。酷爱文学的宫白羽立志要做一名新文艺家。1921年，宫白羽偶然知道了当时的名作家周作人的家庭地址，他鼓足勇气给周作人写了一封信。一周后，宫白羽竟然收到了回信，但署名不是周作人，而是周树人。宫白羽并不知道周树冬便是当时大名鼎鼎的鲁迅，捧着这封充满真诚的信，他既感动又惊喜。初出茅庐的年轻后生，开始了和一代文学大师的联系，也开始了他的文学生涯。此后，鲁迅又和宫白羽通了几次信，有鲁迅的指点，宫白羽进军新文学的决心更强了。宫白羽决定辞去工作，义无反顾地投身文坛。宫白羽的文坛生涯走得极不顺利，先是卖文为生，于1926年到北京国民晚报做编

23、辑，不久该报停刊。他去做校对，没干多久又干不下去了。宫白羽只身来到天津，在商报做文书，后来在另一个朋友的帮助下，开始做校对和编辑，都好景不长。1937年抗战爆发，天津沦陷。正当宫白羽生计无着落之时，天津的一家出版社给出高额稿酬邀他写武侠小说。当时沦陷区里的武侠小说成了老百姓寻找安慰打发时光的东西，很受欢迎。迫于生计的宫白羽无奈地收起了自己的纯文学梦，拿起了写武侠这种“无聊文字”的笔。深受五四新文学现实主义创作手法影响的宫白羽，虽然写的是武侠小说，但他仍严格遵循着鲁迅对自己的教诲，将武侠故事融入平常人的生活当中，因而比起那些胡编乱造的武侠小说，他的作品更能打动人心。宫白羽和别人舍写了十二金钱镖的

24、上半部后，又独立完成了下半部。作品一经发表，立马引起关注，成群结队的读者每日排队买报纸看他的连载，他一鼓作气，写出了一系列和十二金钱镖相关联的作品，组成了“钱镖，四部稿”。几年时间，宫白羽便出版了十几部畅销作品，一下子闻名全国。20世纪50年代初，宫白羽又应邀为香港大公报写绿林豪侠传，而当时的副刊编辑便是日后的武侠名家梁羽生，正是受到宫白羽作品的影响，梁羽生也开始写起了武侠小说。宫白羽的武侠小说不但人物形象生动深刻，语言洒脱顺畅，其思想内容亦丰富深远，被时人誉为“北派武侠小说四大名家”之一。虽然因武侠小说名就功成，但宫白羽却始终对自己创作武侠心中抱愧，深感辜负了鲁迅先生对自己的殷切期望，他说：

25、“环境与饭碗联合起来，逼迫我写了些无聊的文字。”在武侠小说的盛名之外，宫白羽一直在潜心研究甲骨文和金文。他觉得这才是真正价值的，也才算没有辜负鲁迅先生当初对自己的教诲。宫白羽的知识面很广，中国典籍，西方名著，他无不通晓。新中国成立后，因在研究甲骨文和金文方面的成就，他于1961年被聘为天津文史馆馆员。到了晚年，宫白羽更是无意名利，一心投入甲骨文和金文研究当中。当时的年轻学者慕名去拜访他，原以为这位武侠小说宗师如香港报纸上所写的那样，家有演武堂，整日宾朋满座。一到“宫宅”，但见一代风云人物，只是蜗居在十平方米左右的斗室里，屋子里光线昏暗，陈设简陋，一张老旧的小炕桌放在床上，是宫白羽写李吃饭的唯一

26、用具。暮年清贫，宫白羽却不愿提及自己武侠小说创作上的名头，他只想在甲骨文和金文研究方面有些成就。1966年，67岁的宫白羽于天津去世。一代武侠宗师，走完了传奇的人生。（选自名人传记，有删改）(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A少年时对侠义小说的迷恋和刻意模仿其套路，为宫白羽日后在武侠小说创作上的一炮走红打下了坚实的基础。B酷爱文学，立志著书，是宫白羽成为“中国大仲马”的原因之一，而巧遇鲁迅，得其指点；也是一条重要原因。C富白羽的文坛生涯起初并不顺利，他多次去报社做校对和编辑都遭挫折，说明初出茅庐的他工作能力还未获认可。D宫白羽认为武侠小说是“无聊文字”，而他的写作是出于无奈，在他心目中，武侠小说不是他向往的纯文学。E晚年的宫白羽蜗居斗室，其境凄凉，借研究甲骨文和金文打发时光，不禁让人生出成也武侠败也武侠的感慨。(2)宫白羽写武侠小说的原因有哪些？请简要概括。（6分）答：_