中等职业学校专业教学标准.docx

1、中等职业学校专业教学标准中等职业学校专业教学标准汽车运用与维修专业教学标准(试行)一、专业名称(专业代码)汽车运用与维修( 082500)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人, 面向汽车运用与维修等行业企业, 培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1汽车机械及电控系统维修汽车维修工(四级)汽车机修2汽车电器维修汽车维修电工(四级)汽车电器维修3汽车维修质量检验、车辆技术评估机动车维修质量检验员(从业资格证) 、车辆技术评估员(

2、从业资格证)汽车性能检测4汽车维修业务接待机动车维修业务接待员(从业资格证)汽车维修业务接待说明,可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、 专业知识和技能:(-)职业素养1. 具有良好的职业道德, 能自觉遵守行业法规、 规范和企业规章制度。 2. 具有良好的人际交往与团队协作能力 。3.吃苦耐労,工作责任感强,工作执行力强。4.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。5. 具有积极的职业竞争和服务的意识。6. 具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。(二)专业知识和技能1 . 掌握计算机基础知识和操作技能 。2.掌握汽车发动机、

3、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理。3.掌握汽车机械基础知识,并能进行简单的钳工作业。4. 掌握汽车电工电子基础知识, 能识读汽车电路图, 并能进行简单电器零部件的检测。5.能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。6.能进行汽车维护作业。7.能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修。8. 能完成汽车制动系统、 悬架转向系统总成及部件检修。9.能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修。10.能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修。l1.具有制订和实施简单维修作业方案的能力,能分析、排除车辆常见的简单故障。12. 能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价

4、 。13.能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议;能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。专业(技能)方向一汽车机修1.具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。2. 具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、 底盘故障范围的能力 。3.具备汽车自动变速器检査、维修的能力。4.具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力 。专业(技能)方向一汽车电器维修1. 掌握汽车网络控制系统、 新能源汽车的结构与工作原理。2.具备阅读复杂的汽车电路和实车线路査找的能力。3. 具备根据客户描述初步判断常见汽车电器故障范田的能力 。4. 具备汽车电器常

5、见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力 。专业(技能)方向一汽车性能检测1 . 具备汽车性能和汽车检测的基本知识 。2-具备正确使用汽车检测设备对汽车性能进行检测并根据标准、规范和规程等对检测结果做出判定的能力 。3 具备根据检测结果分析常见简单故障形成原因的能力, 并能提供维修建议。4.具备维护、调整汽车检测设备的能力。5具备汽车性能检测工作文件归档、评估和总结工作的能力。专业(技能)方向一汽车维修业务接待 1. 具有良好的人际沟通和客户服务意识。2. 具备从事维修业务接待的能力 。3. 具备向客户提供车辆保险理赔咨询和建议的能力 。4.具有汽车精品、汽车配件销售的能力。5具有维修业务

6、接待工作文件归档、评估和总结工作的能力。七、主要接续专业高职:汽车运用技术、汽车检测与维修本科:汽车服务工程八、课程结构顶岗实习 专业技能课综合实训专业技能方向课汽车机修方向1.汽车发动机及底盘常见的诊断与维修2.汽车自动变速器维修汽车电器维修方向1汽车网络控制系统检修2新能源汽车结构与检修汽车性能检测方向1汽车检测与诊断技术2汽车检测设备的使用与维护汽车维修业务接待方向1汽车维修接待实务2汽车保险与理赔核心专业课汽车定期维护二汽车文化汽车定期维护一汽车机械基础汽车电工电子基础汽车发动机构造与拆装汽车底盘构造与拆装汽车发动机机械维修汽车传动系统维修汽车悬挂、转向与制动系统维修汽车发动机电器与控

7、制系统检修汽车车身电气设备检修汽车空调系统检修专业选修课1汽车配件及仓库管理2汽车内外饰加装3汽车柴油机电控系统检修4其他公共基础课职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语教师机应用基础物理体育与健康公共艺术历史公共选修课1心理健康2其他九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实训实习是专业技能课教学的重要内容, 含校内外实训、 顶岗实习等多种形式。( - )公共基础课序号课程名称, 主要教学内容和要求

8、参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据中等取业学校取业道德与法律教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合323经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大组1般,并与专业实际和行业发展密切结合324哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大t図开设,并与专业实际和行业发展密切结合325语文依据中等职业学校语文数学大纲开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1606数学依据中等取业学校数学教学大组开设,并注重在取业模块的教学内容中体现专业特色1287英语依据中等职业学校英语教学大纲开设,并注重在职业模

9、块的教学内容中体现专业特色1288计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色969物理依据中等职业学校物理教学大纲开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色4810体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设,并与专业实际和行业发展密切结合14411公共艺术依据中等取业学校公共艺术教学大纲开设,并与:111业实际和行业发展密切结合3612历史依据中等职、业学校历史教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合36(二)专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车文化了解汽车的发展历史,能简述汽车名人事迹,

10、掌握汽车运动等相关知识, 了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识32序号课程名称主要教学内容和要求参考学时2汽车定期维护(-)了解汽车的类型、牌号;掌据汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系,能初步分析汽车基本结构;能完成新车交车前的检测( 检测),能完成汽车5000以内的各级维护;培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力645汽车发动机构造与拆装了解发动机的结构和工作原理, 掌握发动机维护的基础知识,能够拆卸、装配发动机966汽车底盘构造与拆装了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用,掌握底盘维护的基础知识,能够拆-卸、装配汽车底盘各总成967汽车发动机机械维修掌握曲柄连杆机构

11、、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理;能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态,能排除发动机机械系统简易故障768汽车传动系统维修掌据汽车传动系统的类型和主要零部件的作用, 能正确使用、维护和就车检测自动变速器;能拆卸、装配和检验离合器、变速器、差速器等总成,能排除普通传动系统简易故障769汽车悬挂、转向与制动系统维修掌握汽车悬挂、 转向与-制动系统的结构和工作原理,能拆卸、装配和检验汽车悬挂、转向与制动系统各总成部件,掌握制动系统的结构和工作原理。能排除悬挂、能排除转向与制动系统简易故障11410汽车发动机电器与控制系统检修掌握蓄电池、 发电机

12、、 起动机等发动机电器的结构和工作原理;掌据电控发动机供油、点火、进排气、控制等系统的结构和工作原理; 能選用汽车检测设备检测发动机电器与控制系统的零部件, 能排除发动机电器与控制系统简易故陣15211汽车车身电气设备检修掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮器、安全气囊等系统的结构和工作原理, 能正确运用汽车电路图、 维修手册, 能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配车身电气设备各总成部件,能排除汽车车身电气设备常见故障11412汽车空调系统检修 掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸

13、、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统。能排除汽车空调系统简易故障7613汽车定期维护（二） 在汽车定期维护（一）的基础上，掌握汽车相关零部件的检查和调整方法，能完成汽车40000以内的维护工作，能进行车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业762.专业(技能)方向课(1)汽车机修序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车电控发动机和底盘的构造，以及维修与检测设备、维修资料的使用方法等，能初步分析汽车发动机和底盘综合故障，能够诊断与排除电控发动机和底盘的一般故障1022汽车自动变速器维修在相

14、关课程的基础上，进一步学习汽车自动变速器的结构和工作原理，能对自动变速器的液力变矩器、机械传动系统、液压控制系统、电子控制系统进行维修68(2)汽车电器维修序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车网络控制系统检修在相关课程的基础上，了解汽车网络控制的特点、类型；掌握常用汽车网络、等结构和工作原理；能使用专用工具、设备检测网络；会排除汽车网络系统简易故障682新能源汽车结构与检修在相关课程的基础上，了解燃气汽车、燃料电池汽车、纯电动汽车、液化石油汽车、混合动力汽车的特点、类型；掌握常见新能源汽车的结构和工作原理；熟悉燃气汽车、纯电动汽车、混合动力汽车的检修流程能使用专用工具、设备检测燃气汽车

15、、纯电动汽车、混合动力汽车的动力总成102(3)汽车性能检测序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车检测与诊断技术掌握汽车的基本原理与性能; 掌握汽车检测流程、检测规范,以及常见的检测技术、方法和标准;了解汽车检测站管理的相关知识;能对汽车的动力性能、制动性能、前照灯、尾气、侧滑性能等进行正确的检测,确定汽车技术状况, 并依据检测结果给出维修意见1022汽车检测设备的使用与维护熟练掌握常用汽车专项性能检测设备的使用方法,知道各种汽车检测设备的工作原理, 能对各种汽车检测设备进行检査、 维护和简単的调试68(4)汽车维修业务接待序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车维修接待实务具备汽车

16、维修接待的基本素质要求; 掌握汽车售后服务接待的基本流程、方法和技巧;能正确预测、分析维修用户的行为;能进行维修合同的签订1022汽车保险与理赔了解保险学的基本理论、汽车保险险种、保险条款、道路交通安全法等基本知识;熟悉汽车査勘定损、理赔流程;能熟练开展汽车定损、理赔业务683.专业选修课( 1 )汽车配件及仓库管理。( 2 )汽车内外饰加裝。( 3 )汽车柴油机电控系统检修。 (4)其他。4.综合实训序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1钳工实训掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法,能够初步进行测量、划线、据锉、塞切、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作; 了解金属切削加工的方法和设备的使

17、用方法;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风130（1周）2汽车维修中级工考证实训针对汽车维修中级工考证所涉及的实训项目进行强化训练, 使学生能够完成凸轮轴、 汽油泵和转向机的检修,以及制动器和离合器的调整与检修等考证项目,具备汽车维修中等技能60（2周）5.顶岗实习 顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节, 是对所学知识技能进行的一次综合性实践,是培养学生综合职业能力的重要环节 。 通过顶岗实习, 使学生了解汽车维修企业组织机构、 相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程,掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法,进一步熟练操作技能, 提高社会认识和社会交往

18、的能力, 学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神, 养成正确的劳动态度, 明确自己的社会责任, 初步具有上岗工作的能力 。十、教学时间安排 ( - )基本要求每学年为52周, 其中教学时问40周(含复习考试), 累计假期12周, 周学时一般为28学时,顶岗实习按每周30小时( 1小时折合1学时)安排, 3年总学时数为3 0003 300。课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。实行学分制的学校, 一般1618学时为1学分, 3年制总学分不得少于17o。军训、社会实践、人学教育、毕业教育等活动以1周为1学分,共5学分。公共基础课学时约占总学时的1/3 , 允许根据行业人才培养的实际需要在

19、规定的范围内适当调整, 但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时 。专业技能课学时约占总学时的2/3, 在确保学生实习总量的前提下, 可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间, 行业企业认知实习应安排在第_学年。课程设置中应设选修课,其学时数占总学时的比例应不少于10%。(二)教学安排建议 课程类别课程名称学分学时学期123456公 共 基 础 课职业生涯规划232职业道德与法律232经济政治与社会232哲学与人生232语文10160数学8128英语8128计算机应用基础696 课程类别课程名称学分学时学期123456公共基础课物理348体育与健康9144公共艺术236历史236公共基础课小

20、计56904专业技能课专业核心课汽车文化232汽车定期维护( - )464汽车机械基础696汽车电工电子基础696汽车发动机构造与拆装696汽车底盘构造与拆装696.汽车发动机机械维修576汽车传动系统维修576汽车悬挂、转向与制动系统维修7114汽车发动机电器与控制系统检修9.5152汽车车身电气设备检修7114汽车空调系统检修576汽车定期维护(二)576小计61.51 164专业技能方向汽车机修汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除6102汽车自动变速器维修468小计10170汽车电器维修汽车网络控制系统检修468新能源汽车结构与检修6102小计10170汽车性能检测汽车检测与诊断技术61

21、02汽车检测设备的使用与维护468小计10170课程类别. 课程名称学分学时学期123456专业技能课专业技能方向课汽车维修业务接待汽车维修接待实务6102汽车保险与理赔468小计10170综合实训钳工实训230汽车维修中级工考证实训460小计690顶岗实习20600专业技能课小计109.52 024合计165.52 928说明:(1 )“”表示建议相应课程开设的学期。(2)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排,学校可根据实际情况灵活设置。十一、教学实施( - )教学要求1.公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求, 按照培养学生基本科学文化素养、服务

22、学生专业学习和终身发展的功能来定位, 重在教学方法、教学组织形式的改革, 教学手段、教学模式的创新, 调动学生学习的积极性, 为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2.专业技能课专业技能课的教学要体现现代职业教育理念, 以具有代表性的汽车运用与维修典型工作任务为载体, 以课程知i只、能力、素质目标设计教学项日和任务, 以汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待等的实际工作流程展开教学,贴近汽车运用与维修实际,“教、学、做” 相结合,突出技能培养。加强校企合作运行机制建设。 中等技能型人才的培养必须坚持走工学结合的道路,紧密依托行业或企业建立工学结合的有效运行机

23、制。通过与相关行业或企业签订产学合作的协议,建立专业教学专家咨询委员会,走工学结合、校企合作的人才培养之路。l:学结合也是“双师型”教师培养和教师科研能力提高的最住途径。密切美注汽车运用与维修技术的最新发展方向,通过真正深化的校企合作, 及时调整课程设置和教学内容, 将本专业领域的新知识、 新技术、新材料、 新工艺和新方法补充和更新到专业教学内容中, 使学生及时了解本领域的最新技术发展, 并掌握相关技能。(二)教学管理教学管理要更新观念, 改变传统的教学管理方式; 要依据本标准的要求制订本专业教学计划, 配备师资、教材、教学资料和实训资源。制定校内实训课程管理规定,贯彻落实教育部、财政部分明1

24、发的中等职业学校学生实习管理方法。 加强教学过程性质量监控和考核评价, 依据专业核心课的标准评价教学水平 。十二、教学评价教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化, 注意邀请企业专家参与考核工作, 共同制订考核内容和考核标准, 重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合,过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三个方面的评价, 权重可自行设计, 各专项评价所采用的考核方式分別为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核; 专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核, 以课程在企业生产实际中比较典

25、型和常见的工作任务作为考核内容(可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核);关键能力的评价主要以学生平时的综合表现进行考核,涉及情感、态度、意识、习惯、方法、合作和创新等,涵盖出動及仪容仪表、学习态度、计划可行性、工作态度与习惯、发现问题的敏観性、处理问题的及时性、沟通能力和合作精神等方面的考核。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地 。( - )校内实训实习室校内实训实习必须具备汽车电工电子实训室、 钳工实训室、 汽车发动机构造与维修实训室、 汽车底盘构造与维修实训室、 汽车发动机电器与控制系统检修实训室、 汽车车身电气设备检修实训室、 汽车空调系统检修

26、实训室、 汽年维修中级.工考证实训室、 汽车维修业务接待实训室、 汽车整车实训场、 汽车综合实训室等, 主要工具和设施设备的名称及数量见下表。序号实训室名称.主要工具和设施设备名称数量(生均台套)1汽车电工电子实训室电工电子基础实验盒 (可进行并联电路、串联电路、电流、电压、电阻、欧姆定律实验,短路和断路检査,二极管、三极管、继电器、检测,以及整流电路、放大电路、继电器控制电路等实验)1/5汽车基础电路实验盒(可进行汽车起动系统、充电系统、点火系统、灯光系统、信号系统、刮水器系统、电动车窗系统、电动后视镜系统、手动空调系统等实验)1/5电磁学基础实验盒(可进行电磁铁和电磁感应、对置式互感、内置式互感、法拉第左手定则、旋转式法拉第左手定则、直流电动机模型、 交流发电机带整流二极管等实验)1/5万用表1/52钳工实训室工作台1/2台虎钳1/1钳工工具1/1通用量具1/5台式钻床1/10砂轮机1/20平板、方箱1/5