部编版七年级语文现代文阅读专题练习含答案100.docx

1、部编版七年级语文现代文阅读专题练习含答案100部编版七年级语文现代文阅读专题练习(含答案)100一、现代文阅读1现代文阅读阅读下列文段，完成题阅读下面语段，完成下列小题。读书使人优美毕淑敏 美在字典上的意思是：美好。 做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ 读书的时候，人是专注的。

2、因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座

3、快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部

4、分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 （1）作者要阐述的中心论点是什么？ （2）文章第段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术? （3）阅读段，简要分析作者是从哪几方面论述读书可以使人优美的? （4）第段中画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ （5）“一本好书，一生财富”，我们所

5、学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，结合其精神品质，联系实际谈谈对自己的影响。推荐人物：诸葛亮 鲁迅 杜小康 托尔斯泰 贝多芬 【答案】（1）读书使人优美。（2）吸引读者阅读兴趣；为引出下文自己的观点“读书使人优美”作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。（3）读书可以让人养成专注、恭敬和倾听的习惯，可让人倍添神采富有魅力；读书可以让人学会微笑，是最好的敷粉和装点；读书可以让人有自知不狂妄，恰如其分地表达，让人更光艳夺目。（4）比喻论证，把书比作储存了大量浓缩的欢愉因子的富矿，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，

6、那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”(或读书可以让人会心微笑)的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（5）诸葛亮：公正无私，忠诚敬业。鲁迅：生活简朴，爱国爱民，爱憎分明，敢于斗争。/杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。/托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。 【解析】【分析】（1）本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。本文题目是“读书使人优美”，通读全文，结合首尾

7、段以及文章内容，可以判断，标题就是文章的中心论点。（2）本题考查对文章内容的理解能力，要求解答列举那些令作者“胆战心惊”的美容术的作用，启示就是考查开头语段的作用，因为语段位于开头，所以考虑引出中心论点（论题），激发读者阅读兴趣，以及充当论证论点的论据的作用（3）本题考查学生对文章内容的理解和提取能力。仔细阅读文章，根据第四段“而倾听，是让人神采倍添的绝好方式所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸”，第五段“微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖”，第六段“当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇

8、就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目”，提炼作答。（4）本题主要考查学生对论证方法及其作用的分析能力。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。这段话把“书”比作一座“富矿”，把“书中的文字”比作“因子”，可知运用了比喻论证的方法，然后按照道理论证的作用答题模式进行解答：引用了的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，具有权威性，使论证更有说服力。（5）本题考查学生对名著人物的了解能力。熟悉文学名著，对名著人物心理和性格有充分的理解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容就可以。本题属于开放性试题，需要我们平时多读书，了解人物的特点，然后说说他们

9、身上的正能量的品质，合理通顺即可。故答案为：（1）读书使人优美；（2）吸引读者阅读兴趣；为引出下文自己的观点“读书使人优美”作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点；（3）读书可以让人养成专注、恭敬和倾听的习惯，可让人倍添神采富有魅力；读书可以让人学会微笑，是最好的敷粉和装点；读书可以让人有自知不狂妄，恰如其分地表达，让人更光艳夺目；（4）比喻论证，把书比作储存了大量浓缩的欢愉因子的富矿，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”(或读书可以让人会心微笑)的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂；（5）诸葛亮：

10、公正无私，忠诚敬业。鲁迅：生活简朴，爱国爱民，爱憎分明，敢于斗争。/杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。/托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。【点评】论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的寻找方法：文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章没有直接提出中心论点,但始终围绕展开论述。其中前三项是最常见的。2现代文阅读（2015阜新）阅读下面语段，回答下列各题。传递 夜色凄冷

11、，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，

12、在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” 原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开

13、了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃

14、饭，火锅店的生意很快又好转起来。 重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（原文有改动）（1）请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子，正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦_充实希望_十分感激（3）选文中的小男孩是一个怎样的人？（4）第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（5）结合上下文说一说第7段“风停了，她感到了一阵温暖。”

15、一句中划线词语“温暖”的含义。（6）分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。（7）请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。【答案】（1）善心如一簇小小的火苗（2）非常感动（或感到温暖）；心急如焚（3）善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（4）插叙；交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（5）既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”

16、内心倍感温暖（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望）。（6）总结全文，照应题目（或点题），点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（7）小男孩因为善良，受到她的资助读完大学；她因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。从这个故事中，明白了善良不仅温暖了别人也帮助了自己。【解析】【分析】（1）本题考查书写的规范、整齐与正确的能力。解答时，注意字体工整，字迹清楚。（2）本题考查对作者情感的梳理。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。第段中“她”的火锅店失败了，关键时候好友撤资，这时“她”是内心痛苦的；第段中，“她”遇到一个小男孩为了减轻家里负担而出来捡垃圾，但是捡到手机

17、不占为己有，等候失主，这时候“她”心里感到很温暖，然后又开了一家火锅店生意也好了起来，“她”重拾了希望；第段中“她”再次遭遇事业危机，所以感到心急如焚；最后在小男孩的帮助下渡过难关，“她”十分感激。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。小男孩小时候就懂得捡垃圾为家里减轻负担，表明了他的勤劳；捡垃圾挣钱少，但小男孩在捡到手机时没有据为己有，而是主动等待失主，表明了他的善良；长大后，小男孩回报了作者的赞助，每年打钱给作者但是作者不收的情况下，他以作者的名义为小学捐款，表明了他是一个知恩图报的人。综合上述分析，即可得出答案。

18、（4）本题考查对记叙顺序的理解能力。解答时，注意明确是何种记叙顺序，再根据全文内容分析其作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文章在写了“她”遇到小男孩后，没有直接讲述两个人之间即将发生的故事，而是笔锋一转，交代了小男孩的背景，这是属于插叙。小男孩的背景点出了他捡垃圾的原因，表明了即使在这种贫穷的家境下，他也依旧保持着拾金不昧的善良品质，这为下文“她”赞助小男孩学习作铺垫。综合上述分析，即可得出答案。（5）本题考查对文中重点词语含义的理解和分析能力。解答时，结合上下文具体分析即可。文章讲述了“她”开火锅

19、店受挫，男孩捡到她的手机还给“她”让“她”重拾信心的故事。“她”当时正处于低谷，内心痛苦，而男孩却在寒冷中等着归还“她”的手机。“温暖”包含了两方面的意思。从表面上来说，温暖是指“她”在风停后感到身体上的温暖；从深层来看，是“她”在知道小男孩的经历后，被小男孩的勤劳、乐观、善良打动，让“她”内心充满力量，男孩善良的行为也让“她”重拾信心，重新开始用心经营火锅店。综合上述分析，即可得出答案。（6）本题考查对段落在文中作用的理解能力。解答时，要从内容和结构两方面进行具体分析。从内容上来看，画线句写的是“她”在赞助别人的时候写的是小男孩的名字，而写谁的名字对“她”来说其实已经不重要。“她”从小男孩身

20、上汲取到力量，受到帮助，他们在传递善心的同时温暖他人，点明了文章的主旨；从结构上来看，画线句在文章末尾，起到了总结全文的作用，同时点明“传递”温暖，照应了题目，点明了文章主旨。综合上述分析，即可得出答案。（7）本题考查对文章整体内容的感悟能力。解答时，要在通读全文基础上，结合文章主旨进行分析。本文讲述了她在火锅店生意不顺利的情况下，一个捡废品攒学费的小男孩捡了她的手机并归还给她，她由此和小男孩结缘，并因为被小男孩的善良而感动，坚持资助他读完大学；小男孩在工作后，每个月都会给她打钱，但是她在最后还是全都还给男孩；在她第二家火锅店濒临危机时，小男孩以她的名义把那份钱捐给一所小学，由此使她和火锅店的

21、名声大振，挽救了她的事业。在这个故事里，善良在二人之间传递，既帮助了对方，也帮助了自己。谈感受时，围绕“善良的传递”这一主旨即可，注意语言的流畅性。示例：小男孩因为善良，受到她的资助读完大学；她因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。从这个故事中，明白了善良不仅温暖了别人也帮助了自己。答案：（1）善心如一簇小小的火苗（2）非常感动（或感到温暖）心急如焚（3）善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（4）插叙；交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（5）既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使

22、“她”内心倍感温暖（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望）。（6）总结全文，照应题目（或点题），点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（7）示例：小男孩因为善良，受到她的资助读完大学；她因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。从这个故事中，明白了善良不仅温暖了别人也帮助了自己。【点评】本文讲述了“她”在火锅店生意不顺利的情况下，一个捡废品攒学费的小男孩捡了她的手机并归还给她，她由此和小男孩结缘，并因为被小男孩的善良而感动，坚持资助他读完大学；小男孩在工作后，每个月都会给她打钱，但是她在最后还是全都还给男孩；在她第二家火锅店濒临危机时，小男孩以她的名义把那份钱捐给一所小学，由此使她和火锅店

23、的名声大振，挽救了她的事业。在这个故事里，善良在二人之间传递，既帮助了对方，也帮助了自己。本题主要考查对文本的概括归纳能力和对人物形象、文章整体内容、文章词语、记叙顺序、段落在文中作用的理解分析能力。其中第（4）题是重点题目，学生解答时，注意明确是何种记叙顺序，再根据全文内容分析其作用。3现代文阅读（2016南充）阅读下面文章，完成下列各题。被放逐的皇后金建云 我爸去世后，我妈越活越不招人待见。 她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞却是

24、无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。 对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺盖格尔的流放的老国王。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。 作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉 读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她

25、不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。 像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。 我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竞有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。 厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她

26、放了一点点，再加上一点点 这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。 如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。 看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作米兰昆德拉的一句话浮现在我脑海中“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。” 如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，

27、那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？ 我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽烟机的声音竞带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。 是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。 “妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。（1）结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。（2）结合上下文意思，谈谈你对句中划线词的理解。像往常一样

28、，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。（3）选文第段用了怎样的叙述顺序？有何作用？（4）揣摩选文第段画线句子的意蕴。（5）读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。【答案】（1）被放逐的皇后指步入晚年的母亲在遭到老伴去世的巨大打击下，变得不乐观，不振作，内心充满挣扎与无奈，仿佛一位被放逐的皇后。（2）“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。（3）插叙。回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比，问下文“我”理解母亲的估计，母女和谐相处作铺垫。（4）“我”放弃了对母亲所有的要求，考虑了她的处境和感受，理解就产

29、生了。作者希望自己的理解能让衰老的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。（意近即可）（5）读了文章，我想到了自己的妈妈，我妈妈就是普通的农村妇女，对我的学习生活总是唠叨，现在我明白了那都是爱，我也要努力学习，回报她。【解析】【分析】（1）这篇文章讲述了晚年的母亲在遭到老伴去世的巨大打击下，变得不乐观，不振作，我由最初的不理解到最终理解了母亲，不再对母亲过多的要求，表现了“我”对母亲的理解和爱，文章告诉我们，只有理解和宽容才能使生活和谐幸福。本题考查的是题目的含义，题目是文章的眼睛，只有通读全文，明确作者的写作目的才能有的放矢。这个题目是比喻的修辞，把母亲比作了被放逐的皇后，体现了晚年的母亲的孤独和

30、消极；据此解答，意思对即可。（2）本题考查的是对词语的含义的理解，可以结合语境进行分析，答题格式“XX词语的意思是XX，这里指XX，起到了XX的作用”。（3）本题主要考查的是记叙顺序，根据“这时候，我想起过世的父亲”可知是插叙的记叙顺序。插叙的作用主要有：补充了XX的主要事件或情节，丰富文章内容，人物形象更加丰满，为下文XX作铺垫。（4）本题考查的是对重要句子含义的理解，结合语句“我的理解”是说我不再要求妈妈做什么，“安放你的孤独”是说希望妈妈不再孤独，生活幸福。据此结合文章主旨解答即可。（5）结合文意，言之有理即可。【点评】分析关键词语的表达效果是中考题中常考的题型，回答此类题一般采取三步法

31、：先说说盖茨与的意思，再结合词语在句子中的具体意思，最后说说这个词语表达了什么或表现了什么。4现代文阅读阅读下面一篇文章，完成后面小题 从脸谱说起叶秀山 脸谱在京剧艺术中不可或缺，实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。不过，以前也常听批评家在贬义上使用这个词，说人物没有个性，有公式化、概念化的毛病，则斥之曰“脸谱化”。 其实，脸谱与概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的，但脸谱却不能归结为抽象。我想，批评脸谱公式化、概念化的，其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。 “谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则，无法沟通、交流，也无法理解。“谱”是要大家都能遵守的，没有规矩，不成方圆。“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的，是一种传统。历史不同，传统不同，谱系也就不同，于是有各种不同的家法、流派。京剧的脸谱，也有不同的家法，同样是曹操的脸，勾画上也是大同中有小异。此外，凡称“谱”的，都是有待去实现的。“谱”自身是实践的“本”，好像是个具有普遍意义的设计方案。光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，还看演员如何去演。 现在书店里有