器乐教学教案.docx

1、器乐教学教案器乐教学（第一课）教学目的：一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。三、学习练习曲，培养正确的弹奏手型。课时安排：二课时教学过程：一、导入熟悉乐器口风琴1、老师弹奏划船听到乐曲由那种乐器演奏？老师弹奏的乐器名称是什么？ （介绍口风琴）怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。3、学完了手型，大家

2、是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。（多媒体3）4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）闻花香：我们前面有盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。5、让我们边吹边来试一下。开火车：（长音练习：呜 ）拖拉机：（短音练习）突突 突 突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。）二、练习曲教学今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌

3、曲。在开始上课时，老师弹奏了玛丽有只小羊羔,你们想不想和老师一起学习呢？1、师弹奏练习曲，同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。2、出示谱子，讲解指法。师再次弹奏，让同学们看指法。3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。三、小结谈话。今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习练习曲。同学们在课后要每天回家后练习半小时。器乐教学（第二课）教学目标：能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。教学难点：

4、四种方法的指法转换教学方法：示范、模仿、练习、评价课时安排：二课时教学过程：一、组织教学，师生问好。二、学习穿指法与跨指法1、讲解注意点指法，并做示范2、学生练习3、齐奏并抽查三、运用方法，学习练习曲1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范54 32 1 |的吹奏，再让学生说说指法（3 2 1 2）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查四、学习扩指法与缩指法1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范1 15 56 65的吹奏，再让学生说说指法（1 1 4 4 5 5 4）3、学生练习，教师巡回

5、指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查四、学习五指手法12 345 -23 456 -34 567 -45 67 1 -17 654 -76 543 -65 432 -54 32 1 -1、教师写指法，学生注意看。2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345，再下行，指法是54321 3、看教师示范全曲的吹奏4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解5、齐奏并抽奏6、全曲连奏，评价检查五、小结，下课。器乐教学（第三课）教学目的：一、学习相关音乐知识，培养试唱，视谱能力。二、复习口风琴和使用须知，继续学习右手指法和

6、正确的手型。三、继续认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。四、复习练习曲，培养正确的弹奏手型。课时安排：二课时教学过程：一、组织教学 二、导入新课1、导语（告诉学生要学会爱惜乐器）师：同学们，我这有一个小秘密，你们想知道吗？这小口风琴呀，他有生命。不相信吗？我告诉你们，从他到你手里的那天开始，他就有了生命。他的生命是你所给予的，因为它生命的价值完全由你来体现。你看当你爱护它并认真的学习它的时候，他会说出贴心的话，唱出动听的歌；可是如果你不好好爱惜它、照顾它让他受伤了，那他就会大哭起来；假使你不好好保管，把他弄丢了，那他就像是孤儿院里那些被遗弃的孩子一

7、样，可不可怜？所以我们应该二、复习口风琴使用与保养的相关知识。三、新课教授：（一）音乐知识教学：1、音符时值：X 全音符 四拍 X 二分音符 二拍X 四分音符 一拍X 八分音符 半拍2、唱名知识：（1）七个基本音名是什么？（2）C键在口风琴的什么位置？（3）右手每个手指都有一个数字，请说出来吧！3、上节课所学练习曲复习：师：上节课我们学习了一条练习曲，你们还记得吗？那我们就一起演奏一遍吧！演奏时注意姿势、手形和指法。（齐奏第1条）师：第2条旋律上有连音线，应该怎样演奏呢？哪位同学来给我们表演一下？评后全班齐奏）（1）学习第2条旋律。教师先演奏一遍。（2）分析旋律，特点：休止符。（板书）50 3

8、0 |与 5 3 | 4 20 与4 2的区别。（板书划拍重点练习）（3）注意观察学生掌握情况，教练指法，跟琴走指法齐奏。（4）师：同学们，这两条练习曲的旋律很简单，但是知识点很重要，所以同学们要认真学习，注意节拍的变化，将休止符要很好的体现出来。四、演奏练习，复习已学过乐曲，练习新乐曲。1、为了提高学生练习兴趣，有动力，给学生讲一个故事，并且让学生做故事里的主人翁。师：同学们，老是这样练是不是没意思呀，那咱们就换个方法还练习好吗？老师呀编了一个故事，里面有一些角色由你们自己来演，然 后听老师讲故事，讲到你们所选的人物时，你们就配合老师进行表演表演好。记住你们的身份是多重的，即是听故事的人，又

9、是演故事的人，同时还是故事里所需要的观众，所以你们一定要看清楚老师给你们的提示，跟老师一次配合成功好吗？好，现在请同学们选择角色。2、（学生选择角色，选一个学生回答。）时 间:很久很久以前地 点:一片古老的大森林里人 物:小精灵和小动物们剧中出现人物:小精灵魔术师、小精灵剧作家、小喜鹊主要表演人物：小狐狸队、小青蛙队、小精灵队3、根据故事情节，分角色演奏练习五、小结，下课。器乐教学（第四课）教学目标：1、在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。2、在口风琴演奏的练习中，能体验多种形式演奏的快乐。3、手风琴相关知识复习与演奏练习。课时安排：二课时教学过程：一、

10、复习演奏练习曲。（口风琴，手风琴分组演奏练习）1、齐奏曲子2、个别学生独奏。二、聆听新授乐曲快乐的啰嗦1、教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求2、欣赏教师弹奏快乐的啰嗦，初步体验乐曲的风格特点。3、再听乐曲，体验乐曲所塑造的轻松愉快的音乐形象与音乐情景。三、试唱乐曲旋律，熟悉乐曲。1、随琴分句视唱。2、随琴完整视唱。3、自主完整视唱。四、讲授乐曲演奏指法。1、简单讲授前半个乐段，原位指法的弹奏。2、重点讲授后半乐段换指，扩指指法的弹奏方法。五、演奏练习：1、教师慢速范奏。2、分句演示与讲授。3、指导学生分句练习。4、练习完整演奏。六、总结下课。器乐小组校本课程活动教案老龙头小学刘芳