学优生学困生辅导记录表.docx

1、学优生学困生辅导记录表学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.3.13辅导容讲故事老鼠嫁女儿学生辅导教师辅导过程1、学生自己试讲故事。2、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有逻辑的一幅幅图讲解。3、连起来阐述一个故事。辅导效果都能顺利完成讲故事，比较有条理。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.3.27辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果都能顺利完成写好一个句子，效果不错。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.4.10辅导容口语交际请你帮个忙学生辅导教师辅导过程1、学生自己试讲。2、

2、引导学生有逻辑的一幅幅图讲解。3、场景演绎，搭档配合口语交际。辅导效果都能很好的进行表达。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.4.24辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.5.8辅导容口语交际打学生辅导教师辅导过程1、学生自己试讲。2引导学生用时间、人物、事件、结果，有逻辑的讲解。3、场景演绎，搭档配合口语交际。辅导效果都能很好的进行表达。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.5.22辅导容写句子练习学生辅导教师

3、辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.6.5辅导容口语交际一起做游戏学生辅导教师辅导过程1、学生自己试讲。2、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有条理的说话。3、场景演绎，搭档配合口语交际。辅导效果都能很好的进行表达。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.6.19辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。学 困 生辅导记录表年 级

4、一辅导时间2018.3.13辅导容讲故事老鼠嫁女儿学生辅导教师辅导过程1、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有逻辑的一幅幅图讲解。辅导效果能顺利完成讲故事。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.3.27辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果能完成写好一个句子。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.4.10辅导容口语交际请你帮个忙学生辅导教师辅导过程1、引导学生有逻辑的一幅幅图讲解。2、场景演绎，搭档配合口语交际。辅导效果能很好的进行表达。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.4.24

5、辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果能顺利完成写好一个句子。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.5.8辅导容口语交际打学生辅导教师辅导过程1、引导学生用时间、人物、事件、结果，有逻辑的讲解。2、场景演绎，搭档配合口语交际。辅导效果都能很好的进行表达。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.5.22辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果能顺利完成写好一个句子。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.6.5辅导容

6、口语交际一起做游戏学生辅导教师辅导过程1、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有条理的说话。2、场景演绎，搭档配合口语交际。辅导效果都能很好的进行表达。学 困 生辅导记录表年 级一辅导时间2018.6.19辅导容写句子练习学生辅导教师辅导过程1、用指定词语说句子。2、进行点评，口头修正句子。3、把说通的句子记录下来。辅导效果都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.9.13辅导容天地人、金木水火土、口耳目、日月水火学生辅导教师辅导过程一、写出下列字的笔顺和笔画天_共有（）笔火_共有（）笔耳_共有（）笔。二、读一读，组词语天（）木（）水（）地（）目（

7、）火（）口（）耳（）日（）辅导效果字词基本掌握，效果良好。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.9.27辅导容a o e、i u y w学生辅导教师辅导过程一、写出对应拼音大嘴巴_圆圆嘴巴_扁扁嘴巴_二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。a o e i u 辅导效果效果良好。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.10.10辅导容第二单元学生辅导教师辅导过程一、按顺序写出我们学过的声母。 b（ ）（ ）（ ）（ ）t（ ）( )( )( ) （ ） j ( )( )( )( )( )r( )( )s（ ）w 二、读一读，把音节写下来。 l-( ) k-( ) j-i-( ) h-u

8、-( ) ch-( ) q-( ) 三、分解音节 Zu( )-( )-( ) qi( )-( )-( ) x( )-( ) m( )-( )辅导效果声母能够背诵并默写正确，拼音音节掌握良好。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.10.24辅导容第三单元学生辅导教师辅导过程一、按顺序写出我们学过的韵母。 1、复韵母 2、前鼻音韵母 3、后鼻音韵母 二、按顺序写出我们学过的声母-三、拼 一 拼， 写 出 恰 当 的 音 节。 qio shui j hu liu xe辅导效果韵母掌握良好，拼音音节会拼。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.11.8辅导容第四单元学生辅导教师辅导过程一

9、、按课文容填空。 1、（ ）群（ ）雁往（ ）飞，一会儿排成个“（ ）”字，一会儿排成个“（ ）”字。 2、江（ ）（ ）采莲，莲叶何（ ）（ ）。 3、雪（ ）（ ）肚（ ）一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”4、 一年之计在于春，_。 5、一寸光阴一寸金，_。 二、把句子补充完整。 1、弯弯的月儿像 _ 。 2、闪闪的星星像 _。 3、蓝蓝的天空像 _ 。辅导效果课文容掌握熟练，效果良好学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.11.22辅导容阅读训练学生辅导教师辅导过程人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用

10、脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。 （2）做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( )辅导效果效果良好。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.12.5辅导容第五、六单元学生辅导教师辅导过程一、谁和谁是一对，请帮它们拉拉手。远 chun 漂亮 ling n窗 yun 两岸 xing co穿 chung 香草 pioling二、请给下面的字组词。日( ) 田（ ） 九（ ） 门（ ）月（ ） 中（ ） 无（ ） 入（ ）三、把相应的序号填在括号里：条 只 片 杯 群 朵一（ ）小狗 一（ ）小河 一（ ）白云一（ ）草地 一（ ）牛奶 一（ ）白鹅辅导效果效果良好。学 优 生辅导记录表年 级一辅导时间2017.12.19辅导容词语专项学生辅导教师辅导过程一、找出不同类的词语，在下面画“”。 1.苹果 梨子 桃子 西红柿 2.太阳 小草 星星 月亮 3.铅笔 小刀 课文 橡皮 4.杏花 雪花 荷花 梅花 二、写反义词。 多( ) 大( ) 左( ) 细( ) 高( ) 哭( ) 直( ) 远-( ) 好( ) 白( ) 有( ) 辅导效果都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。