幼儿园中班室内活动教案40篇.docx

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4、教案40篇这是幼儿园中班室内活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班安全活动教案：室内活动不打闹教案 活动目标： 1、知道室内活动时不打闹。 2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒 活动过程： 1、学习儿歌室内活动安全歌 （1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？ （2）教师带领幼儿学习儿歌。 幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。 2

5、、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。 （1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全 ，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？ （2）小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。 3、请幼儿阅读幼儿用书，完成安全行为二选一的要求。 （1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。 （2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。 活动延伸： 教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。第2篇、中班室内游戏穿越火线教案反

6、思 游戏目标： 1培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。 2喜欢集体活动，积极参与。 3幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 游戏准备： 班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。 游戏玩法： 将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每一张桌子内。 游戏规

7、则： 幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。 游戏反思： 今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班

8、级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。第3篇、中班室内游戏活动教案：贴鼻

9、子教案 活动目标： 1、练习幼儿的手眼协调能力。 2、发展幼儿思维和口语表达能力。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。 师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！ 玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、游戏

10、进行。 在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。第4篇、中班安全活动教案：我家里的危险教案 活动目标： 1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。 2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 活动准备： 教学用PPT 活动过程： 1、 谈话导入。 小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险呢？ 2、 出示PPT图片，一起来看看家里的危险。（教师和幼儿边讨论边说） 教师：

11、小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶） 在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。）边讲解边配合发生的危险事故图片。 放映第二种危险物品（打火机） 打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友

12、就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。）边讲解边配合发生的危险事故图片。 放映第三种危险物品（液化气罐子） 液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼

13、吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的危险事故图片。 放映第四种危险物品（微波炉） 微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故） 3、 游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。 热水壶应该放在高处还是地处？ 可以把手伸进热水壶吗？ 打火机可不可以摔？ 如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡？ 火警电话：119 遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全？A、乘电梯 B、走楼梯 火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻？ 液化

14、气的开关能当玩具吗？ 煤气泄漏怎么办？ A、开窗 B、关窗 手上沾有水能插电吗？ 有人触电怎么办？ 切断电源 活动延伸：请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。第5篇、中班主题活动家里的声音教案反思 活动目标： 1、能听辨家里熟悉的声音，尝试表达声音的来源。 2、能根据声音大胆猜测谁在干什么，感受早晨家庭成员忙碌的情景。 3、对周围的声音感兴趣，提高对声音的敏感度。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 可互动的ppt：各种声音（闹钟的声音，盥洗的声音，做早餐的声音，洗衣机和吸尘器工作的声音，马路上各类车子的声音，刹车的声音）；中班早操的音乐。 了解家

15、庭成员早晨经常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。 活动过程： 一、进入情景，倾听早晨起床时的声音 师（出示图一：一幢房子和太阳升起以及闹钟）：早上太阳公公出来了，天亮了。（播放闹钟声音）这是什么声音？它告诉我能该干什么了？ 小结：对，闹钟响了，它告诉我们该起床了。瞧，宝宝起床了！ 二、听辨家里熟悉的声音 逐一听辨熟悉的声音 看画面听辨声音。 师：宝宝来到卫生间门口（图片：爸爸上厕所；宝宝洗手；妈妈刷牙），听到了一些声音。 如厕时的声音。 师：这是什么声音？ 师：对，这是马桶冲水的声音，上完厕所之后要记得冲马桶哦。 洗手时的声音。 师：听到了什么声音呢？（模仿动作） 师：上完厕所

16、要洗手，细菌洗光光。 刷牙时的声音。 师：这又是什么声音啊？（模仿动作） 师：这是刷牙的声音，每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。 洗脸时的声音。 师：你还听到了什么声音？（模仿动作） 师：这是洗脸时拧毛巾的声音。 小结：啊，这么多声音，有冲马桶、洗手的声音，有刷牙洗脸的声音。 幼儿听辨组合的声音 听辨声音 师：咦！厨房里也传来了忙碌的声音。 （播放厨房里组合的声音）你们听到了什么声音？ 切菜。 师：菜刀切菜“笃笃笃”，它把小菜切的细细的。 炒菜。 师：铲子烧菜“刷刷刷”，小菜烧熟了，味道正正好。 洗碗。 师：饭碗碰撞“叮叮叮”，小碗洗干净了，准备开饭了！ 师：（出示图3并小结）原来妈妈和奶奶在做香喷

17、喷的早饭呢！ 模仿动作。 师：我们也给娃娃做饭了，一起来试试吧！ （幼儿模仿动作：按住小菜切切切，握住小铲抄抄炒，拿起小碗洗洗洗） 小结：早上吃好了早饭身体才能棒棒的哦！ 听辨相似的声音。 听辨声音。 师：（出示洗衣机和吸尘器图片）这是什么？ 播放洗衣机工作的声音 师：听听，这是洗衣机还是吸尘器发出的声音？洗衣机什么时候会发出这样的声音？ 师：洗衣机“隆隆”转，它能把衣服洗得干干净净。 播放吸尘器工作的声音 师：这又是谁发出的声音呢？它和洗衣机发出的声音有什么不一样呢？吸尘器呼呼呼开来开去是干什么呀？ 师：吸尘器把灰尘吸走了，家里就干干净净啦！ 小结：（出示图4）：妈妈在用洗衣机洗衣服，爸爸在

18、用吸尘器打扫卫生。早上，家里的声音可真多，忙碌的一天开始了！ 三、拓展想象周围的声音 感受马路上各种交通工具的声音。 师：爸爸要送宝宝去幼儿园了。（播放马路上各种交通工具的声音）宝宝们听到了什么声音？（汽车、电瓶车自行车、摩托车、大卡车、救护车、警车） 感受幼儿园的声音。 师：（播放刹车声音，出示图5：幼儿园门口的图片）宝宝到哪里了？幼儿园。听，这是什么声音？（播放中班早操音乐，幼儿跟随音乐活动身体） 活动反思： 生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生活息息相关的，同时声音又恰恰是奇妙的，充满幻想的，通过家里的声音这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来

19、的信息，然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。 正因有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别敏感，对声音特别关注。第6篇、中班室内游戏活动教案：听口令拍球教案 教学目标 1.初步了解慢、快拍球的动作要点。 2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 4.发展幼儿手部动作的灵活性。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学准备 1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干，兔子舞音乐。 教学过程 一、热身运动，熟悉球性游戏。 1.教师带领幼儿玩游戏：

20、听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。 2.熟悉球性练习。 教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。 复习原地单手拍球 3.复习原地单手拍球的动作要求。 师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.观察、比较两种不同的拍球方法。 (1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。 (2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。 2.幼儿自由分组，初步尝试练习。 3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。 教师总结：慢拍球的时候拍的时候

21、用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。 三、学习快、慢拍球。 1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。 师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始! 2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。 师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。 3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。 四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。 1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。 2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。 师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦! 3

22、.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。 4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏) 五、放松运动。 1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。 2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。第7篇、中班室内游戏贴鼻子教案 活动目标： 1、练习幼儿的手眼协调能力。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。 师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出

23、现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！ 玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、游戏进行， 在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。第8篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案 准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球 玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。 规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。第9篇、中班室内游戏堆高楼教案 游戏玩法： 准备30个易拉罐，分小、中、中班三组请小朋友依次垒高，两个一

24、层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（中班垒4层得票一张，中班5层得票一张，中班6层得票一张） 游戏规则： 1、高楼中途倒的游戏失败。 2、必须垒到相应层数才能得票一张。 3、小朋友独立完成，家长不可以帮助。第10篇、中班安全主题活动：家里的危险 幼儿园中班安全主题活动：家里的危险 活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为我能保护我自己的主题活动

25、，培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识 2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途 3、学习简单的自救方法，直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问： 1、平时，你听过或见过的危险有哪些 2、你见过那些安全提示标志 3、如果你遇到了危险，应该怎样做 4、怎样做可以远离危险 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。 1、益智区制作安全游戏棋 2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建 1、向家长展示主题活

26、动网络图。 2、出示主题教育目标及主要内容。 3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 动一：我能保护我自己（电脑游戏） 活动目标： 1、通过游戏,了解家中的危险有哪些 2、形成在家中的自我保护意识 活动形式：小组进行 活动准备：电脑 设计意图 师幼互动 教育反思 1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解 2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识 1、教师提问： “小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你

27、知道的家中存在的危险有哪些” 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤 2、电脑操作 从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致 幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险 NextPage 活动二：危险在哪里 活动目标：1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识 活动形式：集体活动 活动准备：录像 设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 2、进一步使幼

28、儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？ 房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒 2、看录

29、像 教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生 王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。 3、讨论 教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? （幼儿讨论） 赵亚南：小朋友不能在马路上面玩 侯文硕：小朋友不能动开水 姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？ 江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是