计算机应用专业教学计划定稿Word格式.doc

1、五、课程设置及教学要求（一）、文化基础课1职业道德与职业指导（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生职业道德与职业指导教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性

2、，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。2职业道德与法律（36学时）旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。3经济政治与社会（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相

3、关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。4哲学与人生（36学时）旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展

4、重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。5体育与健康（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应

5、能力服务。6语文（196学时）旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。7数学（164学时）其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能

6、、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。8英语（182学时）其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。9计算机应用基础（144学时）其任务是使学生掌

7、握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。10物理（80学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验

8、能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。10化学（78学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与化学有关的问题，指导学生学习化学实验的基础知识、基本技能和实验探究的基本方法，提高实践能力，养成严谨求实的科学态度和协作互助的工作作风，培养学生运用观察、实验和查阅资

9、料等多种手段获取信息和对信息进行加工的能力。11综合文科（72学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解中国与世界的文化、科学、技术历史发展过程及其成就，使学生在了解中国、世界的主要历史文化发展成就基础上，提高人文素养和道德素养，增强民族自信心和文化认同感（二）专业技能课1. 文字录入（学时：54，学分3）课程简介：本课程主要介绍中英文输入法，要求学生掌握五笔或者拼音输入法，并能达到一分钟60字左右的要求。2. 微机组装与维修（含实训考证）（学时：132，学分：10）本课程全面系统地介绍了计算机组装与维修方面的知识，包括计算机的基础知识、主要核心部件的性能和选购、

10、各种部件的组装，以及维修和保养方面的知识。硬件部分主要涉及计算机主板、CPU、内存、硬盘、各种接口卡、显示器、键盘、鼠标、机箱、电源、光驱、调制解调器、打印机、扫描仪和数码相机等。软件部分介绍了BIOS、硬盘的分区和格式化、操作系统、驱动程序，以及常用软件的安装与使用等。此外，还介绍了使用软件测试硬件性能、辨识硬件真伪、处理常见故障和防治病毒等方面的内容。3. 图形图像处理（学时72：，学分：4）本课程着重讲解计算机图形图像处理的技术、方法及应用。主要内容有：计算机图形图像处理的基础知识、色彩和色调调整、选区制作、绘画与修饰、绘图与编辑、文本处理、图层、通道、滤镜、动作应用和图像输出等。4.

11、面向对象程序设计（学时：90，学分5）本课程以Visual Basic 6.0为语言背景，以程序结构为主线，介绍可视化程序设计的基本知识和编程方法。内容包括：面向对象的初步概念，程序设计基础，数据输入输出、选择结构设计、循环结构设计、数组、过程、数据文件、程序调试，常用控件的使用，数据库编程等。5. 网页设计（学时：72，学分4）本课程主要讲解网站的规划、设计、建构、测试和发布。站点管理，基本网页的制作，表格，框架，层布局网页和利用CSS美化网页，表单网页的制作、使用库和模板来高效地制作网页、使用行为制作动感特效网页、在网页中插入多媒体以及动态网页的制作。6. 办公自动化（学时：本课程是培养学

12、生的实际操作计算机的能力，要求学生掌握Windows XP操作系统的基本知识、Word 2003字处理软件的使用、Excel2003电子表格的使用、PowerPoint2003幻灯片的制作、网络化办公以及常用的办公设备的使用、维护、保养。7计算机网络技术（学时：108，学分6）本课程着重讲解了网络的基本知识、系统集成的基本知识以及目前非常经典的几类局域网的网络集成过程，服务器的详细配置情况以及行业软件的使用情况。8动画设计（学时：本课程全面介绍了利用Flash制作动画的方法和技巧，主要内容包括：Flash动画的应用、特点和制作流程，Flash动画制作用到的工具，绘制、编辑图形的方法，在Flas

13、h中使用帧和图层的技巧，制作帧帧动画、动作补间动画、形状补间动画、遮罩动画、引导路径动画的方法和技巧，在Flash动画中使用元件的方法与技巧，在动画中添加声音、使用位图和视频的方法与技巧，在动画中使用动作脚本制作交互动画的方法与技巧，以及抓取网页中的Flash动画的方法与技巧等。9三维动画设计（学时：本课程全面学习室内设计的基本常识、设计原则、职业规划、商业效果图制作流程等知识，并且利用该工具制作了客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等5个典型的室内商业效果图。10影视制作与后期处理（学时：本课程主要介绍影视后期剪辑软件Premiere.pro的使用方法，介绍影视后期制作流程、影视栏目包装、DV短剧

14、的制作及影视特效的制作方法。11教学见习了解企业历史发展概况、产品类型、生产管理模式及销售情况；熟悉企业主要生产设备，主要产品的设计与生产流程；了解产品的开发研制、使用及发展趋势；掌详细做好见习笔记，收集与专业相关的技术资料和信息，如设计说明书、工艺卡片、工艺过程、设计图纸等；学会撰写见习报告，突出学校理论、实训学习与下厂锻炼后的心得体会。12教学实习（120学时）根据学校条件在前两年安排4周左右的教学实习，原则上跟随项目课程开设。校内外条件满足的话可以实行“产学结合、工学交替”的模式，也可选择具备相关项目的企业作为对口单位。13毕业综合实践（1200学时）毕业实习是计算机及应用专业实现培养目

15、标的重要实践性教学环节，学生通过亲自参与实际工作，使其知识、能力、素质得到提高，从而达到培养目标的要求。要求学生能在计算机组装调试与维护、企业办公文员等项目实践过程中使专项技能的熟练程度有明显提高并达到企业的要求；能运用所学的知识解决生产实际问题；了解计算机整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，能编写生产实习报告或产品设计论文。14毕业教育（第4学期，一周，1学分，30学时，限选）15军训（第1学期，2周，2学分，60学时，限选）16公益劳动（两周，2学分，60学时，限选）17办公自动化应用（72学时）办公自动化入门、Word与现代办公、Excel与企业管理、PowerPoint与公司宣传、

16、办公设备的使用与维护、网络办公。六、教学活动时间安排（参考表1、2、3）表1 计算机及应用专业教学活动时间分配表（按周分配）学期学期周数理论教学实 践 教 学入学教育与认知实习军训劳动机动周授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内容一20181图形与图像处理实训二计算机1级B综合实训计算机组装与维护实训三影视制作与后期处理面向对象程序设计2四动态网站设计综合实训计算机网络管理员实训计算机维修工考证实训多媒体制作员考证实训4五企业实习六合计1225910368表2 计算机及应用专业实习教学计划表 序号实习教学名称实习教学内容安排学期课时教学条件及 设 施考核目标与

17、要求（职业资格）课程实践计算机应用基础1、2计算机基础实训室1一级B（必考）计算机组装与维护计算机拆装实训室中级（必考）3网页制作计算机网站建设实训室合格多媒体合成技术实训180平面设计实训室5网络管理员考证实训计算机组网实训室中级（网络方向必考）6多媒体作品制作员实训150多媒体技术实训室7动态网站设计视频编辑中级工实训1209计算机外修工实训考证参观实践教学见习校外实训基地11教学实习60计算机程序设计与测试实训室12毕业实践5、616周表3 计算机应用专业课程设置与教学时间安排表课程类别课程名称总学时数学时数与学分理论教学周数与学时课程学时占总时百分比课程学分占总分百分比其中讲授实验学分

18、18周20周公共基础课必修课生活经济与就业创业2631.2%31.9%职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语 文19613858数 学16414816英 语10872体育与健康14428116应用文写作（综合文科）3042小计936592344532214专业技能课常用工具软件68.8%68.1%计算机组装与维护544计算机网络基础及应用计算机英语中英文打字面向对象程序设计（vb）43232424限制选修课组网技术与应用服务器配置与网络管理90网络综合布线技术网络安全技术LINUX服务器管理电工基础13网络管理员考证实训6w任意选修课153DsMAX动画设计市场营销17综合布线与网络工程办公

19、自动化19电子商务人文素质教育21普通话书法23音乐讲座25健康教育232280企业顶岗实习1080403402173注：任意选修课程可以集中安排在第四学期12周内完成，也可以分散安排在其他学期，任意选修学分不得低于10学分； 七、说明1上表3中带“”标记为专业核心课程，带“”标记为课专业训练项目。2每学期各门课以百分制计算，总评成绩=平时成绩30%+期中评价30%+期末考核40% 3三年至少修完170学分才可毕业。4各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下： 奖励级别竞赛级别一等奖（加学分）二等奖三等奖优秀奖省级市级县级注意：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。b.获得其他荣誉称号

20、（证书）可参照执行。5.省重点以上职业学校学生必须获得职业资格证书（中级以上），其它技能证书及等级（计算机、普通话、英语）是否作为毕业的必备条件暂有各校自行确定。6.获得本专业资格证书（初级）可获得8个学分，中级16个学分，高级24个学分；获得计算机初级证书可获得3个学分，中级6个学分，高级12个学分（此学分作为计算机应用基础学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得3个学分，中级6个学分；高级12个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话三级乙等可获得3个学分，三级甲等可获得6个学分，二级乙等可获得12个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）。7、各校根据本教学计划，按各专业方向制订更具体的实施性教学计划，并根据本地本校实际和企业对人才的个性化需求，制订本专业主干专业课程教学基本要求。8、周学时数一