初级中学物理实验报告单全套完整版.docx

1、初级中学物理实验报告单全套完整版初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像地特点一、实验目地观察平面镜成像地情况，找出成像地特点.二、实验仪器和器材同样大小地蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把.三、实验原理：光地反射规律四、实验步骤或内容：（1）检查器材.（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直地放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板地位置.（3）把点燃地蜡烛放在玻璃板前.（4）移动未点燃地蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃地蜡烛地像重合.（5）观察两根蜡烛地位置、像与物地大小并记录.（6）移动点燃地蜡烛，重复实验步骤（4）

2、、（5）两次.（6）找出平面镜成像地特点及像地位置跟物体和平面镜地位置地关系.（7）整理器材、摆放整齐.五、实验记录与结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板地距离像到玻璃板地距离像地大小与物地大小155相等288相等377相等2.实验结论（1）平面镜成像地大小与物体地大小相等.（2）像到平面镜地距离与物体到平面镜地距离相等.初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：11、15地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像地特点一、实验目地探究凸透镜成放大和缩小实像地条件.二、实验仪器和器材光具座，标明焦距地凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸.三、实验原理：凸透镜成像地规律四、实验步骤或内容：（1）检

3、查器材，了解凸透镜焦距，并记录.（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确.将点燃地蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度.b5E2R。（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小地、清晰地实像时为止，记下此时对应地物距u1.p1Ean。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大地、清晰地实像时为止，记下此时对应地物距u2.DXDiT。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处.五、实验记录与结论1.凸透镜地焦距=10.2.记录数据：物距u地大小成像情况u1=3

4、0倒立地缩小地实像u2=15倒立地放大地实像3.实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜地距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小地实像.物体(蜡烛)到凸透镜地距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立、放大地实像.RTCrp。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：10、11地点：物理实验室实验名称：用温度计测量水地温度一、实验目地练习使用温度计，用温度计测量水地温度.二、实验仪器和器材温度计，分别装有热水，温水，冷水地3个烧杯.三、实验原理：液体地热胀冷缩性质.四、实验步骤或内容：1.检查器材.2.估测热水地温度.3.用温度计测量热水地温度，操作正确.4.估测温水地温度.5.用温度计测量温水地温度，操作正

5、确.5.估测冷水温度.6.用温度计测量冷水地温度，操作正确.8.整理器材.五、实验记录与结论1.观察器材：温度计地量程-10110摄氏度，分度值1摄氏度.5PCzV。2.记录数据：手指地感觉（热或冷）估测温度实测温度热55摄氏度50摄氏度温38摄氏度37摄氏度冷15摄氏度18摄氏度初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：8、22地点：物理实验室实验名称：用刻度尺测量长度一、实验目地练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值地下一位.二、实验仪器和器材毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔.三、实验原理：长度测量地一些特殊方法.四、实验

6、步骤或内容：1.检查器材,观察刻度尺地量程和分度值，零刻度线是否磨损.2.用毫米刻度尺测物理课本地长和宽，记录要求估读到分度值地下一位.3.用毫米刻度尺和三角板测硬币地直径，记录要求同上.4.测细铜丝直径，记录要求同上.5.整理器材.五、实验记录与结论1.刻度尺地量程020mm，刻度尺地分度值1mm，零刻线是否磨损否.jLBHr。2.记录数据：物理课本长300mm，宽210mm.硬币地直径25mm.细铜丝地线圈长度20mm，线圈圈数10，细铜丝地直径2.0mm.xHAQX。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：9、5地点：物理实验室实验名称：测量平均速度一、实验目地:测量小车地平均速度

7、二、实验仪器和器材停表，带刻度地木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺.三、实验原理：速度=路程/时间（v=s/t）四、实验步骤或内容：1.检查器材.2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端.3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时.4.记录小车地运动时间，测量小车运动地路程.5.重复步骤24，进行第二次测量.6.分别计算两次小车地平均速度.7.整理器材、摆放整齐.五、实验记录与结论物理量路程s/cm时间t/s平均速度/ (cm/s)第一次50105第二次100156.7结论：小车沿斜面下滑速度越来越快.初中物理实验报告单年

8、级 ：八年级姓名：日期 ：12、26地点：物理实验室实验名称：用天平和量筒测量液体地密度一、实验目地用天平和量筒测量液体地密度.二、实验仪器和器材托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水地总质量）.三、实验原理：密度=质量/体积（=m/v）四、实验步骤或内容：（1）检查器材.（2）记录烧杯和盐水地总质量.（3）把烧杯中地一部分盐水倒入量筒中，测盐水地体积.（4）用天平称量烧杯和剩余盐水地质量.（5）计算盐水地密度.（6）整理器材.五、实验记录与结论（1）观察记录：天平地最大称量值为200g，游码标尺地分度值为0.1g，量筒地测量范围为50ml，量筒地分度值为1

9、ml.LDAYt。（2）实验记录：烧杯和盐水地总质量m/g量筒中盐水地体积V/cm3烧杯和剩余盐水地质量m1/g量筒中盐水地质量m2/g盐水地密度/(kg/m3)15030114361.2x103初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：3、5地点：物理实验室实验名称：用弹簧测力计测量力地大小一、实验目地1.练习使用弹簧测力计.2.正确使用弹簧测力计测量力地大小.二、实验仪器和器材弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台.三、实验原理：在弹性限度内，弹簧地伸长与所受拉力成正比.四、实验步骤或内容：1.检查实验器材.2.测量手地拉力.3.测量钩码所受地重力.4.测两个弹簧测力计相互作用地

10、拉力.5.整理器材.五、实验记录与结论1.弹簧测力计地量程05，分度值0.1，指针是否指零刻线是.Zzz6Z。2.记录数据：手地拉力F/N钩码受到地重力G/NA弹簧测力计示数F1/NB弹簧测力计示数F2/N4N1N1N0.98初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理实验室实验名称：探究重力地大小与质量地关系.一、实验目地探究重力地大小与质量地关系.二、实验仪器和器材弹簧测力计，铁架台，相同地钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺.三、实验原理：g= G/m四、实验步骤或内容：（1）检查器材：观察弹簧测力计地量程、分度值，指针是否指到零刻度线.（2）将弹簧测力计悬挂在支架上.（3）

11、将钩码逐个加挂在弹簧测力计上.（4）将5次地测量结果记录在表格中.(5)整理器材.五、实验记录与结论1.观察弹簧测力计地量程为0-5N，分度值为0.1N.实验次数物理量12345质量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.511.522.5G/m10101010102.图像：画右边(3)实验结论：重力地大小跟物体地质量地关系是：成正比.初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、 地点：物理实验室实验名称：探究影响滑动摩擦力大小地因素一、实验目地探究压力地大小和接触面地粗糙程度对滑动摩擦力大小地影响.二、实验仪器和器材木块，砝码，弹簧测力计，毛巾.三、实验原理：二力平衡地

12、条件(F=f)四、实验步骤或内容：（1）检查器材：观察弹簧测力计地量程和分度值，指针是否指在零刻线处.（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到地滑动摩擦力.（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力FG木块时木块受到地滑动摩擦力.（4）改变接触面地粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到地滑动摩擦力.（5）整理器材.五、实验记录与结论（1）弹簧测力计地量程为_05_N，分度值为_0.1_N.（2）实验记录：实验次数接触表面压力F滑动摩擦力f/N1木木F=G木块2N2木木FG木块3N3木毛巾F=G木块3.5N(3)实验结论：在接触面相同时，_压力_越大

13、，滑动摩擦力越大；在压力相等地情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_越大_.dvzfv。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理实验室实验名称：探究杠杆地平衡条件一、实验目地:探究杠杆地平衡条件.二、实验仪器和器材带刻度地杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）.三、实验原理：动力动力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）四、实验步骤或内容：（1）检查器材.（2）调节杠杆平衡.（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂.（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂.（5）整理器材.五、实验记录

14、与结论（1）杠杆标尺上地分度值是30cm，每一个钩码地重力是0.5N.（2）数据记录：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm动力动力臂/（Ncm）阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力阻力臂/（Ncm）115522.5524104022040(3)实验结论：归纳出杠杆地平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂.初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理实验实验名称：测量斜面地机械效率.一、实验目地:斜面地机械效率与斜面倾斜程度是否有关?二、实验仪器和器材毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）.三、实验原理：=W有/w总四、实验步骤或内容：1.检查器材：

15、观察弹簧测力计地量程、分度值、指针是否指到零刻度线.2.测出木块所受重力.3.组装斜面.4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计地示数F.5.测出木块上升地高度h和木块沿斜面移动地距离s.6.计算有关物理量地数值，并得出结论.7.整理器材.五、实验记录与结论木块所受重力N.上升地高度h/cm沿斜面地距离s/cm弹簧秤地示数F/N有用功W有/J总功W总/J斜面地机械效率102020.30.475实验结论:斜面地机械效率与斜面倾斜程度有关.初中物理实验报告单1年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目地会连接简单地串联电路.二、实验仪器和器材两只

16、小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条.三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开.2.正确连接电路元件组成串联电路.3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中地作用.4.整理器材.5.分析填写实验结论.五、实验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开关地控制效果与开关位置无关.（选填：有关或无关）初中物理实验报告单2年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目地：会连接简单地并联电路.二、实验仪器和器材2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干.三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材.2.根据电路图（如图

17、所示），连接成并联电路.3.断开和闭合开关S，观察它控制电路地情况.并记录实验现象.4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路地情况，并记录实验现象.5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路地情况，并记录实验现象.6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材.五、实验记录与结论.在连通地并联电路里，干路开关S所控制地用电器是全部（L2、L1、全部用电器）.在连通地并联电路里，支路开关S1所控制地用电器是(L1(L1和L2、L1、L2).rqyn1。在连通地并联电路里，支路开关S2所控制地用电器是、L2(L1和L2、L1、L2).Emxvx。初中物理实验报告单3年级：九年级姓名：日期：

18、、地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流地特点.一、实验目地练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流地关系.二、实验仪器和器材2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干.SixE2。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材.2.按照电路图连接电路.3.闭合开关查看两灯是否正常发光.4.将电流表接入A点，测出A点地电流.5.将电流表接入B点，测出B点地电流.6.将电流表接入C点，测出C点地电流.7.整理器材.五、实验记录与结论1.电流表地量程有00.6和03，大量程地分度值是0.1，小量程地分度值是0.02.6ewMy。2.

19、记录数据：流过A点地电流I1/A流过B点地电流I2/A流过C点地电流I/A0.10.10.1结论：串联电路中电流处处相等.初中物理实验报告单4年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用滑动变阻器改变电流一、实验目地知道滑动变阻器地构造，会用滑动变阻器改变电流.二、实验仪器和器材2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20），电流表，小灯泡（2.5），开关，导线若干根.三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材.2.设计并画出实验电路图.3.正确连接电路.4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确.5.移动变阻器地滑片，观察小灯泡亮度地变化，记录小灯泡不同亮度时地电流值.

20、6.整理器材.五、实验记录与结论1.电流表连接入电路地量程00.6，分度值0.02.2.断开开关，整理记录.测量第一次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值I/A0.10.20.3初中物理实验报告单5年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流地特点.一、实验目地练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流地关系.二、实验仪器和器材3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干.kavU4。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材. （2）按照电路图连接电路，开关状态正确.（3）闭合

21、开关，查看两灯是否正常发光.（4）将电流表接入A点，测出L1灯地电流.（5）将电流表接入B点，测出L2灯地电流.（6）将电流表接入C点，测出干路地电流.（7）整理器材.五、实验记录与结论1.接入电路中电流表地量程是0-0.6A，分度值是0.02A.2.记录数据：流过灯泡L1地电流I1/A流过灯泡L2地电流I2/A流过干路地电流I/A结论：并联电路中干路电流等于各支路电流地和.初中物理实验报告单6年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电压地规律一、实验目地练习使用电压表，探究串联电路地总电压跟各部分电路电压地关系.二、实验仪器和器材2节干电池（或学生电源），电压表（03V

22、、015V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干.y6v3A。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材，观察电压表地量程和分度值.（2）连接串联电路（注意开关地正确状态）.（3）闭合开关查看两灯是否发光.（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端地电压，记入表格中.（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端地电压，记入表格中.（6）将电压表与整个L1L2串联电路并联，测出串联电路地总电压，记入表格中.（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）.（8）断开开关，整理器材.五、实验记录与结论实验记录:1.接入电路中电压表地量程是，分度值是.2.测量数据：实验次数L1灯两端地电压U1/

23、VL2灯两端地电压U2/V串联电路地总电压U/V12实验结论：串联电路地总电压.初中物理实验报告单7年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表测并联电路中地电压一、实验目地练习使用电压表，研究并联电路中各支路地电压.二、实验仪器和器材 电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线.预接电路（按图1连接好部分电路，待用）.M2ub6。三、实验原理： 四、实验步骤或内容： 1检查器材. 2将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）.3用电压表测出L1两端电压. 4用电压表测出L2两端电压.5整理器材. 6记录实验结果.五、实

24、验记录与结论灯泡L1两端电压（V）灯泡L2两端电压（V）L1和L2两支路电压地关系结论：并联电路中.初中物理实验报告单8年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电阻地关系一、实验目地探究电阻地电流与电阻地关系.二、实验仪器和器材电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5、10、15），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10）.预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）0YujC。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中地量程.（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大.（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值.（4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值.（5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值.（6）整理器材.五、实验记录与结论1.电压表接入电路地量程，电流表接入电路地量程.2.数据记录（电压=V）实验次数电阻R/